責任的敘事作文

第頁責任的敘事作文責任的敘事作文1

人生猶如一次旅行，有時會遇上突如其來的災難，而責任猶如負重石，令我們牢牢站穩(wěn)腳跟，跨越災難。

使命是責任的前提條件，因為有了自己的使命，就必需擔負起這份責任，軍人的使命是保家衛(wèi)國。因此軍人就必需擔負起保家衛(wèi)國的責任，老師的使命是教化下一代。因為他就必需擔負起教化下一代的責任。醫(yī)生的使命是救死扶傷，因此他就必需擔負起相應的責任。

我們，現(xiàn)在的責任是什么呢？我們現(xiàn)在的責任是好好讀書，孝順長輩，要知道為自己讀書，而不是為了父母而讀書。父母的的使命是為社會做出貢獻，撫養(yǎng)我們長大，教化我們學問，和做人的道理。因此我們不好好讀書，學習學問，做個有用的人，以后怎么擔負起贍養(yǎng)父母的使命。以后怎么擔負的起為社會做貢獻的使命，以后怎么擔負的起保衛(wèi)祖國的使命。

“背上責任是辛苦乏累的，但人因責任而成為強者。放棄責任是輕松卻又無知的，假如不能承受生命之重，就不復有生命存在?！?/p>

責任的敘事作文2

那天，陽光絢麗，一如既往，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路422號雙層巴士司機黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：

——把車緩緩停在路邊，用最終的力氣提起手動車閘。

——把車門打開，請乘客平安下車。

——將發(fā)動機熄火，確保車輛與乘客的平安。

做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。

這是一個平凡到了底，卻宏大到了極限的一般百姓，他用生命告知我們：一個人對職業(yè)給予的責任應怎樣擔當。

才華、機遇、財寶、聲名像舞臺上的追光，覆蓋著生活中少數的勝利者，他們生命絢爛的表現(xiàn)形式讓我們目眩神迷——仰慕與憧憬經常使我們忽視了自己心智的平凡，忽視了自己獲得一份平凡職業(yè)的不易，忽視了作為一個百姓要靠這份職業(yè)在社會上立足、養(yǎng)家糊口、獲得敬重和實現(xiàn)自己的價值。這些忽視，使我們對自己的職業(yè)有點漫不經心、疏懶、怠惰。

保持對職業(yè)的敬重、忠誠、與盡心盡職，不行能靠愛好愛好，不行能全靠金錢、壓力、制度，但有一點必不行少，那就是：責任感。

責任的敘事作文3

很想為你贏得一個將來，卻一不當心輸掉了現(xiàn)在；很想帶你流浪到海角天際，帶你看看外面的世界有多精彩，可是爭做時代弄潮兒的我，差一點被世俗的海浪所沉沒，帶著一身的無奈和嘆息，想對你說聲“對不起”都提不起志氣；

很想陪在你身邊時刻愛護你，可我不得不懷疑自已現(xiàn)在的實力，只有自已靜默地數著傷痕；“怎樣才能得以生存？”是社會給我上的很好的一課；

不敢面對你期望的目光，唯有在你窗外獨自徘徊，眼看著你深夜色未眠的燈光，刺得我心好痛；等待使得黑夜更加漫長，希望你就象夜色中的月光，指示我前途的方向；

我不能給你任何許諾，除了全力以赴地學習和工作，我想為你打造出一片沒有委屈的天空，為此我確定要忍受一切苦難的侵襲。

為了你，學業(yè)，不能是放棄而是更加的努力。有時候，分別是因為過于疼惜，等到學業(yè)有成我再回來見你，還你一個絢麗的笑容。

責任的敘事作文4

今日的班會課的主題是“職責”，我作為學習委員，我的職責是什么？是引導同學們走上正確的學習道路；加強同學于老師的學習溝通；架設同學們學習愛好的橋梁。這就是我的職責。

當老師上課時，我時常問自我：“我做到了嗎？我提高了嗎？”答案是“當然”。每一天以一個肅穆的看法，以一個樂觀的心理去應對學習，一切以堅持作為基礎，以優(yōu)秀作為頂峰，當然會提高！

英國的維克多·弗蘭克講過：“每個人都被生命詢問，而他僅有用自我的生命才能回答此問題；僅有以‘職責’來答復生命。所以能夠負責是人類存在最重要的本質?！蔽乙幌蛳脒@個目標努力著、奮斗著。職責是什么？職責就是應盡的義務，分內應當做的事。

我必需會努力的！

責任的敘事作文5

職責是一件非常重要的東西。為什么有些人能做一個勝利的人呢？

因為他們從小就明白自我有職責在身。是什么職責呢？小時候，家長愛護著自我，但他們懂得，自我長大了，也要愛護家人。這是職責。再長大一些，他們懂得了自我對社會、世界也要負起職責。這是他們成為勝利人士的重要因素。對于醫(yī)生來說，救死扶傷是自我的職責；對于士兵來說，保證國家安危是自我的職責；對于警察來說，不讓犯人逍遙法外是自我的職責；對于老師來說，教化好學生是自我的職責……

每一種職業(yè)，每一位人都有職責。職責，就是士兵即使被敵軍抓住了，也絕不泄露情報半個字！職責，就是醫(yī)生即使自我不舒適，也要保證病人的身體……所以，我們要有職責心，要負起職責！

責任的敘事作文6

花的職責是供人觀賞；燈的職責是為我們照明；太陽的職責是普照大地，萬事萬物都有自我的職責，我們也自然有我們的職責了。

我們作為家里的一份子，也應當肩負起自我的職責，比如打掃衛(wèi)生，自我洗衣服等等，可是，我卻沒有做到，整理房間的職責留給了媽媽，洗衣服呢，就留給了家里的洗衣機。這就是一種不負職責的看法，我們不能這樣做，所以我以后也要改掉這個缺點。

在教室里，我也發(fā)覺了不少負職責的同學，他們看到同學去打掃衛(wèi)生還沒回來，就主動幫他們拿早餐；看到班級的`臺凳亂了，就按要求擺放好。但我也發(fā)覺了一些沒有職責心的同學，老師布置的作業(yè)，沒有仔細去完成，甚至抄別人的作業(yè)，那樣既害了自我，又違反了學校的紀律；還有些同學，掃完地之后，走到門后，“啪”的一聲，就把掃把亂扔在地上，走了，這就是不負職責的看法，一點職責心都沒有。

作為一名學生，我們要擁有一顆負職責的心，應當從每一件小事做起，用自我的實際行為來打動別人，來影響別人。信任我，只要我們每一個人都有一顆職責心，那么世界將變得更加完備！同學們，讓我們一齊行動起來，爭做一個有職責心的人吧！

責任的敘事作文7

職責是每個人都有的，不是說我還小我就沒有什么職責；也不是說我已老去，是一個即將逝去的人所以我此刻沒有什么職責，其實不是只要你生活在這個世上，那么你就存在著職責。

從我們來到這個世上起先，就注定了我們的職責，在生活中我們不只是僅有享受，在享受的同時我們也擔當著相應的職責。

職責是一塊大石頭，它壓在我們每個人的心中，同時告誡著我們什么該做什么不該做，約束著我們的行為，也正是這些約束才使得這個世界變得如此漂亮不是么？

我們誕生時還是一個什么都不懂的小孩，那時的我們會有什么職責呢？那時我們的職責就是長大；到達上學年齡的我們，享受著國家的教化資源，那時我們的職責就是好好的學習，長大以后好好的報效祖國；當我們成年以后，我們的職責就是養(yǎng)家，奉養(yǎng)自我的父母，回報父母為我們所付出的全部；當我們老去時，我們的職責就是支配好自我生后的事，享受生下的余光。

職責伴隨著我們的一生，我們到來有著職責歡迎，我們的離去，有著職責的送行。

責任的敘事作文8

這個周又是雙周，到我澆花水，我不想澆，星期六也要來，想想還是算了吧。因為我是領頭。

課上老師問我是不是這個星期澆水，我說是的。老師便夸了我們說，你們看看他們在你們休息的時候還要來，很有職責。我聽了很興奮。

下課了，老師讓我把改好的作業(yè)發(fā)下去，我想讓別人發(fā)，可是這終歸是我的職責??！于是便：“刷、刷、刷”發(fā)了下去。老師見了說，李鈺蓉動作挺快，不錯。我又讓老師夸獎了，非常興奮，因為我有職責心。

午時放學了，我和別換掃地，去到公共區(qū)，我看著地上有很多葉子，我想要掃到什么時候，不掃了，可是想起我有一顆職責心，必需要負責好，我也拿起掃把掃地，一向掃到5：40分才把地掃干凈。其次天一來老師過路，看到很干凈，到教室里去夸我們，我們都非常興奮。

以上都是我的職責，只要仔細完成，就必需會興奮，還能得到老師的表揚，莫非不是一件快樂的事嗎？這就是我的職責。

責任的敘事作文9

勇于擔當是我們中華民族的職責，也是我們的傳統(tǒng)美德。所以，我們要發(fā)揚這樣的美德。

職責，是我們每個人都要擔當的，你的權利越高你的職責就越大。職責是你必需擔當的就算你不擔當，你也要負責來擔當應為那是你必需去做的。

星期一我們班里要選10名同學去競選團員。這10名同學要成為班級十大人物。

醇厚說這10名同學藥品德好，要有好的作風，必需要起好的帶頭作用。每個人都能夠進選，什么人都能夠。

班里已經有是個人去報名了?？晌疫€沒想通是否去報名，心里很沖突??！

不知為什么，我突然想通了，確定去老板那里報名，可是，報名早已結束了。心請很不好。

我在想，報團員有什么好處?。?/p>

我覺得團委要起到帶頭作用，因為，這是團委的職責。

僅有團委負起職責來，帶起一個好頭。班里其他同學才會有很大的信念。大家的信念都是團員待的好頭給的。

應為這是團委得職責，是他們必需去做的。

我想我差的還很遠，還需努力我下會就不會這樣遲疑了。

我還是努力吧！

責任的敘事作文10

以前，我都是受別人的照看，如今，是我照看別人了。

那天，好婆生病了，正好爸爸媽媽都有急事出去了。在臨走前，把好婆托負給我。我想：平常好婆都非常關切我，疼愛我，這次她生病了，我要好好地照看她。于是，我每隔非常鐘就要要到好婆房間里跑一次，看看有沒有什么情景。這時，我的好摯友趙鵬云興致匆忙地來到我家們前：“告知你一個好消息，今日曹陽電影院在放一部大片——《變形金剛2》，這部大片僅有此刻一場！再不去就來不及了！”好婆聽見了：“這部片子你不是很想看嗎快去吧，我自我能行?！蔽掖┥闲蛩愠鲩T，這時，