主題教育活動總結(jié)范文九篇

主題教育活動總結(jié)范文九篇

主題教育活動總結(jié)篇1

為貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，深入推動《興義市學(xué)前教育三年行動規(guī)劃》文件精神要求，結(jié)合《興義市20xx年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》和《坪東辦20xx年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》精神要求，我幼兒園積極實(shí)行措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園保教工作，家庭育兒教育等有關(guān)學(xué)問，努力做讓廣闊家長、幼教工走出誤區(qū)和困惑。幼兒園宣傳月工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，細(xì)心組織，成立了學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定了符合實(shí)際的活動方案。

3、宣傳活動豐富多彩，形式敏捷多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確保宣傳實(shí)效。

(1)、5月20日，組織全園教職工會議，學(xué)習(xí)興義市學(xué)前教育三年行動規(guī)劃》《興義市20xx年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》和《坪東辦20xx年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》等文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確宣傳月活動主題，幫忙教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。

(2)、5月20日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動實(shí)施方案。

(3)、5月25日上午，全辦公民辦21個(gè)幼兒園、教學(xué)點(diǎn)100余名幼兒教師參與了由坪東中心幼兒園園長徐燁組織的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》專題培訓(xùn)，大家仔細(xì)聽講并作了筆記，在培訓(xùn)后撰寫了培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

(4)、5月30日，我園舉辦了以“放飛中國夢，家園同歡快“為主題的慶“六一“親子活動，全園700余名幼兒與他們的爸爸媽媽一起，在幼兒園渡過了一歡樂、祥和的“六一“兒童節(jié)。幼兒園同進(jìn)并利用六一系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面對社區(qū)開展宣傳和詢問活動，營造全社會共同關(guān)懷、支持學(xué)期教育的良好氣氛。讓家長、社會了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，標(biāo)準(zhǔn)辦園的行為。

(5)、6月9日，開展全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育進(jìn)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒歡樂生活，安康成長。當(dāng)天發(fā)放宣傳資料《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》家長宣傳冊幾百份。并通過海報(bào)、宣傳冊、掛圖等形式普及宣傳早期教育活動。

(6)、6月以來，分別召開了4次全園家長會，并分別對家進(jìn)步行4次《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》專題培訓(xùn)，全方位地向家長深入宣傳標(biāo)準(zhǔn)辦園、科學(xué)保教的理念;并分發(fā)致每位家長一封信，宣傳標(biāo)準(zhǔn)辦園行為，避開小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒安康成長等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問。

4、在宣傳月活動期間，共發(fā)表宣傳新聞2篇，簡報(bào)4篇，舉辦教師、保育員專題培訓(xùn)4期，舉辦家長專題培訓(xùn)4期，大型宣傳活動2次。幼兒園通過以上活動形式，面對家長及社會群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問，宣傳幼兒教育“小學(xué)化“的危害及防止和訂正“小學(xué)化“現(xiàn)象的措施，幫忙廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵抗各種違反幼兒身心安康的行為。

通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，讓教師們對《指南》的運(yùn)用有了初步的理解和熟悉，有助于從促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的角度，理解和運(yùn)用《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)及要求，把握蘊(yùn)含其中的教育契機(jī)，注意各領(lǐng)域和目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的進(jìn)展，更加有效的促進(jìn)幼兒身心安康協(xié)調(diào)進(jìn)展。同時(shí)讓家長的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對幼兒的教育力量也得到了提升，還幫忙家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，熟悉到在3-6歲這階段最重要的不是學(xué)學(xué)問，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、力量、生活習(xí)慣等等。盼望通過家園聯(lián)手，讓孩子真正歡樂地度過人生唯一的童年期。

主題教育活動總結(jié)篇2

3月份以來，我校仔細(xì)落實(shí)門源縣教育局《關(guān)于印發(fā)開展“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動實(shí)施方案的通知》要求，把開展“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動，作為今年學(xué)校教師隊(duì)伍建立的重要抓手和思想政治建立的重要載體，高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推動、細(xì)心組織、突出特色、狠抓落實(shí)，確保了主題實(shí)踐活動開局良好，初見成效?，F(xiàn)將階段性活動狀況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)組織、注意落實(shí)，為活動順當(dāng)開展供應(yīng)保障，打好根底。

我校對開展此項(xiàng)活動高度重視，根據(jù)門源縣教育局《關(guān)于印發(fā)開展“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動實(shí)施方案的通知》的要求和安排部署，黨支部書記、校長魏廷玉準(zhǔn)時(shí)組織召開校委會，進(jìn)展討論布置，成立了以校長為組長的“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并特地抽調(diào)人員成立了主題教育實(shí)踐活動辦公室。制定并下發(fā)了門源縣其次小學(xué)，門源縣特別教育學(xué)校《“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》。

“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動開展的深入不深入，在于宣傳工作做得到位不到位。從活動開展伊始，為積極制造良好的輿論氣氛，我校首先從中層領(lǐng)導(dǎo)入手，積極學(xué)習(xí)了《“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》和縣教育主管部門相關(guān)文件精神，對此次活動重要性進(jìn)展了深入的學(xué)習(xí)宣傳，做到了“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動從中層領(lǐng)導(dǎo)入心入腦；其次，為進(jìn)一步推動此項(xiàng)活動的深入開展，于20xx年3月11日組織全體教師召開了“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動發(fā)動大會。黨支部書記、學(xué)校校長魏廷玉做了發(fā)動講話，發(fā)動全體教師積極參加,讓全體教師領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)，為全校開展“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動做好了預(yù)備。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際對我校開展“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育

實(shí)踐活動進(jìn)展了全面發(fā)動和部署，做到規(guī)劃周密，安排得當(dāng)，務(wù)求實(shí)效，從而為我校開展更好地開展此項(xiàng)活動供應(yīng)了保障。

活動期間，學(xué)校通過校園播送、班（隊(duì)）會、《火炬報(bào)》等形式，加強(qiáng)了宣傳活動的再深入，再推動，使“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動知曉率不斷提高，從而為此次活動的順當(dāng)開展打下了輿論根底。

二、重實(shí)效、促推動，為“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動創(chuàng)特色。

1.深入開展“我能行”主題教育實(shí)踐活動。為了樹立學(xué)生的自信念，培育學(xué)生良好的思想道德和安康人格，20xx年4月，我校以“我能行”為主題開展了主題中隊(duì)會、觀看相關(guān)教育視頻、講座、講故事競賽等一系列的主題教育實(shí)踐活動。

4月18日各中隊(duì)進(jìn)行的“我能行”講故事競賽進(jìn)展得有聲有色，隊(duì)員們從一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事中深受教育。

4月19日各班開展了“我能行”主題班會。同學(xué)們在班會上自信地發(fā)言。大聲的召喚，孩子們在輕松歡快中熟悉自己、觀賞自己、增加英勇與信念，進(jìn)而培育好品行。通過本次活動，培育了學(xué)生的英勇精神，頑強(qiáng)的意志，勇往直前的品質(zhì)，從而樹立正確的人生觀。

同時(shí)，每位教師在自己的課堂教學(xué)中也滲透了“我能行”的主旨思想。在平常的教學(xué)中，教師注意對學(xué)生的鼓舞，讓不同性格的學(xué)生都能增加自信念。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師用“你行，你肯定行！”的心理示意，漸漸轉(zhuǎn)化為孩子的自我示意：“我行，我能行！”。教師們留意充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，并常常采納小組合作學(xué)習(xí)的方式，在小組合作學(xué)習(xí)中依據(jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)意愿和他們的實(shí)際狀況，給每一個(gè)學(xué)生作明確分工，讓每一個(gè)學(xué)生都能盡情發(fā)揮自己的特長。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，每個(gè)人都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，同時(shí)小組內(nèi)先進(jìn)展評價(jià)，然后全

班再進(jìn)展評價(jià)。教師細(xì)心營造相互鼓舞、自我鼓勵的氣氛，讓學(xué)生們在潛移默化中慢慢樹立自信，讓學(xué)生感受到“我能行！”“我真棒！”“我能解決這么多問題呀！”等的自我體驗(yàn)。

此次活動以體驗(yàn)教育為根本途徑，為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)了展現(xiàn)自己的舞臺，使每一位學(xué)生都能在展現(xiàn)自己中體會勝利和歡樂，為學(xué)生養(yǎng)成“我能行”的品質(zhì)打下了根底。全校師生期盼著這一系列活動能長久而有效地開展下去。

三、開展“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”、“標(biāo)準(zhǔn)在我心中”主題教育實(shí)踐活動。

為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展、教師成長、學(xué)生進(jìn)步，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，教師感受到育人的驕傲，家長感受到孩子成長的喜悅，為學(xué)生的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底，使學(xué)生做一名遵紀(jì)守法、文明標(biāo)準(zhǔn)、安康成長、歡樂幸福的陽光少年。依據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我?！丁皻g樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》和《學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，我校于4月中旬利用一周時(shí)間在各班開展了“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”和“標(biāo)準(zhǔn)在我心中”主題教育實(shí)踐活動?；顒又校靼鄧@“幸福、歡樂、文明、標(biāo)準(zhǔn)”主題與學(xué)生進(jìn)展了暢談和溝通。低年級學(xué)生與教師共享在家庭和學(xué)校生活中的幸福故事；在校學(xué)習(xí)生活中的成長喜悅與勝利體驗(yàn)等，有用自己的歌聲表達(dá)爭做一名好學(xué)生好孩子的心聲；高年級的同學(xué)更多的探討在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的樂趣，感受教師和同學(xué)關(guān)心，享受幸福成長，同時(shí)還利用詩歌、小品等形式提倡大家爭做生活中的文明人等。作為馬上畢業(yè)的六年級學(xué)生都是回憶小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)幸福故事，回憶了六年來教師對自己的諄諄教導(dǎo)和無限關(guān)心，表達(dá)了對教師的感恩之情等。這次活動，取得了很好的教育效果，到達(dá)了預(yù)期的目的。為了得到家長的支持和協(xié)作，發(fā)動家長也參加到這項(xiàng)活動中來，真正發(fā)揮家庭的育人功能，我校還為每位家長印發(fā)了《致家長的一封信》，由家長對比其中的內(nèi)容監(jiān)視指導(dǎo)孩子的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校盼望通過家校合作與家長達(dá)成共識，共

同為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生能夠在幸福、歡樂、文明的環(huán)境中歡樂成長。通過本次活動地開展，使全體教師深刻熟悉到開展“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的重要意義，為學(xué)生今后更安康更歡樂地進(jìn)展打下了根底。

四、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能。

課堂教學(xué)是教師開展教育教學(xué)工作的主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，本著“依托教研，廣泛參加，提高水平”的原則，20xx年9月中旬開展了新老教師結(jié)隊(duì)幫扶研討活動，首先新老教師簽訂了《新老教師結(jié)對幫扶責(zé)任書》，其次，我校組織了16名學(xué)科帶頭教師對青年教師（包括12名頂崗支教教師）開展了說課、聽課、評課、議課等培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處與各年級組相關(guān)學(xué)科教師參與了此次培訓(xùn)活動?；顒影才帕艘攒囇┣佟ⅠR桑杰潔、趙延英等教師為代表的優(yōu)秀骨干教師給青年教師上示范課。培訓(xùn)過程中骨干教師們運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動活潑的教學(xué)方式，展現(xiàn)著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。與此同時(shí)，青年教師在學(xué)科帶頭人的帶著下，開展了教學(xué)研討活動。研討中，青年教師發(fā)言踴躍，主動與授課教師溝通自己的聽課感受，并就自己在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑聽取了授課教師的指導(dǎo)意見，研討氣氛融洽，本次活動為教師供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)、學(xué)習(xí)、溝通的平臺。使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學(xué)水平，本次研討培訓(xùn)活動，是教師們一次很好的實(shí)踐、反思、提高的過程，他們通過備—講---思---評等環(huán)節(jié)，使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學(xué)水平，尤其是加快了青年教師專業(yè)化成長的”進(jìn)程，為進(jìn)一步改良課堂教學(xué)，提高新教師的教學(xué)水平打下了根底。同時(shí)也使青年教師們在實(shí)施教學(xué)中進(jìn)一步明確了方向，拓寬了視野，在實(shí)際工作中體驗(yàn)到了教育教學(xué)工作的歡樂，在解決困難的過程中樹立了自信，對他們今后的專業(yè)進(jìn)展起到了重要的作用，真正到達(dá)了歡樂工作，共同成長的目的。

五、家校合作，走進(jìn)學(xué)生。

人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，家庭教育對一個(gè)孩子的安康成長來說是特別重要的。近幾年學(xué)校把加強(qiáng)家校合作放在教育工作的重要位置。為了孩子的安康成長，讓孩子充共享受來自教師和家長的關(guān)心，以及使教育給孩子帶來的歡快，11月8日下午，學(xué)校組織全體教師召開了1-6年級各班家長會。會上，班主任針對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、品德、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面的狀況向家長做了詳細(xì)的匯報(bào)。并圍繞“如何讓孩子安康歡樂的成長”、“如何培育孩子的行為習(xí)慣”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等話題與家進(jìn)步行了溝通和溝通，整個(gè)家長會氣氛融洽，教師和家長語言中肯，家長們在悉心傾聽教師分析家庭教育重要性的同時(shí)，進(jìn)展了仔細(xì)的思索，就自己在家庭教育中的方法與教師進(jìn)展了溝通，提出了很多中肯的、有針對性的建議和意見。家長們紛紛反映此次家長會沒有了往

日的“批判會”、“形式會”，更多的是收獲和感動，得到了家長的欣賞。通過召開家長會，家長們熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和教師之間的聯(lián)系，積極協(xié)作和支持教師的工作，共同教育好學(xué)生。

六、勤總結(jié)，找缺乏，確保“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動落到實(shí)處。

通過主題教育實(shí)踐活動，教師、學(xué)生、家長共同參加，發(fā)揮了學(xué)校、家庭、社會三位一體育人的整體功能，促進(jìn)了學(xué)校進(jìn)展、學(xué)生進(jìn)步、教師成長，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，教師感受到育人的驕傲，家長感受到孩子成長的喜悅。隨著“歡樂學(xué)習(xí)、幸福成長”主題教育實(shí)踐活動不斷深入開展，我們也糊涂地看到我校的主題教育實(shí)踐活動雖然取得了階段性的成效，但也存在著一些問題和缺乏。一是教師的思想觀念、教育理念還有肯定的差距；二是局部教師

主題教育活動總結(jié)篇3

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx小學(xué)充分熟悉到師德教育的重要性，依據(jù)市教育局《關(guān)于開展XX年師德建立主題教育活動的通知》（溫教人〔XX〕83號）文件精神，領(lǐng)導(dǎo)班子仔細(xì)制定了師德建立主題教育活動的規(guī)劃，并嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃圓滿完成了本次活動。通過活動，全體教師在思想熟悉上又上了一個(gè)新臺階，通過這次內(nèi)容豐富、形式多樣的師德培訓(xùn)活動，領(lǐng)會了“善待每一人，誠做每一事”的洲嶺人精神，決心以更高的熱忱投入到工作中去?，F(xiàn)將本次活動的有關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，細(xì)心規(guī)劃。

1．成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)對師德建立工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長莊xx為組長，工會主席吳xx為副組長，藍(lán)xx為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。準(zhǔn)時(shí)召開培訓(xùn)工作會議，討論培訓(xùn)方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建立納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建立與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順當(dāng)開展，各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

2．制訂培訓(xùn)方案。為制定出一份切實(shí)可行的方案，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的詳細(xì)文件精神，經(jīng)過反復(fù)討論與修改，并嚴(yán)密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，細(xì)心籌劃，仔細(xì)組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了我校師德專題培訓(xùn)工作的方案。在方案中，對培訓(xùn)要求、培訓(xùn)方式及考核評價(jià)進(jìn)展了明確的規(guī)定，在組織治理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、圍繞主題教育，學(xué)校通過錄像觀摩、事跡報(bào)告、專題講座、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式主要開展了以下一系列活動：

11月3日，集合全體教師在校培訓(xùn)。上午學(xué)習(xí)溫州市《關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見》及《泰順縣教育局關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見》。下午總結(jié)學(xué)?！按龠M(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)施狀況，分析存在問題和困難，并布置暑假作業(yè)：每人書寫一份《農(nóng)村自然小班化環(huán)境下的課堂變革實(shí)施方案》。

11月4日，集中學(xué)校多媒體教室，上午聽取鐘慧芬教師解讀《xx縣中小學(xué)“五個(gè)三”教學(xué)常規(guī)》，下午學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)手冊》中的《學(xué)生損害事故處理方法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》。

11月5日，上午學(xué)習(xí)爭論《xx縣中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)實(shí)施方案》，下午XX學(xué)年其次學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。

11月6日，上午聽取校長師德專題講座，各教研組分組學(xué)習(xí)：依據(jù)校長講座，針對學(xué)生、家長及社會各界反映的師德熱點(diǎn)問題，聯(lián)系優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，結(jié)合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)峻違反教師職業(yè)道德的典型案例，進(jìn)展學(xué)習(xí)爭論，鼓舞每位教師積極發(fā)言，教研組長做好整理記錄，提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性。下午集體備課。

11月7日，分組集體備課。

11月25日，學(xué)校全體教師集中在xx鎮(zhèn)小參與xx市中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)專題培訓(xùn)會，傾聽了xx市教育局長鄭xx的專題報(bào)告。

11月26日，我校班子集中在泰順試驗(yàn)中學(xué)參與XX年xx市中小學(xué)師德教育講師團(tuán)巡回報(bào)告會，聽取了李芳、施xx、林xx三位教師精煉而奇妙的發(fā)言。

11月28日，分組集體備課。

11月29日，上午學(xué)習(xí)《泰順縣學(xué)校進(jìn)展性督導(dǎo)評估方案》，下午爭論xx小學(xué)的《農(nóng)村自然小班環(huán)境下的課堂變革實(shí)施方案》，評出優(yōu)秀方案。整理個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，撰寫總結(jié)體會。

一系列師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，旨在提高我校教師的思想熟悉，充分調(diào)動教師工作的積極主動性，最終打造出一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)的教師隊(duì)伍，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平。

三、傾聽，反思，內(nèi)化，共勉

傾聽鄭xx局長的幾個(gè)聲音：①要樹立認(rèn)同意識。認(rèn)同你所在的學(xué)校，無論它的規(guī)模、配備、遠(yuǎn)近，只有從內(nèi)心深處認(rèn)同了你現(xiàn)在所在的學(xué)校，你才有可能邁向勝利；②認(rèn)同是擺在第一位的，然而忠誠也很重要！只有將“認(rèn)同”與“忠誠”合而為一，也才有可能走得更好；③我們要常常地問問自己：我為這所學(xué)校做了些什么？我是否就奉獻(xiàn)了自身應(yīng)有的價(jià)值呢？④在這個(gè)世上有許多不得不去做的事情，這種東西就叫責(zé)任。家庭中若沒有了責(zé)任感，必定是不幸福的。責(zé)任是作為一個(gè)人最根本的要求，卻往往又是最簡單受到無視的，我們的教師啊，要對教師這個(gè)職業(yè)報(bào)以一份敬畏感吶；⑤教師要把學(xué)習(xí)作為一種自覺的追求。千萬不要讀書不多，想的又太多，那會更要命?、尬覀?nèi)粝肟匆粋€(gè)教師是否有制造力，很簡潔，去看他的課堂就可以知道。由于文章的背后，就是思想。沒有思想的文章，都是無病呻吟。要想看一篇文章好壞與否，得看它是流出來的（一氣呵成，有“氣”），還是擠出來的（生拼硬湊）。⑦教育是一門慢的藝術(shù)，我們要學(xué)會仔細(xì)地傾聽學(xué)生，由于專注傾聽是溝通最有力的途徑。

小結(jié)：教育無小事，事事皆育人

講師團(tuán)三位教師發(fā)言著實(shí)精彩實(shí)在，記錄下有感受的幾句與大家共勉——1.李xx教師:人在穩(wěn)定之后簡單懶散，需警覺；2.施xx校長:①辛苦，就是歷練。須堅(jiān)持，還是堅(jiān)持！3.林xx教師:①“學(xué)生問題的藝術(shù)化解決”②養(yǎng)成拼湊零碎時(shí)間的習(xí)慣③不斷鼓勵自己再堅(jiān)持一會兒④一個(gè)人的成長不止于工作時(shí)間，更在于業(yè)余時(shí)間

小結(jié):且行，且思，且成長……

師德師風(fēng)是教師人格品質(zhì)的詳細(xì)表達(dá)，在學(xué)生心中，教師就是榜樣，因此師德師風(fēng)是一項(xiàng)長抓不懈的工作。我們圍繞主題教育活動做了一些工作，取得了一些成效的同時(shí)，也熟悉到了一些缺乏之處，我們肯定要在今后的教育教學(xué)中以改革的士氣，創(chuàng)新的精神抓好師德師風(fēng)建立，努力塑造xx小學(xué)教師新形象。

XX年11月30日

主題教育活動總結(jié)篇4

“雜糧為優(yōu)，偏食為忌，粗糧為好，淡食為利……”在5月20日第26個(gè)“全國學(xué)生養(yǎng)分日”到來之際，xx鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校進(jìn)行以“改善農(nóng)村學(xué)生養(yǎng)分，提高學(xué)生安康水平”為主題的教育活動，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立安康養(yǎng)分飲食觀念，提高養(yǎng)分安康水平。

一是宣傳飲食和安康學(xué)問，營造活動氣氛。該校充分利用國旗下講話，黑板報(bào)、文化櫥窗、圖片等形式宣傳養(yǎng)分安康學(xué)問，教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，做到“四不”，即：不偏食挑食、不吃零食、不吃“三無食品”、不吃不衛(wèi)生或變質(zhì)過期食品。

二是各班進(jìn)行一次“合理養(yǎng)分、伴我成長”主題班會，為學(xué)生營造關(guān)注養(yǎng)分，安康成長的氣氛。通過班會活動，提倡學(xué)生遵循“早吃好、午吃飽、晚吃少”的原則，堅(jiān)持每天吃好早餐，喝學(xué)生奶，吃清淡少鹽食物，多喝白開水等。

三是為學(xué)生開好“養(yǎng)分處方”。根據(jù)“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則；鮮食為妙，過食為弊；合理平衡膳食，不挑三揀四，不暴食暴飲等。

四是積極參與體育活動和課外興趣小組活動，保持開心心情，留意休息和睡眠，每天堅(jiān)持熬煉一小時(shí)，保持身體的正常發(fā)育，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

通過宣傳教育活動，使學(xué)生獲得了更多的安康學(xué)問，大家紛紛表示在今后的生活中盡量不挑食、偏食、厭食等，養(yǎng)成安康文明的生活習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣。

主題教育活動總結(jié)篇5

為貫徹落實(shí)好小學(xué)生五好小公民主題教育活動的要求，結(jié)合學(xué)校的德育教育活動實(shí)際狀況，仔細(xì)執(zhí)行好我班“五好小公民”主題教育活動，現(xiàn)將整個(gè)活動開展的狀況匯報(bào)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)

1．3月10日，向全班學(xué)生發(fā)出建議，號召大家在“文明美德伴我成長”主題活動中，仔細(xì)學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問，提高文明素養(yǎng)，向不文明行為告辭，用自己的行動帶動和感染四周同學(xué)。隨后，將以“文明美德伴我成長”作為活動主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的競賽、評比活動。全體師生在熱鬧氣氛中進(jìn)展互動，大家紛紛表示要從我做起，從現(xiàn)在做起，努力爭做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生。

2．學(xué)習(xí)學(xué)校的文明禮儀墻報(bào)，宣傳文明禮儀學(xué)問，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

3．鼓舞學(xué)生制作出并在班級內(nèi)張貼文明禮貌用語。

4．家校通，讓家長共同參加，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

二、行動實(shí)施階段

自從“文明禮儀伴我成長”活動啟動以來，在班級內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)普及文明禮儀學(xué)問、努力提高學(xué)生文明素養(yǎng)的熱潮。

（１）學(xué)生仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)了《小學(xué)生文明禮儀學(xué)問》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、懂禮儀。隨后同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)用語言表達(dá)自己閱讀的收獲。

（２）利用中隊(duì)會舉辦一次以“文明禮儀”為主題的中隊(duì)會。讓學(xué)生了解，其實(shí)禮儀就在我們身邊。

（３）紛紛開展如下活動：

一是重視思想教育，紛紛利用班隊(duì)會和學(xué)生一起學(xué)習(xí)校園禮儀，家庭禮儀、社會禮儀；

二是開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動，大力提倡禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明好少年。

三是進(jìn)行“文明禮儀就在我身邊”班級講故事競賽，自選故事題目，盡情表現(xiàn)，真可謂內(nèi)容豐富、異彩紛呈，有的引經(jīng)據(jù)典，大方陳詞，用歷史故事來告知大家文明禮儀美德的珍貴；有的聯(lián)系身邊故事，告誡大家文明行為無處不在，講文明講禮儀要從小事做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。他們精彩的故事，豐富的表現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)的一般話，使廣闊學(xué)生感受到了文明禮儀的重要性，增加了學(xué)生“講文明、懂禮儀”的意識，為弘揚(yáng)校園文明風(fēng)氣起到了良好的宣傳、推廣作用。

總之，通過此次活動讓我班全體學(xué)生不僅從書中得到文明禮儀教育，加深了同學(xué)們對文明美德的熟悉，同時(shí)讓他們更深切地體會到了一名中華兒女應(yīng)從身邊的一言一行做起，從小事做起，努力做一名“傳承文明、踐行美德”五好小公民。

主題教育活動總結(jié)篇6

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士愛護(hù)法》，讓學(xué)生傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀，我校20xx年5月28日組織學(xué)生開展了以“崇尚英雄精忠報(bào)國”為主題的班會活動?？偨Y(jié)如下：

多年來英雄主義有所淡化，在網(wǎng)絡(luò)上甚至消失了大量“解構(gòu)”英雄、貶低英雄，進(jìn)而詆毀英雄的言論。這些狀況的消失嚴(yán)峻影響了青少年愛國主義、英雄主義思想的樹立。更對我國的進(jìn)展和崛起產(chǎn)生了不行估量的危害。正是在這種狀況下國家推出了《中華人民共和國英雄烈士愛護(hù)法》，要在意識形態(tài)上樹立起牢記英雄、崇敬英雄的正確思想觀念。

班會上，同學(xué)們在班主任教師的帶著下觀看了《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，解讀了英雄內(nèi)涵，引發(fā)了學(xué)生對英雄的崇敬之情和對英雄精神內(nèi)涵的思索。隨后，同學(xué)們又一起誦讀了英雄創(chuàng)作的愛國詩詞，通過品讀詩詞，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。

此次主題班會活動的開展，在全校范圍內(nèi)營造了崇尚英雄、精忠報(bào)國的深厚氣氛，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，為學(xué)生將來立志報(bào)效祖國打下良好的根底。

主題教育活動總結(jié)篇7

為深入開展愛國主義教育，弘揚(yáng)愛國主義精神，近日，在德育處石寶行主任的細(xì)心組織下，xx學(xué)校開展了一次以“感恩祖國，向國旗敬禮”為主題的愛國主義教育活動。

首先，是莊重肅穆的升旗儀式。在雄壯的國歌聲中，艷麗的五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們在飄揚(yáng)的五星紅旗下獻(xiàn)上了少先隊(duì)員最崇高的隊(duì)禮。接著，德育處石主任就本次主題活動進(jìn)展了“國旗下講話”，期間，他不僅向同學(xué)們闡述了愛國主義精神的深刻內(nèi)涵，同時(shí)還向大家列舉了一些愛國英雄的榮耀事跡。隨后，他還號召全體師生應(yīng)將愛國主義精神與日常生活相結(jié)合，從小事做起，從身邊做起。最終，伴隨著全體學(xué)生有秩序地退場，“國旗下講話”主題活動也隨之落下了帷幕。

據(jù)悉，繼“國旗下講話”主題活動后，各班還利用信息課的時(shí)間，積極組織同學(xué)們開展了“網(wǎng)上向國旗敬禮并簽名”的寄語活動?；顒又?，大家登錄了中國文明網(wǎng)向國旗敬禮，并留下了一條條如“祖國母親，我愛你”、“我是中國人，我驕傲”“祖國母親，生日歡樂”等寄語?；顒雍螅蠹壹娂姳硎荆阂鲆粋€(gè)喜愛祖國，有所作為的旗風(fēng)學(xué)子。

通過本次活動地順當(dāng)開展，不僅增加了廣闊師生的愛國意識，同時(shí)也為全面鋪開感恩特色教育起到了促進(jìn)作用。信任xx學(xué)校的孩子們定會以此為契機(jī)，心懷感恩、砥礪篤行，為早日成為一名合格的社會主義建立者而作不懈努力！

主題教育活動總結(jié)篇8

在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們慢慢遠(yuǎn)離了感動，淡忘了感恩，以為父母的哺育和教導(dǎo)都是理所固然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動“學(xué)會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

一、開展活動，營造氣氛，讓學(xué)生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參加，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平常，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還細(xì)心籌劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們漸漸明白原來平淡的生活中到處布滿了愛的哲理。

孩子們在反芻生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用排列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平常視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)寶！而這一筆筆財(cái)寶又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛！感受萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩教師”的演講朗讀競賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)競賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思索，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)受了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動為父母消退疲憊；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?，記錄自己完成感恩作業(yè)的狀況，表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母溝通他們開頭關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。

孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝福。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜