英語專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告八篇

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實(shí)習(xí)目的：

到所學(xué)專業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對(duì)所學(xué)專業(yè)應(yīng)用范圍有一個(gè)初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的、方向。以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：

時(shí)間：

20xx年x月xx日-x月xx日

報(bào)告內(nèi)容：

今年寒假我有幸到我們市一中實(shí)習(xí)，也就是我的高中，我的母校。雖然這個(gè)假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì)，檢驗(yàn)自己所學(xué)學(xué)問的機(jī)會(huì)。通過這7天的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟識(shí)了從事老師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了肯定的實(shí)踐閱歷。對(duì)于自己的母?？梢哉f是再熟識(shí)不過。來自己的母校實(shí)習(xí)，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實(shí)習(xí),親切萬分,友愛的老師們還在,接受教育的同學(xué)們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學(xué)校2年來的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時(shí)候，我跟著班主任李老師熟識(shí)了一下學(xué)校目前的狀況，以及實(shí)習(xí)期間需要留意的一些事項(xiàng)。我們原來的英語老師王老師，教學(xué)閱歷非常豐富，目前擔(dān)當(dāng)高二組的組長，由于她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級(jí)實(shí)習(xí)，王老師向我簡潔介紹了一下所帶班級(jí)的基本狀況。其次天正式到班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)60多個(gè)同學(xué),不免還是有點(diǎn)擔(dān)憂和緊急。

聽課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)閱歷的老師的教學(xué)方法，也能熟識(shí)假如以后能的成為英語老師所要面對(duì)的狀況。高中階段的英語課程與高校里大不相同，如今的課本經(jīng)過了改革，所以如今的教學(xué)要求也有新的改變，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，又開頭聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓同學(xué)知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行掌握好時(shí)間等等。我聽了整整一個(gè)章節(jié)課的完好過程，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。由于我不是學(xué)師范專業(yè)的同學(xué)，所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓同學(xué)回答下列問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于同學(xué)的回答,老師要依據(jù)同學(xué)的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的同學(xué)，雖然在成為英語老師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強(qiáng)的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)學(xué)問，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學(xué)院的同學(xué)，在老師們的帶著下，都與一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語學(xué)院始終有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的同學(xué)一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞，具有辦事仔細(xì)的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有肯定的優(yōu)勢。

做任何事都要有肯定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)受，我也是積累了一些小小的閱歷。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些同學(xué)們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師最終同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點(diǎn)緊急，由于長這么大，始終都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經(jīng)受還是在上精讀課的時(shí)候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對(duì)的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點(diǎn)摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了仔細(xì)的商量，老師給了我許多的指導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們詢問了一些在課堂上應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。做完了這些，我還在晚上的時(shí)候反復(fù)的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。其次天上臺(tái)講課的時(shí)候，還是很緊急，我深深地吸了口氣，走上了講臺(tái)。為了放松我的緊急心情，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺(tái)詞，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老興奮了。”惹得同學(xué)們都快樂的大笑，也集中了同學(xué)們的留意力，同時(shí)也放松了我的心情。正式講課的時(shí)候克服了自己平常許多小毛病，可能是預(yù)備的比較充分的緣由吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容支配，還是對(duì)同學(xué)們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)覺自己真的喜愛上了當(dāng)老師的感覺。走下講臺(tái)，老師對(duì)我的表現(xiàn)做了充分的確定，并指出了我在口語上，還存在肯定的問題，要我多加練習(xí)，我都好好的登記了。而同學(xué)對(duì)我的課也有很好的反映。對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)受，真的是很興奮的!

以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，通過在寒假的這段實(shí)習(xí)生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實(shí)踐了老師這個(gè)職業(yè)的工作，熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量以及口語表達(dá)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生主動(dòng)影響，我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生.。7天的實(shí)習(xí)，說長不長，說短也短，而學(xué)到的東西卻許多。也充分檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，熟悉到自己的缺乏，比方口語表達(dá)還有待提高，讓我熟悉到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用!

英語專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一、實(shí)習(xí)目的

為了穩(wěn)固高校期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)問，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)閱歷，把握操作技能，將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)老師的支配，我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)打算。在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理，幫助總經(jīng)理做一些日常工作，比方商業(yè)打算書的制定和一些文件資料的翻譯等等。

三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)過的東西，也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了深化的了解。我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種力量：

〔一〕交際力量：擅長與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要力量。說究竟，助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員，而服務(wù)人員就必需懂得如何與他人接觸?！八恕奔劝ㄍ獠康目蛻?，也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo)，我們必需要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽別人的看法表達(dá)自己的想法，注意交往藝術(shù)，能夠區(qū)分不同性別、不同場合、不同年齡、不同文化背景的人應(yīng)實(shí)行交往方式。對(duì)自己肯定要有正確的定位，才能在工作中供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

〔二〕合作力量：助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明。無論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必需與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作。另外，做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念，較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí)，學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商，與同事合作，充分發(fā)揮不同角色的作用，利用現(xiàn)有的各種因素為公司供應(yīng)滿足的服務(wù)，發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。

〔三〕學(xué)習(xí)力量：在我看來，整個(gè)實(shí)習(xí)過程既是我向用人單位供應(yīng)服務(wù)的過程。也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，助理必需依據(jù)公司和客戶的詳細(xì)需要確立服務(wù)方式，我們假如越了解他人的期望，就越能為他人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而市場需求的不斷改變就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技能的力量，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量。我剛到單位的其次天，副總就要求我為公司寫一份商業(yè)打算書，但我連商業(yè)打算書的格式是什么都不知道，最終只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢，才學(xué)習(xí)到商業(yè)打算書的寫作方式。該打算書完成后，雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距，但我的學(xué)習(xí)力量卻得到了用人單位的確定。

〔四〕教育、勸說力量：在工作過程中，助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)，將下級(jí)看法反饋給上級(jí)的任務(wù)，如何給有效的促進(jìn)二者之間的溝通，助理就必需通過語言去吸引人、打動(dòng)人、勸說人的力量、懂得清楚、簡潔、明白的表達(dá)中心思想，為上下級(jí)供應(yīng)精確易懂的信息。也就是說，在這樣一個(gè)信息溝通的過程中，個(gè)人溝通力量直接影響著溝通的結(jié)果。

〔五〕企業(yè)環(huán)境、顧客學(xué)問：在工作過程中，對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，對(duì)市場狀況，對(duì)顧客的特點(diǎn)把握的越全面，就越能為單位供應(yīng)滿足的服務(wù)。平常工作時(shí)要擅長觀看，還要學(xué)會(huì)換位思索，依據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的服務(wù)方式，可以使我們的工作更順當(dāng)?shù)耐瓿?。平常工作不忙的時(shí)候，我都會(huì)到各個(gè)部門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像銷售部、生產(chǎn)部、財(cái)會(huì)部、售后服務(wù)部等等。這樣不僅會(huì)使我更快的了解公司內(nèi)部的狀況，還可以更快的讓我融入這個(gè)環(huán)境。

〔六〕文化修養(yǎng)：要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通。我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素養(yǎng)，具備廣博的學(xué)問和良好的精神面貌才有利于溝通。

〔七〕技術(shù)xxx：技術(shù)xxx是完成某一項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)所需要的本事。有些公司往往通過培訓(xùn)，使工作人員把握肯定的操作程序，適應(yīng)崗位的需要。而對(duì)于某些新聘請的人員來說，具備某方面的技術(shù)xxx往往是進(jìn)入某一行業(yè)最至少的要求，作為我們專業(yè)的同學(xué)，我們的優(yōu)勢技能就是對(duì)英語的嫻熟運(yùn)用，我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來做助理，很大程度上也是由于這個(gè)優(yōu)勢。

〔八〕管理力量：我們在工作過程中，需要與別人建立聯(lián)系，管理別人、激勵(lì)別人、處理沖突、掌握心情等等。這一切都與管理力量有關(guān)。對(duì)于大部分同學(xué)來說，會(huì)認(rèn)為對(duì)這一力量的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的，但是市場導(dǎo)向的管理體制中，企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu)，服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線。所以說，管理力量不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會(huì)的高校生要具備的必要的力量。

四、對(duì)外語系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說的我們的專業(yè)優(yōu)勢：商務(wù)學(xué)問和語言的結(jié)合。這使得我們在用人單位聘請時(shí)有了一些優(yōu)勢，但我同時(shí)也感覺我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改良一下。

〔一〕加強(qiáng)對(duì)口語的訓(xùn)練：口語是我們在應(yīng)聘的時(shí)候的一關(guān)。只要招我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的用人單位，首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語。雖然我們系里請來了外教，支配了很多的口語課，但我們開口的機(jī)會(huì)其實(shí)很少，而且其中有些外教也是名不副實(shí)的?？谡Z課其實(shí)成了花架子，盼望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來解決這個(gè)問題，究竟，一口流利的口語是很多同學(xué)所追求的，這也是我們的“門面”。

〔二〕多增加學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)的次數(shù)，增添同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量：我們學(xué)習(xí)的學(xué)問偏重于理論，實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距，動(dòng)手力量差是我們的普遍特點(diǎn)。我剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會(huì)用，我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的課程中，像《外貿(mào)函電》這類有用價(jià)值特別大，但實(shí)際運(yùn)用起來有些時(shí)候與書本也是有差距的。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開一些實(shí)習(xí)課，讓同學(xué)有的機(jī)會(huì)走出去，剛畢業(yè)的高校生既然沒有什么工作閱歷，那么就應(yīng)當(dāng)在實(shí)習(xí)經(jīng)受上為自己加分。

英語專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

x個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了不管過程如何在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月中真的學(xué)到了好多東西，學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西，這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖短暫，但收獲頗多。

在實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)布滿了這樣那樣的猜測，但大家確定都沒有猜到實(shí)際的狀況，社會(huì)上的冗雜性真的給我們這些在校的高校生好好的上了一課。在實(shí)習(xí)剛開頭的時(shí)候，同學(xué)們多少的有點(diǎn)不適應(yīng)，心理有些波動(dòng)，我覺得這都是特別正常的現(xiàn)象，由于大多數(shù)同學(xué)都沒有這種實(shí)踐的經(jīng)受，突然間干些重活累活是有些吃不消，好在同學(xué)們都在主動(dòng)的調(diào)整大家都很快的適應(yīng)了崗位。

在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，表現(xiàn)出了集體主義精神，在工作過程中大家都表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德，在與員工的交往中大家都表現(xiàn)得特別熱忱，結(jié)交了好多的伴侶。這次實(shí)習(xí)中最讓我感到興奮的事就是增進(jìn)了同學(xué)們之間的距離，加強(qiáng)了班級(jí)的分散力，大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺了而是有說有笑特別的喧鬧，有什么事情大家一起解決，誰需要關(guān)心大家都主動(dòng)的向前，實(shí)習(xí)過程中正是有了同學(xué)們的陪伴才把枯燥的工作變得有了顏色。其實(shí)實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生必需擁有一段經(jīng)受，是從青蔥校內(nèi)走向繁復(fù)社會(huì)的一個(gè)過渡，它會(huì)教給我許多在校內(nèi)里面無法從書本中學(xué)習(xí)的學(xué)問，也是我成長過程的一個(gè)重要階段。

通過這次實(shí)習(xí)，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的.客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很好的同事和伴侶，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。

這次實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)學(xué)問得到穩(wěn)固和開拓，使我們更簡單將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來；實(shí)習(xí)使我們熟悉到自身學(xué)問的缺漏，必需重拾書本，虛心請教老師，彌補(bǔ)自身的缺乏；實(shí)習(xí)使我們更加明確自己的努力的方向，必需充分利用好現(xiàn)有的資源來加深自己的專業(yè)涵養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)還讓我懂得如何將理論和實(shí)際結(jié)合起來。我們要常常跟蹤專業(yè)新技術(shù)，新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻走在時(shí)代的前列；還要注意積累閱歷，增長自己的見識(shí)。還要注意養(yǎng)成終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，才能促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。

這次實(shí)習(xí)也讓我熟悉處處理好人際關(guān)系的重要性，讓我熬煉了自己與人交往的力量，讓我學(xué)會(huì)了忍耐。許多工作都是很一般的事，不需要特殊的才能，唯獨(dú)不能沒有交際力量。在實(shí)習(xí)過程中，交到了好多的伴侶，員工大都都是那樣的熱忱友好，他們并沒有由于我們是實(shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個(gè)甜蜜的微笑，一句再一般不過的"辛苦了"都會(huì)讓人感動(dòng)。通過這次實(shí)習(xí)讓我感受到做人不要太傲慢不要太氣盛，要虛心，要平心靜氣的接受別人的特長和優(yōu)點(diǎn)以及建議，這樣你的頭腦才時(shí)刻是糊涂的吧，這樣你才能在不斷的競爭中取得自己的勝利和收獲。實(shí)習(xí)過程中，我們不會(huì)由于還是本科在讀生而受到特殊的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本學(xué)問和本職工作開頭了解，間或做錯(cuò)事，也不會(huì)有人偏袒。

這次實(shí)習(xí)還讓我體會(huì)到了英語的重要性，在接待的顧客中，有很大一部分是外國人，于他們溝通溝通需要的就是英語。以前身邊生活的都是中國人，沒覺得英語有什么用途，通過這次實(shí)習(xí)可是有很深的體會(huì)了，讓我熟悉到了自己的缺乏，給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)讓我明白了無論做什么肯定要專心，要負(fù)責(zé)任，要?jiǎng)幽X子。要正確熟悉自己的特長和缺乏，虛心學(xué)習(xí)他人勝利的工作閱歷，踏踏實(shí)實(shí)地做好實(shí)習(xí)工作；在實(shí)習(xí)的過程中，多思索，多比較，專心體會(huì)，多嘗試把所學(xué)的書本學(xué)問應(yīng)用于工作實(shí)際；要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地總牢固習(xí)閱歷和心得，尤其是對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的問題，要多分析，多請教，找出問題的癥結(jié)所在，并努力克服。在實(shí)習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都特別的有責(zé)任心，既然選擇留下了，大家在崗位上表現(xiàn)的都特別的盡職盡責(zé)，仔細(xì)的干好本職工作，不偷懶，沒有為班級(jí)和學(xué)校摸黑。

通過這次實(shí)習(xí)加深了我們對(duì)社會(huì)冗雜現(xiàn)象的熟悉，增長了見識(shí)。實(shí)習(xí)給了我們這些身處象牙塔的人一次緩沖的機(jī)會(huì)，明白了社會(huì)是與校內(nèi)完全不同的。我們要學(xué)習(xí)的還有許多，我們要思索的還有許多，我們要想通的也有許多。

這次實(shí)習(xí)使我對(duì)就業(yè)形勢有了進(jìn)一步的熟悉?？傮w的就業(yè)形勢不容樂觀，我們必需不於余力的去提升自己，不斷的充實(shí)自己，才有力量迎接社會(huì)給我們的一次次的挑戰(zhàn)。

這次實(shí)習(xí)過程，給自己敲響了警鐘，為今后的學(xué)習(xí)指明白方向。更震撼了自己的心靈，使自己的心態(tài)回到現(xiàn)實(shí)中，用現(xiàn)實(shí)的目光去看待自己與社會(huì)。

這次實(shí)習(xí)真的帶給了我許多，有經(jīng)受總會(huì)有收獲。

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過許多理論，但從未付諸實(shí)踐過，或許等到真正運(yùn)用時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。

實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的缺乏，我會(huì)連續(xù)努力，完善自我。對(duì)于指導(dǎo)老師的專心輔導(dǎo)和細(xì)心支配我表示由衷的感謝。

英語專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

面對(duì)最終一年的校內(nèi)生活，想著剛剛過去的最終一個(gè)署假，緊急靜默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)腳印都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。

署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個(gè)學(xué)英語專業(yè)的竟會(huì)去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種學(xué)問都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥韺W(xué)的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的學(xué)問。

以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，或許以后最至少存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)受，對(duì)我來說，無疑是一個(gè)很好的煅練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的如今的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因此。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求。

由于公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，始終沒有又休，而且在工作期間最大的體會(huì)就是，作為一個(gè)老師，或者說是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐煩，有的時(shí)侯，一個(gè)問題還得重復(fù)許多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得非常重要，不然，經(jīng)常由于比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是典范，但不行過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)很明白很中性的熟悉，不能過于攀比，更不行自以為是。

因此。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，由于如今畢業(yè)求職，特殊是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說不上是每一份經(jīng)過都會(huì)成為內(nèi)存，但緊急靜默之后更多確實(shí)實(shí)是感慨。

以上就是我署假的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確的確實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很珍貴的充實(shí)。

英語專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

英語是中學(xué)階段一門重要學(xué)科。在我國，同學(xué)從學(xué)校便開頭學(xué)習(xí)它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和提高應(yīng)用英語的力量。無疑，英語教學(xué)便顯得尤為重要起來，教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說明老師的授課方法和教學(xué)手段及運(yùn)用的語言對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。假如只是純粹的對(duì)應(yīng)式翻譯和枯燥的語法講解，那么同學(xué)確定會(huì)很快失去學(xué)習(xí)的愛好而對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會(huì)使同學(xué)處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性，缺乏想象力和制造力，思維變得特別狹隘，敏捷運(yùn)用力量較差。所以我國目前的中學(xué)英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以同學(xué)為主，以同學(xué)到達(dá)學(xué)以致用的輸出階段為目標(biāo)，老師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念，使教學(xué)變得更加敏捷且具有針對(duì)性。

這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我選擇了云南師范高校其次附屬中學(xué)，預(yù)備對(duì)高中一班級(jí)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解和分析。對(duì)于高中同學(xué)而言，學(xué)好英語無論對(duì)高考或者今后的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)都是特別重要的。云南師范高校其次附屬中學(xué)高一班級(jí)共有6個(gè)班250名同學(xué)，以下是我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中所記錄的一些老師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對(duì)高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略一些膚淺的熟悉。

一、云師大其次附屬中學(xué)簡介

云南師范高校其次附屬中學(xué)是云南師范高校為了主動(dòng)響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿意廣闊人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范高校“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成果得到了省市教育主管部門和同學(xué)、家長、社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校時(shí)刻以促進(jìn)同學(xué)健康成長為己任，不斷探究創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，搶先完成了教育體制改革，使云南師范高校的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行進(jìn)展中得到了充分發(fā)揮。

云南師范高校其次附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會(huì)力氣聯(lián)合重建的一所可寄宿的一般完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔(dān)當(dāng)。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對(duì)，與師大金融財(cái)政學(xué)院、北京語言高校西南分院、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

校區(qū)占地150余畝，按省一級(jí)完中規(guī)劃設(shè)計(jì)。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、光明、設(shè)備完善的教室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多個(gè)試驗(yàn)室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳干凈、寬敞，合理養(yǎng)分配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的同學(xué)公寓舒適、平安。學(xué)校依山而建，保存了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥郁的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子供應(yīng)了安靜、和諧的育人環(huán)境。

二、調(diào)查狀況及分析

目前，全國中學(xué)校正在主動(dòng)開展教育改革，努力探究和討論科學(xué)的、適用的教好英語和學(xué)好英語的策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過程注意激發(fā)同學(xué)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地參加，有利于制造活潑的教學(xué)氣氛，形成師生之間溝通的多向渠道，既發(fā)揮了老師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。另一方面老師必需主動(dòng)討論科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過對(duì)課程改革與創(chuàng)新教育方面理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和對(duì)我所實(shí)習(xí)的師大其次附中的實(shí)踐調(diào)查，同時(shí)我對(duì)學(xué)校3位高中英語老師進(jìn)行個(gè)案調(diào)查和對(duì)我實(shí)習(xí)的班級(jí)同學(xué)進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對(duì)課程改革與高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實(shí)施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面：

一、主動(dòng)參加教學(xué)的策略

由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，形成了主動(dòng)參加教學(xué)的基本策略。

1、營造參加環(huán)境，吸引同學(xué)參加。

〔1〕努力形成民主、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，形成互相敬重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。老師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，敬重同學(xué)人格，正視同學(xué)差異，對(duì)同學(xué)布滿信任和理解，鼓舞和支持同學(xué)主動(dòng)參加，對(duì)同學(xué)的不同看法不主觀否認(rèn)，而是耐煩地聽取，主動(dòng)地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語教學(xué)中就能常常征求同學(xué)的看法，了解同學(xué)的想法和需要，從而不斷改良自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)同學(xué)。

〔2〕給同學(xué)活動(dòng)和時(shí)間和空間，讓同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加到教學(xué)過程之中。如：商量、辯論、演講、編報(bào)、Freetalk等活動(dòng)都可以為同學(xué)供應(yīng)較大的活動(dòng)空間。

〔3〕敬重同學(xué)差異，實(shí)施分層次教學(xué)。英語教學(xué)要適應(yīng)不同層次同學(xué)的水平和需要，給不同層次同學(xué)以不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)，都能得到較充分的進(jìn)展。

2。激發(fā)同學(xué)思索，引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)

〔1〕巧設(shè)激趣情境，激發(fā)同學(xué)愛好。師大其次附屬中學(xué)的老師們在這個(gè)環(huán)節(jié)特別重視激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不僅設(shè)計(jì)出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望；還通過設(shè)計(jì)各種語言情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)還要依據(jù)教材的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運(yùn)用掛圖、實(shí)物、錄音、錄像、投影、多媒體等幫助教學(xué)手段，使英語教學(xué)更形象直觀、生動(dòng)活潑，從而使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。在與實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)的溝通過程中將近有90%以上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對(duì)提高她們的英語學(xué)習(xí)愛好有很大的關(guān)心，并使他們真正的運(yùn)用了語言。

〔2〕引發(fā)認(rèn)知沖突，啟發(fā)同學(xué)思維。認(rèn)知沖突是有效激發(fā)同學(xué)參加教學(xué)的基本途徑。在英語教學(xué)中，要讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于老師要相機(jī)設(shè)疑，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，提問和探究，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地參加語言實(shí)踐活動(dòng)中。激活思維，是個(gè)全方位的任務(wù)。首先，在老師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，老師先對(duì)同學(xué)提出詳細(xì)要求，如：①使用詞典查生詞，要求同學(xué)拼讀、拼寫和用英語釋義；②預(yù)讀課文2—3遍：老師簡要介紹新課文的概況和語言要點(diǎn)，使同學(xué)有目的的帶著愛好和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課，并鼓舞同學(xué)預(yù)習(xí)后提問，以培育同學(xué)的自學(xué)力量。其次，在授課中，老師要把教材中的課文作為供應(yīng)的語境，利用各種教學(xué)手段，照實(shí)物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。

〔3〕供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)，在溝通中共鳴。引導(dǎo)同學(xué)多角度思索問題，學(xué)會(huì)傾聽他人的看法，學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)公平溝通是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如對(duì)課文中的重點(diǎn)詞、短語、句型及語言學(xué)問進(jìn)行敏捷運(yùn)用，跳出課文用到一個(gè)新的語境中；依據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多樣的活動(dòng)。如造句、編短文、對(duì)話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就為同學(xué)們供應(yīng)了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)組織了詩歌朗誦的活動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)里，同學(xué)將所學(xué)的學(xué)問真正運(yùn)用到語言實(shí)踐中去，不斷提高他們的英語水平與參加力量。

3。聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

在英語教學(xué)中，老師要切實(shí)貫徹實(shí)踐性原則，把培育同學(xué)言語實(shí)踐力量與語言學(xué)問相結(jié)合起來。為了貫徹好實(shí)踐性原則，老師們都細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，正確處理記憶性練習(xí)與運(yùn)用性練習(xí)兩者的關(guān)系，為同學(xué)供應(yīng)多層次的言語實(shí)踐條件。同時(shí)把語言、學(xué)問有機(jī)地融合在實(shí)際言語操練之中，這就使活動(dòng)貼近同學(xué)生活實(shí)際，使得同學(xué)有話可說，有感而發(fā)，保證了同學(xué)在每節(jié)課不少于三分之二的時(shí)間進(jìn)行言語訓(xùn)練，讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)和條件，開展言語實(shí)踐活動(dòng)。

二、如何在高中英語教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

同學(xué)進(jìn)入高中階段，從心理上來說有朦朧的成人感，他們有與制造的愿望，對(duì)自己的力量信念日趨上升。但在外語學(xué)習(xí)方面，雖然有了三年學(xué)校的基礎(chǔ)，把握了肯定的詞匯與基礎(chǔ)語法，但由于缺乏外語的實(shí)踐力量與自學(xué)力量，許多同學(xué)還停留在跟在老師后面跑，他們學(xué)習(xí)方法仍舊停留在較簡潔的重復(fù)階段。這種現(xiàn)象普遍存在，師大其次附屬中學(xué)更為典型。因此，該校的老師們也意識(shí)到了在高中英語教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)已必不行少。其中有效的對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)包括：

1。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔1〕制定打算。要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)打算，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。由于有打算就不會(huì)打亂仗，就可以合理支配時(shí)間，恰當(dāng)安排精力。有打算就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向。師大其次附屬中學(xué)高二班級(jí)組的英語老師們依據(jù)這一特點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)期開頭制定了一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還讓同學(xué)學(xué)會(huì)依據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓同學(xué)不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

〔2〕課前自學(xué)課是同學(xué)學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。假如做好了課前自學(xué)，不僅可以培育自學(xué)力量〔主要是思索問題的力量〕，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的愛好，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)覺疑難引起思索，削減聽課的盲目性，增添聽課效果。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識(shí)記及課文閱讀的程度上，我們要求同學(xué)自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找美麗的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行仿照，自己找句子進(jìn)行詮解，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過程中，讓同學(xué)學(xué)會(huì)英語，保證同學(xué)的課前自學(xué)程度，特殊留意同學(xué)是否真正把握了自學(xué)的方法，并進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。

〔3〕用心上課課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的渠道，在課堂上要求同學(xué)始終保持高度集中的留意力，主動(dòng)思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在課內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。

英語專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

一、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是高校教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論回到實(shí)踐，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的學(xué)問，使我能夠親身感受到由一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)商務(wù)英語筆譯工的過程。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx影像中心

由于這家影像中心新近了兩臺(tái)機(jī)器，一臺(tái)是xxx牌型號(hào)xxx的沖卷機(jī)，另一臺(tái)是型號(hào)xxx的沖紙機(jī)，而且這兩臺(tái)機(jī)器都是日本進(jìn)口的，使用說明書只有日文和英文版的，所以我的工作很明顯，就是把英文版的說明書翻譯成中文。

翻譯工作遠(yuǎn)比我想像的要難，由于本身我不是英語專業(yè)的，說明書是圖文并貌，里面有大量的專出名詞，我的電子詞典都不夠用了，每天在店里我都與英語詞典形影不離，很慶幸把它從學(xué)校帶回了家。

在閑暇時(shí)候我也不閑著，虛心請教店里的師傅，學(xué)習(xí)一些用photoshop修改圖片的學(xué)問，例如，如何改紅眼、如何給照片整體和局域加亮等方法。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我也可以關(guān)心店里修改數(shù)碼相片了，而且很有效率。

其實(shí)人生布滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在影像中心實(shí)習(xí)期間我也遇到了許多困難，有時(shí)真的對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到厭倦，一翻英文詞典就感到頭疼。不過我通過一段時(shí)間的摸索，總結(jié)出了擺正心態(tài)的重要性，冷靜分析，從自身查找緣由，實(shí)行有效措施克服工作中的毛病，時(shí)刻保持自信和樂觀的看法。慢慢地我開頭熟識(shí)我的工作，而且越干越有章法，翻譯的效率和精確性也有明顯提高。最終，我用了15天左右的時(shí)間完成了三本說明書近450多頁的翻譯工作，影像中心的老板對(duì)我的工作也是特別滿足。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年6月中下旬開頭在本校內(nèi)為期2個(gè)星期左右的商務(wù)英語筆譯的實(shí)習(xí)，起初我對(duì)筆譯還不是太了解，選擇筆譯是基于我對(duì)筆譯工作的特殊愛好。商務(wù)英語筆譯是一項(xiàng)需要耐煩和精力的工作，它是以商務(wù)方面的資料為根據(jù)，要求翻譯者對(duì)其進(jìn)行全面，精確，快速的翻譯，語言要表達(dá)精確，意思清楚。由于商務(wù)英語筆譯的翻譯材料大部分都是非文學(xué)的，例如合同，客戶資料，商業(yè)等專業(yè)性文件，所以它的要求就更為嚴(yán)格，苛刻，同時(shí)又必需符合“信，達(dá)，雅”的原則，難度相當(dāng)?shù)拇?，其中要用到大量的專業(yè)術(shù)語，范圍不僅僅包括我們平常上課時(shí)所熟悉的，的需要我們通過各種可行的渠道去查閱，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。這就要求我們在翻譯時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，不能給讀者以錯(cuò)覺。

這次實(shí)習(xí)主要針對(duì)商務(wù)合同的翻譯進(jìn)行重點(diǎn)突破，花了整整幾天的時(shí)間才磕磕絆絆的翻譯一個(gè)合同，感覺到了前所未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點(diǎn)，平常課堂上老師講的用的寥寥無幾，的是靠自己查資料來獵取精確的信息。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，這些都給剛開頭翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，往往會(huì)遇到原文看不懂或者覺得語法別扭不對(duì)的狀況，這時(shí)候需要更大的耐煩和毅力，需要堅(jiān)持，對(duì)商務(wù)合同中的一些專業(yè)術(shù)語進(jìn)行重點(diǎn)突破，查閱各種資料，在網(wǎng)上搜尋各種專業(yè)術(shù)語，一點(diǎn)一滴的翻譯，練得多了，漸漸就變的更加熟識(shí)了，速度和質(zhì)量漸漸的有所改善，當(dāng)然和真正意義的筆譯質(zhì)量還是有相當(dāng)?shù)牟罹嗟摹?/p>

工欲善其事，必先利其器。商務(wù)英語筆譯也同樣如此，它需要通過大量的網(wǎng)上資料和翻譯軟件來進(jìn)行幫助翻譯，因此在把握商務(wù)英語基礎(chǔ)的同時(shí)，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器。在實(shí)習(xí)的過程中我們不難發(fā)覺，其實(shí)許多相當(dāng)一部分的專業(yè)術(shù)語需要我們通過電腦來進(jìn)行翻譯，來完成，基于此我們也有必要把握一些簡潔的電腦學(xué)問和電腦軟件，例如word文檔等等?？磥硪鳛橐幻细竦墓P譯工，電腦學(xué)問也是其必要的一個(gè)方面。

在實(shí)習(xí)的過程中經(jīng)常消失翻譯質(zhì)量不合格的問題，這些對(duì)我們初步介入筆譯領(lǐng)域的初學(xué)者是司空見慣的，沒必要可怕，但同時(shí)是必需要引起我們的重視的，所謂熟能生巧，這個(gè)工作就更要求我們不斷的進(jìn)行練習(xí)，不斷的進(jìn)行學(xué)問積累。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來說就是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)老師給我們的作用也是盼望我們能有的機(jī)會(huì)去接觸并練習(xí)商務(wù)英語筆譯，這些都有助于我們提高翻譯水平和翻譯質(zhì)量。眾所周知，商務(wù)英語筆譯是很枯燥無味的工作，大部分的時(shí)間我們都是花在了凳子上，但是這同時(shí)也是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn)，能熬煉人的毅力。短短的兩周實(shí)習(xí)時(shí)間，雖然短暫，但是對(duì)我們來說是尤為重要的，要好好的利用這次機(jī)會(huì)，仔細(xì)的完成輔導(dǎo)老師給我們的練習(xí)和作業(yè)，不斷的對(duì)我們的翻譯力量和思維進(jìn)行熬煉，嚴(yán)格要求自己，正所謂”不積硅步無以至千里“。對(duì)于合同翻譯中的問題要弄個(gè)徹徹底底的明白，對(duì)于翻譯的質(zhì)量要精益求精，努力克服自己的缺乏，盡最大的努力積累閱歷，為以后的畢業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)習(xí)收獲

1、通過在熟悉實(shí)習(xí)，讓我對(duì)影像的工作范圍和工作職責(zé)有了一個(gè)較深化的了解，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理和photoshop等網(wǎng)絡(luò)軟件的應(yīng)用。

2、專業(yè)學(xué)問要不斷提高。這次實(shí)習(xí)讓我熟悉到我的專業(yè)學(xué)問有待提高，要增添理論與實(shí)際的結(jié)合。學(xué)問是學(xué)不完的，每天多會(huì)消失新的狀況，為此我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，同時(shí)要把所學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐，這樣我才能進(jìn)步。

3、工作要有耐煩和細(xì)心。筆頭翻譯是一項(xiàng)是比較煩瑣的工作，面對(duì)那么多的枯燥無味的思慕時(shí)常會(huì)心生郁悶，厭倦，以致于錯(cuò)漏百出，而愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。對(duì)此要調(diào)整好心態(tài)，要做到耐煩和細(xì)心，這樣過失少了就會(huì)越做越起勁，并會(huì)覺得這項(xiàng)工作也會(huì)使人歡樂

4、自主學(xué)習(xí)

工作時(shí)不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；公司有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感愛好的。

5、主動(dòng)進(jìn)取的工作看法

在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過多做事情來積累閱歷。特殊是如今實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動(dòng)就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

6、團(tuán)隊(duì)精神

工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。要學(xué)會(huì)與別人溝通、培育溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個(gè)規(guī)章：我們永久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)消失在自己的幫助下同時(shí)也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

7、基本禮儀

步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為同學(xué)不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比方留意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

8、為人處事

作為同學(xué)面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為冗雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

最終，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作閱歷

由于自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的。

2、工作看法仍不夠主動(dòng)

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作時(shí)仍需追求完善

在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的，以前我完成的工作中或多或少的會(huì)存在些問題，提交給老師后，有老師為我指出才沒給影響中心導(dǎo)致?lián)p失，要是我的錯(cuò)誤導(dǎo)致了中心的損失后果不堪設(shè)想。

4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研

這是由工作性質(zhì)確定的，也是我自己選擇的，由于在我看來，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我究竟是旅游專業(yè)的同學(xué)，需要作一些技術(shù)的討論工作，這就需要我個(gè)人多向店里的師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

以上就是我這次熟悉實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。通過本次為期十五天的實(shí)習(xí)，讓我真正的感覺到了商務(wù)英語筆譯的難度和責(zé)任，我們作為剛剛起步的初學(xué)者距離合格的筆譯者還有相當(dāng)大的一段距離，需要學(xué)的東西和學(xué)問還有許多，尤其是專業(yè)學(xué)問的欠缺，動(dòng)手力量的缺乏等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補(bǔ)的，但是我信任只要通過我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅(jiān)信自己能做到這些。

人們常說：高校是個(gè)象牙塔。的確學(xué)校，學(xué)習(xí)與工作，同學(xué)與員工之間存在著巨大的差距。但這次實(shí)習(xí)的確也為我們供應(yīng)不少學(xué)習(xí)與了解真正筆譯者的機(jī)會(huì)，讓我們在腦子里對(duì)商務(wù)英語筆譯有個(gè)很清楚的概念，再加上以后我們的工作閱歷，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地，能在這條道路上走的更遠(yuǎn)。

英語專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

在開頭實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛，英語專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告。由于我的很多伴侶都有過假期打工的經(jīng)受。而作為一名英語專業(yè)的大二同學(xué)，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)受。我很擔(dān)憂自己會(huì)在工作的過程中消失過失。但如今回想這實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期在工作和生活上消失的困難，其實(shí)都不算什么。就像有名主持人魯豫曾經(jīng)說過的話，假如一個(gè)困難沒有將你****，你肯定會(huì)變的比以前更頑強(qiáng)。我信任假如再有一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)比這次做的更好。

在這里我要感謝學(xué)校支配了這次實(shí)習(xí)，也要感謝××公司給我這次機(jī)會(huì)，雖然只有短短的兩個(gè)星期時(shí)間，但是我所學(xué)到的將使我受益一生。由于這次實(shí)習(xí)的經(jīng)受讓我本來枯燥的暑假變的充實(shí)起來。

一、實(shí)習(xí)過程

這次實(shí)習(xí)我主要負(fù)責(zé)的是辦公室文秘的工作。第一次走進(jìn)辦公室，一切都是那么生疏，全部的工作人員都各自忙著，仿佛沒有人留意到我，這讓我原來興奮的心情多了一些慌亂。這個(gè)時(shí)候我想起了在學(xué)校時(shí)老師對(duì)我我們說的一句話，人的適應(yīng)力量是無窮的。于是我深深的吸了一口氣預(yù)備迎接接下來的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，實(shí)習(xí)報(bào)告《英語專業(yè)高校生實(shí)習(xí)報(bào)告》。

說是文秘，其實(shí)我主要負(fù)責(zé)的就是打打文件，接接電話。多虧以前的練習(xí)，我的打字技術(shù)和質(zhì)量足以應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。雖然只是坐了一天，但我還是感覺挺累的，再加上宿舍的簡陋條件，生活真是給我上了意義非凡的一課，以前家長跟我們說一千遍掙錢多不簡單，不如我親身經(jīng)受一天的感悟。

剛開頭的幾天就這么不咸不淡的過去了。在學(xué)校學(xué)到的東西并沒用到多少，同事們也由于彼此工作沒有交集依舊非常生疏。只是見面打招呼的交情?？粗麄兂商靹诼抵e暇之余彼此開開玩笑，覺得他們真的是一個(gè)集體，而我卻像個(gè)局外人般悠然。我想我不能再這樣下去，于是，在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些計(jì)算機(jī)方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，以豐富自己的力量。

但這樣下去也不是方法，復(fù)印、傳真、等文秘工作我都還沒有把握。最終有一天我鼓起士氣向一名看起來很面善的年輕女同事請教了這方面的內(nèi)容。沒想到她不僅告知了我發(fā)傳真的方法還跟我說理許多文秘需要留意的事項(xiàng)。她告知我文秘必需看法仔細(xì)，細(xì)心，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比方說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要精確，材料要真實(shí)，抄寫要仔細(xì)，校對(duì)要認(rèn)真，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生過失。否則就會(huì)耽擱工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。最終為了讓我把握發(fā)傳真的方法她又交給我一份需要發(fā)的傳真讓我練習(xí)?；氐阶约旱淖簧衔乙贿咉w會(huì)著同事跟我說的話，一邊發(fā)傳真，當(dāng)聽到傳真發(fā)送勝利后的“嘟嘟”聲，我便又小小地得意一番，雖然很傻，但至少又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)辦公器材的用法。

在這里我要特殊感謝這位前輩，她不僅教給了我許多有用的東西，還把我介紹給其它的同事熟悉，以關(guān)心我提高工作方面的力量。漸漸的我也不