美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)方案與計(jì)劃

美術(shù)活動(dòng)劃1、使學(xué)生了解一些簡單2345

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程

認(rèn)識(shí)顏色1、知識(shí)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)原色2、技能目標(biāo)：能利用線條和色彩進(jìn)行造型3、審美目標(biāo)：讓學(xué)生感受涂色創(chuàng)作的樂趣，用語言大膽表達(dá)感受。出示線條畫讓孩子猜畫了什么？再拿出色彩畫讓孩子讀書課《涂色游戲》一、認(rèn)識(shí)原色——紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫出示6種常用的顏色，讓學(xué)生說出來二、平涂練習(xí)講解平涂的方法，分析怎樣排色。板書：平涂——排線——色塊平涂練習(xí)游戲，小比賽形式進(jìn)行。在游戲過程中評(píng)價(jià)作品并講解。三、欣賞作品大家請(qǐng)看你們的作品，你們看到了誰呀？大家一起說：師：然而，我喜歡這一個(gè)，因?yàn)椋可康煤芫鶆蚝芎每?，像這塊，這塊，這塊都很均勻?？傊酵浚康迷骄鶆?，就更能顯示顏色的美！均勻=美道具（取景框：用磁鐵做）請(qǐng)看這一塊，線條隨意的分割了幾個(gè)塊面書條）再涂上不同的顏色變成了幾個(gè)色塊（板塊,這種用線條和色塊組合的作畫手法，很多畫家經(jīng)常用到?？催@幅農(nóng)民畫，也是用各種各樣的線條分割出各種各樣的色塊所畫成的。這幅畫的作者是一位鄉(xiāng)村大姐姐，在回家的路上看到一座座山像一條條魚，于是她把一座座的山畫成了一條條的魚，并且用線條把魚分割成幾個(gè)塊面，涂上了不同顏色，構(gòu)成了一幅美麗的色彩畫。大家仔細(xì)的看，這幅畫，除了有山，有魚，還有人，動(dòng)物，花和草等等都是非常巧妙的組合在一起。四、創(chuàng)作練習(xí)讓我們每人都來獻(xiàn)出一份愛心，每人畫用不同的線條和形狀畫一幅為玉樹加油的色彩畫。五、作品評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程

紅花送媽媽1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個(gè)方向平涂。2、嘗試通過空手練習(xí)的過程，逐步較自如地運(yùn)用蠟筆。3、在活動(dòng)結(jié)束后，收拾自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的位置。1、討論送給媽媽的禮物。教師你們想送什么禮物給媽媽?。抗膭?lì)孩子大膽說出自己的想法教師出示一張已經(jīng)涂色的紅花范畫說你要做小紅花嗎？我們來做朵紅花送媽媽，好嗎？2、觀察紅花的涂色方法。教師大家看看這么漂亮的紅花是怎么變出來的呢？教師引導(dǎo)觀察紅花涂得有無出邊框、是否順著一個(gè)方向等特點(diǎn)使觀察并知道給花涂色盡量注意不要涂出邊框，要順著一個(gè)方向涂）3、嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。◎嘗試空手練習(xí)平涂的方法。教師：我們也用自己的手做蠟筆，涂一涂，要注意順著一個(gè)方向在桌上空手練習(xí)平涂的方法）討論：怎樣涂色好看？（選擇朝一個(gè)方向涂色，順著橫向、豎向涂色都可以）◎嘗試進(jìn)行涂色。教師：媽媽最喜歡紅紅的花朵了，我們大家來給媽媽花紅花吧！嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)師在涂色過程中意提醒幼兒朝一個(gè)方向涂色，引導(dǎo)他們正確使用蠟筆。4、樂意送禮物并說祝福的話。教師：呀，小朋友做的紅花多美呀，我們今天就把媽媽的禮物帶回家，送給媽媽吧。接著鼓勵(lì)回家送禮物并說出自己心中祝福的話可以與同伴先交流一下。

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我們身邊的線條1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。一、導(dǎo)新課，認(rèn)識(shí)的種類1、心情導(dǎo)入新課老師折電線師你們知道老師此時(shí)的心情嗎？生齊折電線并展示師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流，并歸納。2、做找線游戲并揭題（1）師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多。生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋（地板黑板桌椅風(fēng)扇服裝頭上、窗外……）（2）在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線條》二、授課——線的感及表力1、感受生活中的線2、看課件：自然物和人造物中的線3、線的情感性4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)（1）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感（2）賞析賴?yán)摹逗榱鳌泛涂死摹侗剂鳌罚?）小游戲：師：每人手中都持有一小張黑卡，現(xiàn)在請(qǐng)大家在黑卡上畫用自己喜愛的工具和色彩畫一根線后各組談?wù)劽繌埉嫿o人不同感受。三、布作業(yè)請(qǐng)大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。四、學(xué)作畫教師巡視輔導(dǎo)（選擇輕松、愉快的鋼琴曲作為背景音樂、創(chuàng)設(shè)愉快樂的氛圍。）五、作評(píng)價(jià)，課外伸1、展示各組的繪畫作品2總結(jié)延伸展示幾幅用線表現(xiàn)自己對(duì)這段背景音樂感受的作品。

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漂亮的房子1、豐富色彩觀，提高其繪畫水平。2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。一、情境導(dǎo)入1.出示圖片—洋房與學(xué)生一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色，重點(diǎn)示范色彩漸變。二、嘗試創(chuàng)作1.學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)糾正不正確的繪畫姿勢(shì)和握筆方法。指導(dǎo)學(xué)生在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩剑凑找粋€(gè)方向進(jìn)行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。三、展示作品：房屋博覽會(huì)學(xué)生作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。5.表揚(yáng)學(xué)生在作畫過程中的良好習(xí)慣，對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

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安全標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)1.知識(shí)技能：認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。2.過程方法步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的方法用安全標(biāo)識(shí)的三要素色彩、圖案及形式)為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)合適的安全標(biāo)識(shí)。3.情感態(tài)度：提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。課前：看一些安全事故的新聞，增加學(xué)生的安全意識(shí)，感受本課與生活的聯(lián)系。提問：從這些新聞中，你感受到了什么——很多安全事故都是人為造成的，如果提高警惕，是可以避免的。1、圖片引入。(1)看圖片，你能指出圖中的安全隱患嗎?(2)你想對(duì)他們說什么：(3)引入課題：《安全標(biāo)識(shí)》。2、探討要素。(1)學(xué)生觀賞教師范作。你認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)識(shí)嗎?(2)安全標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)包括哪些要素?色彩——鮮明、醒目圖案——簡潔、明了形狀——基本形、概括3、學(xué)生作業(yè)。思考：校園中或生活中有哪些不安全的隱患?說一說。你想說些什么?你可以設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的安全標(biāo)識(shí)?學(xué)生作業(yè)，教師提供創(chuàng)作建議：(1)主題：為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)，可以設(shè)計(jì)一種及多種方案。(2)要求：合理運(yùn)用色彩、圖案及形狀等設(shè)計(jì)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)。(3)注意：涂色均勻，顏色搭配和諧。4、小結(jié)講評(píng)。(1)展示學(xué)生作品，大家猜猜他的意圖。(2)請(qǐng)學(xué)生自己來介紹，看看我們猜得對(duì)不對(duì)。對(duì)了，證明……，猜不出，提出修改建議。

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色彩的冷與暖1、通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，給學(xué)生一把打開色彩知識(shí)大門的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對(duì)比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，提高學(xué)畫色彩畫的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺。（一）、談話，引起學(xué)生興趣?！霸谥v課之前，先回答老師幾個(gè)問題。請(qǐng)大家要結(jié)合自己生活實(shí)際來回答，看誰最積極、回答的最好。”教師提問（1）你喜歡穿什么顏色的衣服？）那你為什么喜歡穿這種顏色？分別讓生談?wù)勛约旱母杏X師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)邊板書“冷、暖”兩種感覺。(3)通過觀察，你體會(huì)并感覺到色彩有什么屬性？（指名回答色彩有冷與暖。（二）、課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性節(jié)課我們就來體會(huì)一下這種冷與暖的感覺，好不好？”板書課題：色彩的冷與暖（三）、講授新課：1、結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對(duì)比是怎樣產(chǎn)生的。屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺?！堆┥健贰度粘觥穯l(fā)提問兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺？看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。2、認(rèn)識(shí)12個(gè)基本色相中的冷暖教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)偏紅偏黃的色彩屬于暖色偏藍(lán)偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。（三）作業(yè)要求：1、內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會(huì)色彩冷暖對(duì)比中的美感。（用色彩冷暖涂色印樣）2、要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時(shí)應(yīng)注意色彩的搭配。（四）講評(píng)學(xué)生作業(yè)將學(xué)生作業(yè)分組（分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的）全部展示出來。評(píng)出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè)，給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。并指出作業(yè)中存在的不足。

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我喜歡的汽車1通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。2培養(yǎng)學(xué)生的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。3通過活動(dòng)讓學(xué)生簡單知道汽車的種類。一、導(dǎo)入1.出示不同類型的涂色汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助學(xué)生一一識(shí)別。2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。二、展開1這些汽車都有什么用途？2欣賞范畫3你最喜歡哪種顏色？請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。4學(xué)生作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。（1指導(dǎo)學(xué)生的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。（2鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。（3幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。5教師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。三、結(jié)束請(qǐng)學(xué)生收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。

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糖紙?jiān)O(shè)計(jì)1大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。2能用多種方法包扎“糖果”。3能進(jìn)行積極康的交流活動(dòng)表現(xiàn)出熱愛生活關(guān)心他人的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、學(xué)生每人帶一顆糖果。一、引入主題1同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果，吃糖果。在音樂聲中，學(xué)生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。2糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。3看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝1欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。2欣賞各種糖紙（平面、展開的）三、幼兒動(dòng)手制作1剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現(xiàn)在我們自己來設(shè)計(jì)包裝一顆糖果回贈(zèng)給你的好朋友吧有很多朋友的話，可以多設(shè)計(jì)一些）2學(xué)生設(shè)計(jì)制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。3展示、回贈(zèng)。

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五彩的煙花1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等。3.觀察煙花的色彩變化表現(xiàn)節(jié)日煙花的美促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣1.激趣。（1）學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：《五彩的煙花》。2.欣賞。（1）出示范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？3.指導(dǎo)。（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。（2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作過程。4.創(chuàng)作。（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象中的煙花）。（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。5.小結(jié)。（1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。（2）評(píng)價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受；是否與眾不同。6.拓展。（1）舉辦煙花主題日活動(dòng)：開展煙花組畫、壁畫等展示活動(dòng)，講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫話和讀文畫圖比賽。（2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程

美麗的蝴蝶1、使學(xué)生了解對(duì)稱形的特點(diǎn)。2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行頓色搭配和表瑰的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。一、揭示課題今天，教師給大家?guī)砹艘晃换ü媚锱笥?。是誰呢?大家看!(出示蝴蝶標(biāo)本)小朋友異口同聲地說是蝴蝶。(板書:蝴蝶二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察老師這里還有很多漂亮的小蝴蝶哩，(出示彩照、圖片、郵票上的蝴蝶)你看，它們有著各式各樣的花紋，五顏六色的，好看極了。小朋友們?cè)敢夂退雠笥褑?"大家仔細(xì)看看，這些蝴蝶的形狀和花紋都有一個(gè)什么共同特點(diǎn)(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是對(duì)稱形)大家想想還有什么也是對(duì)稱形嗎?蝴蝶的形狀、花紋、顏色兩邊是一樣的，所以，蝴蝶是對(duì)稱形。蜻蜓、小蜜蜂也是對(duì)稱形。三、老師講解示范畫法老師這里畫了兩只蝴蝶大家比一比哪只蝴蝶好看(用幻燈打出兩只蝴蝶，一只花紋、色彩都很鏢亮，一只是單色白描)。如果老廓也給第散只蝴蝶添上花紋，它也會(huì)很好看的。怎樣添畫呢?先畫一邊的花紋，再畫另一邊，兩邊要基本一樣。顏色呢?先上一邊的顏色自己喜歡什么濁色就配什么顏色(老師用彩筆直接在幻燈片上描畫邊講邊演示學(xué)生十分形象地看到添畫步驟添畫完了，再讓大家比較看看，認(rèn)識(shí)到這只蝴蝶也同樣漂亮了。所以，添畫花紋非常重要。四、學(xué)生添畫練習(xí)。下面我們來做個(gè)游戲怎么樣?每位小朋友都做一名小小設(shè)計(jì)師，給蝴蝶姑娘設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服看誰設(shè)計(jì)得最好看把印有蝴蝶紋樣的卡片分發(fā)給每位同學(xué)，輕輕播放歡快的音樂。老師隨時(shí)鼓勵(lì)大家大膽地涂色、配色、創(chuàng)新。把效果好的作業(yè)張貼在展覽板上，然后民主評(píng)曲最佳設(shè)計(jì)師、并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。五、小結(jié)

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程

大象1、了解大象的造型特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)大象1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示大象）2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)大象的資料，我們請(qǐng)他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？4、大象非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友你們看上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢出示圖片）二、激情表達(dá)，親近大象1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的大象圖片么此時(shí)的你想對(duì)大象說些什么呢大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長鼻子……）2、們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說，想乘著大象去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、自主選擇，表達(dá)大象1、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚?、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。五、以點(diǎn)帶面，超越大象1、剛才小畫家們把乘著大象的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想乘著什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你們說得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳罚?/p>

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)

欣賞在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生通過在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一次愉快的欣賞，經(jīng)歷一次審美的體驗(yàn)。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。（一）啟發(fā)引導(dǎo)，揭示課題

課題：美術(shù)分類知識(shí)學(xué)習(xí)過程

（二）欣賞導(dǎo)入，講授新課1、提出問題。（出示四張圖例及美術(shù)分類知識(shí)大樹）2、學(xué)生自學(xué)。自學(xué)要求：美術(shù)分為哪幾大類？3、提出問題。內(nèi)容：美術(shù)的分類4、反饋交流。美術(shù)可分為四大類：繪畫、工藝、建筑、雕塑。自學(xué)要求：a.分組學(xué)習(xí)繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中，還可以分為哪幾小類？b.從每一類中，選出你最喜歡的作品，告訴大家。5、學(xué)生分組自學(xué)。內(nèi)容：繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內(nèi)容，代表作品有哪些。6、反饋交流。a.從種類上分，繪畫包括：油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。b.從時(shí)間上分，建筑包括：古代建筑、現(xiàn)代建筑。c.從工藝手段上分，雕塑包括：圓雕、浮雕、透雕。d.從用途上分，工藝包括：實(shí)用工藝美術(shù)、觀賞工藝美術(shù)。2）師生交流每一類的代表作品。（三）學(xué)生練習(xí)1.書上內(nèi)容欣賞，分組討論完成練習(xí)。2.學(xué)生分組完成"美術(shù)分類"填充練習(xí)。（四）教師小結(jié)（五）拓展練習(xí)（可以課后完成）自學(xué)要求：從互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)一步了解，繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知識(shí)，并下載交流。

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程

樹葉貼畫1．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。（一）人新課：1。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2，認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。3。教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料拼制粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。2．讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹葉貼畫。1。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。（二）葉貼畫的制方法！1，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物從兩條思路啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。2。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。3，選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。（三）生制作，教巡視指。選用不同形狀和顏色的樹葉貼一張有生命的小動(dòng)物的畫啟發(fā)其他學(xué)生的思路。（四）評(píng)作品，欣小結(jié)。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議D2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子利用課余時(shí)間制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程

面具制作1、了解有關(guān)面具的文化，感受其藝術(shù)特點(diǎn)。2、掌握繪畫面具的基本方法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及審美情趣。一、情境導(dǎo)入師戴著面具進(jìn)教室。提問：老師今天有什么特別？（板書課題）二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：提問：大家想了解關(guān)于面具的哪些知識(shí)？小結(jié)今天我們就來了解面具的來歷特點(diǎn)以及繪制的方法板書）活動(dòng)二：播放課件，引導(dǎo)分析討論。提問：面具有什么共同點(diǎn)？小結(jié)社會(huì)在發(fā)展科技在進(jìn)步面具也在不斷地演變著它內(nèi)容豐富，造型夸張，各具特色，深受世界各地人民的喜愛?；顒?dòng)三：引導(dǎo)分析教材中的學(xué)生作業(yè)，回顧不同的表現(xiàn)方法。示范油水分離畫法。布置作業(yè)：自選作畫方式，確定面具的表現(xiàn)內(nèi)容，完成作品。教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)展示多種材料制作的面具作品提問這些面具用了哪些材料？是怎樣制作的？喜歡的話可以回家試一試。

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程

繽紛的雪花學(xué)習(xí)用蠟筆與水彩結(jié)合作畫的技能。加深對(duì)雪花各種形狀的認(rèn)識(shí)。1變雪花。教師變魔術(shù)：出示事先用白色蠟筆畫好雪花的畫紙，教師用水彩顏料在紙上涂色，即呈現(xiàn)雪花的圖樣。你們知道我是怎樣變出雪花的讓學(xué)生知道蠟筆和水彩顏料不相溶合的特性。觀察教師范畫上的雪花，觀察雪花的幾種表現(xiàn)方法。2下雪天。冬天到了，我們的小魔術(shù)師們快來下雪吧。學(xué)生作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，在畫面中可豐富冬景背景。學(xué)生欣賞同伴作品，評(píng)選出最美麗的雪花。

內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間

第周

美術(shù)畫小鳥

畫小鳥活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室

參加人數(shù)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思

）.鼓勵(lì)學(xué)生照顧學(xué)生內(nèi)容

美術(shù)釣魚

釣魚活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思

一、

導(dǎo)入教師：還記得《小貓釣魚》這個(gè)故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰呢？二、

引導(dǎo)學(xué)生思考并討論繪畫方法。教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？三、導(dǎo)。

播放故事，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指教師注意提醒學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。內(nèi)容

美術(shù)小手變變變

小手變變變活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第

周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思

一、導(dǎo)入伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手形圖1.這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。2.出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？3．可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？4我又變了一只雞，你會(huì)變什么？5.我們除了伸直手指放可以任意彎曲幾個(gè)手指。看我可以這樣放。（圖四）6.這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）三、示范、講要求。原來我們的小手這么能干些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。四、作畫教師指導(dǎo)，開始作畫，五、展示作品內(nèi)容

美術(shù)我設(shè)計(jì)的花車

我設(shè)計(jì)的花車活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思

討論1212內(nèi)容

美術(shù)春天

春天活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思

師：春天給我們什么樣的感覺？（學(xué)生討論回答。）春天的色彩你的感覺是什么樣的？二、新授課1．春天來了，你是怎么知道的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？2．樹木在春天有什么樣的變化呢？3．大樹有什么樣的呢？什么形狀的呢？（大樹的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）4．樹干又有什么不一樣呢？教師示范，學(xué)生進(jìn)行想象。（他們的樹干有筆直挺拔的，也有彎曲多叉的。）三、進(jìn)行創(chuàng)作要求：1.畫一幅關(guān)于春天的樹的畫，畫面組合要得體。2.練習(xí)用重疊涂色法。最好能畫出幾種不同形狀的樹木。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)美術(shù)

了解美麗的剪紙藝術(shù)活動(dòng)記錄表內(nèi)容

指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思一、

材料：二、制作：二、

活動(dòng)過程：（一族傳統(tǒng)手工藝：（二認(rèn)識(shí)剪紙藝學(xué)生上網(wǎng)查尋資料（三）制作剪紙（課堂教學(xué)五、活動(dòng)總結(jié)內(nèi)容

美術(shù)奇妙的剪紙

奇妙的剪紙活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思一、作品欣賞。二、作品分類。三、作品創(chuàng)作。1、嘗試創(chuàng)作。2、獨(dú)立創(chuàng)作。3、提高階段。四、全課小結(jié)。美術(shù)

剪紙--綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表內(nèi)容

剪紙--綜合實(shí)踐活動(dòng)

指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思一、圖片大觀園：二、剪前作準(zhǔn)三、教師示范，講解制作步驟。1、折2、畫3、剪4、貼四、快樂大本營五、收獲大展臺(tái)展示各小組的作品，互相觀摩、評(píng)價(jià)。六、教師小結(jié)：七、實(shí)踐大舞臺(tái)內(nèi)容

美術(shù)剪蝴蝶

剪蝴蝶活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第

周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思（一）組織教學(xué)（二）導(dǎo)入（三）學(xué)習(xí)新課1、教師出示剪紙作品2、剪紙的基本類型3、剪紙的基本技法4、探究與表現(xiàn)學(xué)習(xí)活（四）欣賞展示內(nèi)容

美術(shù)魚的剪紙

魚的剪紙活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思一、導(dǎo)入二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)l、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、剪紙技法分析、示意5、欣賞各種魚6、演示作業(yè)過程：7、作業(yè)提示內(nèi)容

美術(shù)窗

窗活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第

周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思一、導(dǎo)入二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)l、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、剪紙技法分析、示意5、欣賞各種魚6、演示作業(yè)過程7、作業(yè)提示內(nèi)容

美術(shù)落葉

落葉活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

記錄及反思一、導(dǎo)入二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)l、民間剪紙作品欣賞2、現(xiàn)代兒童剪紙欣賞3、作品分析4、剪紙技法分析、示意5、欣賞各種魚6、演示作業(yè)過程7、作業(yè)提示內(nèi)容

美術(shù)美麗的蝴蝶

美麗的蝴蝶活動(dòng)記錄表指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

第周

活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)室

參加人數(shù)

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入階段：放錄像播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵，一條彎曲的小路神向遠(yuǎn)方是學(xué)生注意力高度集中，畫面暫停，問“這段風(fēng)景美不？”（美師覺得少點(diǎn)什么后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放