研究工作計(jì)劃錦集五篇

Word第第頁研究工作計(jì)劃錦集五篇討論工作打算篇1

計(jì)算機(jī)專業(yè)討論方案及工作打算

1、設(shè)計(jì)思路：

系統(tǒng)的主體設(shè)計(jì)思想是將視頻終端和嵌入式Web服務(wù)器整合在一起，攝像頭傳送來的視頻信號(hào)經(jīng)過壓縮后，通過內(nèi)部總線傳送到內(nèi)置的Web服務(wù)器。該服務(wù)器可直接接上Internet，網(wǎng)絡(luò)上用戶可以直接用掃瞄器〔如IE掃瞄器〕觀看服務(wù)器上的監(jiān)控圖像。

這種方案是當(dāng)前應(yīng)用較為廣泛的方法，使用了近來進(jìn)展快速的嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)以及圖像處理的技術(shù)，具有較高的技術(shù)水平。由于把視頻采集壓縮和Web功能集成到一個(gè)設(shè)備內(nèi)直接連入網(wǎng)絡(luò)，到達(dá)即插即看，省掉許多冗雜的電路，安裝也很便利〔僅需設(shè)置IP地址〕，用戶無需使用專用軟件，在具有網(wǎng)絡(luò)接口的地方都可以直接使用。這種視頻監(jiān)控系統(tǒng)除應(yīng)用于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)系統(tǒng)中，也可以應(yīng)用在其它如小區(qū)，醫(yī)院病床監(jiān)護(hù)等各種設(shè)備之間距離較大的狀況。

本文將設(shè)計(jì)一個(gè)基于嵌入式Linux的嵌入式視頻監(jiān)控系統(tǒng)，即對(duì)嵌入式Linux在視頻監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用綻開討論。本系統(tǒng)的主要硬件組成為基于三星S3C2440的mini2440開發(fā)系統(tǒng)和USB攝像頭。操作系統(tǒng)采納在嵌入式技術(shù)中流行的嵌入式Linux。系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)現(xiàn)場的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控，同時(shí)具有網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程掌握功能。當(dāng)然在此基礎(chǔ)上也可實(shí)現(xiàn)對(duì)多個(gè)視頻前端的訪問和掌握。

本文將對(duì)嵌入式Linux在ARM開發(fā)平臺(tái)上內(nèi)核、文件系統(tǒng)的開發(fā)和移植，視頻前端設(shè)備〔USB攝像頭〕驅(qū)動(dòng)程序的開發(fā)，視頻圖像的采集和壓縮，服務(wù)器的建立及視頻圖像的網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)扔懻搩?nèi)容進(jìn)行了具體的論述，并對(duì)系統(tǒng)建成后在實(shí)際中的應(yīng)用進(jìn)行了測試和試驗(yàn)。

2、應(yīng)用的技術(shù)分析：

集計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)等多種技術(shù)為一體的嵌入式技術(shù)進(jìn)入到了一個(gè)飛速進(jìn)展的階段，嵌入式系統(tǒng)已被廣泛應(yīng)用到了航空、消費(fèi)電子、信息家電、網(wǎng)絡(luò)通信等各個(gè)領(lǐng)域。ARM9S3C2440是嵌入式處理器是性價(jià)比較優(yōu)秀的芯片，在各個(gè)領(lǐng)域的開發(fā)應(yīng)用有著寬闊的應(yīng)用前景。同時(shí)ARM9S3C2440微處理器與Linux的結(jié)合越來越緊密，漸漸在嵌入式領(lǐng)域得到廣范的應(yīng)用。目前，在便攜式消費(fèi)類電子產(chǎn)品、無線設(shè)備、汽車、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)產(chǎn)品等都可以看到S3C2440與Linux相結(jié)合的身影。

SamsungS3C2440A是一個(gè)很不錯(cuò)的嵌入式微處理器，價(jià)格相當(dāng)較廉價(jià)、內(nèi)部資源多、最主要的是國內(nèi)許多人使用，相關(guān)的資料比較多?；緟?shù)：ARM920T內(nèi)核，400M主頻，最高可到達(dá)533M，支持NANDFLASH、NORFLASH、SDRAM、支持STN/TFTLCD、4通道DMA、3通道UART、2通道SPI、IIC總線、IIS/AC97音頻掌握器、SD/MMC掌握器、2通道USBHOST1通道USBDEVICE、4通道PWM、8通道A/D轉(zhuǎn)換、觸摸屏掌握器、RTC、CMOS攝像頭、多功能I/O及多種電源管理

在眾多嵌入式操作系統(tǒng)中，Linux目前進(jìn)展最快、應(yīng)用最為廣泛[1]。性能優(yōu)良、源碼開放的Linux具有體積小、內(nèi)核可裁減、網(wǎng)絡(luò)功能完善、可移植性強(qiáng)等諸多優(yōu)點(diǎn)，特別適合作為嵌入式操作系統(tǒng)。一個(gè)最基本的Linux操作系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括：引導(dǎo)程序、內(nèi)核與根文件系統(tǒng)三部分。

USB設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序的設(shè)計(jì)包括主機(jī)端設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)、主機(jī)掌握器驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)和設(shè)備端驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)三部分組成。主機(jī)端設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序就是通常說的設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序，它是主機(jī)環(huán)境中為用戶應(yīng)用程序供應(yīng)一個(gè)訪問USB外設(shè)的接口。Linux為這部分驅(qū)動(dòng)程序供應(yīng)編程接口，驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)者只要根據(jù)需求編寫驅(qū)動(dòng)程序框架，通過調(diào)用操作系統(tǒng)供應(yīng)的API接口函數(shù)可以完成對(duì)USB外設(shè)的特定訪問。

視頻采集是基于Video4Linux的視頻采集模塊來實(shí)現(xiàn)，Linux系統(tǒng)中的視頻子系統(tǒng)Video4Linux為視頻應(yīng)用程序供應(yīng)了一套統(tǒng)一的API,視頻應(yīng)用程序通過調(diào)用即可操作各種不同的視頻捕獲設(shè)備，包括電視卡、視頻捕獲卡和USB攝像頭等。對(duì)于攝像頭的視頻采集，需要使用Video4Linux供應(yīng)的設(shè)備接口/dev/video0,若文件中沒有這個(gè)設(shè)備文件，則先建立該設(shè)備節(jié)點(diǎn)文件。

要實(shí)現(xiàn)監(jiān)控現(xiàn)場，除了完成視頻采集的編程，還需要把視頻圖像數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)傳輸出去，因此需要在完成視頻讀取的基礎(chǔ)上建立WEB服務(wù)器，一是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)硬件設(shè)備的擴(kuò)展和訪問，二是為了實(shí)現(xiàn)客戶端和服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)通訊

3、技術(shù)方案比較：

本課題的主要要方案選擇是在操作系統(tǒng)的選擇。除了WinCE的實(shí)時(shí)性稍差外，大多數(shù)嵌入式操作系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性都很強(qiáng)，所以也可稱為實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)RealTimeOperatingSystem.目前最重要的RTOS主要包括：

〔1〕、傳統(tǒng)的經(jīng)典RTOS：最主要的便是Vxworks操作系統(tǒng)，以及其Tornado開發(fā)平臺(tái)。Vxworks因消失稍早，實(shí)時(shí)性很強(qiáng)〔據(jù)說可在1ms內(nèi)響應(yīng)外部大事懇求〕，并且內(nèi)核可極微〔據(jù)說最小可8K〕，牢靠性較高等，所以在北美，Vxworks占據(jù)了嵌入式系統(tǒng)的多半疆山。特殊是在通信設(shè)備等實(shí)時(shí)性要求較高的系統(tǒng)中，幾乎非Vxworks莫屬。Vxworks的許多概念和技術(shù)都和Linux很類似，主要是C語言開發(fā)。但Vxworks因價(jià)格很高，所以一些小公司或小產(chǎn)品中往往用不起。不適合我做課題。

〔2〕、WindowsCE嵌入式操作系統(tǒng)：Microsoft也看準(zhǔn)了嵌入式的巨大市場，MS永久是最厲害的，WinCE出來只有幾年時(shí)間，但目前已占據(jù)了很大市場份額，特殊是在PDA、手機(jī)、顯示儀表等界面要求較高或者要求快速開發(fā)的場合，WinCE目前已很流行〔據(jù)說有一家賣工控機(jī)的公司板子賣得太好，以至來不及為客戶裁減WinCE〕。WinCE目前主要為5.0版〔。NET〕，開發(fā)平臺(tái)主要為WinCEPlatformBuilder，有時(shí)也用EVC環(huán)境開發(fā)一些較上層的應(yīng)用，雖然有著良好的性能，但開發(fā)本錢過高不適合我們學(xué)習(xí)。

〔3〕、嵌入式Linux操作系統(tǒng)：Linux的前途除作為服務(wù)器操作系統(tǒng)外，最勝利的便是在嵌入式領(lǐng)域的應(yīng)用，緣由當(dāng)然是免費(fèi)、開源、支持軟件多、呼擁者眾，這樣嵌入式產(chǎn)品本錢會(huì)低。Linux本身不是一個(gè)為嵌入式設(shè)計(jì)的操作系統(tǒng)，不是微內(nèi)核的，并且實(shí)時(shí)性不強(qiáng)。目前應(yīng)用在嵌入式領(lǐng)域的Linux系統(tǒng)主要有兩類：一類是專為嵌入式設(shè)計(jì)的已被裁減過的Linux系統(tǒng)，最常用的是uClinux〔不帶MMU功能〕，可在ARM7上跑；另一類是跑在ARM9上的，一般是將Linux2.4內(nèi)核系列或者Linux2.6系列內(nèi)核移植在其上，可使用更多的Linux功能〔當(dāng)然uClinux更可跑在ARM9上〕。許多人預(yù)報(bào)，嵌入式Linux估計(jì)將占嵌入式操作系統(tǒng)的50%以上份額，特別重要。由于開源免費(fèi)等等的優(yōu)勢，適合本課題實(shí)現(xiàn)，是抱負(fù)的方案選擇。

4、設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)：

本課題重點(diǎn)和難點(diǎn)在于交叉編譯環(huán)境的搭建，Linux內(nèi)核的編譯，根文件系統(tǒng)的制作，視頻采集的實(shí)現(xiàn)，視頻圖像的壓縮和傳輸?shù)葘W(xué)問要點(diǎn)。

5、總體描述與系統(tǒng)框架：

6、各子模塊的實(shí)現(xiàn)方法：

〔1〕、建立嵌入式linux開發(fā)環(huán)境：在XP系統(tǒng)中虛擬一個(gè)linux開發(fā)環(huán)境，在linux系統(tǒng)下載arm-Linux-gcc交叉編譯工具并配置交叉編譯環(huán)境。

〔2〕、Linux內(nèi)核的移植：配置標(biāo)準(zhǔn)的Linux內(nèi)核，編譯，下載至開發(fā)板中。

〔3〕、文件系統(tǒng)的制作：用busybox編譯一個(gè)根文件系統(tǒng)，創(chuàng)建映像文件。

〔4〕、USB驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)，修改配置Linux內(nèi)核并編譯。

〔5〕、視頻壓縮：將USB攝像頭傳來的每一幀圖像壓縮成JPEG格式的圖片。

〔6〕、嵌入式WEB服務(wù)器的設(shè)計(jì)：用Boa配置編譯并移植到開發(fā)板中。

〔7〕、用戶掃瞄器訪問服務(wù)器實(shí)現(xiàn)監(jiān)控：通過局域網(wǎng)設(shè)置IP地址與嵌入式Linux系統(tǒng)的IP地址屬同一網(wǎng)段即可訪問服務(wù)器。

7、預(yù)期結(jié)果：

制作出一個(gè)能實(shí)際應(yīng)用的基于嵌入式Linux的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。USB攝像頭能捕獲現(xiàn)場視頻并傳至WEB服務(wù)器，同時(shí)客戶端的掃瞄器能訪問服務(wù)器對(duì)監(jiān)控現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。

討論工作打算篇2

課題討論的指導(dǎo)思想、階段性討論目標(biāo)概述：

統(tǒng)編教材全面鋪開，老師要在教材文本解讀上下功夫，了解課內(nèi)閱讀各階段訓(xùn)練要素、寫作階段目標(biāo)和語文園地等語文學(xué)習(xí)途徑去探究同學(xué)的思維進(jìn)展，盼望在實(shí)踐中不斷完善和總結(jié)，有效地提高同學(xué)語言運(yùn)用力量和組織力量，進(jìn)展同學(xué)的思維力量〔尤其是創(chuàng)新思維力量〕。從而使口語表達(dá)規(guī)范化，書面語言表達(dá)具有規(guī)律性和科學(xué)性，思維進(jìn)展更加嚴(yán)密和科學(xué)，最終使同學(xué)的語文素養(yǎng)得到質(zhì)的提高。

1.連續(xù)通過課堂提問能激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，啟迪同學(xué)思維，進(jìn)展同學(xué)的心智技能和增添同學(xué)的口頭表達(dá)力量，促進(jìn)同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步有機(jī)化。

2.連續(xù)通過各班級(jí)系統(tǒng)性讀寫結(jié)合訓(xùn)練、概念圖在不同學(xué)段作文教學(xué)中的有效運(yùn)用，探究和形成可推而廣之的應(yīng)用策略，指導(dǎo)和優(yōu)化概念圖在學(xué)校作文教學(xué)實(shí)踐。

課題討論的主要工作支配：

1.通過理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、各類師生競賽推動(dòng)課題深化討論。

2.明確分工，商量后確定并細(xì)化本學(xué)期課題討論的內(nèi)容、步驟與措施。

3.教研活動(dòng)中課堂展現(xiàn)、案例評(píng)比，同學(xué)習(xí)作大賽、讀書節(jié)活動(dòng)開展。

4月份：

1.教研活動(dòng)：各年段統(tǒng)編教材語文要素“解讀與落實(shí)”。〔公開課研討、講座〕

2.六班級(jí)整本書閱讀指導(dǎo)公開課。

3.校內(nèi)青年老師課外閱讀案例評(píng)比。

4.園區(qū)“悅讀樂享，悠悠書香”課外閱讀項(xiàng)目展評(píng)。

5月份：

1.擬開展想象作文專題的新老老師教學(xué)教研活動(dòng)。

2.組織書香之班、整班二班級(jí)鉛筆字評(píng)比。

6月份：

1.開展作業(yè)設(shè)計(jì)與命題專題教研活動(dòng)。

2.各班級(jí)語文優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。

討論工作打算篇3

為了全面提高老師業(yè)務(wù)水平，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育，開展好校本討論工作，努力使老師人人能利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，進(jìn)行教育教學(xué)，讓同學(xué)汲取外面新奇的乳液，特制定本打算：

一、工作目標(biāo)

1．校本培訓(xùn)以提高老師的教育教學(xué)力量為中心，針對(duì)課程改革，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，針對(duì)個(gè)人實(shí)際，促進(jìn)廣闊老師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長在討論中提高。

2．我們要充分利用這套設(shè)備，學(xué)習(xí)他人閱歷，更新教育觀念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

二、責(zé)任

1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理工作實(shí)行責(zé)任追究制。

2．明確專人管理。配備1名專職管理員和1至2名兼職管理員，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育硬件的管理、使用和維護(hù)。

3．上機(jī)人員應(yīng)愛惜計(jì)算機(jī)，嚴(yán)格按要求操作。不得隨便拔插、拆卸機(jī)房內(nèi)的各種電源線和數(shù)據(jù)線。因違背操作規(guī)程與要求而造成損壞，應(yīng)追究當(dāng)事人事責(zé)任。

三、工作措施

1．本期教育處將引領(lǐng)廣闊老師自學(xué)《成長記錄袋》探究成長記錄袋的模式。為全面實(shí)施打下基礎(chǔ)，圍繞〈成長記錄袋〉的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，上好研修課并進(jìn)行說課、評(píng)議、反思。

同學(xué)將以《經(jīng)典誦讀》為中心，全面提高同學(xué)課外閱讀力量，接觸中華民族的文化精髓。一、二班級(jí)在地方課中每周支配兩節(jié)課進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動(dòng)，三、四、五班級(jí)在早讀或班隊(duì)課中支配一節(jié)進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主，《論語》為輔的誦讀活動(dòng)。

2．遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是國家為全面提高學(xué)校教育教學(xué)手段而花大力氣投資設(shè)備。鄉(xiāng)教委東河村等領(lǐng)導(dǎo)為落實(shí)在我校而花費(fèi)大量心血。學(xué)校成立以陳根球?yàn)榻M長、胡曉青為副組長、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導(dǎo)小組。完成遠(yuǎn)程教育系列培訓(xùn)，做到每個(gè)老師都能嫻熟操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。

3．仔細(xì)學(xué)習(xí)并執(zhí)行青陽縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)管理制度、設(shè)備管理制度、資源使用制度、學(xué)校管理員職責(zé)。

四、工作行事歷

時(shí)間內(nèi)容備注

九月

1、制訂校本課程培訓(xùn)打算

2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放

4、新教材培訓(xùn)

5、遠(yuǎn)程教育：播放

十月

1、創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施

2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

3校本討論調(diào)查

4、背誦三字經(jīng)等

5、遠(yuǎn)程教育：播放

十一月

1、反思材料匯編

2、一二班級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)

3、集體備課，研修課開課

4、專職管理員培訓(xùn)

5、遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝

十二月

1、《經(jīng)典誦讀》競賽

2、遠(yuǎn)程教育：播放

3、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

4、全體老師接受遠(yuǎn)程教育設(shè)備培訓(xùn)

元月

1、校本課程培訓(xùn)自查

2、各項(xiàng)工作總結(jié)并資料歸檔

討論工作打算篇4

一、英語組老師團(tuán)隊(duì)分析

昌樂育才雙語學(xué)校英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)由15名中青年骨干老師組成，是一支年齡結(jié)構(gòu)在20到40歲之間、學(xué)歷較高、教學(xué)閱歷，教學(xué)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。本科8人，專科7人。市能手2人，縣能手13人，2人市優(yōu)質(zhì)課，13人縣優(yōu)質(zhì)課。市優(yōu)秀老師1人，縣優(yōu)秀老師2人，縣優(yōu)秀輔投票網(wǎng)導(dǎo)員2人。

二、英語“345”課堂教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)空關(guān)點(diǎn)分析

英語“345”課堂教學(xué)現(xiàn)狀

濰坊市學(xué)校開頭了“345”課堂教學(xué)的，有優(yōu)秀的閱歷值得學(xué)習(xí)鑒戒。

學(xué)特點(diǎn)生源廣，各個(gè)同學(xué)之間的英語學(xué)習(xí)上的差異，班級(jí)的上升，同學(xué)英語學(xué)習(xí)的題目，弱科生的隊(duì)伍越來越大，假如放任這同學(xué)自由進(jìn)展，只能使的英語學(xué)習(xí)越來越差，該如何讓這失往學(xué)習(xí)愛好的同學(xué)重新回到的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)？以為，最好的方法，的課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)問的連接，重拾學(xué)習(xí)的信念。

于是，在縣教研室的帶動(dòng)下，學(xué)校成立了以校長為組長，以分管學(xué)科主任為副組長的推廣“345”高效課堂教學(xué)模式，由學(xué)校資源開發(fā)中心制定實(shí)施方案，有打算有地實(shí)施。培訓(xùn)骨干老師，骨干老師的模范帶頭作用。學(xué)校派出多名骨干老師參與組織的培訓(xùn)及研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)閱歷，進(jìn)步骨干老師的理論素養(yǎng)，并將所學(xué)的學(xué)問傳達(dá)給全體老師，以點(diǎn)帶面，進(jìn)步。，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式”學(xué)問，理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素。自主互助學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的互幫互助。

英語的學(xué)空關(guān)點(diǎn)

英語是打開世界的鑰匙，如今英語的學(xué)習(xí)已全民化和終生化的事情。學(xué)校階段是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期，點(diǎn)使師生家長對(duì)學(xué)科非常。，學(xué)校生剛開頭接觸英語，四周的語言環(huán)境使得同學(xué)英語學(xué)習(xí)的難度。學(xué)習(xí)英語需要同學(xué)大膽的跟說，的記憶，反復(fù)的仿照，大膽的運(yùn)用，往查找、學(xué)會(huì)英語的思維。在學(xué)校階段，培育英語的語感要，用英語來口頭書面的交際的，大膽張開嘴是學(xué)好英語所的。學(xué)校階段的英語課本的設(shè)置與同學(xué)的生活親密相連，培育同學(xué)的愛好和的學(xué)習(xí)就成了學(xué)好英語的條件。好多同學(xué)從一開頭就對(duì)英語學(xué)習(xí)信念布滿畏懼，在學(xué)習(xí)的過程中始終抵觸厭惡心理。，要在每階段的開頭給同學(xué)信念，從同學(xué)的愛好和生活進(jìn)手，學(xué)問的前后，好音像、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，多種的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)在放松自然地心態(tài)中學(xué)習(xí)英語。讓同學(xué)明白，語言是長期的積累的過程，要持之以恒。

三、英語“345”課堂教學(xué)

同學(xué)：

讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)、錄音機(jī)等手段預(yù)習(xí)新課。

老師：

解讀“345”課堂教學(xué)模式，在有限的內(nèi)最大限度的好教學(xué)任務(wù)。使的課堂最有魅力的，同學(xué)最憧憬的課堂。

四、英語“345”課堂教學(xué)措施

〔一〕理論學(xué)習(xí)

為實(shí)施“345”課堂教學(xué)模式，英語組在以校長為組長以分管學(xué)科主任為副組長的“345”課堂教學(xué)模式的帶著下，學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式學(xué)問，理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素?！?45”教學(xué)模式中的“345”是指“三步、四環(huán)節(jié)、五課型”。“三步”是指“課前預(yù)習(xí)課內(nèi)探究課后練習(xí)”三個(gè)?！八沫h(huán)節(jié)”是指課內(nèi)探究的過程中要表達(dá)“自主學(xué)習(xí)合作探究精講點(diǎn)撥練習(xí)”四個(gè)環(huán)節(jié)?！拔逭n型”是指每個(gè)學(xué)科各自學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出五個(gè)課型〔每個(gè)學(xué)科的功能和名稱不同〕。如：①新知課；②習(xí)題練習(xí)課；③檢測點(diǎn)評(píng)課；④閱讀寫作課；⑤試驗(yàn)探究課。全體老師理解了“345”的內(nèi)容和操縱方法，科學(xué)規(guī)劃課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)試驗(yàn)的了展墊。

學(xué)習(xí)了“345”高效課堂教學(xué)模式后，組織了一次理論測試，閉卷考試，測試，分歧格的老師要參與下一輪的補(bǔ)考，直至理論過關(guān)。

〔二〕校本教研活動(dòng)

學(xué)校英語組要組織教研活動(dòng)，對(duì)“345”課堂教學(xué)模式，深化學(xué)習(xí)，要運(yùn)用“345”課堂教學(xué)模式，的步是“課前延長”，讓同學(xué)真正學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)。要好“研討溝通評(píng)改運(yùn)用”等一系列的活動(dòng)。教研組活動(dòng)綻開研討，各抒己見，集思廣益，“預(yù)習(xí)學(xué)案”的框架。然后，英語組教研組長帶著本教研組老師探究，在鼓舞大膽創(chuàng)新、研討的基礎(chǔ)上，每位英語老師班級(jí)的不同和同學(xué)的年齡特點(diǎn)寫出“預(yù)習(xí)學(xué)案”。教研組長把全體老師設(shè)計(jì)撰寫的“預(yù)習(xí)學(xué)案”閱讀，好中選優(yōu)，讓優(yōu)秀“預(yù)習(xí)學(xué)案”主筆老師在模式研討會(huì)上做先容，讓老師找出設(shè)計(jì)的“預(yù)習(xí)學(xué)案”的之處，人再點(diǎn)評(píng)、、總結(jié)。評(píng)改“預(yù)習(xí)學(xué)案”。讓全體老師再一次每人撰寫最正確“預(yù)習(xí)學(xué)案”上交，人再“會(huì)診”，分歧適的“預(yù)習(xí)學(xué)案”讓老師再修改。直至。打印“預(yù)習(xí)學(xué)案”，發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)此學(xué)案課前預(yù)習(xí)。英語預(yù)習(xí)學(xué)案大致包括六項(xiàng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)；自學(xué)英語單詞；自學(xué)課文中的句子；帶題目聽錄音；讀熟課文；質(zhì)疑。

在課堂教學(xué)上實(shí)施“四環(huán)節(jié)”流程上。該題目了研討--集體備課聽評(píng)課反思等系列活動(dòng)。

恰當(dāng)布置作業(yè)，“課后練習(xí)”

〔三〕組織聽課、評(píng)課

教研組制定打算，分低中高三個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段出老師，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。教研組全體參與聽課，集體評(píng)課，這節(jié)示范課的題目研討，課堂教學(xué)過程中遇到的困惑，改良教學(xué)的方法和措施，評(píng)課記錄，寫出評(píng)課看法與聽評(píng)課反思。示范課以后，聽評(píng)課活動(dòng)綻開，課任老師每人講一節(jié)高質(zhì)量的“345”課堂教學(xué)模式公然課，讓人人在相互溝通中創(chuàng)新和進(jìn)步。并且講課和聽課老師都要寫一次課堂教學(xué)反思，登記之處和改良方法，對(duì)奇妙做法留下感悟。老師要記錄和積累課改中的體會(huì)、閱歷和資料，提升的理論和教學(xué)力量。

〔四〕閱歷溝通

在教學(xué)中要總結(jié)閱歷，文字，發(fā)布到個(gè)人博客中，學(xué)期末整理，寫出總結(jié)。每位老師的教學(xué)，以“345”課堂教學(xué)模式為主題，找出在中的題目和困惑，本學(xué)期的小課題，的，借此來提升的課堂教學(xué)。

〔五〕課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)課堂教學(xué)起著引領(lǐng)的作用，制定英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表序號(hào)指標(biāo)權(quán)重標(biāo)準(zhǔn)分值得分1教學(xué)環(huán)節(jié)5課堂教學(xué)模式符合自主學(xué)習(xí)的要求，模塊清晰。

2.合作學(xué)習(xí)題目的設(shè)計(jì)有的價(jià)值。

〔一〕制定方案，分步。

學(xué)校在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了可行的《昌樂育才雙語學(xué)?！?45”課堂教學(xué)模式的實(shí)施方案》。在方案中了“345”課堂模式的三個(gè)：

階段：理論學(xué)習(xí)與。

學(xué)校教科室組織老師學(xué)習(xí)“三步四環(huán)節(jié)五課型”課堂教學(xué)模式的理論，并筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，教學(xué)常規(guī)、自身教學(xué)力量和制訂課堂教學(xué)改動(dòng)打算，剖析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，分析自身課堂教學(xué)優(yōu)劣，課堂教學(xué)改良方向、與措施。

階段：以點(diǎn)帶面，進(jìn)步。

學(xué)校確立示范班級(jí)和示范老師，以點(diǎn)帶面的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)老師進(jìn)步課堂教學(xué)。

階段：，。

本學(xué)期將“345”課堂教學(xué)模式，力求老師的每一堂課都能夠上成優(yōu)質(zhì)高效的'課堂。

〔二〕修訂制度，保障

學(xué)校修訂了《教職工崗位考核細(xì)則》、《育才雙語學(xué)校教研活動(dòng)考核方法》、《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、《課堂教學(xué)監(jiān)控方法》，加大對(duì)課堂教學(xué)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)，用制度保障“345”課堂教學(xué)的。

〔三〕成立機(jī)構(gòu)，督導(dǎo)

成立了以校長為組長、以學(xué)科分管主任為的“345”課堂教學(xué)模式，以校長為組長、以教研組長為的“345”課堂教學(xué)模式工作，以學(xué)科分管主任為組長、以教研組長骨干老師為的推門聽課評(píng)價(jià)。這三個(gè)，協(xié)作，調(diào)動(dòng)全體老師“345”課堂教學(xué)模式，并過程性和評(píng)價(jià)。

〔四〕規(guī)范教研，且行且思

1.每周支配一名老師上“345”課堂課，本組全體老師參與聽課并打分評(píng)價(jià)。本組老師聽課后撰寫聽課體會(huì)。

2.以備課組為，集體備課，由中心發(fā)言人擬定教學(xué)，重、難點(diǎn)，教具儀器的預(yù)備，導(dǎo)進(jìn)新課的方法及學(xué)法，支配周的預(yù)習(xí)內(nèi)容及預(yù)習(xí)作業(yè)。

3.每周二下午課外活動(dòng)英語教研活動(dòng)固定，將“345”課堂教研活動(dòng)的內(nèi)容。

4.老師要制定的改良措施和對(duì)策，分析課堂教學(xué)案例，在日常教學(xué)中自我整改，并作好改良記錄。既要自我課堂教學(xué)案例，又要同伴老師的課堂教學(xué)案例。隨時(shí)寫好教學(xué)反思或案例分析。

討論工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以我?！短岣邤?shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略討論》課題討論方案為指導(dǎo)，以深化課程改革、推動(dòng)素養(yǎng)教育為宗旨。嚴(yán)格根據(jù)課題試驗(yàn)方案實(shí)施討論，加強(qiáng)對(duì)課題討論工作的管理和考核，探究作業(yè)設(shè)計(jì)的多種有效形式，提高作業(yè)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)老師和同學(xué)的全面進(jìn)展。確保課題試驗(yàn)工作能夠正常順當(dāng)?shù)亻_展，到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

二、討論目標(biāo)

〔1〕．通過實(shí)踐討論，更新老師作業(yè)設(shè)計(jì)理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式，建立起以同學(xué)為本的現(xiàn)代作業(yè)觀，以期形成學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略，促使老師從“閱歷型”向“教研型”、“科研型”轉(zhuǎn)化。

〔2〕．通過實(shí)踐討論，探究作業(yè)設(shè)計(jì)的多種有效形式，提高作業(yè)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕．初步構(gòu)建適合學(xué)校生有效的作業(yè)操作的模式，形成合理有效評(píng)價(jià)的方案。

〔4〕．通過作業(yè)改革，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性得到提高。

三、討論內(nèi)容

本課題通過當(dāng)前同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查及緣由分析，通過對(duì)作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化、結(jié)構(gòu)的改善、評(píng)價(jià)方式的探究，從而減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。我們將依據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的年齡特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：

〔1〕．作業(yè)形式的優(yōu)化實(shí)踐討論：著重從作業(yè)的趣味性和生活化方面進(jìn)行討論歸類，使同學(xué)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生深厚的愛好，從而主動(dòng)主動(dòng)地完成作業(yè)。

〔2〕.作業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化實(shí)踐討論：同學(xué)之間存在個(gè)體差異，以探究如何有層次性地設(shè)計(jì)作業(yè)為前提，是實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的進(jìn)展”的有效途徑。

〔3〕.作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化實(shí)踐討論：傳統(tǒng)作業(yè)內(nèi)容多為穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問、形成基本技能而設(shè)計(jì)的書面作業(yè)，假如能在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)、或者能發(fā)揮同學(xué)制造性的開放的作業(yè)，肯定對(duì)同學(xué)的力量進(jìn)展會(huì)有很大的關(guān)心。

〔4〕.作業(yè)評(píng)價(jià)方式的優(yōu)化實(shí)踐討論：傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)價(jià)中客觀性、公正性有余而人文性缺乏，而且只注意對(duì)作業(yè)結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視甚至忽視對(duì)同學(xué)完成作業(yè)的過程性評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)方式對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、制造性