電工電子實習(xí)總結(jié)14篇

Word第第頁電工電子實習(xí)總結(jié)14篇電工電子實習(xí)總結(jié)1

一、實習(xí)目的

電工電子實習(xí)的主要目的是培育同學(xué)的動手力量，電子電工實習(xí)總結(jié)[智庫]。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟識電子元器件、嫻熟把握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論學(xué)問的理解，關(guān)心我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)學(xué)問。培育理論聯(lián)系實際的力量，提高分析解決問題力量的同時也培育同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

二、實習(xí)器材

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速漫步?????在金屬外表焊接堅固，焊點光亮美觀。

(4)兩節(jié)5號電池。

〔5〕收音機〔調(diào)頻、調(diào)幅收音機試驗套件及貼片調(diào)頻收音機試驗套件〕。

三、實習(xí)內(nèi)容

第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機的組裝制作。

這是本次實習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師具體講解各器件的用處與組裝方法以及實習(xí)中用到的工具的使用及平安學(xué)問教育。之后我們組成員就真正進入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但究竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到許多元件，二極管，三極管，電阻，電容〔瓷片電容、電解電容〕，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)分其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個引腳連接挨次等等有很多留意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。假如不細心區(qū)分，很可能消失不必要的麻煩。好在我們組的都比較細心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。

總結(jié)起來我們的實習(xí)過程也許分為以下幾個步驟：

(一)熟識電路元件，把握烙筆的使用方法

(二)發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟識各種零件

(三)熟識收音機的裝配圖

(四)焊接各種零件及進行最終的組裝，實習(xí)總結(jié)《電子電工實習(xí)總結(jié)》。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又堅固，這是我們商量得重點，雖然我們最終還是沒有做到很好，但是通過實習(xí)我們的熟悉更進一步了。如何支配元件裝的挨次也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推動，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機由于種種緣由沒有收到預(yù)期的那種抱負(fù)效果，但還是讓我們比較滿足，究竟我們努力過，我們仔細學(xué)了，因此我們不會懊悔。

其次部分：貼片收音機的制作。

電路工作的核心是單片收音機集成電路SC1088.它采納特別的低中頻技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡潔牢靠，調(diào)試便利。SC1088采納S0T16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：FM信號輸入、本振調(diào)諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路。實習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

元器件檢測

SMB檢測

外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗

絲印焊膏

貼片

再流焊

THT元件裝焊

檢驗、補焊

部件裝配

檢測、調(diào)試

總裝、交驗

我覺得本次實習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機的制作。試驗項目開頭后，老師帶我們到試驗室讓我們具體了解了收音機的整個制作的過程，以及要使用到的主要先進自動掌握儀器。比方電路板的制作是經(jīng)過打孔刮焊錫膏貼元器件高溫烘烤這么一個過程。本次實習(xí)我們采納的是再流焊技術(shù)。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序，我們留意了電子元件的安放挨次和安放位置，特殊留意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機，進行焊接。與此同時，我們還了解到了電路的進展史。生動的真實的實物呈現(xiàn)讓我們看到科技進步所帶來的無窮力氣。

這個收音機的制作相對比較簡潔一點。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡潔的元件，初步安裝好后把它焊接好，接好線，就可以看到實際的效果了。

四、實習(xí)總結(jié)

通過一個星期的實習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的力量。比方做收音機組裝與調(diào)試時，芯片觸角的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學(xué)到了許多課堂上沒法學(xué)到的東西，比方電路板的制作過程，我們還親身體驗了一回，熟識了制作流程。二是動手力量的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗了一回電焊師的味道，真是受益匪淺??！最終就是我深刻體會到了團隊合作精神的重要性。這中間我們組成員相互學(xué)習(xí)、共同進步，使得我們的實習(xí)工作圓滿完成。

電工電子實習(xí)總結(jié)2

實習(xí)剛開頭的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似簡單，實則需要長時間練習(xí)才能把握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我最終能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動手力量的信念。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論學(xué)問沒能體會到親自動手焊接?xùn)|西實際操作過程是怎樣的。在這一過程當(dāng)中我深深的感覺到，看似簡潔的，事實上可能并非如此。這一次的實習(xí)沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)分的，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習(xí)就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工電子實習(xí)，是以同學(xué)自己動手，把握肯定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培育我的實踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件表貼收音機制作過程體會

經(jīng)過電工電子實習(xí)，我學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗。

表貼焊接：

在電焊的表貼收音機的時候，學(xué)會表貼電焊應(yīng)當(dāng)是我最大的收獲，下面簡潔介紹以下表貼焊接的體會，表貼焊接最需要留意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，由于那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充分，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個特別困難而又需要耐煩的任務(wù)，但是它的目的和意

義是非常重大的。我要通過對表貼收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測力量及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培育動手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

實習(xí)過程中自己的收獲

1。在電子電工學(xué)問方面

1。熟識手工焊錫常用工具的使用及其維護與修理。2。基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。4。熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。5。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表。。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

在電工方面我把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及留意事項。在電子方面，熟識了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論學(xué)問方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件基本學(xué)問和測試③萬用表的使用。

2。在實習(xí)過程中自己的一些思索

實習(xí)過程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的學(xué)問，更重要的以下幾個方面自己的一些思索與收獲

實習(xí)對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的力量。這次的表貼電路的焊接。培育和熬煉我的實際動手力量，使我成為理論學(xué)問與實踐充分地結(jié)合，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。

實習(xí)，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習(xí)我更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，最終體會到“實習(xí)前的自大，實習(xí)時的迷惘，實習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

總之，實習(xí)使我獲得了表貼收音機的實際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增添了工作的力量其中感受最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要仔細思索，用所學(xué)的學(xué)問，再一步一步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。在實習(xí)過成中，要時刻保持糊涂的頭腦，消失錯誤，肯定要仔細的冷靜的去檢查分析錯誤！在最終最終聽到自己所做的表貼收音機勝利播放出動人的聲音，真的很興奮，終于覺得自己的努力還沒有白費！

在此我很感謝王麗萍老師對我的細心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和很多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的關(guān)心，短暫的實習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實際的力量，提高自己分析問題和解決問題的力量，時刻保持糊涂的頭腦，消失錯誤，肯定要仔細的冷靜的去檢查分析錯誤，思索著做事，看法端正，必能事半功倍。

電工電子實習(xí)總結(jié)3

一、實習(xí)目的

課程實習(xí)是通過具有肯定功能和應(yīng)用價值的一個詳細產(chǎn)品的設(shè)計制作，或者一個實際項目的開發(fā)與應(yīng)用，使我們受到工程設(shè)計、制造工藝、調(diào)試檢測和撰寫技術(shù)報告的系統(tǒng)訓(xùn)練，啟迪我們的創(chuàng)新思維，培育我們分析問題和解決問題的綜合力量，更是訓(xùn)練、培育我們技術(shù)應(yīng)用力量和實際操作技能的根本途徑。

·使我們穩(wěn)固、加深和學(xué)習(xí)電子線路的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和技能。

·使我們能正確地選擇和使用常用電工儀表、電子儀器設(shè)計。

·使我們受到基本的實踐技能、系統(tǒng)的工程實踐和撰寫技術(shù)報告的初步訓(xùn)練。

·培育我們嚴(yán)厲?仔細、實事求是、思索、踏實細致的科學(xué)作風(fēng)，樹立創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

二、實踐內(nèi)容

1、產(chǎn)品名稱：無線遙控門鈴

2、產(chǎn)品性能：簡便,敏捷的無線安裝設(shè)計，封裝美觀精湛，可以穩(wěn)定工作，發(fā)出動聽的鈴聲。

3、產(chǎn)品功能：實現(xiàn)無線遙控與較遠距離接收功能，觸發(fā)按鍵可以聽到叮咚聲。

4、技術(shù)要求：產(chǎn)品觸發(fā)遙控器按鍵時，門鈴發(fā)出叮咚聲，喇叭音量：≤75分貝，遙控距離：15-20米，遙控方式：調(diào)頻型〔兩套門鈴離近時可能會相互干擾〕，工作電壓：門鈴DC4.5V〔5號電池三節(jié)〕，遙控器DC12V〔23A型電池〕。

三、實踐操作流程

1.元件識別：

〔1〕電阻色環(huán)標(biāo)注法使用最多,現(xiàn)舉例如下：：R，單位：1MΩ=1000KΩ=1000000Ω。沒有極性。四色環(huán)電阻，五色環(huán)電阻〔精密電阻〕

〔2〕電容：C。電容分直標(biāo)法、色標(biāo)法和數(shù)標(biāo)法3種。電容的基本單位用法拉〔F〕表示，其它單位還有：毫

法〔mF〕、微法〔uF〕、納法〔nF〕、皮法〔pF〕。沒有極性，沒有數(shù)字標(biāo)示。單位：1UF=1000NF=1000000PF。

〔3〕電感

：L。如：L1表示編號為1的電感。電感線圈是將絕緣的導(dǎo)線在絕緣的骨架上繞肯定的圈數(shù)制成。直流可通過線圈,直流電阻就是導(dǎo)線本身的電阻,壓降很小;當(dāng)溝通信號通過線圈時,線圈兩端將會產(chǎn)生自感電動勢,自感電動勢的方向與外加電壓的方向相反,阻礙溝通的通過,所以電感的特性是通直流阻溝通,頻率越高,線圈阻抗越大。電感在電路中可與電容組成振蕩電路。電感一般有直標(biāo)法和色標(biāo)法,色標(biāo)法與電阻類似。如：棕、黑、金、金表示

1uH〔誤差5%〕的電感。電感的基本單位為：亨〔H〕換算單位有：1H=103mH=106uH。

〔5〕極性元件識別：

二極管：二極管的識別，小功率二極管的N極〔負(fù)極〕，在二極管外表大多采納一種色圈標(biāo)出來，有些二極管也用二極管專用符號來表示P極〔正極〕或N極〔負(fù)極〕，也有采納符號標(biāo)志為“P”“N”來確定二極管極性的。發(fā)光二極管的正負(fù)極可從引腳長短來識別，長腳為正，短腳為負(fù)。

三級管：晶體三極管〔簡稱三極管〕是內(nèi)部含有2個PN結(jié)，并且具有放大力量的特別器件。其中三極分別為基極、集電極、放射極。它分NPN型和PNP型兩種類型，這兩種類型的三極管從工作特性上可相互彌補，所謂OTL電路中的對管就是由PNP型和NPN型配對使用。

電解電容：：E/C；極性：本體上標(biāo)有“+”“-”字樣。一般黑色記號邊為負(fù)極。

2.實施焊接，根據(jù)電路原理圖焊接好各個原件；

3.安裝完畢后進行調(diào)試；

放射調(diào)整：接上12V直流電源，在通電狀況下，手持鑷子接觸Q2基極，應(yīng)有叮咚聲。

接收調(diào)整：接上4.5V直流電源，測量接收整機電流小于lmA，按下放射機開關(guān)S不放，將放射機放在待調(diào)的接收機近距離處，調(diào)整可調(diào)電容C3直至接收器收到“叮咚聲”，在漸漸拉大距離反復(fù)調(diào)整C3直到距離最遠即可。

4.調(diào)試之后產(chǎn)品符合全部技術(shù)參數(shù)在進行封裝，再次試驗看是否到達要求。

四、原理及框圖

無線遙控門鈴電路由編碼信號放射和接收兩部分組成，其牢靠性、抗干擾性優(yōu)于傳統(tǒng)門鈴，當(dāng)放射器放射信號時接收器接到所放射的信號，將該信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷褐?，輸入到鎖存器里鎖存，再通過接收器外圍的掌握電路掌握繼電器動作，使部件工作。當(dāng)放射器放射信號時接收器接到所放射的信號，并將該信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷褐?，輸入到鎖存器里鎖存，再通過接收器外圍的掌握電路掌握繼電器動作，使部件工作。

放射器由調(diào)制振蕩級和高頻振蕩級兩級組成。調(diào)制級電路由一塊廉價的國產(chǎn)IC4069和32.768KHz晶體完成，IC4069是6反相器。所謂反相器，就是反相器都有兩端，輸入端是高電平常輸出端就轉(zhuǎn)為低電平，輸入端是低電平常輸出端就為高電平，輸入和輸出端的電平總是相反。電路原理圖如下：

五、焊接技巧及焊接留意事項

〔1〕材料：焊錫。焊接時最常用的焊料是焊錫，它在電路修理和電子制作中應(yīng)用廣泛。

〔2〕工具：電烙鐵

〔3〕留意：防止虛焊漏焊

〔4〕方法：元件處理〔清點元件，并對元器件的相關(guān)數(shù)值進行測量，標(biāo)注〕

〔5〕焊接元器件時按器件的大小，由小到大、由低到高，焊接時要掌握焊接溫度和時間。切忌直接接觸烙鐵頭來熔化焊料，將焊料簡潔的堆附在焊接點上。這樣做有可能掩蓋了因被焊工件溫度不夠或氧化嚴(yán)峻而造成的虛、假焊。有些導(dǎo)線和元件看上去較光亮，事實上外表仍有一層氧化層，直接焊上后形成焊錫包住引腳，看上去是一個封閉的焊點，也很可能形成虛焊

(6)焊接之前應(yīng)先將被焊工件加熱可溶化溫度，為了便于熱傳導(dǎo)，烙鐵頭上沾上少許焊料，同時要把握好烙鐵頭的角度。盡可能增加與被焊工件的接觸面積。

(7)當(dāng)焊接點到達適當(dāng)溫度時，利用焊料由低溫到高溫流淌特點，焊料應(yīng)填充在焊點上距電烙鐵加熱部位最遠的地方。

(8)在焊接點上的焊料熔化后，應(yīng)將僅靠在焊接點上的烙鐵頭依據(jù)焊接點的樣子移動，以使熔化的焊料在助焊劑的關(guān)心下充分浸潤被焊工件外表，滲入被焊面的縫隙。

(9)在焊接時，有人習(xí)慣用烙鐵頭作為運載焊錫的工具，這是不正確的。由于手工焊接通常是用有焊劑的焊料，若烙鐵頭先接觸焊料，并作為運載工具，那么焊劑在高溫下早就分解揮發(fā)，使焊接時已處于無焊劑狀態(tài)，簡單產(chǎn)生焊接缺陷。焊接時要一手拿烙鐵，一手拿焊錫絲，邊加熱邊供應(yīng)焊料。

(10)假如停止填充焊料后仍連續(xù)加熱，就會使已形成的焊料流淌，助焊劑完全揮發(fā)，從而造成焊點面積太大、外表粗糙、拉尖，失去光澤；假如填充焊料時過早離開電烙鐵，加熱時間太短，則溫度不夠，焊點不能充分浸潤，造成松香焊，虛焊等不完全焊接。

(11)當(dāng)烙鐵離開焊點后，應(yīng)讓其自然冷卻，嚴(yán)禁用嘴吹或其它強制冷卻方法，以免發(fā)生焊錫燙傷的危急或被焊物因外力而轉(zhuǎn)變位置。

六、問題及解決方法

(1)焊接過程存在問題：初次用電烙鐵焊接放射器，沒有根據(jù)從低到高的原則，以至于后面焊的時候很費勁，還需要別人來幫助，但在焊接接收器時就吸取了教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，焊接得很順當(dāng)?！?〕調(diào)試過程中的問題

1.接收器接上電源就始終叮咚響個不停，電路發(fā)生了自激，經(jīng)過在網(wǎng)上查找資料，向老師請教以及問題排查，解決方法如下：將C5電容撤除，C1電容換為104，之后問題得到解決。

2.遙控器最初沒有接跳線，使得無論如何調(diào)整，可調(diào)電容都不起作用。然后，通過認(rèn)真觀看電路原理圖，發(fā)覺放射器上集成片CD4069缺少跳線，接上跳線后到達預(yù)期效果。

七、實踐總結(jié)

雖然之前在視頻與PPT中對設(shè)計中一些器件有些了解，但是當(dāng)我要親自制作遙控門鈴時，接過所發(fā)的元器件，先把電路板上的電路圖仔細看了一遍，搞清原理后開頭焊接。

焊接與調(diào)試中的困難不少，這次電路的元件許多也很密，每焊一個元器件都要認(rèn)真觀看保證不能焊錯，尤其是集成電路。缺口要與焊接面相對應(yīng)，集成電路焊接時不能長時間燙熱，否則很簡單壞掉，完成焊接后，一再調(diào)試后，門鈴最終響起，在門鈴響起那一剎那，內(nèi)心的興奮與成就感不是言語所能形容的，整個過程中有我汗水的澆灌，我會好好珍惜勞動成果，把它當(dāng)做一次紀(jì)念。

實踐出真知。通過這次的設(shè)計實踐，我受益匪淺，發(fā)覺自己書本上的學(xué)問還不是很牢靠，而且書本上的學(xué)問絕不能少，尤其是在調(diào)試時，不能只對比別人的進行查錯，而是要依據(jù)原理一一排查。

電工電子實習(xí)總結(jié)4

兩個星期的電子電工實習(xí)時間并不算太長、但是在這并不長的兩個星期里面卻依舊學(xué)到了不少的東西、在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及留意事項、對電器元件及電工技術(shù)有了肯定的感性和理性的熟悉，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問有了更進一步的理解;在電子方面，熟識了常用電子器件類別、如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法、把握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法、

實習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長的時間對實習(xí)過程中的留意事項以及整個實習(xí)流程做了介紹、由于電工實習(xí)屬于強電、老師不厭其煩的反復(fù)向我們強調(diào)，在詳細的操作過程中肯定要留意平安、每次把線路接好后肯定要經(jīng)過老師的檢查，并且得到答應(yīng)以后才能夠接通電源、否則，視為重大違紀(jì)、由于電工實習(xí)過程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進行了自由組合、把組分好后便開頭正式的實習(xí)了、指導(dǎo)老師還特意提示組員肯定要留意相互協(xié)作，不要各自為政、要有團隊精神!第一天上午的任務(wù)相對比較簡潔，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來、在看老師演示的時候覺得應(yīng)當(dāng)是一件特別簡潔的事情、不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎?可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡潔、雖然老師并沒有提示我們，但是同學(xué)們做完試驗后都自覺的把自己桌子整理潔凈，把工具擺放整齊后才離開、為此得到過老師的表揚、不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生!

隨著實習(xí)的不斷向前推動，電工實習(xí)的難度也同樣在不斷加大、開頭那一兩天，即使你不怎么仔細聽老師的講解，或許也能夠比較完善的完成任務(wù)、可是從第三天開頭，由于電路圖比較冗雜，牽涉的元器件也比較的多，假如不認(rèn)真聽講的話，是很難完成試驗的、

通過這次電工實習(xí)，同學(xué)們把握了常用的電工工具的使用方法和留意事項、同時還培育了同學(xué)們的團隊合作精神、同學(xué)們明白了，在團隊里面、光靠一個人的力氣是遠遠不夠的、只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)、

其次個星期是電子實習(xí)、由于課程的不合理設(shè)置，電子實習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過、整個星期的實習(xí)差不多變成了對焊接工藝精進了、實習(xí)老是為此還特地表揚了我們呢!說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班、

通過這次電子實習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解、我們了解到焊接一般元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等、這些學(xué)問不僅僅是在課堂上有效，對以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義、而且在日常生活中也有著特別現(xiàn)實的意義、

這次的實習(xí)對自己的動手力量是一個很大的熬煉、我們平常都只注意理論方面的學(xué)習(xí)，而往往忽視了實踐的重要性、俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)、沒有足夠的動手力量，很難在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就、在實習(xí)中，我熬煉了自己的動手力量，把握了操作技巧，提高了自己動手解決問題的力量、比方計數(shù)器模塊的焊接，就是一個不小的挑戰(zhàn)、稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起、但我在面對困難的時候沒有退卻、最終還是較好的完成了任務(wù)、

兩周的實習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以轉(zhuǎn)變許多不良的習(xí)慣，例如：在電工實習(xí)過程中，起初效率低、為什么呢?那是由于在開頭的時候大家并沒有進行明確的分工、三個人中只有一個人在做，另外兩個人更像是與試驗無關(guān)的局外人、而且在開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此缺少應(yīng)有的默契、而通過不斷的磨合，心與心的溝通以及對操作的漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷、

電工電子實習(xí)總結(jié)5

短短的電工電子實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過這次實習(xí)，我學(xué)到了許多東西，打破了對焊接電路板的神奇感，老師發(fā)下來那么多貼片電阻和電容，有些不自信，這么多貼片我一時不知道怎么下手。

老師第一節(jié)課先告知我們平安問題，在這次實習(xí)中最需要留意的是不要讓烙鐵燙著，用完烙鐵要準(zhǔn)時把烙鐵放到烙鐵架上。下面教我們?nèi)绾问褂秒娎予F，包括怎么修整烙鐵尖，怎么蘸松香，怎么吃錫，這些都是最基本的要求。實習(xí)剛開頭的第一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，這五步都經(jīng)過動畫演示，看似簡單，等自己動手操作的時候消失好動多問題，加熱焊件時間過長，焊料溶化太多等等，這樣導(dǎo)致焊點不合格而且很丑，剛開頭焊的時候沒有消失過錐狀，都是焊了幾次積累到一起的虛焊點，經(jīng)過多次練習(xí)后來漸漸把握了。

我這次做的是表貼微型收音機。表貼電阻和電容的焊接是重頭戲，由于尺寸較小，得用鑷子夾著進行焊接。我自己摸索了個焊接表貼元件的方法：先在電路板焊接面上相應(yīng)元件的焊接位置點很少的焊錫，再用鑷子夾著表貼元件的一端，另一端快速靠近剛剛點的焊錫，再焊接剛剛夾的這一端，最終適當(dāng)用烙鐵頭稍稍加熱兩端作適當(dāng)調(diào)整即可，這樣一個表貼元件很快就焊接完成了。表貼焊接最需要留意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，由于那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充分，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

這是焊接組裝貼片收音機需要留意的地方：

1.焊劑加熱揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)是對人體有害的，一般烙鐵離開鼻子的距離至少不要少于20cm，通常以30cm為宜。

2.電烙鐵用后肯定要穩(wěn)妥的放置，并留意導(dǎo)線等物不要碰烙鐵。

3.由于焊錫絲成分中，含有鉛類重金屬，因此操作時戴手套或操作后洗手，避開食入。

4.烙鐵電源線是否存在漏電隱患!烙鐵在焊接中溫度高，嚴(yán)禁燙傷他人和自己。也不要遇到其他任何可燃物，特殊是導(dǎo)線!烙鐵放置：烙鐵頭向外，導(dǎo)線向自己。

5.電解電容。二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯!極性錯了以后很麻煩，所以一次性就焊好。

通過對表貼收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測力量及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培育動手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。培育了極大的學(xué)科愛好。

電工電子實習(xí)總結(jié)6

兩個星期的電子電工實習(xí)時間并不算太長。但是在這并不長的兩個星期里面卻依舊學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及留意事項。對電器元件及電工技術(shù)有了肯定的感性和理性的熟悉，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問有了更進一步的理解；在電子方面，熟識了常用電子器件類別。如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。把握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。

實習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長的時間對實習(xí)過程中的留意事項以及整個實習(xí)流程做了介紹。由于電工實習(xí)屬于強電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強調(diào)，在詳細的操作過程中肯定要留意平安。每次把線路接好后肯定要經(jīng)過老師的檢查，并且得到答應(yīng)以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀(jì)。由于電工實習(xí)過程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進行了自由組合。把組分好后便開頭正式的實習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提示組員肯定要留意相互協(xié)作，不要各自為政。要有團隊精神！第一天上午的任務(wù)相對比較簡潔，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時候覺得應(yīng)當(dāng)是一件特別簡潔的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡潔。雖然老師并沒有提示我們，但是同學(xué)們做完試驗后都自覺的把自己桌子整理潔凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生！

隨著實習(xí)的不斷向前推動，電工實習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開頭那一兩天，即使你不怎么仔細聽老師的講解，或許也能夠比較完善的完成任務(wù)。可是從第三天開頭，由于電路圖比較冗雜，牽涉的元器件也比較的多，假如不認(rèn)真聽講的話，是很難完成試驗的。

通過這次電工實習(xí)，同學(xué)們把握了常用的電工工具的使用方法和留意事項。同時還培育了同學(xué)們的團隊合作精神。同學(xué)們明白了，在團隊里面。光靠一個人的力氣是遠遠不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。

其次個星期是電子實習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過。整個星期的實習(xí)差不多變成了對焊接工藝精進了。實習(xí)老是為此還特地表揚了我們呢！說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班。

通過這次電子實習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接一般元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅僅是在課堂上有效，對以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著特別現(xiàn)實的意義。

這次的實習(xí)對自己的動手力量是一個很大的熬煉。我們平常都只注意理論方面的學(xué)習(xí)，而往往忽視了實踐的重要性。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有足夠的動手力量，很難在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習(xí)中，我熬煉了自己的動手力量，把握了操作技巧，提高了自己動手解決問題的力量。比方計數(shù)器模塊的焊接，就是一個不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起。但我在面對困難的時候沒有退卻。最終還是較好的完成了任務(wù)。

兩周的實習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以轉(zhuǎn)變許多不良的習(xí)慣，例如：在電工實習(xí)過程中，起初效率低。為什么呢？那是由于在開頭的時候大家并沒有進行明確的分工。三個人中只有一個人在做，另外兩個人更像是與試驗無關(guān)的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的溝通以及對操作的漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。

電工電子實習(xí)試驗報告總結(jié)

美妙的實習(xí)生活結(jié)束了，站在實習(xí)階段的末端，回顧這短短的半個月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著興奮。如今就要離開教育我們的老師——李老師，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我信任我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機會、還有受到李老師教育的機會。而且在這之前的一段時間里，我們在一起歡樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)受中增加了精彩的一筆。在此，我就簡潔的訴說一下我在這段時間里的所學(xué)到的學(xué)問還有我的一點點體會，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

在這一段時間里我們主要學(xué)的是關(guān)于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。在這半個月的'實習(xí)過程中，我把握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過很多錯誤的操作，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，如今基本能夠嫻熟運用。通過本次實習(xí)，我明白了PROTEL的很多用處。當(dāng)然，這半個月的學(xué)習(xí)并不能完全把握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步把握了它們的基本功能和簡潔的操作，它的其它功能我盼望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步把握。本次實習(xí)的目的為了讓我們熟悉畫圖軟件的熟悉和PCB板制作的基本操作，盼望在以后的空余時間里，經(jīng)過我的努力，我能堅固地把握這一軟件和對PCB板的制作過程。

在對Protel99軟件的學(xué)習(xí)過程中，讓我清晰的熟悉到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛，電路也越來越冗雜，從而也就推動了電路設(shè)計自動化軟件的不斷進展，使其功能越來越強大。Protel99供應(yīng)了一系列的電路設(shè)計工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到便利快捷而又形象的設(shè)計自動化，使設(shè)計人員從繁瑣的電路設(shè)計中解脫出來，只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計的全部過程。它除了供應(yīng)電路設(shè)計平臺外，還供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)管理平臺，從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行電子線路的設(shè)計，與其他用戶共享設(shè)計庫資源及元件庫資源等，是一個真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計系統(tǒng)。所以，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，或許就是這種感覺，才讓我對電工學(xué)有了深層次的熟悉吧！

在對PCB板的制作過程中，也是讓我體會多多，或許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會和感覺還是會留在我的內(nèi)心深處的，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)受的一道亮筆吧！在這一過程中，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對一些元器件的熟悉和識別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師有意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對我們說，假如我們把這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實習(xí)還是以后的工作中，你對焊接技術(shù)的把握都會比其他的工要有優(yōu)勢的，所以說你的焊接技術(shù)就應(yīng)當(dāng)是游刃有余了。在練習(xí)完這一技術(shù)之后，我們就差不多進入了下一步的實際操作了——對元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識別元件，并且把這些元件根據(jù)肯定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開關(guān)的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測出哪兩個開關(guān)合起來是長開開關(guān)，哪兩個開關(guān)合起來是長閉開關(guān)。然后看準(zhǔn)電路板上兩個接線開關(guān)孔，把兩個長閉開關(guān)連到有兩個接線孔的孔里。這樣，假如你想對其進一步的檢測，我們還可以用萬用表來測試，但開關(guān)斷開時，線路不接通，但把開關(guān)閉合時，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細心的完成了，要保證缺口對準(zhǔn)缺口，但是要留意的就是：要是沒有對準(zhǔn)缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，由于那樣很麻煩，簡單把焊盤損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要留意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個元件還是需要我們留意一下，那就是有極性元件〔電解電容、二極管等〕的安裝，我們需要看清晰哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進行最終一步了，對我們所制作的PCB板進行檢測和調(diào)試，這一步也是特別重要的，它是驗證你所制作的PCB板是否能夠正常的工作。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后，那時刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結(jié)果，也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。

時間是短暫的，但是我們的熱心是長在的，所以，雖然我們的電工實習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，但是我們對學(xué)問的喜愛，對學(xué)問的渴望不會結(jié)束的，我們會一無繼往的學(xué)習(xí)，一無繼往的追求。在結(jié)束的那一刻，無論的感謝、感恩、還是感謝，我還是想對老師說一聲感謝！我們不會讓你絕望，我們會用我們的努力來證明一切的一切。

但是本次實習(xí)也反映了一些問題：

1．實習(xí)時間比較短，在實踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實習(xí)點利用電教片增添了機械加工基本學(xué)問，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格，但是兩者各有特色，沒有互補。同學(xué)們反映電工實習(xí)的內(nèi)容不夠充分，金工實習(xí)同學(xué)要求制作錘柄。

2．電工實習(xí)的課題比較單一，不能滿意部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。

3．同學(xué)在實習(xí)前的預(yù)備不夠充分，學(xué)校老師在實習(xí)前的指導(dǎo)針對性不強，導(dǎo)致實習(xí)效果不能進一步提高。

4．評分條例比較粗糙，實習(xí)前的宣揚不夠，不利于同學(xué)主動性的調(diào)動。

5．對同學(xué)在愛惜工具方面要留意加強教育。

總之，通過實習(xí)總結(jié)報告和座談會溝通的反饋信息可以看到，同學(xué)們對此次實習(xí)普遍感到收獲很大，實習(xí)同學(xué)在各個方面相互協(xié)作，克服了許多詳細困難，增加了團隊意識，

三．幾點建議：

通過同學(xué)的實習(xí)總結(jié)以及實習(xí)帶隊老師的溝通，針對本次實習(xí)狀況提幾點建議供以后借鑒：

為更好保證明習(xí)效果，加強與實習(xí)點的溝通，把實習(xí)內(nèi)容支配得更加周詳。

實習(xí)之前要將實習(xí)狀況和課題對同學(xué)作更為為具體的介紹，要求同學(xué)做深化的實習(xí)預(yù)習(xí)工作和學(xué)問預(yù)備。進一步加強老師實習(xí)管理，增加實習(xí)期間同學(xué)的小結(jié)和溝通，規(guī)范溝通次數(shù)和形式。

進一步完善實習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)和評分方法，與企業(yè)指導(dǎo)老師溝通，實行百分制評分。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，增加同學(xué)平常參與實踐活動的場所和機會。

穩(wěn)定好的實習(xí)點，進一步開發(fā)新的實習(xí)點，把不合適的實習(xí)點取消，獲得更好的實習(xí)效果

電工電子實習(xí)總結(jié)7

在為期一周的實習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要仔細思索。對就是思索，運用所學(xué)的學(xué)問，一步一步的去探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和低壓配電盤的安裝。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電工電子元件及電路安裝有肯定的感性和理性熟悉；培育和熬煉我們的實際動手力量。使我們的理論學(xué)問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)化學(xué)，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。本次實習(xí)的對我們很重要，是我們同學(xué)實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問。

這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來非常簡潔，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)分的?？匆粋€東西簡潔，但在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有肯定力量的。實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一學(xué)期的還要多，以前我們光只留意一些理論學(xué)問，并沒有特地的練習(xí)我們的實際動手力量。這次的實習(xí)使我意識到我的操作力量的缺乏，在理論上也有許多的缺陷。所以在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要將理論與實際結(jié)合起來，熬煉自己的動手力量，才能勝任以后的工作。

感謝學(xué)校給了我這次實習(xí)機會！

電工電子實習(xí)總結(jié)8

一。實訓(xùn)目的：

電子技術(shù)實習(xí)主要目的是培育我們的動手力量，使我們能夠識別常見的電子元器件，能夠操作相應(yīng)的電工工具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，把握查找及排解電子電路故障的常用方法。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，把握收音機的實際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育我們理論聯(lián)系實際的力量！

詳細來說有以下幾點：

1〕把握電烙鐵的正確使用方法，熟識手工電焊工具的使用與維護。

2〕基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3〕熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

4〕能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表和數(shù)字萬用表。

5〕學(xué)會讀電路圖，熟識電子元器件符號的識別，把握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。

6〕了解部分常見電子產(chǎn)品的構(gòu)造及其工作原理。

二、實習(xí)內(nèi)容

1〕了解規(guī)范操作及平安用電的常識，學(xué)習(xí)識別簡潔電子線路，學(xué)習(xí)正確的焊接方法，熟悉收音機的組成。

2〕了解收音機的種類和工作原理以及設(shè)計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法，把握如何正確選擇電元器件。

3〕學(xué)習(xí)焊接的操作方法和留意事項，練習(xí)并把握電子焊接技術(shù)。

4〕分發(fā)與清點電子器件，學(xué)習(xí)使用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作。

5〕學(xué)習(xí)讀解電路圖，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機正常工作。

三、實習(xí)器材：

1〕電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

2〕螺絲刀、鑷子等必備工具。

3〕松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速散布在金屬外表，焊接堅固，焊點光亮美觀。

4〕兩節(jié)5號電池。

四、實習(xí)原理

電器元件

電阻

1〕電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器；從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜；從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。

2〕電阻阻值的標(biāo)稱一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于一般電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設(shè)備或儀器上。

電容

按結(jié)構(gòu)可分為：固定電容，可變電容，微調(diào)電容；按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無機固體介質(zhì)電容，有機固體介質(zhì)電容；按極性分為：有極性電容和無極性電容。

1〕電解電容

標(biāo)稱值的判別：從電容側(cè)面可以讀出電容的容值和耐壓值

2〕瓷片電容

直接標(biāo)稱法。假如數(shù)字是0。001，那它代表的是0。001uF，假如是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF

不標(biāo)單位的直接表示法：用1——3位數(shù)字表示，容量單位為pF，如103=10×103PF

色碼表示法：〔類似電阻的色碼〕

焊接技術(shù)：

金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類

下面簡要介紹一下熔焊當(dāng)中的五步焊接法：

1〕預(yù)備施焊；左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持潔凈，無焊渣等氧化物，并在外表鍍有一層焊錫。

2〕加熱焊件；烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為1——2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要留意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。

3〕送入焊絲；焊件的焊接面被加熱到肯定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。留意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！

4〕移開焊絲；當(dāng)焊絲熔化肯定量后，馬上向左上45°方向移開焊絲。

5〕移開烙鐵；焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。

〔從第三步開頭到第五步結(jié)束，時間大約也是1——2s〕

依據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。

另外金屬焊接應(yīng)留意以下幾點：

1〕在焊接前，烙鐵應(yīng)充分加熱，到達焊接的要求。

2〕用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進行焊接，焊接時錫量應(yīng)適中。

3〕焊接時兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。待溶化的焊錫勻稱掩蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。

4〕每次焊接時間在保證焊接質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量短〔5秒左右〕。時間太長，簡單使焊盤銅箔脫落，時間太短，簡單造成虛焊。

無線電原理

1〕聲音信號都是一樣的，假如不處理就向空中放射，則全部電臺的聲音信號將混在一起，將相互干擾變成雜音而無法接收。因此必需利用調(diào)制將不同信號調(diào)制的不同頻段上。

2〕低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的放射天線。通過調(diào)制可以將低頻信號變?yōu)楦哳l信號。

調(diào)頻調(diào)諧原理

1〕AM工作原理：中波廣播信號520—1620KHZ，通過L3與CO—3組成的輸入回路選擇后，送到CXA1691BM集成電路〔IC〕10腳，與本振信號混頻。本振信號是有IC內(nèi)電路5腳外接B1，C8，CO—4構(gòu)本錢振回路產(chǎn)生的?；祛l后IC14腳輸出各種組合信號，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波〔455KHZ〕，然后從IC23腳輸出，內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV掌握，送入IC24腳進行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。從IC23內(nèi)輸出另一路與外接C16送入IC22腳內(nèi)AGC電路，進行自動增益掌握。

2〕FM工作原理：調(diào)頻信號64—108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經(jīng)L1與C1送入Q1預(yù)選放大，又經(jīng)C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64—108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO—1組成高放回路，選擇接受FM電臺節(jié)目。FM本振回路有L5，CO—2組成。CO—1和C0—2是有同軸可變電容器，目的是本振信號頻率跟隨FM信號頻率改變而改變，始終相差10。7MHZ。本振信號與電臺信號的差頻組合陶瓷濾波器CF2選擇，使得FM高頻載波變成統(tǒng)一中頻載波。在輸入IC17腳進行中頻放大，又經(jīng)過鑒頻回路和附加回路B3，將音頻信號解調(diào)下來，從IC23腳輸出。內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV掌握后，輸出到IC24腳經(jīng)C23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10。7MHZ偏移，通過IC內(nèi)部AFC回路，到IC21腳輸出，通過C15，R13，送入IC6腳來實現(xiàn)的。

超外差收音機

超外差收音機先將高頻信號通過變頻變成中頻信號，此信號的頻率高于音頻信號頻率，其頻率固定為465kHz。由于465kHz取自于本地振蕩信號頻率于外部高頻信號頻率之差，故成為超外差。

超外差式收音機的優(yōu)點：

1〕中放可采納窄帶放大器?？梢暂^簡單地實現(xiàn)很高的增益，工作也比較穩(wěn)定。能獲得較高的靈敏度和穩(wěn)定性。直接放大式的高放必需采納寬帶放大器，在增益要求較高的狀況下其實現(xiàn)較為困難，而工作也不穩(wěn)定。

2〕中放級采納窄帶放大器，經(jīng)多個諧振回路選擇。有較強的選擇性和較高的信噪比。

3〕由于不管哪一個電臺的廣播信號，在接收中都變成

固定頻率的中頻信號在放大，因此，對不同電臺具有大致相同的靈敏度。

詠梅833A型超外差收音機工作原理

1〕接收回路〔C1A、B1〕

LC并聯(lián)諧振回路在其固有振蕩頻率等于外界某電磁波頻率時產(chǎn)生并聯(lián)諧振，從而將某臺的調(diào)幅放射信號接收下來。并通過線圈耦合到下一級電路。

2〕變頻電路〔BG1、C1B、B2、B3〕

作用：將天線回路的高頻調(diào)幅信號變成頻率固定的中頻調(diào)幅信號。

原理：利用晶體管〔BG1〕的非線性特性，對輸入信號的頻率進行合成，到多個頻率不同的輸出信號，并通過選頻回路選擇所需要的信號。

在超外差收音機中，用一只晶體管同時產(chǎn)生本振信號和完成混頻工作，這種電路稱為變頻。

3〕中頻放大電路〔BG2、B4〕

作用：將中頻信號進行放大。

有足夠的中放增益〔60dB〕，常采納兩級放大；

有合適的通頻帶〔10kHz〕；

頻帶過窄，音頻信號中各頻率成分的放大增益將不同，將產(chǎn)生失真；頻帶過寬，抗干擾性將減弱、選擇性降低。

為了實現(xiàn)中放級的幅頻特性，中放級都以LC并聯(lián)諧振回路為負(fù)載的選頻放大器組成，級間采納變壓器耦合方式。

注：本次綜合試驗中所用到的中頻變壓器〔中周〕不行互換，且廠家已經(jīng)調(diào)整好，不要調(diào)整。

4〕檢波電路〔BG3、C8、C9、R9、W〕

當(dāng)BG3輸入到某一正半周峰值時，BG3導(dǎo)通，C5、C11充電，當(dāng)BG3的輸入電壓小于C5上的電壓時，BG3截止，C5、C11放電，放電時間常數(shù)遠大于充電時間常數(shù)，這樣在放電時C5上的電壓改變不大。在下一個峰點到來時，BG3導(dǎo)通，C5、C11連續(xù)充電…。這樣就能將中頻信號中包含音頻信息的包絡(luò)線檢測出來。

5〕低放和功放〔BG4、BG6、BG7、B5、B6〕

作用：對音頻信號的幅度和功率進行放大，推動揚聲器

低放：BG4。

功放：主要有BG6、BG7組成的互補對稱功率放大器構(gòu)成

五、實習(xí)步驟

1〕學(xué)習(xí)金屬焊接，并通過練習(xí)嫻熟把握；

2〕組焊收音機

1、照元件清單名目表檢察元件是否齊全；

2、熟悉識別各種元器件以及認(rèn)清起作用；

3、學(xué)習(xí)收音機調(diào)頻調(diào)幅的工作原理；

4、根據(jù)電路圖將元器件焊接在與之對應(yīng)的位置處；

5、裝配完畢后，通電進行測試，若各項功能齊全則進行下一步，若存在缺陷則用萬用表進行檢查并訂正；

6、作一些基本的調(diào)試；

7、把應(yīng)當(dāng)固定的地方堅固的封??；

8、把焊接好的電路板與外殼組裝；

9、檢查驗收。

六、實習(xí)小結(jié)

1〕通過實訓(xùn)我提高了自己的動手力量，同時應(yīng)用了所學(xué)的學(xué)問，并且加深了對學(xué)問的學(xué)習(xí)和理解，收獲頗豐。

2〕通過對protel的學(xué)習(xí)，我初步把握了電路版圖的畫法，我覺得這是我們電子設(shè)計者必需要會的基礎(chǔ)軟件。以后我會連續(xù)努力學(xué)習(xí)其他更高級的相關(guān)軟件。

最終，感謝老師的辛勤指導(dǎo)！

電工電子實習(xí)總結(jié)9

電工電子實習(xí)是我進入高校二班級后的第一個實習(xí)，當(dāng)然，在大一的時候，我進行過金工實習(xí)的訓(xùn)練，雖然對于實習(xí)我有肯定的認(rèn)知和了解，也有肯定的閱歷，但是，在進行電工電子實習(xí)的時候，還是難免會犯一些錯誤，電子實習(xí)心得體會、

不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣14班全部同學(xué)的互相關(guān)心和互相鼓舞下，我們克服了很多困難，也解決了不少問題、從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和力量，當(dāng)然，我所在的班級也在這次的實習(xí)過程中也變得更加團結(jié)和友愛了、

在整個實習(xí)過程中，我感受頗深，從簡潔的焊接，到最終冗雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實踐是互相統(tǒng)一和互相依存的，少了哪一樣，都不行能勝利做好一個收音機、課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，學(xué)問的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有許多、電子原件的魅力才在我的世界剛剛開頭，只有連續(xù)以電子實習(xí)的感受和閱歷為基礎(chǔ)，慢慢學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自己得到更多的提高、

對于這次實習(xí)，我的總結(jié)如下：

1、我對電子技術(shù)有了更直接的熟悉，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡潔的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的、

2、對焊接程序也有了更清楚的熟悉，也更熟識了焊接的方法技巧、

3、對問題的分析處理力量有了很大的進步，由于一開頭的盲目行動，我犯了許多低級的錯誤，比方一開頭竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等、隨著實習(xí)的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，信任這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的、

4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的閱歷、我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，到最終可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在認(rèn)真檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完善解決了問題、

5、對團隊合作的意識培育起到了很大的關(guān)心，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題、也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級更加團結(jié)了!

電工電子實習(xí)總結(jié)10

一、焊接挨次：

1、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前肯定要分辨好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。

2、焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的挨次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣〔檢驗是否有虛焊〕。

3、焊接電容，先焊接元片電容，要留意上面的讀數(shù)〔要知道223型元片電阻

2、待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者、都焊出來了，但我在焊接的過程中常常消失焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且削減空氣污染嗎，不明白、

七、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手力量，那么印