科研年度工作計劃匯編六篇

Word第第頁科研年度工作計劃匯編六篇科研年度工作打算篇1

一、指導思想：

以“二期”課改的新理念、新思維為指導，緊密協(xié)作學校三年自主進展規(guī)劃和目標，聚焦課堂，討論課堂，堅持以科研促教改、向科研要質量，不斷提高老師的科研意識和科研力量。通過科研不斷提高課堂教學的效益，把素養(yǎng)教育不斷推向深化。

二、詳細工作：

1、協(xié)作學校三年自主進展中所規(guī)劃的特色目標，廣泛收集相關資料，爭取完成自主進展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學校自主教育實踐初探》〔暫定名〕的立項工作，并邀請有關專家對課題進行論證修訂，取得理論上的支持。主動鼓舞各教研組、備課組圍繞學校龍頭課題進行相關子課題的立項，以課題討論提高老師的教育教學水平，促進老師的專業(yè)化成長和進展，同時促進學校的自主進展。

2、努力協(xié)作區(qū)教研室進行的課例征選，細心輔導、反復修改，把學校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū)，爭取出成果、出精品，在區(qū)課例評比中有獲獎作品。通過評比，爭取把學校的優(yōu)質教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。

3、通過學校校本培訓和邀請有關專家進行專題講座等方式，全方位、全員性地對老師進行科研力量培訓，轉變老師科研的方式，拓展老師科研的途徑，提高老師科研的主動性，爭取打造一支有較強力量的科研隊伍，從而帶動全校的教科研工作，并漸漸形成澧溪中學的教科研特色。

4、主動協(xié)作和支持學校特色項目〔包括衰弱操、竹文化、英語口語力量、鋼筆字書寫力量等〕的討論和向縱深的進展，努力探究適合學校自主進展特點的拓展性課程和探究性課程，促進相關校本教材的討論、編寫和開發(fā)，以科研推動學校的素養(yǎng)教育。不斷總結學校勝利辦學閱歷，形成相關理論，指導學校今后的工作。

5、主動從不同途徑收集最新的教育教學理論動態(tài)，吸取先進的教育教學理念，主動營造科研氣氛，為老師的科研供應服務和理論支持。收集老師優(yōu)秀科研論文、教學隨筆、札記等，在學校層面進行評比、嘉獎，并主動向有關教育報刊雜志推舉，匯編澧溪中學老師科研論文集。

6、主動、主動協(xié)作區(qū)教研室工作，確保完成有關任務，接受教研室的工作指導，爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強學校教科研負責人的學習，不斷提高教科研負責人的理論水平和討論水平，爭取在學?？蒲猩夏軌蚱鹨I作用，從而不斷推動學校教科研工作向前進展。

科研年度工作打算篇2

一、工作重點：

1、課題討論深化開展，全面實施“勝利教育”

2、深化書香校內建設，形成書香班級特色

3、豐富“校本培訓”形式，提高老師科研力量

4、做好推廣宣揚工作，提高老師討論意識

二、詳細工作措施：

〔一〕課題討論深化開展，全面實施“勝利教育”

1、推廣從老師中征集評比出的“勝利好方法”，促進各科研小組間的學習溝通。

上學期已經(jīng)從老師中征集了一部分“勝利好方法”，并對老師們提出了修改建議，還將一些寫的較好的推舉到了《豐臺教育》，這學期會將老師們修改好的“勝利好方法”進行評比，獲獎“好方法”將整理成小冊子，在老師中推廣，各討論小組利用科研活動時間學習組內成員和其他老師的勝利閱歷，依據(jù)自己的需要借鑒、實施，已到達閱歷收集和共享的目的。

另外，各科研小組還應依據(jù)本組的實際狀況支配學習內容，并做到時間有保證、記錄要具體，活動有實效。學校這學期會在學期中和學期末支配兩次科研組閱歷溝通，溝通內容依據(jù)我校的實際狀況有所調整：由于每個學年老師們的工作崗位會發(fā)生改變，各科研組成員也會相應的改變，因此，我們每一學年將依據(jù)學校十二五討論課題和本組實際狀況進行小課題討論，與教學中開展的專題討論相結合，因此，各組的學習、匯報溝通都應圍繞本組上學期制定的討論專題開展，上學期在組內討論課過程中我們已經(jīng)對各組討論專題的題目提出了修改建議，所以，請各組于本周五前將討論專題的題目報到網(wǎng)上鄰居——教育處——史文艷——科研組討論專題文件夾。

2、大力推動我校課堂特色的實施，提高課堂實效性。

上學期我們提倡老師們依據(jù)自己所教同學的特點、依據(jù)自己的教學風格在自己的課堂教學中表達我校課堂特色“老師——啟發(fā)與引導敬重與鼓舞同學——質疑與探究合作與溝通”，學校在聽課過程中也特別關注老師們對學校課堂特色的落實狀況，并圍繞課堂特色對老師們的課進行評價，各組還經(jīng)過商量分別寫了如何在教案中表達課堂特色，學期末，我們要求老師們在這學期的復備課中要重點表達評價、質疑這兩點，那么，這學期我們不僅要在檢查教案時重點看這兩點的落實狀況，還要在課堂教學中看這兩點的實施狀況，在與老師們評課溝通的過程中，聽一聽老師們對這兩點的思索與理解。

3、深化探討“勝利老師”與“勝利同學”的條件。

什么樣的老師是勝利的老師？什么樣的同學是勝利的同學？上學期我們經(jīng)過了兩輪的商量和修改，所以大家對這兩個話題都特別熟識，我們行政班子也對各組商量的結果進行了討論，并分別提出了修改建議，進行了匯總，這學期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進行第三輪修改，并經(jīng)過行政班子審議后定稿，在各組辦公室內懸掛“勝利老師”的條件，盼望老師們努力踐行自己制定的目標；“勝利同學”的條件將懸掛在各班級組樓道的公共位置，盼望老師們照著這個目標來培育教育自己的同學，在實踐的過程中要講究方式方法，不要急于求成，要保存可以達成的，去除難以實施的，要確保老師和同學在追求勝利的過程中不斷收獲信念和勝利的盼望。學校也將關注各組的實施狀況，并組織各組進行階段性閱歷溝通，最終將各組的“勝利老師”與“勝利同學”的條件匯總成學校統(tǒng)一的“勝利老師”與“勝利同學”的條件。

4、讓“勝利教育”作為老師和同學體驗勝利的平臺。

首先，在校內開展多種形式的評比活動，為老師獲得勝利搭建平臺。本學期將連續(xù)“勝利教育”優(yōu)秀案例評比活動，每一位老師都要依據(jù)自己所參加討論的專題，結合教育教學實踐活動撰寫“勝利教育”案例，參與學校的評比活動，學校將評比出一、二、三等獎，獲獎作品將在校內網(wǎng)和課改資訊平臺上發(fā)表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“勝利教育”優(yōu)秀案例集中，作為我?！笆濉闭n題討論的一項成果。盼望老師們主動參與各級各類的評比活動，每一次老師們參選的論文、案例、教學設計，我都上傳到豐臺區(qū)課改資訊平臺，上學期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平臺優(yōu)秀學校，有四位老師上交的作品超過8篇，因此被推舉評比為課改優(yōu)秀文章，開學以后會對這四位老師進行表彰。我們會從多種渠道開拓老師們收獲勝利的機會，也盼望老師們踴躍參加，三月份就有豐臺區(qū)教育學會論文評比，請老師們仔細預備，主動投稿。

其次，依托少先隊工作，開展豐富多彩的活動，為同學獲得勝利搭建平臺。少先隊將圍繞“勝利教育”開展各種活動，盼望各位老師主動協(xié)作，共同為同學體驗勝利獻計獻力。

5、“互動反饋”課題的實踐討論。

上學期我們在骨干老師展現(xiàn)課上一部分老師已經(jīng)在自己的課堂教學中應用了“互動反饋”技術，雖然按點的設置還不太科學合理，實效性還有待提高，但是這些老師勇于實踐的精神值得我們學習。這學期盼望老師們在按點的設置上進行深化討論，使按點的設置能夠為課堂教學、為同學堅固把握學問點而服務。那么，這學期我們要在各組內推廣實踐“互動反饋”技術，并要求各組的討論課必需有一位老師在課堂中應用“互動反饋”技術。

6、連續(xù)開展國際理解教育。

上學期，豐臺區(qū)開展了“國際理解教育”成果的其次次征集，由于此項工作在學期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平常上交的一些教學案例和活動案例進行了修改交到了區(qū)里，在修改正程中我發(fā)覺其實國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平常上交的案例、活動設計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來，但是老師們缺少的是對這種理念的熟悉，所以，這學期盼望老師們在開展班會、設計活動時要把“國際理解教育”的理念滲透進去，這學期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點教學設計和國際理解教育滲透點活動設計上交一篇。

〔二〕深化書香校內建設，形成書香班級特色

1、開展“好書大家讀”活動。

組織開展好早讀和午讀，確保時間、內容、實效的落實，請班主任照實填寫讀書打算表?！裁恐芏?、周四早上非常鐘讀課外書，周一、周三早上非常鐘讀語文書，請班主任組織好同學按時早讀。每周一、三中午為國學經(jīng)典誦讀時間，各班形式自定，看班的老師要負責指導、傾聽。請老師專時專用，確定合理的朗讀內容，讀書打算表在學期末上交。少先隊在此期間進入各班檢查，每天的值班領導進行巡察?！硨W期中我們將對各班的朗讀進行抽測，學期末對各班的國學經(jīng)典誦讀進行檢測。另外，請各班充分利用預備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時間，開展好書推舉或美文共享、經(jīng)典詩文背誦活動，我們將在聽課時提前進班，關注課前兩分鐘各班的利用狀況。

2.開展班級讀書活動，形成班級書香特色。

〔1〕開展好班級的“讀書角”建設。各班要充分利用板報張貼宣揚標語、名人名言、名人讀書故事等，還要充分利用好圖書柜，鼓舞同學捐書，同時選出幾名有責任心的同學擔當圖書管理員，負責圖書的入柜、登記、出借和整理工作。

〔2〕充分利用積累本，進行有效積累，提高同學的閱讀力量。上學期對積累本的應用提出了明確的要求，學期末也對各班的積累本進行了檢查，大家都能夠保量，〔3—6班級依據(jù)本單元作文進行積累，每周積累一次，好詞6—8個，好句4個，好的開頭結尾各一個〕但能夠保質的不多，所以盼望這學期老師們更加關注積累本的應用格式的統(tǒng)一和外觀的干凈，同時老師們要仔細批閱。

〔3〕制定好書香班級打算。各班依據(jù)以上目標、自己班級的優(yōu)勢、特點、詳細狀況，制定各具特色的書香班級的建設打算。打算的基本格式是：書香班級的名稱、指導思想、工作的重點及思路、工作的詳細措施、各月的工作支配。書香班級打算以電子稿的形式上交到教育處——史文艷——書香班級打算文件夾。

3、設立校內讀書月。

這學期五月定為校內讀書月，各班的板報要圍繞“讀書”來出，可以介紹好的書籍、好的讀書方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書”來設計，可以展現(xiàn)同學的讀后感、讀書手抄報、向其他班級進行好書推舉等。在讀書月中學校召開“讀書報告會”、評比校級“讀書之星”。首先各班在三、四月份利用班會或讀書課、國學課時間開展一次“班級讀書會”活動，組織同學展現(xiàn)匯報自己近期的讀書收獲。各班在3月8日前上報“班級讀書會”的時間，上交到網(wǎng)上鄰居——教育處——史文艷——班級讀書會文件夾，學校協(xié)調好時間通知大家，主管領導和讀書課、國學課老師會參與“班級讀書會”，〔一二班級朱老師、三五六班級趙老師、四班級馬蕊老師〕五月各班要上交班級讀書會的活動設計和5名同學的發(fā)言稿，5月10日前推舉一名同學參與學校的“讀書報告會”。各班還要依據(jù)同學讀書的狀況以及效果開展班級“讀書之星”評比活動，并把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推舉一名校級“讀書之星”，填寫校級“讀書之星”申報表，上交到網(wǎng)上鄰居——教育處——史文艷——“讀書之星”申報表文件夾，學校將審批后進行表彰。

4、充分利用閱覽室，開展讀書活動。

這學期，一、二、四班級的讀書課和三、五、六班級的國學課將每月在閱覽室上一次課，其他時間同學可以自行到閱覽室看書，班主任老師要對同學進行愛書教育。閱覽室每月會推舉一些適合不同年段的同學閱讀的好書，定期利用多媒體播放依據(jù)經(jīng)典名著改編的影片，老師們要鼓舞同學們利用課余時間，尤其是午飯后休息時間到閱覽室看書，參加閱覽室的各種閱讀活動。

5、骨干老師引領，推動老師讀書活動的開展。

本學期每月月初，骨干老師將利用網(wǎng)絡對老師們進行好書推舉活動，我們在校內網(wǎng)——上交里設立了一個骨干老師好書推舉文件夾，另外，這學期我們骨干老師還要每月進行一次學習溝通活動，盼望用我們的實際行動帶動老師們“讀好書，好讀書”的熱忱。

〔三〕豐富“校本培訓”形式，提高老師科研力量

本學期的校本培訓將分為組內研訓和校內培訓兩種形式，要求各組開展兩次組內研訓活動，并在科研記錄上有所表達，在學期末上教科研記錄時要附上兩次培訓的內容。學校將聘請專家講座對老師進行培訓，盼望通過不同形式的培訓，滿意老師們的需求，提高老師們的科研力量。

〔四〕做好推廣宣揚工作，提高老師討論意識

學校將一如既往的支持、鼓舞老師們參與各級各類論文、案例、教學設計評比活動，并對獲獎的優(yōu)秀作品在校內網(wǎng)和豐臺區(qū)課改資訊平臺進行推廣，提高老師們的討論意識。

科研年度工作打算篇3

一：結合本園教育科研課題

“對幼兒良好言行習慣的培育”貫徹以幼兒進展為本的教育方針從幼兒實際動身，指導思想本學期我班依據(jù)＜＜綱要＞＞的精神。加強幼兒良好行為習慣的培育。俗話說的好：少年若天成，習慣如自然。習慣的力氣是巨大的好習慣的養(yǎng)成將使幼兒一生收益，幼兒良好行為習慣是保證幼兒健康的身心，培育愛好，獵取閱歷啟迪智能的根本。

二：問題的提出

幼兒進入中班后，在生理和心理上都是一個比較特別的時期，幼兒在這個時期已經(jīng)開頭有了自我意識，他們對很多事情奇怪???，具有較強的奇怪???心，喜愛參加探究性的活動，不喜愛按大人的要求去做，對一些危急的事情沒有防范意識，。家長和老師普遍認為，這個時期的幼兒特殊難帶。所以，這個時期的幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成尤為重要。

三：詳細打算支配表

我班依據(jù)本班幼兒的詳細狀況制定了本學期科研打算。我班將以主題活動的形式開展課題討論。詳細實施內容目標時間支配如下：

教育主題

教育內容

培育目標

實施時間

自我愛護

身體的愛護

讓幼兒了解如何愛護自己的牙齒眼睛以及自己的身體器官。

四周

危急的事情我不做

培育幼兒的平安意識和遵守規(guī)章的行為

三周

不與陌勝任說話

教育幼兒不予生疏的人說話，不能跟生疏人走。不吃生疏人的東西。

五周

熟悉一些平安標志

了解一些平安標志的含義，留意平安提示。

科研年度工作打算篇4

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，老師參加教科研的主動性有所提高，課題申報數(shù)量明顯增加，上一學年，我園課題申報的立項率到達100%。由xx園長負責的課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育討論》獲得xx市教育科學20xx年度規(guī)劃課題立項、浙江省教學討論系統(tǒng)20xx年度教學討論課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學區(qū)活動中的作用討論》、《幼兒心情調控教育討論》、《通過音樂藝術領域培育幼兒制造性的探究討論》、《在科學區(qū)活動中培育幼兒主動探究精神的討論》、《幼兒園開展幼小科技教育連接的討論》。

這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育討論》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對老師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類打算的根據(jù)和框架，促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向進展。其他一些老師的.課題組的建立，也將以點帶面，促進老師教科研力量的全面提升。在本學期中，本園教科研工作將連續(xù)在以下諸方面作出努力。

一、搭建教科研平臺，鼓舞老師主動參加教育科研，營造深厚的科研氣氛。

憑借領導支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓舞老師主動參加教育科研，漸漸使老師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使老師熟悉到投身教科研工作是老師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀看、多思索、多實踐、多總結。從而促使幼兒園內的教科研研討氣氛漸漸深厚起來。

二、加強理論學習，提高老師教科研力量，形成融教學型、學習型、討論型為一體的老師素養(yǎng)結構。

科室通過多種方法組織老師進行理論與實踐學習，定期編輯教科研簡報〔由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成〕，邀請園外老師傳授先進閱歷，明確各班科技特色討論方向，通過理論學習、參加課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進老師教科研力量提高。

三、加詳細工作如下：

1、依據(jù)實際教學狀況準時修改、調整科技教育討論方案。

2、孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題打算。本班的科技特色側重于哪方面，主要討論哪方面的內容。如：通過科學發(fā)覺室活動培育幼兒科學探究愛好，如何激發(fā)幼兒奇怪???好問的科學素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學愛好，以便于老師們更有目的地進行科技特色教育嘗試，并形成課題討論的前身與雛形。

3、做好課題前測工作〔于20xx年xx月xx日發(fā)放測量表〕。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問狀況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。

4、有打算有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學期開頭前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內容。

5、制定并正式開展科學發(fā)覺室活動(為本學期工作重點，發(fā)下的三本材料應妥當保管，學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交)。

6、定期進行科技教育觀摩活動。

7、搞好班級科學區(qū)活動。〔本學期將由黃燕虹老師作閱歷推廣。〕

8、邀請園外老師進行科技教學指導。

四、逐月工作支配。

〔一〕9月：

1、制訂教科研工作打算。

2、制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。

3、制訂各學科科技滲透內容，科學發(fā)覺室活動內容，科技視聽之旅的內容。

4、布置科學發(fā)覺室，購置一些相關的儀器及操作材料。

5、全園教科研會議。

〔二〕10月：

1、課題組會議。

2、邀請中學試驗室老師進行試驗室學問講座。

3、連續(xù)添置科學發(fā)覺室所需儀器與操作材料。

4、組織論文參與“金思力”杯論文競賽。

〔三〕11月：

1、課題組會議。

2、邀請上?？萍加變簣@xx老師來我園示范科學探究活動。

3、科學小問號活動觀摩。大班：xx。

〔四〕12月：

1、科學發(fā)覺室活動觀摩。大班：xx。中班：待定。小班：xx。

2、向各課題組長了解課題進展狀況。

〔五〕1月：

1、xx老師的課題階段性小結，并向老師們介紹科學區(qū)活動開展、指導閱歷，可以有照片、資料等形式。以便其他老師學習與推廣。

2、課題組階段性小結會議，制定下一輪打算。

3、教科研工作學期小結。

〔如有臨時性工作任務，則在當月工作中隨機插入?！?/p>

科研年度工作打算篇5

一、指導思想：

以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校進展總目標，仔細貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了同學的進展、一切為了教育的質量為宗旨，以培育同學合作學習為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使同學學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，主動開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎。

二、工作目標：

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2、科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設。

3、做好科研成果征集工作。

4、強化校本課程的開發(fā)與討論，加強教學討論力度，不斷提高課堂教學質量。

5、堅持對骨干老師培訓，提高科研工作新起點。

三、實施措施：

〔一〕課題討論：

1、加強對課題的指導，深化課堂及班級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調有關問題的解決。

2、在課題試驗中實行自學、專題培訓等形式，以提高老師教育科研理論水平。

3、組織討論課題匯報會，展現(xiàn)試驗階段性成果。

4、仔細組織階段性驗收，并準時總結。

5、注意課題討論過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要仔細做好課題過程性資料的積累工作，包括實施打算、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性狀況匯報、討論課教案等內容，使每個討論專題都有一套比較完好的資料，在此基礎上，學校再對每個課題的討論資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范?！捕辰虒W討論：

1、各組要切實有效地開展教學討論活動，仔細鉆研教材，正確把握同學素養(yǎng)教育進展目標，加強集體備課，加強對青年老師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力表達現(xiàn)代教育觀念，注意科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的討論活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、仔細開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題討論目標指導自己平常的討論課，課前有明確討論指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節(jié)討論實踐課有所收獲。

3、加強聽課活動，主動參與教學活動，廣泛了解教改信息，以供更多的老師學習提高。

4、加強理論學習和業(yè)務學習，仔細撰寫“教學隨筆”。各教研組依據(jù)本學科特點和實際狀況，有打算的組織專題教研和學習活動，做到每位老師都學深學透，都有所得。從而準時了解教改動態(tài)和前沿理論，并擅長將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學狀況作常常反思，按時、仔細撰寫“教學隨筆”。

〔三〕常規(guī)工作：

1、仔細做好教育科研的調查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育試驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視老師科研論文的撰寫及評比工作。連續(xù)做好老師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推舉的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。

四、詳細支配：

9月份：

1、制定學校教育科研打算。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓工作。

4、抓好老師科研學習材料上交工作。

10月份：

1、上一節(jié)討論課，并寫好課后反思。

2、做好《合作學習的組織策略準時效性的討論》課題討論工作。

3、辦好科研報。

11月份：

1、抓好《合作學習的組織策略準時效性的討論》課題討論成果推廣工作。

2、抓好科研培訓工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題討論成果。

2、抓好老師科研學習材料上交工作。

元月份：

1、各課題組完成課題討論總結。

2、各老師撰寫好課題小結。

3、老師撰寫教育科研論文。

4、整理一學期學校教育科研有關檔案

一、本期教學目標

全面提高同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高同學正確理解和運用祖國語言文字的力量，重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使同學養(yǎng)成良好的語文討論性學習習慣。主動提倡自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際力量，同時留意培育同學的審美情趣、思維品質和文化品位，進展獨特，形成健全人格。不斷地培育同學討論性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

二、本期教學進度

依據(jù)國家課程標準打算支配：高二《語文》〔必修五、選修〕，每周4-5節(jié)〔必修〕，全學期總時數(shù)70節(jié)左右〔其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復習機動8節(jié)〕。高三第一輪復習。

三、本期教材處理

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同力量層級目標而劃分“單元”，依據(jù)學問與力量、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注意語文素養(yǎng)的整體提高。因此，老師在使用新教材過程中，要留意教學單元的整體性、力量性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式〔穿插〕教學，避開單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式力量型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重力量的全程培育，突出以同學為中心的思想，努力轉變老師教學方式，從而促進同學的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以同學自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化

“一刀切”的方法處理。

3、重視文言文閱讀力量培育，增添同學文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史挨次編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言學問，理解文章內容，增添同學文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學，本期要特殊留意培育同學文言文閱讀愛好，并適當為其補充有關文言學問。

四、本期教學建議

1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和制造性作文教學的實踐和總結，共同討論課堂三種方式的變革〔教學方式、學習方式、評價方式〕。

2、閱讀教學要以“點”帶面，關注力量培育的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。

3、在教學過程中，要特殊重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓同學在老師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不行忽視同學的“動腦、動口、動手”等語文實踐性力量的培育。

五、教研組活動支配

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導思想

以語文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價標準，以提高老師業(yè)務水平及老師駕馭語文課堂的力量作為活動目標，全面提升老師的綜合素養(yǎng)，為制造適合每一位同學語文進展的教學環(huán)境供應堅實的平臺。

活動時間

活動內容

第一次

9.1-9.14

1、業(yè)務學習

2、老師到博客溝通業(yè)務學習心得，相互提高

3、互聽互評課

其次次

9.15-10.7

1、語文測試背默課文把握狀況

2、總結得失

3、業(yè)務學習

4、寫好教學反思

5、組織老師公開課演示

6、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織老師學習語文新課程學段目標，鉆研教材，主動備課

2、優(yōu)秀教案展評

3、業(yè)務學習

4、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1、語文背默課文測試

2、制定同學階段進展目標

3、業(yè)務學習

4、寫好教學反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1、業(yè)務學習

2、組織期中考試

3、作考試總結，寫好考試質量分析表

4、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1、業(yè)務學習

2、寫好教學反思

3、在博客上進行學習心得商量

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務學習

2、語文背默課文測試

3、分析同學學習狀況，注意同學學習力量的提高

4、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1、業(yè)務學習

2、寫好教學反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1、業(yè)務學習

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對本學期教研活動作總結，寫好考試質量分析表

科研年度工作打算篇6