英語教師工作總結(jié)集合15篇

第第頁英語教師工作總結(jié)集合15篇英語老師工作總結(jié)1

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)仔細(xì)真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實(shí)踐學(xué)問也有所提高，并仔細(xì)的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果。

20xx年上半年我來到了87中學(xué).此后我擔(dān)當(dāng)六年七班的英語老師.在此期間，我運(yùn)用了整體語言教學(xué)法來教授單詞.經(jīng)過半年的努力與獨(dú)特的教學(xué)方式,我所教授的班級(jí)在質(zhì)量檢測(cè)中成果優(yōu)異.

20xx年下半年我擔(dān)當(dāng)六年九班的班主任老師,并兼任三班和九班的英語老師.由于六班級(jí)的同學(xué)處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪???化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。我將從兩個(gè)方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作:

一.班主任工作方面

作為一個(gè)新班主任,我對(duì)工作布滿了激情,但閱歷尚淺.我虛心地向老老師學(xué)習(xí),特殊是我的師傅郭威老師.當(dāng)我遇到難題與麻煩時(shí),她總是耐煩幫我做指導(dǎo),并賜予我諸多的關(guān)心.在課余時(shí)間，我常?？丛S多有關(guān)班級(jí)管理的書籍,如:>等等.書中自有黃金屋,在書中我懂得了許多的班級(jí)管理的觀念.由此,我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)準(zhǔn)則.讓每個(gè)人在班級(jí)內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力,為班級(jí)做奉獻(xiàn),為孩子的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).正由于這樣的氣氛，我們班先后在“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”得了第六名，“跳大繩競(jìng)賽”得了第五名,“課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等獎(jiǎng).

二.英語教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班和九班的英語老師工作。在教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析同學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為同學(xué)的終身進(jìn)展，做到因材施教。注意同學(xué)的品質(zhì)培育，力量培育和文化水平的培育并重。在教學(xué)中,我的師傅王曉俠主任總是耐煩給我講解.她總是告知我要留意學(xué)習(xí)中的重點(diǎn).這讓我的教學(xué)力量進(jìn)步很大.我也將討論生階段所學(xué)的理論,聯(lián)系如今的教學(xué)實(shí)際中.因此,在教授單詞時(shí),我運(yùn)用了整體語言教學(xué)法,將其融入到學(xué)校英語教學(xué)中.在教學(xué)中,我把單詞放在句子中，使語言保持它的完好性.

在教育教學(xué)中我還存在許多缺點(diǎn)與缺乏：

①對(duì)于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。

②方法花樣太多，同學(xué)暈頭轉(zhuǎn)向。

今后，我要做到：

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，開展對(duì)教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)。

3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理同學(xué)。我要用自己的真心，愛心，耐煩，上好每一節(jié)課。

英語老師工作總結(jié)2

××年××月份，對(duì)我來說是個(gè)特別的起點(diǎn)，也是我人生的第一個(gè)十字路口，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變——由一向吸取學(xué)問的同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇趯W(xué)問的老師。從這以后，我便開頭了我平生的第一份工作，老師這份職業(yè)。這份工作對(duì)我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長(zhǎng)時(shí)間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴，很難很辛苦!由于學(xué)校教育不僅僅只是教學(xué)而已，特殊是我們的附小更為特別，“五全”制學(xué)校，因此，在這里我們永久把管理擺在首位。一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中有歡樂?，有淚水，有曲折，有沖突，但我一一克服，順當(dāng)完本錢學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)工作

參與崗前工作培訓(xùn)十天，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)同學(xué)的精細(xì)化管理程度，給同學(xué)曬被子，整理床鋪，搬箱子，清掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把同學(xué)的一切需求考慮的如此周全的確費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中，我也的確感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來這之前，我并未真正同學(xué)如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才仔細(xì)學(xué)習(xí)備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。

二、教學(xué)工作

關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：

1、教研

這學(xué)期的英語教研不是很抱負(fù)，沒有語數(shù)老師商量、討論的那么如火如荼，但是有特別問題我們會(huì)拉出來進(jìn)行商量討論。印象最深的是在商量“對(duì)于不同年齡階段的同學(xué)如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對(duì)我之后的課堂教單詞供應(yīng)了很大的關(guān)心。例如三班級(jí)同學(xué)，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后設(shè)懸念，提起同學(xué)的愛好，讓同學(xué)自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞;另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)覺這個(gè)方法很適合學(xué)校生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓舞同學(xué)動(dòng)腦，發(fā)揮同學(xué)想象;四、五班級(jí)同學(xué)主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過程中還是占有很重的重量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期，盼望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。

2、備課

李老師始終提倡附小的老師從不打無預(yù)備之仗。這句話從一開頭我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我確實(shí)學(xué)到了不少，從一開頭的束手無策，無從下手到如今的備教材、備同學(xué)、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟識(shí)教材，更是要把握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。學(xué)校生不涉及課堂上的延長(zhǎng)問題，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對(duì)于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)學(xué)問的過程。

3、講課

學(xué)校英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊急，嚴(yán)厲?，它的目的在于提高同學(xué)休息英語的愛好，讓同學(xué)感到生活中有英語，英語中有生活，其實(shí)，英語教學(xué)有種隨便性，意旨同學(xué)沒有必要全登記老師上課所授的全部?jī)?nèi)容，只要求他們先臨時(shí)記住對(duì)自己有關(guān)心，有實(shí)際意義的句子、話語。例如，五班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有力量的一部分同學(xué)能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個(gè)人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很勝利，同學(xué)們也很輕松地接受新學(xué)問;還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞。

這堂課的內(nèi)容是同學(xué)們感愛好的話題，所以課上的每個(gè)同學(xué)都很仔細(xì)，富有激情，很有專心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英語課堂，也就是王校長(zhǎng)所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組競(jìng)賽等等，來激發(fā)同學(xué)的愛好。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語老師缺乏閱歷，沒有很好的組織力量，這也是我這學(xué)期的圓滿，所以盼望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí)。

4、聽評(píng)課

這一學(xué)期，英語組共進(jìn)行了三次聽評(píng)課，另外，學(xué)校組織聽評(píng)六班級(jí)老師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜愛的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和才智，就教學(xué)效果而言，我覺得同學(xué)在課堂上學(xué)到的明顯不僅僅是學(xué)問、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、看法，特殊是最終一環(huán)節(jié)同學(xué)動(dòng)手制作書簽贈(zèng)送給伴侶，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在溝通過程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)力量的缺乏，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和同學(xué)溝通，如何營造輕松學(xué)習(xí)的氣氛。那次聽課讓我感受很深，每位老師都有自己獨(dú)特的講課方式，比方，李秀麗老師習(xí)慣多鼓舞，多表揚(yáng)同學(xué)，時(shí)刻讓同學(xué)保持上進(jìn)心，賜予他們確定，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有閱歷的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。

三、值班

我想每個(gè)人深知附小的值班制度，包括我們剛開學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，測(cè)驗(yàn)值班制度，其目的在于每個(gè)人必需明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個(gè)詳情，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課，這點(diǎn)我時(shí)刻提示自己，所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到，當(dāng)然也未曾有過無故缺勤。

白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實(shí)心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊急，由于下同學(xué)比較散，必需時(shí)刻留意同學(xué)的平安、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中，接下來是同學(xué)洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講平安，尤其是同學(xué)上下床時(shí)，囑咐同學(xué)手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪同學(xué)肯定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)平安，這點(diǎn)必不行少。值班制度的28條規(guī)定，我時(shí)不時(shí)拿出來看看，生怕自己有疏忽，不過還好，一學(xué)期下來，同學(xué)買都安平安全，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責(zé)任心增長(zhǎng)了不少，耐煩也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，如今我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過程，凡事專心、細(xì)心，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變。

英語老師工作總結(jié)3

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是期望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)間匆忙的溜走，勞碌的季節(jié)也飛速的離我們而去。

時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)懷愛惜下，是我對(duì)自我布滿信念的過程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過程！靜下心來，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自我的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級(jí)英語教學(xué)的同時(shí)，還帶動(dòng)老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒供應(yīng)一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語的氣氛，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。利用晨間晚會(huì)期間，培訓(xùn)老師們學(xué)習(xí)日常口語100句，讓她們?cè)谟變阂蝗丈钪心茇灤┯⒄Z日常口語，提高師資英語水平，從而到達(dá)全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學(xué)英語的快樂氣氛之中。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會(huì)召喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也經(jīng)常會(huì)這樣貌想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆??！薄蔽視?huì)怎樣做？”那樣的話我就不會(huì)為孩子臨時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不細(xì)心犯錯(cuò)而指責(zé)，更多的是理解，寬容，敬重，愛。

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好每一節(jié)課，預(yù)備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng)，上課時(shí)公平對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，還給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力簡(jiǎn)單分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自我的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多，爭(zhēng)取取得更好的成果，就是我最大的心愿！

一個(gè)學(xué)期很快地過去了，看時(shí)間匆忙地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，可是總得來說給自我收獲還是瞞大的，為自我的教育路程上又添了絢爛的一筆，我很興奮！也很驕傲！我明白我也有我的缺乏之處，對(duì)于這項(xiàng)工作我還得加油，好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)閱歷，聽取有益的提議及看法，豐富自我的教學(xué)方法，請(qǐng)信任我在不懈的努力！

英語老師工作總結(jié)4

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三班級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切機(jī)會(huì)，熬煉孩子的聽說力量。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展同學(xué)的學(xué)問面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

外研版學(xué)校三班級(jí)英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，樣子，這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，熬煉同學(xué)的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)消失，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好同學(xué)。

二、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參加者。整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握狀況不同，會(huì)消失了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不同，有的同學(xué)是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)；有的同學(xué)是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照看更多的同學(xué)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)看法的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作力量的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自己成果的同時(shí)感到自己的缺乏；讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，每天受益

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好，并且在以后離開學(xué)校時(shí)依舊可以的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利。

為此，我開設(shè)的每個(gè)星期一俚語的學(xué)習(xí)欄，讓同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)好玩的純正的地道的英語口語；組織同學(xué)進(jìn)行墻貼畫競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，培育同學(xué)審美情操；主動(dòng)和報(bào)社共同合作，為同學(xué)作品展現(xiàn)供應(yīng)平臺(tái)。帶著同學(xué)參與競(jìng)賽，讓同學(xué)明白重要的不是結(jié)果而是過程。

一個(gè)老師假如只留意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲，更是同學(xué)每天收到的的好處。

當(dāng)然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會(huì)由于某些同學(xué)的作業(yè)不好而遷怒其他同學(xué)，會(huì)由于沒有到達(dá)自己抱負(fù)的教學(xué)效果而不能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)空自己的心情以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。信任還有很多的缺乏盼望大家能給我珍貴的看法和建議。

英語老師工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一。二班及初三。一班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力耕耘，我收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

在擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)的英語教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)與反思了前幾屆教學(xué)工作中的閱歷，并且決心要有所超越。由于新初一的學(xué)苗不是許多，為了讓每一個(gè)同學(xué)都有所收獲，我把工作的重點(diǎn)放在培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問上。我放慢講課速度，為的是讓每一個(gè)同學(xué)都能從零學(xué)起，讓他們盡可能少的掉隊(duì)。我也特殊注意了他們學(xué)習(xí)愛好的培育。在學(xué)校沒有要求的狀況下，我主動(dòng)運(yùn)用白板及多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段上每一節(jié)課。我每天都保持飽滿的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，設(shè)法令他們?nèi)硇耐度?，多?dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來。力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。并且在作業(yè)和輔導(dǎo)方面我下了更多的功夫。作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓舞性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教。我經(jīng)常利用自習(xí)課考他們單詞，同學(xué)背誦的主動(dòng)性一下子就上來了，我感到他們比起上一屆同學(xué)來說，更聽話一些?；A(chǔ)更扎實(shí)一些，雖然基礎(chǔ)遠(yuǎn)不及他們，但學(xué)習(xí)的熱忱很高，在走廊上、在食堂里，同學(xué)都能主動(dòng)說英語，這也讓我很受鼓舞。我也有決心，用更好的教學(xué)方法來培育他們。

在初三的教學(xué)中，我有不同的教學(xué)側(cè)重。深知九班級(jí)是整個(gè)學(xué)校階段的重要一年，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異成果，我在教學(xué)中嘗試了一些有特色有針對(duì)的教學(xué)方法。首先我備好課，備課是一個(gè)必不行少，有非常重要的環(huán)節(jié)，為了不給同學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)，我篩選并收集了很多復(fù)習(xí)資料，以供在教學(xué)中使用。在指導(dǎo)同學(xué)方面，我側(cè)重培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，他們聯(lián)系實(shí)際的東西少，所以我側(cè)重技巧的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)愛好的培育。要求同學(xué)多預(yù)習(xí)，養(yǎng)成集中留意力的好習(xí)慣。不懂得地方，多向老師及學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教?？傊屗麄兠靼?，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事情，要敏捷運(yùn)用所學(xué)，學(xué)習(xí)講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，這才才能學(xué)的好。

二、努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，我還主動(dòng)地不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好預(yù)備。本學(xué)期，我主動(dòng)參與市里舉辦的英語老師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，為了開拓視野，提高自己的理論水平，并取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。同時(shí)，在省級(jí)刊物上，我發(fā)表了一篇論文。成果將激勵(lì)我更加奮進(jìn)。我會(huì)更加努力的鉆研自己的業(yè)務(wù)水平。

人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去制造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

英語老師工作總結(jié)6

三班級(jí)是同學(xué)開頭真正英語學(xué)習(xí)的初始階段，在英語中有這么一句諺語：Wellbegunishalfdone.(良好的開端是勝利的一半)因此，我始終讓同學(xué)在寬松，莊重，和諧的學(xué)習(xí)氣氛中進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)，表演，競(jìng)爭(zhēng)和互相評(píng)價(jià)，為真正表達(dá)“同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人”這一教學(xué)現(xiàn)象而努力。怎樣才能提高學(xué)校英語教學(xué)效果呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

一、培育同學(xué)的愛好。愛好是學(xué)好英語的最好老師，而歡樂是學(xué)習(xí)英語的最終目的。為了這個(gè)目的能如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)，在平常的教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)的愛好，比方：我在路上遇到某個(gè)同學(xué)我就說：“Goodmorningstudent.Howareyoutoday?”在課堂上通過圖片、實(shí)物、錄音機(jī)等，讓同學(xué)輕松的學(xué)習(xí)英語。課后，同學(xué)們自由組合，三個(gè)人結(jié)成一組小伙伴，練習(xí)說英語，編對(duì)話等。若遇到老師，也可以和老師對(duì)上幾句。讓每個(gè)同學(xué)能夠加入這個(gè)行列中，展現(xiàn)自我。

二、注意鼓舞性。在日常生活中，無論是成年人還是小孩子都喜愛受到表揚(yáng)和贊美。在我們的課堂上也毫不例外。面對(duì)某個(gè)同學(xué)，精彩的回答，我們要舍得掌聲。若某個(gè)同學(xué)答案有誤，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)馁n予鼓舞，直接了當(dāng)?shù)幕卮鹚骸癗o，youarewrong.”會(huì)讓其信念一落千丈。換一種較委婉的語氣告知他：“Youaregreat,maybeyouareright?！边@樣不僅使他們簡(jiǎn)單接受，還可以增添自信念。

三、優(yōu)化評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)。在一個(gè)集體中，難免會(huì)有后進(jìn)生，面對(duì)這類同學(xué)我們應(yīng)多付出感情和熱忱。同時(shí)也別忘了賜予他們鼓舞和表揚(yáng)，一句鼓舞的話可能會(huì)激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮斗。

我想英語課堂教學(xué)應(yīng)更加需要情趣、體驗(yàn)、多維和互動(dòng)，由老師的講授型向同學(xué)的探究型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)老師要會(huì)觀賞同學(xué)，激發(fā)并保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。要讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己去解決問題，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)學(xué)問，并培育口頭表達(dá)力量。課改給了作為老師的我們肯定的壓力，唯有不斷總結(jié)、創(chuàng)新和反思，才會(huì)使我們的英語教學(xué)工作更上一層樓!人們都說：“老師是太陽光下最光芒的職業(yè)!”由于共同的信仰，我們與“花朵”結(jié)緣，在絢爛陽光下，為了讓我們的職業(yè)杰出，我們應(yīng)當(dāng)用激情、熱忱、溫情、愛心來澆灌祖國的花朵，讓他們?cè)谄卟赎柟庀戮`放最美的顏色。

英語老師工作總結(jié)7

做為一名高中英語老師，我在今年主要任教于高一班級(jí)的英語課，我所帶的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的仔細(xì)學(xué)習(xí)，英語成果有了顯著的提高，同學(xué)們?cè)谟⒄Z課上看法仔細(xì)，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語是同學(xué)的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改良以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個(gè)人的主動(dòng)努力與廣闊同學(xué)的協(xié)作下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、留意高一與學(xué)校的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)彌補(bǔ)學(xué)校的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、回答下列問題;依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識(shí)。

二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。

三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1.建立“課前五分鐘會(huì)話”，培育課堂交際氣氛。讓同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而到達(dá)交際的目的。

2.適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)行商量排練，然后在課堂表演。

3.多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。

四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增添教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來說，高中生比學(xué)校生性強(qiáng)，自尊心也漸漸增添，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想熟悉，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學(xué)校生，看問題開頭有可的見解，對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答下列問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答下列問題。

七、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人

英語老師工作總結(jié)8

這一學(xué)期來，本人仔細(xì)討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，討論課標(biāo)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，有打算地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、生情、學(xué)情分析

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉呷?、3班的理科平行班的英語教學(xué)工作，這兩個(gè)班雖說大部分同學(xué)還是高二年3、4班的同學(xué)，但基礎(chǔ)稍好點(diǎn)的同學(xué)已調(diào)至1班，組建的新班級(jí)，英語能及格的同學(xué)每個(gè)班只有二三個(gè)。大部分同學(xué)都畏懼英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)感到頭疼。

二、討論課標(biāo)、高考，仔細(xì)制定教學(xué)打算

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)看法，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培育同學(xué)力量及高考命卷的根據(jù)。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)看法及市頒復(fù)習(xí)建議，是我們?cè)凇犊荚囌f明》出臺(tái)之前，我們復(fù)習(xí)教學(xué)的根據(jù)。

2、仔細(xì)討論高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要仔細(xì)討論20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求。同時(shí)還仔細(xì)分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特殊是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)”。

4、備課組仔細(xì)制定教學(xué)復(fù)習(xí)打算，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

根據(jù)學(xué)情，我們的同學(xué)迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上穩(wěn)固和加深對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的力量，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注意課本學(xué)問復(fù)習(xí)。仔細(xì)抓好如下工作：

1、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固和力量的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細(xì)把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

2、聽力訓(xùn)練作好提高成果保障。

征訂了一套聽力風(fēng)暴，供同學(xué)在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為同學(xué)最為得益的聽力助手。

3、擴(kuò)大閱讀，培育英語力量。

課外閱讀必不行少。給同學(xué)供應(yīng)了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。同學(xué)除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了同學(xué)的視野。

4、仔細(xì)批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對(duì)同學(xué)的英語作文盡量進(jìn)行面批，主要是提高他們的書面表達(dá)力量，在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

主動(dòng)到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師商量教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

英語老師工作總結(jié)9

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了在這一學(xué)期中，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)、備課、上課深化討論教法。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、嚴(yán)守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)強(qiáng)素養(yǎng)

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改良教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、制定打算，教學(xué)有序地進(jìn)行。

在參與學(xué)校組織的“高效課堂”教學(xué)模式培訓(xùn)之后，按照學(xué)校工作打算、課標(biāo)、教材、同學(xué)實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)打算，規(guī)劃好階段打算，課時(shí)打算。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。

三、組織教學(xué)，優(yōu)化課堂提質(zhì)量。

上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動(dòng)。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

四、批改作業(yè)，精選巧練補(bǔ)缺漏。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)和聽寫。并針對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改良教法。

五、反思教學(xué)，探究教育新途徑。

教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，仔細(xì)回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方，準(zhǔn)時(shí)做改良。并依據(jù)班級(jí)狀況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使同學(xué)在組中互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

總之，在這一學(xué)期來，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更好成果，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、讓家長(zhǎng)滿足、讓同學(xué)滿足。

英語老師工作總結(jié)10

我負(fù)責(zé)的是高三12班的英語教學(xué)。過去的一年是緊急、充實(shí)而又布滿挑戰(zhàn)性的一年。我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、堅(jiān)持不懈的工作看法進(jìn)行高三的各項(xiàng)工作任務(wù)。高三12班是一個(gè)專業(yè)特長(zhǎng)班，同學(xué)英語基礎(chǔ)偏差，但是高考英語學(xué)科對(duì)于藝術(shù)生又要求小科分?jǐn)?shù)線。所以作為一名英語老師，肩上的責(zé)任也就更重?；厥鬃约焊呷@一年來的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，在與其他老師的溝通和商量中，教學(xué)中收獲頗豐。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，熟悉缺乏，我就自己高三英語教學(xué)工作做個(gè)小結(jié)反思。

一、討論高考指南，制定復(fù)習(xí)打算

在高考前我仔細(xì)學(xué)習(xí)并分析了高考指南，對(duì)比歷年高考指南，找共性;找差異;找趨勢(shì);制定了針對(duì)性的復(fù)習(xí)打算。第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展力量。

近年來高考英語漸漸側(cè)重于語言力量的考查，對(duì)語言學(xué)問的直接考查相對(duì)地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，穩(wěn)固他們的各項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)問，只有地基根深，才能造起高樓大廈，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，把握肯定的技巧。同時(shí)還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正學(xué)習(xí)看法。在此基礎(chǔ)上，再通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，來進(jìn)展力量。

其次階段：回來基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)專題訓(xùn)練。

進(jìn)入高三后半學(xué)期，隨著高考的接近，就依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把握中檔、低檔題，間或給幾個(gè)尖子出一些難題，大所述同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握不堅(jiān)固。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)學(xué)問漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

第三階段：整理基礎(chǔ)學(xué)問，回來高考題。

要在高考前夕找到良好的語言學(xué)問感覺和運(yùn)用力量感覺就必需回來基礎(chǔ)，整理穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問，用最充實(shí)、最滿足的感覺來增添自己的自信念。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。同時(shí)做好同學(xué)的信念培育。

二、詳細(xì)教學(xué)措施

1、狠抓詞匯基礎(chǔ)。

近年來高考英語大量的閱讀考查，促使同學(xué)要有肯定的詞匯量，因此，在高三我狠抓了課本的單詞短語的穩(wěn)固和擴(kuò)充，練習(xí)寫句子，關(guān)心同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，要求逐一過關(guān)。

2、聽力訓(xùn)練

堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合的思路。保證每天15—20分鐘的聽力練習(xí);在聽力課堂教學(xué)中，進(jìn)一步強(qiáng)化聽力技巧的訓(xùn)練。聽前讀題干及選項(xiàng);聽中記筆記或劃出題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語;聽后回憶信息，慎重選擇答案。

3.閱讀訓(xùn)練

堅(jiān)持精讀與泛讀相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合的訓(xùn)練思路。選擇難度相當(dāng)?shù)拈喿x文章，在課堂上進(jìn)行限時(shí)閱讀。堅(jiān)持每天讀的日常復(fù)習(xí)打算。利用難度適中的活頁閱讀材料，每天至少讀2篇短文;注意閱讀方法的指導(dǎo)，培育同學(xué)應(yīng)對(duì)不同文體，抓主要信息點(diǎn)的力量。

4.書面表達(dá)

從審題、運(yùn)用正確句式、詞匯和語法、及語句連接成分三個(gè)方面訓(xùn)練同學(xué)的情景作文表達(dá)力量;從描述事物及過程和得體地表述個(gè)人的見解和想法兩個(gè)方面訓(xùn)練同學(xué)的開放作文表達(dá)力量。對(duì)同學(xué)寫作訓(xùn)練進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。引導(dǎo)不同層次的同學(xué)，找出自身的突破點(diǎn)。

三、教學(xué)反思

(一)結(jié)合考綱和同學(xué)自身特點(diǎn)，制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，是高三一年教學(xué)工作是否有效、順當(dāng)?shù)拈_展并圓滿結(jié)束的關(guān)鍵點(diǎn)，所以要花費(fèi)大時(shí)間，大精力在討論考綱和同學(xué)上。

(二)結(jié)合學(xué)校實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式的政策，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及教學(xué)方法，在備課和導(dǎo)學(xué)案的預(yù)設(shè)中要有所表達(dá)。并結(jié)合高三特點(diǎn)，融會(huì)變通，敏捷運(yùn)用，使同學(xué)能夠切實(shí)從中得到好處。

(三)老師要不斷提高自身綜合素養(yǎng)，以滿意高考求新、多變的特點(diǎn)。同時(shí)要討論如何關(guān)心同學(xué)形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣，為高考考出優(yōu)異的成果做好全部預(yù)備。

總之，在這一年里，我收獲頗豐。和老師、和同學(xué)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，并積累的豐富的閱歷及教訓(xùn)，也已經(jīng)為新高一的教學(xué)做好了充分預(yù)備。

英語老師工作總結(jié)11

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我寵愛并關(guān)懷我的同學(xué)，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷愛惜他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的選項(xiàng)是非觀。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。

二、教育工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，準(zhǔn)時(shí)結(jié)合同學(xué)中消失的各種問題訂正解決，并建立以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)典范，引導(dǎo)同學(xué)漸漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)

學(xué)習(xí)方法

，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作

〔一〕發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起商量教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有閱歷的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展現(xiàn)，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少珍貴的閱歷，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并準(zhǔn)時(shí)耐煩的指導(dǎo)。

〔二〕調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

〔三〕做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。

首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、方法得當(dāng)，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成果不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是特別苦惱的。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無策。所以作為老師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能根據(jù)老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐煩的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把學(xué)問反復(fù)穩(wěn)固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到同學(xué)努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

英語老師工作總結(jié)12

其次，我要求同學(xué)，要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說得不好，而不愿開口，不愿開口又會(huì)導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會(huì)質(zhì)疑自己的力量，質(zhì)疑自己的力量則又會(huì)導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會(huì)無法自拔，從而徹底否認(rèn)自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以，我盡量支配一個(gè)月至少4個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行口語練習(xí)，口頭表演有一個(gè)人的演說或兩人三人一組的對(duì)話，也要求在下面聽的同學(xué)對(duì)在講臺(tái)上說的同學(xué)提問，這樣一問一答的模式不僅熬煉了同學(xué)的聽說力量，也活躍了課堂氣氛，收益頗多。

在教學(xué)過程中，耐煩是至關(guān)重要的。它是一位老師良好行為的表達(dá)。老師的工作是解決同學(xué)不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對(duì)待形形色色的問題，不計(jì)其數(shù)的同學(xué)，都要用一顆熱忱的心耐煩地去做。

總之，英語學(xué)習(xí)，愛好為先。同學(xué)語言力量的凹凸在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)愛好的程度。很難想象失去了愛好還能怎樣培育交際力量。所以，作為英語老師，一方面要向同學(xué)傳授語言學(xué)問并使他們把握技能，另一方面更要重視培育和保持同學(xué)對(duì)這門學(xué)科的愛好，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

在現(xiàn)代科學(xué)快速進(jìn)展的今日，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必定反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是始終有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染同學(xué)，熏陶同學(xué)，潛移默化中使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)地理的`習(xí)慣。我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論學(xué)問，為教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

并針對(duì)其不同的特點(diǎn)形成新的教學(xué)思路和方法，力爭(zhēng)成為一名受同學(xué)愛戴的優(yōu)秀老師。

英語老師工作總結(jié)13

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名教育工，我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有許多，一年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力工作，下面就是我對(duì)本學(xué)年度自身各方面成長(zhǎng)做出的一個(gè)總結(jié)。盼望它能指導(dǎo)和關(guān)心我更快、更好的提高自己。

一、自我鉆研學(xué)習(xí)方面

1、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，主動(dòng)參與了市縣分別組織的“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身力量，并得到了熬煉和提高，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新；

2、利用課余時(shí)間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，主動(dòng)參加教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；

3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源主動(dòng)開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)力量再上了一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他老師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的力量，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。

5、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他老師溝通、但距離自己所確定的目標(biāo)還有肯定距離，所以在下學(xué)期本人還將連續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；

6、在教育教學(xué)水平方面，主動(dòng)參與了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他老師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入力量、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)大事力量等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中距離優(yōu)秀老師的設(shè)計(jì)還存在肯定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)溝通過程中將連續(xù)深化學(xué)習(xí)。

二、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)進(jìn)展中所做的其他一些詳細(xì)工作：

1、在課堂教學(xué)中向本校的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，吸取精華，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試；

2、在專業(yè)學(xué)問和技能方面，主動(dòng)參與了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己

所教同學(xué)的教學(xué)模式。

3、個(gè)人素養(yǎng)的提高也是我不行忽視的內(nèi)容。因此，每日的課余時(shí)間便是我書寫、繪畫的陶冶情操的時(shí)刻。經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí)在書寫和繪畫上有了一小步的提高。

三、一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有很多方面需要連續(xù)提高，我打算在下學(xué)期在以下幾方面連續(xù)深化學(xué)習(xí)，以不斷完善自身素養(yǎng)和力量。

1、主動(dòng)參與學(xué)校組織的英語培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的英語會(huì)話等各方面水平和力量；

2、參與進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以提高自己的計(jì)算機(jī)操作力量，并將學(xué)習(xí)的學(xué)問在課堂上應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果，提高同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好和操作力量

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，通過溝通座談，互相學(xué)習(xí)提高，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷，以促進(jìn)自我進(jìn)展。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng)，以提高自己的其他各方面力量，使自己成為一名全方位進(jìn)展的、合格的中學(xué)老師。

對(duì)于學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地主動(dòng)參與，并且以仔細(xì)的看法對(duì)待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素養(yǎng)和力量的角度動(dòng)身，彌補(bǔ)自身缺乏，提高自身具有的力量和素養(yǎng)。

英語老師工作總結(jié)14

20xx過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在盼望英語工作了近一年半。還記得去年開完年終大會(huì)，我們小組通宵唱歌，我沒有獎(jiǎng)金，心里卻暗暗記住了徐校長(zhǎng)寫給我的那句話：我堅(jiān)信你在20xx年里肯定能吃上肉。新的一年里我們一起努力，共同加油！

20xx好像經(jīng)受了好多，我在盼望英語收獲了成長(zhǎng)、感恩、歡樂和感動(dòng)。

成長(zhǎng)

在教學(xué)上，覺得自己有進(jìn)步，但不是很大，主要是對(duì)許多事情的把握拿捏不準(zhǔn)。但也能總結(jié)出幾點(diǎn)。第一，老師的上課狀態(tài)好，那一次課同學(xué)就會(huì)上得很快樂。其次，要記住有舍有得，往往覺得自己抓不了那么多個(gè)班級(jí)，只能先做好一兩樣的班級(jí)給自己的驚喜是最大的。第三，教學(xué)如同耕耘，你得真正的靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的仔細(xì)上好每一次課，專心的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)和家長(zhǎng)就都能感受得到，這樣到轉(zhuǎn)班的時(shí)候就是收獲的時(shí)候了。

感恩

感恩盼望英語給了我進(jìn)展的平臺(tái)，感恩徐校長(zhǎng)的親筆信鼓舞，感恩羅老師細(xì)心預(yù)備的培訓(xùn)，感恩李老師每一次的無私關(guān)心，感恩那些悄悄包涵和支持我的家長(zhǎng)，感恩身邊的好同時(shí)的共享和關(guān)心。

歡樂

和孩子在一起的時(shí)候是最歡樂的。最終明白了徐校長(zhǎng)一年前跟我說的話："羅老師他們?nèi)ド险n不會(huì)覺得很累，她們上課就是去放松的。"沒想到一年后我竟然也能有這樣的體會(huì)。()由于孩子們真的很天真很可愛，他們的童言經(jīng)常讓我捧腹大笑。和他們互動(dòng)、做嬉戲或者逗他們玩的時(shí)候都是無比歡樂的。那一刻會(huì)忘掉全部苦惱，四周只有笑聲和笑臉，無比寶貴。

感動(dòng)

在我第一個(gè)班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時(shí)，同學(xué)送給自己的小禮物，還寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信給我，描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞到幾乎說不出話，那天早上遇到一位家長(zhǎng)聊了幾句后，沒想到下課后家長(zhǎng)特意送來一瓶開音丸和一盒西瓜霜含片。老師節(jié)的時(shí)候看到別的老師都在收禮物，覺得有些失落，沒想到孩子們竟預(yù)備了禮物，等我去到教室再給我一個(gè)大驚喜。家長(zhǎng)感謝的話語和家長(zhǎng)對(duì)自己的確定和表揚(yáng)，等等…這些都讓我無比感動(dòng)，心暖暖的。

反省

20xx,對(duì)自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會(huì)讓自己簡(jiǎn)單煩躁、失落、消