個人競爭力分析

個人競爭力分析第一頁，共十頁，2022年，8月28日 新生入學后，首先面臨著如何認識大學和適應大學的學習生活這個關鍵問題。學生能否盡快實現(xiàn)從中學被動式的學習向大學自主性的學習轉變，迅速地融入大學的學習生活氛圍，縮短轉型期，對今后的發(fā)展將產(chǎn)生重要影響。根據(jù)學院總體的工作部署，為進一步加強對一年級新生的教育，結合校區(qū)歷年新生教育的經(jīng)驗，現(xiàn)就做好2011級新生入學教育工作提出以下意見：一、新生入學教育的指導思想 新生入學教育堅持以學生的發(fā)展需求為根本出發(fā)點，按照“圍繞中心、明確目標、落實責任、監(jiān)督過程、交流總結”的原則，根據(jù)新生的特點，引導新生從思想上正確認識大學、行動上盡快熟悉大學的學習、生活環(huán)境，引導他們掌握大學階段的學習規(guī)律，培養(yǎng)自主學習、自我管理的意識和能力，順利完成角色轉換和心理調適，幫助他們科學規(guī)劃大學生涯，盡快確立新的目標，充分利用大學良好的學習條件，成長為高素質的應用型人才。第二頁，共十頁，2022年，8月28日

二、充分認識加強新生入學教育的重要性，加強組織領導 新生入學教育是學生接受大學教育的第一課，起著成才發(fā)展的“導航”作用，是學院人才培養(yǎng)的源頭工程，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。要充分認識加強新生教育對高素質人才培養(yǎng)的重要意義，將此項工作列為本學年教育教學工作的重點，在本學年內(nèi)統(tǒng)籌考慮，科學安排，精心組織，各方協(xié)同，落實措施，為培養(yǎng)高素質的人才打下扎實的基礎。建立學院、校區(qū)、系部齊抓共管、教師積極參與、學生緊密配合的工作機制和全員、全程育人的良好氛圍。充分發(fā)揮教師、輔導員、高年級學生骨干在新生教育中的作用，分工協(xié)作，在思想、生活上給予關心，在學習上加強指導；動員全體教師都積極參與到新生入學教育等各個新生教育的具體環(huán)節(jié)中，積極主動幫助新生順利度過大學生活與學習的適應期和轉變期。 為進一步做好校區(qū)新生入學教育工作，校區(qū)成立由校區(qū)、系部領導為組長的校區(qū)新生入學教育領導小組，系部成立校區(qū)新生入學教育實施領導小組。第三頁，共十頁，2022年，8月28日

三、入學教育的主要內(nèi)容及實施辦法（一）及時了解新生基本情況和思想動態(tài)，做好新生的大學適應教育。

1．輔導員要認真閱讀新生檔案，詳細了解班級學生的基本情況。領導、老師、輔導員要通過各種大會、班會、交流會、座談會等途徑及時了解學生情況，要經(jīng)常深入新生班級和宿舍，與每一位學生談心，要全面了解學生的思想、生活、經(jīng)濟等狀況，對大一學生的基本素質與能力、學習潛力、家庭情況、興趣愛好等基本情況進行調查了解和分析，做到有針對性地開展思想教育工作，幫助學生盡快適應大學生活，為進一步深入開展教育工作打下良好的基礎。

2．組織不同層面的迎新生聯(lián)歡會、新老生學習經(jīng)驗交流會、文體類比賽等豐富的校園文化活動，活躍新生的課外生活，使他們盡快適應大學生活。

3．教務部們要認真分析研究學分制條件下學生的學習生活特點和學分制對學生成才發(fā)展的影響，統(tǒng)籌安排好學分制的宣傳介紹，加強對新生選課的指導，引導學生進行自主性、多維性和創(chuàng)新性學習，培養(yǎng)和提高自主性學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。把教育引導和幫助學生解決實際困難結合起來，為學生的發(fā)展提供良好的服務。

4．重視和加強對新生的心理健康教育。針對新生開設心理輔導專題講座，舉辦現(xiàn)場心理咨詢、心理測試、心理衛(wèi)生知識宣傳等活動，讓學生了解和重視心理，指導學生進行自我心理衛(wèi)生保健、掌握必要的心理調適技巧等；同時應對新生班團骨干進行心理衛(wèi)生知識的團體培訓，使他們掌握一定的心理干預知識和基本技能。輔導員/學生骨干應密切關注在心理、經(jīng)濟、學習上存在困難的學生，幫助他們解決實際困難，一旦發(fā)現(xiàn)問題盡早干預、上報，全面營造“快樂學習、快樂成長”的氛圍。

第四頁，共十頁，2022年，8月28日（二）做好新生的理想信念教育以學生全面發(fā)展為目標，深入進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。幫助新生增強社會責任感，引導學生把民族精神和時代精神結合起來；加強集體主義和團結合作精神教育，全面提高學生科學文化素質和身心健康素質。

1．組織舉辦好“名師講壇”，聘請名師專家和富有經(jīng)驗的學生思想政治教育教師開展各種內(nèi)容的講座，向學生明確提出思想品德、知識學習和身心素質等方面的培養(yǎng)要求，激勵新生正確認識人生，認識社會，刻苦學習，奮發(fā)成才。

2．開展校史教育，讓新生感悟學院豐富燦爛的歷史積淀形成的學院精神，感悟學院朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)新的校園精神。激發(fā)他們熱愛學院、再鑄輝煌的滿腔熱情。通過集中大會、班團會、座談會等各種途徑介紹宣傳我院的教育理念、辦學成果、人才培養(yǎng)模式、規(guī)章制度、校園文化和校園環(huán)境等，積極主動地做好引導教育工作，激發(fā)學生“愛院、榮院”的自豪感和為學院爭光的使命感；組織好專業(yè)帶頭人和教師與學生見面活動，使新生對學院和專業(yè)的發(fā)展有一個比較系統(tǒng)的了解，從而增強作為學院學子的榮譽感和責任感。

3．切實發(fā)揮專業(yè)課、思想政治理論課的育人作用。聯(lián)系新生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統(tǒng)教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來。把課堂教學與解決新生的實際問題結合起來，增強課程教學效果。4．切實抓好新生的黨建工作。新生的黨建工作抓早、抓細、抓好。根據(jù)學院組織人事部提出的黨建工作要求，在新生入學后，積極向學生宣傳有關黨建的基本知識，啟發(fā)、引導新生積極向黨組織靠攏，為在一年級做好發(fā)展黨員工作打下堅實的基礎。

5．加強團員意識教育、團員的先進性教育及基層團組織建設。積極開展有意義的團日活動，把開展團日活動與理想信念教育結合起來，與適應大學學習生活結合起來，與自身的學習生涯規(guī)劃結合起來。第五頁，共十頁，2022年，8月28日（三）道德誠信與行為規(guī)范教育“講文明，懂禮貌，樹文明新風”一向是校區(qū)的一項重要工作。一個德才兼?zhèn)涞娜瞬攀欠仙鐣枨蟮目捎弥?，為新生做道德誠信與行為規(guī)范教育，動員學生從小事做起，從點滴做起，讓新生樹立“細節(jié)決定成敗，好的文明習慣成就你的未來”的觀念。加強新生的基礎文明養(yǎng)成教育。對新生進行引導、指導及適當?shù)募o律約束，使他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

1．強化監(jiān)督機制，規(guī)范新生的行為，加強對學生課余時間的指導和管理。幫助學生一開始就養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。同時要積極探索公寓學生自我管理組織體系建設，培育學生的主人翁精神，以充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理、自我約束功能。

2．加強新生的學風紀律檢查，集中精力抓好學風建設，使新生養(yǎng)成良好的學習習慣。認真查找影響學風建設的各種不利因素，深入研討，采取有效措施加強優(yōu)良學風建設。把學風建設與加強對學生的自主性學習指導結合起來，與加強學生的主體性教育結合起來，與克服教學環(huán)節(jié)中存在的突出問題結合起來，與克服學生沉溺于網(wǎng)絡游戲等不良學風問題結合起來，與師風師德建設和教學質量評估工作結合起來，與教師的考核結合起來，形成加強學風建設的長效機制。

3．加強考風建設。應在抓好對新生考風考紀教育的同時應加強教風、學風建設，將考風建設與教風、學風建設緊密結合起來。

第六頁，共十頁，2022年，8月28日

4．加強學院相關規(guī)章制度的宣傳。要通過班會、形勢政策課等渠道，對學生特別是學生手冊中有關學籍管理、評獎評優(yōu)、違紀等制度做好宣傳，讓學生充分了解學院教育教學工作體系、規(guī)章制度和程序，使學生熟悉國家、學校、院系有關大學生管理方面的規(guī)定和文件，教育學生自覺遵守學校各項規(guī)章制度，對新生可能會出現(xiàn)的問題提前進行預戒性教育，使學生樹立法紀觀念和文明意識。同時向學生表明我們提倡什么，反對什么，讓學生明確該做什么、不該做什么。

5．加強新生的安全教育，認真排查安全隱患，杜絕事故發(fā)生。應通過安全講座、安全知識展板、安全事故案例材料等途徑對學生進行安全教育；通過班會、學生干部培訓會等途徑對學生進行安全教育，特別要強調安全信息及時上報的重要性；學生科、輔導員、宿舍管理員通過下寢室交流、學生座談會、晚歸登記、安全檢查、經(jīng)常性的安全提醒等途徑對學生進行安全教育。使新生剛進入大學就開始樹立安全防范意識、提高安全防范能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。第七頁，共十頁，2022年，8月28日

（四）做好新生的成才教育。

1．開展專業(yè)教育。舉辦本專業(yè)的知名教師有關專業(yè)發(fā)展的講座，把學院的基本情況，專業(yè)的基本情況、培養(yǎng)方案、課程設置、專業(yè)培養(yǎng)目標與學習要求、學科發(fā)展的現(xiàn)狀、前景及對學生學習的建議等作系統(tǒng)介紹。并鼓勵新生在大學期間應當掌握七項學習：學習為人處事、學習自修之道、學習基礎知識、學習實踐貫通、學習興趣培養(yǎng)、學習積極主動、學習掌控時間。使新生充分了解建筑專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，使他們對學習的專業(yè)有較為完整的了解；使學生對自己今后的發(fā)展有更明確的方向，激發(fā)了學生的愛校、愛專業(yè)之情，幫助新生樹立專業(yè)思想，增強對專業(yè)學習的信心，提高學生的學習興趣。使他們盡快投入和適應大學的專業(yè)學習。

2．進行職業(yè)生涯規(guī)劃與指導。通過對大學生活的及早規(guī)劃，使學生盡快根據(jù)自身情況，確立正確的發(fā)展目標、發(fā)展前景以及發(fā)展道路；合理管理時間與精力，使之用于最具回報率的事情上，以獲得更大的成功。

3．積極重視發(fā)揮榜樣示范作用。通過優(yōu)秀學生事跡展示，優(yōu)秀學長面對面交流，與社會成功人士、優(yōu)秀教師座談等形式，展示成功人士的魅力，從而激發(fā)學生的成功欲望并為之而努力。第八頁，共十頁，2022年，8月28日（五）充分發(fā)揮學生管理隊伍在新生教育中的重要作用。

1．全體教職員工都擔負新生教育的職責，其中輔導員、思想政治理論課教師是新生教育的重要力量。組織好輔導員、教師的統(tǒng)一培訓，組織輔導員、教師進行教育思想、時事政策以及學生發(fā)展指導、學生事務管理等方面的知識學習，使他們開闊視野，拓展思路，增長做好思想政治教育及學生指導工作的才干，不斷提高他們的思想政治素質和業(yè)務素質。

2．實施學長輔導計劃。統(tǒng)一選拔一批學業(yè)優(yōu)秀、素質全面、有奉獻精神的優(yōu)秀高年級大學生，擔任“學長”。對學長進行培訓后，按一定比例，分配到大一新生中，組成“學長組”，對應輔導同專業(yè)的大一新生。學長通過與輔導對象定期或不定期的談話、開展不同主題的團體輔導等形式，解答新生學習生活中的困惑和問題，幫助他們盡快適應新的學習、生活環(huán)境，讓新生感受到更多的關愛與溫暖。

3．積極做好學生入黨積極分子、學生干部的培訓工作，努力培養(yǎng)一批政治素養(yǎng)高、業(yè)務能力強的學生骨干，為真正實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我服務奠定基礎。做好學生會、新生入黨積極分子、新生班團委等學生骨干的培訓；通過培訓提高他們的政治覺悟與管理、服務能力，讓他們懂得做好新生教育的重要性，充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用。第九頁，共十頁，2022年，8月28日（六）強化服務意識，盡力幫助新生盡快適應大學的生活。

1．各有關職能部門要進一步強化服務意識，從各個方面為新生提供幫助和優(yōu)質服務。

2．加強與學生家長的聯(lián)系溝通。定期與學生家長溝通等方式與家長保持信息互