中秋節(jié)活動的主題方案

中秋節(jié)活動的主題方案

中秋節(jié)活動的主題方案1

本次活動以聯(lián)誼會的形式進展，邀請華僑城相關領導及僑城居民及周邊商戶共同參加。整場晚會內(nèi)容包括文藝演出、茶道表演、共享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人共享一個月餅，意喻著團聚這個古今不變的中秋主題，通過良好的組織，將晚會辦成一個風格高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會。

一、目的：

1、通過本次活動的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增加銅鑼灣與華僑城居民的溝通與聯(lián)系。

2、通過與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業(yè)互動關系，為雙方的品牌參加更多的文化內(nèi)涵，樹立雙方良好的企業(yè)形象。

3、通過文藝演出及現(xiàn)場參加活動的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活。

4、通過此活動的開展，制造新聞熱點，通過各媒體的報導形成肯定的影響力。

二、晚會主題：

品茶賞月，共度銅鑼灣歡快中秋

三、時間：

中秋節(jié)晚7：00—9：00

四、地點：

華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場

五、主辦單位：

華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商

六、內(nèi)容：

1、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請專業(yè)文藝團體表演或與僑城社區(qū)合作，聯(lián)動僑城物業(yè)邀請有文藝特長的業(yè)主參與表演。

2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業(yè)供應當晚聯(lián)誼會中的“特大型”月餅，并供應局部關于月餅的學問資料穿插在晚會節(jié)目中宣傳。

3、邀請品牌茶商，在聯(lián)誼會中進行一場茶道表演及局部有關茶葉的學問資料穿插在節(jié)目中向觀眾進展介紹。供應聯(lián)誼會的飲用茶及茶具。

4、邀請華僑城有關領導及周邊商戶參與。

5、邀請各宣傳媒體記者參與，有效利用媒體擴大影響力。

七、宣傳媒體：

報紙：深圳特區(qū)報、晶報、深圳商報、深圳晚報、南方都市報、南山日報、僑城報

中秋節(jié)活動的主題方案2

一、主題來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。

二、主題目標

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。

4、以“歡樂“為中心點，帶著孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學習和觀賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過猜測和畫“月亮上有什么？“來進展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來進展幼兒的語言表達力量。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、積極參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團聚的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀看月亮的興趣，培育細心、長久的觀看態(tài)度。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、主題開展時間

9月13日至21日為期一個周的“歡樂中秋節(jié)“活動。

四、活動類型

1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：“小手畫月餅“，“月亮婆婆“，鼓舞幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

五、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“歡樂中秋“為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團聚圓慶中秋“圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事“的圖文并茂資料或者“中秋詩詞“等等。

2、“情意濃濃，愛滿中秋“賀卡展。（適合大班）

3、“慶中秋燈籠大匯演“親子制作競賽。（適合中班）

4、“慶中秋燈籠大匯演“作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展現(xiàn)“我設計的月餅圖案“。（適合大班）

六、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓舞家長幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

七、分散活動的協(xié)作

1、參觀月餅街

2、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）

3、創(chuàng)意月餅競賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋“賀卡展——（大班級組）

４、親子花燈制作大賽。——（中班級組）

八、活動內(nèi)容建議

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的.來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》

4、美術：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》

6、計算：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》。

中秋節(jié)活動的主題方案3

活動目的

1、了解中秋節(jié)的由來、習俗，學習有關中秋節(jié)的詩

2、在活動中培育學生的探究力量、社會調(diào)查力量、動手力量、創(chuàng)新力量和與人交往、合作的力量。

3、通過各種實踐活動獲得豐富的閱歷和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗許多，形式也各不一樣，但都寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙生活的憧憬。通過本次活動更激發(fā)學生喜愛生活，感恩關懷自己的親人、長輩。

二、活動預備：

1、學生預備：課前請學生選擇自己喜愛的學習伙伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。

2、教師預備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

3、預備月餅30盒。

三、活動程序：

（一）情境導入

1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氣氛。展現(xiàn)圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。依據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的其次個月，稱為“仲秋”，而八

月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進展的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團聚，因而又叫“團聚節(jié)”。我們中國的習俗在“團聚節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們肯定也很惦念你們，卻無法和你們一起過團聚節(jié)。今日我們盼望小學的領導、教師就像孩子們，你們的父母一樣，關懷你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱鬧的掌聲感謝學校領導、教師。

2、領導講話：今日的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。

（二）中秋節(jié)的傳奇與民間故事

1、對于中秋節(jié)的傳奇也是各種各樣，你們想了解嗎？有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

中秋傳奇之三——嫦娥奔月

（三）了解中秋節(jié)的習俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢？

1、引出——吃月餅、送月餅

月餅的形狀——圓，象征團聚，表達合家團聚。餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。（觀賞月餅圖片若干張）

師：展現(xiàn)月餅事物，并簡潔介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）

生：動動手，畫一個別致、精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

學生作品觀賞。由學生自己講解自己的設計意圖。

（背后可寫上祝愿父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。）

2、中秋燈謎

師：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

十五的月亮。打一成語（正大光明）

得月樓前先得月。猜一字（棚）

重逢。猜一字（觀）

（給猜對的學生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。）

3、佳作觀賞：八月十五是團聚節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起許多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。

（1）、出示圖片1

師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

請兩位學生對李白的詩進展再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。（兩位學生表演、展現(xiàn)，然后請學生自己背背有關的詩句。）

（2）、介紹作詞者蘇軾：

在中秋佳節(jié)，宏大詞人蘇軾也特殊思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著（即使他在為官中有坎坷），下片寫的是他是怎樣對待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要喜愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。

（四）憶中秋品月餅

1、讓我們觀賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L期》。

2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。

我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃？（生：我想送給我的好朋友。/我想送給教師……）

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝愿，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝愿的話并做一個令人感到親熱的動作。（請同學個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝愿的語言。）現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送