大一寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大一寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)大一的暑假我又有相當(dāng)一部分時(shí)間是在書店度過(guò),從今年的寒假開(kāi)始我由業(yè)余看店逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧媛毷蹠?盡管不領(lǐng)報(bào)酬,這段經(jīng)歷也應(yīng)當(dāng)算是一份社會(huì)實(shí)踐吧.大學(xué)階段往往會(huì)布置好多無(wú)聊的拘于形式的類似作業(yè),能夠作為這種作業(yè)上交的都是無(wú)聊的拼湊甚至抄襲,而真正的社會(huì)實(shí)踐及工作實(shí)習(xí)則不需要以這種作業(yè)作為終結(jié).在書店售書其實(shí)并沒(méi)有遇到好多波瀾不驚的故事,每天的體驗(yàn)也只是平平淡淡,可是說(shuō),在書店打工的過(guò)程只是一種感覺(jué),很難用具體的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出來(lái).但是我在書店里所想,所思,所感,所悟確都是真懇切切的.本次事件報(bào)告,我就著重的寫一下我對(duì)當(dāng)今社會(huì)讀書風(fēng)氣的一點(diǎn)思考.在此我只能談一些相關(guān)感受,當(dāng)然那只是一家規(guī)模和名氣很小的書店,不可代表全局。

1.生活水平提高,教育投資加大

當(dāng)今物質(zhì)生活水平提高,對(duì)于獨(dú)生子女,父母自然舍得花錢,在教育投資上絕對(duì)是不敢有著絲毫的怠慢,"唯有讀書高"對(duì)于考試成績(jī)以及文化學(xué)習(xí)文憑學(xué)歷的敬畏思想在每一個(gè),中國(guó)人的骨子里根深蒂固,于是只要老師推薦了,再加上不僅僅是孩子們更是家長(zhǎng)們之間的相互攀比思想,幾乎每一個(gè)孩子都在瞬間配備了大量的教輔資料,盡管那多數(shù)都成為最終的擺設(shè).我也不明白那么低年級(jí)的孩子能否做得了那么多的練習(xí)題.題海戰(zhàn)術(shù)只是相對(duì)于高中生特別是高考生而言的,現(xiàn)在卻要開(kāi)始在小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生們之間普及,或許是當(dāng)今小學(xué)生考試內(nèi)容實(shí)在豐富,從而要求他們廣泛涉獵各類教輔資料吧.其實(shí)小孩子沒(méi)有必要在學(xué)習(xí)上投入那么多,即使要投入也應(yīng)當(dāng)適選中擇一些其它形式的投入,譬如說(shuō)對(duì)于特長(zhǎng)的投入.我們小的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有買過(guò)任何一本教輔書,我的第一本教輔書應(yīng)當(dāng)是在中考那年開(kāi)始的.我認(rèn)為即使是那些孩子買了書,能夠真正認(rèn)真去研究充分利用其價(jià)值然后有所收獲的又有幾人呢?多數(shù)的生怕成為擺設(shè)了吧.小孩子對(duì)于所謂的題型了解多少呢,他們有那種概念嗎?其間更多的應(yīng)當(dāng)是跟風(fēng)和攀比,生怕落后于他人吧.其實(shí)小學(xué)考試對(duì)于熟練程度的要求真得不高,況且小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)跟高中相比實(shí)在沒(méi)有多大關(guān)聯(lián).

2.教輔行業(yè)暴利,教育帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)

當(dāng)今時(shí)代書的定價(jià)越來(lái)越高,甚至好多高得離譜,當(dāng)然據(jù)說(shuō)其中好多大學(xué)教材類定價(jià)還不足夠高,這個(gè)暫且不管.與之相關(guān)的是教輔類,教輔類書籍利潤(rùn)高是一個(gè)真實(shí)存在的現(xiàn)狀,教育本身已經(jīng)走向產(chǎn)業(yè)化,而教育更加帶動(dòng)了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,這個(gè)帶動(dòng)涵蓋社會(huì)的經(jīng)濟(jì)甚至衣食住行方方面面,不僅是房地產(chǎn)業(yè)餐飲業(yè),近幾年來(lái)在教輔市場(chǎng)上更是凸顯,教輔書標(biāo)價(jià)虛高,即使是打過(guò)折,利潤(rùn)仍是驚人的,一本小小的書冊(cè),印刷粗糙,錯(cuò)誤百出,而且根本不是正規(guī)單位出版,或許成本價(jià)只有不到一塊錢,后面的標(biāo)價(jià)卻要20元,出廠價(jià)一折,然后層層批發(fā),到了書店零售商那里頂多打到三折,然后七折或者八折出售,其利潤(rùn)可見(jiàn)一斑,不僅僅是利潤(rùn)高,銷量更是大,在高考地位如此崇高的現(xiàn)代社會(huì),對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),生怕沒(méi)有什么商品能夠比得上學(xué)習(xí)類的書籍更加暢銷吧,君不見(jiàn)各色的考前押寶真題令無(wú)數(shù)學(xué)子趨之若鶩.那次我偶然經(jīng)過(guò)一家中等規(guī)模的以教輔書為主營(yíng)對(duì)象的書店,一天之內(nèi)三個(gè)不同的時(shí)段,竟然發(fā)現(xiàn)書店里竟然一直保持著人流不斷,兩個(gè)收銀臺(tái)明顯應(yīng)對(duì)不及,結(jié)賬的隊(duì)伍排得老長(zhǎng),而且那些前來(lái)買書的包括學(xué)生和家長(zhǎng)往往是人手一摞而不是單純的人手一本.難怪高中的時(shí)候,那些食品店雜貨店的老板們總是感慨他們賺錢再多也比不上那些開(kāi)書店的,難怪在競(jìng)爭(zhēng)同行眾多的前提下,那對(duì)夫婦還是要花一萬(wàn)元租下那么小的空間開(kāi)書店.高中教育高考制度要養(yǎng)活多大一個(gè)群體,那些教輔書中又有多大的含金量呢?又有多少不是相互抄襲東拼西湊的呢?同樣的內(nèi)容卻有著不同的品牌不同的出版社,又有誰(shuí)能夠證明那是不是真得屬于那家出版社的作品呢?書店跟學(xué)校老師勾結(jié),強(qiáng)制學(xué)生們購(gòu)買所謂的某某教輔書,然后書店和學(xué)校雙方獲利,受到損失的只有無(wú)辜的學(xué)生們.對(duì)于老師的這種行為,學(xué)生敢怒不敢言,只好任由宰割,事先說(shuō)得很好,要如何如何利用這本書,一旦交上錢將書拿到手,卻發(fā)現(xiàn)完全被老師們忽略了.

3.學(xué)生盲目題海,成績(jī)難以突破

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),大搞題海戰(zhàn)術(shù)終究有沒(méi)有用處呢,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我實(shí)在說(shuō)不準(zhǔn),的確,題海戰(zhàn)術(shù)給我們帶來(lái)了熟練程度,而這正是高考所推崇的,但是那份熟練程度只是相對(duì)而言的,達(dá)到了一定的程度以后就遭遇瓶頸,事實(shí)上只有課本才是最正規(guī)的書,只有將知識(shí)點(diǎn)搞透徹了才是明智的做法,那是根基,沒(méi)有了根基,一切都不可能實(shí)現(xiàn)的,包括熟練也包括優(yōu)秀的成績(jī).我高中的最終一年從不聽(tīng)課一心閉門造車,在題海戰(zhàn)術(shù)中苦苦掙扎,最終仍舊是沒(méi)有考上理想的學(xué)校,即便是做題速度明顯超越眾人,即使那份熟練能夠帶給你平日成績(jī)的突出,最終還是難逃失敗.由于通過(guò)做題,你會(huì)遇到好多題型,平日考試多數(shù)并不正規(guī),往往是抄襲一些成題,這樣一來(lái),通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù),有些學(xué)生遇到了好多熟題,即使是遇到一道,在考試過(guò)程中也會(huì)儉約好多時(shí)間的,況且考場(chǎng)上的那份信心更為重要.還是應(yīng)當(dāng)重視課本,做題不重在多而在精.教輔市場(chǎng)上魚龍混雜,絕大多數(shù)書的質(zhì)量都是實(shí)在令人不敢恭維的,對(duì)其理性地回避才是良策啊.

4.全民讀書品位下降,思想素養(yǎng)難以提升

現(xiàn)在的閱讀書籍中最暢銷的生怕正是武俠和言情以及一些荒誕的玄幻小說(shuō),偶爾還會(huì)有掛著經(jīng)濟(jì)或者心理學(xué)的外衣的所謂暢銷書,由于那些東西可讀性和趣味性強(qiáng),滿足了眾多人的閱讀胃口,也滿足了好多人的虛榮心和攀比心.至于那些傳統(tǒng)意義上的名著可就受到冷落了,當(dāng)然也不會(huì)至于完全無(wú)人問(wèn)津,還是會(huì)有人為了提升自己的文學(xué)素養(yǎng)或者憑興趣閱讀或者僅僅是不得不強(qiáng)制自己去讀,但是那應(yīng)當(dāng)是少數(shù)吧,更有一些人則是在老師的教學(xué)要求下去買名著.即便不說(shuō)名著,好多內(nèi)容優(yōu)秀的出版物也不會(huì)吸引學(xué)生的眼球,可謂陽(yáng)春白雪曲高和寡.至于那些雜志類,生怕也是那些無(wú)聊類帶著形形色色外包裝以及迷人的封面的更加暢銷,無(wú)非是