美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第頁美術(shù)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)教學(xué)安排篇1

美術(shù)教學(xué)是幼師學(xué)生為將來從事幼兒園美術(shù)教化工作所必需駕馭的基礎(chǔ)理論和教學(xué)方法。幼師專業(yè)的學(xué)生僅僅駕馭肯定的美術(shù)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需駕馭肯定的教學(xué)理論和方法。幼師美術(shù)教學(xué)課應(yīng)親密聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，,注意學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合.本學(xué)期開設(shè)了簡(jiǎn)筆畫教學(xué)與手工制作,現(xiàn)制定安排如下:

一、首先是教材內(nèi)容的分析

本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣相識(shí)、理解和駕馭簡(jiǎn)筆畫；靜物簡(jiǎn)筆畫；植物簡(jiǎn)筆畫；景物簡(jiǎn)筆畫；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫；人物簡(jiǎn)筆畫；簡(jiǎn)筆畫的材料工具及運(yùn)用方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國(guó)美術(shù)觀賞。

二、教學(xué)目標(biāo)的分析

簡(jiǎn)筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫在將來從事的幼兒教化中的重要作用；學(xué)習(xí)與駕馭簡(jiǎn)筆畫的理論學(xué)問與幼兒教化心理學(xué)問；駕馭各類不同簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教化打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步駕馭手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)增加手工操作的技能技巧，駕馭幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代

人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培育學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合實(shí)力的極好方式，通過活動(dòng)培育學(xué)生視察思索、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查探討和收集資料的實(shí)力,豐富學(xué)生的學(xué)問面。手工課程要以繪畫學(xué)問為基礎(chǔ)，學(xué)生能把繪畫中的形體與色調(diào)學(xué)問充分利用到手工的各種材料中去；發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)建實(shí)力；培育學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、精確、有毅力、有安排等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的發(fā)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教化必不行少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不行，對(duì)以后的幼兒園工作的作用也特別實(shí)際，學(xué)生可通過對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過程的歡樂

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：

簡(jiǎn)筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)潔，但學(xué)生對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡(jiǎn)筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)建活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。

手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較困難，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在

四、學(xué)生學(xué)情分析與實(shí)行措施分析：

由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教化，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)問，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)起先，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生制作

課堂以外的東西。比如，課堂中老師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時(shí)，還應(yīng)激勵(lì)學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對(duì)于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚(yáng)，激勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，相互汲取。平常要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級(jí)特色文化建設(shè)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，班級(jí)做出特色，共同營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，在過程教化中要留意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。

本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，主動(dòng)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、探討。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的活動(dòng)內(nèi)容剛好進(jìn)行反思，剛好總結(jié)勝利與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,閱歷更加豐富，找尋適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。

美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一、三至六年級(jí)、周五下午綜合實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節(jié)課，依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭并進(jìn)一步提高繪畫技法，接著接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動(dòng)手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

仔細(xì)制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)安排、美術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)競(jìng)賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽等安排、方案。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)設(shè)計(jì)教案。

打算、積累資料編寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

3月份組織學(xué)生多出作品，參與各級(jí)各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份打算參與區(qū)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫競(jìng)賽。

仔細(xì)組織、輔導(dǎo)美術(shù)愛好深厚的學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，制定協(xié)作學(xué)校體藝2+1展演工作實(shí)施及教學(xué)樓外，還有校內(nèi)布置方案，供應(yīng)效果圖。

四、教學(xué)要留意的問題：

留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《課標(biāo)》要求，力求體現(xiàn)素養(yǎng)教化要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，注意美術(shù)課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)建力，提高審美意識(shí)和審美實(shí)力，增加對(duì)大自然和人類社會(huì)的酷愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)建美妙生活的愿望與實(shí)力。

二、學(xué)情分析：

三年級(jí)授課班級(jí)2個(gè)，三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好特別高，平常就有許多學(xué)生平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以老師應(yīng)接著保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

三、全冊(cè)教材分析：

全冊(cè)共十三個(gè)課題?？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和愛好與須要，在整體結(jié)構(gòu)上持續(xù)了整套教材的學(xué)問體系，如：手工系列的《會(huì)走的小人》、《旋轉(zhuǎn)卡》；設(shè)計(jì)系列的《花樣》、《卡通大亮相》；泥塑系列的《盤泥條》；老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意延長(zhǎng)與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

四、全期教學(xué)總目標(biāo)：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生相識(shí)和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象記憶實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手實(shí)力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

難點(diǎn)：

1、想象實(shí)力的培育和動(dòng)手操作實(shí)力的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手實(shí)力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

１～２常規(guī)教學(xué)３

２～４老師您好５

５～６卡通大亮相３

６鳥之王１

７會(huì)走的小人１

７旋轉(zhuǎn)卡１

８盤泥條１

８～９留住秋天３

１０～１１玩偶大本營(yíng)３

１１～１２花樣２

１２紙盒“城堡”１

１３快樂臺(tái)歷１

１３～１４我是生活小主子３

１５華蜜樂園２

１６～１７復(fù)習(xí)、考試４

七、教學(xué)措施：

1、注意對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、老師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。

八、評(píng)價(jià)工作支配：

評(píng)價(jià)方法：合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)法

評(píng)價(jià)措施：把學(xué)生按四個(gè)人一組分成獨(dú)立的合作團(tuán)，每一個(gè)合作團(tuán)中又給每個(gè)人編好號(hào)（1、2、3、4），在課中設(shè)立情感看法星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作。

評(píng)價(jià)原則：堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原則

堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)的原則

堅(jiān)持而向全體的原則

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配：

1、閱讀?？平袒s志和教化報(bào)刊。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。

十、教研專題及探討措施：

教研專題：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞；

2、怎樣培育學(xué)生的創(chuàng)新思維。

探討措施：

1、主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)建有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言，激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

3、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究實(shí)力。

6、主動(dòng)與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。

十一、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)支配：

1、開展學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)班的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、組織學(xué)生書畫展。

美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

3、情感看法與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“觀賞?評(píng)述”和“綜合?探究”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

在觀賞評(píng)述方面：多角度觀賞和相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞實(shí)力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①、七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②、八年級(jí)已學(xué)完素描人物和色調(diào)景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

③、九年級(jí)的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，駕馭好專業(yè)技能，嫻熟應(yīng)用技法，迎接中考。

在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，環(huán)保教化，行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，仔細(xì)做好全員育人的德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分相識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育學(xué)生個(gè)體創(chuàng)建心理品質(zhì)、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨(dú)到的教化功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

三、學(xué)生基本狀況分析：

我擔(dān)當(dāng)七至九年級(jí)，三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊，七年級(jí)、八年級(jí)的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)連接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、色調(diào)學(xué)問等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

中大班幼兒美術(shù)教化活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感教化活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)建力、想象力和思維實(shí)力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標(biāo)要求

1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、相識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，駕馭其基本運(yùn)用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

4、相識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)運(yùn)用顏色感愛好。

5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

7、學(xué)習(xí)視察生活了解生活，提高幼兒的視察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的特性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

10、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

三、幼兒狀況分析

對(duì)于美的事物有愛好，有初步感受美的實(shí)力，作畫時(shí)初步培育了視察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注意對(duì)幼兒審美實(shí)力的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒綻開想像，進(jìn)行比較。通過比較探討等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)幼兒在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的相識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、激勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活閱歷的聯(lián)系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)幼兒以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。

7、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故

事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

8、老師盡可能嘗試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的打算

白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

1、果蔬練習(xí)（蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等）2、花草練習(xí)（向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草）3、昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

4、各種樹木植物練習(xí)5、各種小鳥飛禽練習(xí)6、各種小屋城堡練習(xí)7、天空云彩練習(xí)（太陽、雨雪、彩虹等）8、水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）9、小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）10、各種人物練習(xí)11、自由創(chuàng)作練習(xí)12、作品展覽一課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小摯友的教學(xué)內(nèi)容必需視詳細(xì)狀況而定。

美術(shù)教學(xué)安排篇6

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教化的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美實(shí)力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)安排如下：

1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育

一、教材分析

本冊(cè)教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中支配了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中支配了版畫，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活休戚相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長(zhǎng)和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

依據(jù)學(xué)生狀況和地域的狀況，我確定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系親密，有好用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材支配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

美術(shù)教學(xué)安排篇7

一、學(xué)情分析（包括成果情景分析）：

一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫本領(lǐng)較幼兒園

也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)本領(lǐng)的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必需的相識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的本領(lǐng)還比較欠缺。

二、教材分析：

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育學(xué)生綜合本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)和手工制作技能的探究。以熬煉動(dòng)手本領(lǐng)和相識(shí)感受本領(lǐng)的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過簡(jiǎn)便的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識(shí)和了解形形色色的作畫方法，相識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，熬煉動(dòng)手本領(lǐng)。

2、培育學(xué)生造型技能，培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維，培育學(xué)生對(duì)完備事物的感知本領(lǐng)。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物，進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、接著熟識(shí)水彩畫的材料工具及其運(yùn)用方法。

四、教學(xué)措施（含培優(yōu)輔差措施）

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維本領(lǐng)，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在視察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的視察本領(lǐng)、語言描述本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。

五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)支配：

本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204

課題（資料）

1、船12、可愛的動(dòng)物

2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)13、獅子大王

3、出殼了14、介紹我喜愛的玩具

4、我們身邊的線條15、春天的色調(diào)

5、太陽16、用春天的色調(diào)裝扮自我

6、美麗的瓶子

7、童話城堡教務(wù)處審查看法簽名：年月日

8、畫自我

9、手形的聯(lián)想

10、我和昆蟲

11、奇異的旅行

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排（第三篇）：

教學(xué)的目的任務(wù)

繪畫：

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自我熟識(shí)的、寵愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

工藝：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

觀賞：

1、欣賞趣味的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。

3、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)本領(lǐng)，培育初步的鑒賞美的本領(lǐng)。

3、提倡學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的視察本領(lǐng)、語言描述本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。

個(gè)人教研專題完成任務(wù)的措施

1、細(xì)心打算，做好課前工作。

2、運(yùn)用不一樣手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、注意審美本領(lǐng)的培育。

4、確立學(xué)生的主體地位

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。

7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

美術(shù)教學(xué)安排篇8

一、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控實(shí)力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教化、思品教化、實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學(xué)生的形象思維實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力。

二、教材簡(jiǎn)析

二年級(jí)采納義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注意將視察實(shí)力、想象實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。

三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

[觀賞]重點(diǎn)：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：提高學(xué)生自主觀賞的意識(shí)和實(shí)力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)建力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。難點(diǎn)：1、激勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)建，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察生活四周的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的泥塑制作。

難點(diǎn)：1、由簡(jiǎn)潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培育。

五、教學(xué)措施

針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點(diǎn)、線、面

第4課美麗的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎(jiǎng)啦

第7課漂亮孔雀

第8課葉子上的小“血管”

第9課美麗的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動(dòng)物的故事

第14課友情卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會(huì)爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

美術(shù)教學(xué)安排篇9

新學(xué)年起先了，通過上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)工作有了更加深化的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教化階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化中，擔(dān)當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教化和培育學(xué)生的美術(shù)學(xué)問及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能使它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)建力，培育和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，供應(yīng)創(chuàng)建活動(dòng)最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培育學(xué)生審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)建實(shí)力。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目試驗(yàn)工作的通知》，讓學(xué)生在初中教化階段能夠駕馭兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！绑w育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“2+2”）是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教化活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生本教化階段能夠駕馭兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況分析

該階段的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課有了初步的相識(shí)，也駕馭了肯定的美術(shù)常識(shí)和基本技法，有肯定的審美實(shí)力和鑒賞實(shí)力，但該階段的學(xué)生反而缺乏信念，大膽創(chuàng)新的實(shí)力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化相對(duì)嚴(yán)峻的狀況，也就是說：美術(shù)有愛好的同學(xué)通過自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)建實(shí)力得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，然而對(duì)于沒有愛好的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)心情，因此該階段不僅要加強(qiáng)熬煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學(xué)，更要注意其他同學(xué)的愛好培育和信念的樹立。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)

（1）初步駕馭各種繪畫技法。

（2）駕馭設(shè)計(jì)應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)制作學(xué)問。

（3）了解國(guó)畫、油畫、素描、手工制作、以及中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)學(xué)問。

2、實(shí)力目標(biāo)

（1）初步駕馭臨摹、寫生等基本造型技能和色調(diào)、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)學(xué)問，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)學(xué)問和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)學(xué)問及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決詳細(xì)問題。

（4）初步養(yǎng)成觀賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲得視覺信息。

（5）主動(dòng)參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。

（5）初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)建是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)建是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

2、情感目標(biāo)

（1）重視學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意學(xué)生發(fā)展須要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）讓學(xué)生形成自己的審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)覺美、關(guān)注美、表達(dá)美、珍惜美、并創(chuàng)建美。

（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種相識(shí)須要思索，不但心靈要美，行為能更美。

（4）提高自身修養(yǎng)；培育良好氣質(zhì)；學(xué)會(huì)感恩；學(xué)會(huì)選擇；明辨是非。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

充分相識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育學(xué)生個(gè)體創(chuàng)建心理品質(zhì)、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨(dú)到的教化功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度

本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為8個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約2.25課時(shí)。

（1）以美術(shù)與自我、社會(huì)、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注意學(xué)生體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機(jī)結(jié)合。

（2）重視學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意學(xué)生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（3）留意將視察力、想象力和表現(xiàn)實(shí)力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的增加。

在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最終4單元。課后并通過課外愛好小組對(duì)其有美術(shù)特長(zhǎng)和愛好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并幫助對(duì)美術(shù)科相對(duì)較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

美術(shù)教學(xué)安排篇10

一、學(xué)情分析：

一年級(jí)的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必需的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育學(xué)生的審美情趣。

二、教材分析：

1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

1、學(xué)問教化要點(diǎn)：

（1）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（4）觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)：

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的心情情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對(duì)色調(diào)美、形態(tài)美的本領(lǐng)。

3、審美教化要點(diǎn)：

（1）培育兒童酷愛祖國(guó)、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛好。

2、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪視察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣；

3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫面制作；

5、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生初步的造型本領(lǐng)，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育學(xué)生發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞本領(lǐng)，發(fā)覺美和創(chuàng)建美、鑒賞美的本領(lǐng)。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，要進(jìn)取激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領(lǐng)和創(chuàng)建本領(lǐng)。

四、教學(xué)資料及進(jìn)度支配：

五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測(cè)方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本領(lǐng)，紀(jì)律觀念，團(tuán)體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評(píng)價(jià)主要采納學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的.綜合方式。

美術(shù)教學(xué)安排篇11

一、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學(xué)生狀況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好特別高，平常就有許多學(xué)生平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以老師應(yīng)接著保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

三、教材分析

教材緊跟義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。五年級(jí)美術(shù)教材一共分為20課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“觀賞·評(píng)述”、“綜合·探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。注意在消遣中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并駕馭最基本的美術(shù)學(xué)問。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：主要放在對(duì)學(xué)生普及美的教化，培育學(xué)生的審美實(shí)力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)建美，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)措施

1、注意對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

六、教學(xué)用具

水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀、陶泥等。

美術(shù)教學(xué)安排篇12

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：

依據(jù)大綱精神要求，培育新時(shí)代少年的美術(shù)養(yǎng)息 ，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，提高學(xué)生相識(shí)藝術(shù)和領(lǐng)悟的實(shí)力，對(duì)人類審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的相識(shí)：生活美（自然美、社會(huì)美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。

二、教學(xué)背景：

美術(shù)是素養(yǎng)教化不行缺少的部分，本冊(cè)初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培育學(xué)生探究精神和實(shí)踐實(shí)力為著眼點(diǎn)，把觀賞、評(píng)述與繪畫、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛國(guó)情感和審美意識(shí)為目的。

三、學(xué)情：

1、初一二的學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)了上學(xué)期的初中生活，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)驚慌而勞碌的學(xué)習(xí)，但好玩好動(dòng)的天性還是不能收斂，課堂略微大意就簡(jiǎn)單氣氛紛騰，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。

2、初中繪畫基礎(chǔ)學(xué)問占較重比例，占50%，觀賞15%，工藝35%.

四、教學(xué)策略：

1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，留意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。采納敏捷多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采納競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料教材，駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充溢的精神生活。

五、階段性檢測(cè)及輔導(dǎo)措施：

對(duì)學(xué)生的思維激發(fā)，重視問題探討。

避開整個(gè)吞棗現(xiàn)象。

部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)愛好不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性主動(dòng)性是關(guān)鍵。

教學(xué)進(jìn)程：3月—4月每周一課

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)實(shí)踐繪畫

協(xié)作節(jié)日做好美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

5月-6月每周一課

期末檢測(cè)

美術(shù)教學(xué)安排篇13

美育是素養(yǎng)教化中必不行少的部分，本冊(cè)初二美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培育學(xué)生的探究精神和實(shí)踐實(shí)力為著眼點(diǎn)，把觀賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

以素養(yǎng)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素養(yǎng)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了肯定的了解和駕馭，在學(xué)習(xí)上有肯定的相識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實(shí)力上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很不夠，參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)學(xué)問的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本點(diǎn)動(dòng)身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

四、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)學(xué)問。

五、工作目標(biāo)：

1、通過觀賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，相識(shí)、評(píng)書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同相識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)，相識(shí)、評(píng)書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，相識(shí)各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)覺