新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《秒天》稿件

秋天作者:何其芳浯溪二中王紫艷

賞秋說(shuō)一說(shuō):

你知道有哪些詠秋的詩(shī)句?霜葉紅于二月花落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。何其芳（1912--1977）?，F(xiàn)代散文作家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家。有散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》。曾獲得“大公報(bào)”文藝金獎(jiǎng)。他的詩(shī)具有細(xì)膩和華麗的特色。作者簡(jiǎn)介：①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。揣摩、品味優(yōu)美的語(yǔ)言。③培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查預(yù)習(xí)：肥碩枯涸丁丁清冽寥廓青鳊魚(yú)夢(mèng)寐烏桕（shuò）(zhēng)(liáo)(mèi)（hé）

(liè)(biān)(jiù)

檢查預(yù)習(xí)：

a、詩(shī)中選擇了哪些景物來(lái)勾畫(huà)秋天?(把這些詞語(yǔ)勾劃出來(lái)。)為什么要選擇這些景物？（鄉(xiāng)村秋景圖）

稻香、瓜果、冷霧烏桕葉（落葉）白霜溪水枯涸（富有秋天特征）

b、這些景物共同構(gòu)成了一幅什么圖？用簡(jiǎn)潔的話概括出來(lái)。默讀思考：這首詩(shī)共三小節(jié)，每小節(jié)都有一個(gè)中心句，各是什么？(用原文回答)1.秋天棲息在農(nóng)家里2.秋天游戲在漁船上3.秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里

讀秋讀秋天集體朗讀,感受全詩(shī)誦讀詩(shī)歌的層次

（1）讀得清楚（標(biāo)志是讀準(zhǔn)字音）

（2）讀得好聽(tīng)（標(biāo)志是讀對(duì)停頓、重音）

（3）讀得有味（標(biāo)志是讀出情感）

（4）讀得深刻（標(biāo)志是讀出言外之意）震落了/清晨滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過(guò)稻香的/鐮刀，用背簍來(lái)裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚(yú)似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥廓了。溪水/因枯涸見(jiàn)石/更清洌了。牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢(mèng)寐在/牧羊女的/眼里。朗讀詩(shī)歌

品秋一、請(qǐng)同學(xué)們給每一節(jié)詩(shī)的每幅畫(huà)面擬一個(gè)小標(biāo)題，看誰(shuí)擬得好？二、展開(kāi)想象，結(jié)合課文用優(yōu)美的語(yǔ)言描述每幅畫(huà)面。（1-4小組描述第一節(jié)；5-8小組第二節(jié)；9-12小組第三節(jié)。）小組合作、交流㈠農(nóng)家豐收?qǐng)D㈡霜晨歸漁圖（三）少女思戀圖農(nóng)家豐收?qǐng)D霜晨歸漁圖牧女思戀圖展開(kāi)想像，描述圖畫(huà)農(nóng)家豐收?qǐng)D農(nóng)家豐收?qǐng)D——絢麗多彩

◆農(nóng)家豐收?qǐng)D：

清晨朝露未晞的時(shí)候，有位農(nóng)人來(lái)到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里發(fā)散出稻香的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有個(gè)身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫；果林中還有采摘瓜果的人，瓜果飄香，沁人心脾，摘下這些沉甸甸的秋天的禮物，放進(jìn)背簍，這份喜悅要與親友一起分享……

⑵霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖—淡雅朦朧◆霜晨歸漁圖：

清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，可以感受到些許的涼意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有個(gè)漁人搖著船槳向岸邊駛來(lái)。依稀可見(jiàn)船篷上掛著層白霜，漁人熟練地撒下魚(yú)網(wǎng)，網(wǎng)上的青鳊魚(yú)就像烏桕葉，閃著銀色的光澤。歸航了，江面上傳來(lái)動(dòng)人的漁歌，還有陣陣爽朗的笑聲……

牧女思戀圖

寥廓空遠(yuǎn)

◆牧女思戀圖：

原野上一片蟋蟀的嗚叫聲，溪水清澈見(jiàn)底。羊兒的咩咩聲陣陣傳來(lái)，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)，怎不見(jiàn)了那吹笛的少年?姑娘的心事誰(shuí)能猜得透?1、第一節(jié)詩(shī)中哪些詞寫(xiě)出了“豐收”？

飽食過(guò)稻香的鐮刀肥碩的瓜果2、這一節(jié)詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么樣的好處？擬人生動(dòng)形象的寫(xiě)出了因秋收的豐碩而興奮的感情，創(chuàng)造出喜悅，松弛，閑靜的氛圍。3、仔細(xì)觀察一下這一節(jié)詩(shī)的用詞，它是從哪些感官來(lái)寫(xiě)農(nóng)家豐收的景象？

（1）聽(tīng)覺(jué)：伐木聲（2）嗅覺(jué)：稻香（3）視覺(jué)：肥碩的瓜果向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚(yú)似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小漿。秋天/游戲/在漁船上。1、這一節(jié)詩(shī)中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了秋天的早晨？冷霧烏桕葉（落葉）白霜2、“秋天游戲在漁船上”中的“游戲”一詞好在哪里？用擬人的修辭手法把秋天人格化。3、用“游戲”寫(xiě)出了漁民怎樣的心境？

悠閑自得這里最后一句“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”中的“夢(mèng)寐”一詞好在哪里？

用擬人的修辭手法把秋天人格化。秋景在牧羊女眼中如夢(mèng)幻一般的美，但牧羊女卻在盼望著聽(tīng)到放牛郎熱情的笛聲，此刻，她的心里一定懷著喜悅和渴盼，而“夢(mèng)寐”一詞恰如其分的寫(xiě)出了牧羊女如癡如醉的微妙感覺(jué)。

鄉(xiāng)村秋景圖農(nóng)家豐收?qǐng)D

霜晨歸漁圖

少女思戀圖

清靜清遠(yuǎn)清甜清柔

詩(shī)人筆下的這幅美麗的鄉(xiāng)村秋景圖給我們創(chuàng)設(shè)了一種什么樣的氛圍，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的情感？（喜愛(ài)、贊美）返回