創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡縣應知應會手冊(含上下冊)

創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡縣應知應會(上冊)緊緊圍繞“辦人民滿意教育”目標，深入實施“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，即深化開展“管理質量年”活動，一手抓硬件建設，一手抓內涵發(fā)展，通過“高起點保障、高標準建設、高素質提升、高水平辦學、高質量推進”等措施，全面推進優(yōu)質教育均等化、城鄉(xiāng)教育一體化，全縣義務教育均衡發(fā)學所，教人(初中-2-，三類殘疾兒童。。進城務工人員隨遷子女人，入學率。入學率為?；瘜W校學綜合差異系數為，初中綜合差異系數為，全部達標。作為推進義務教育均衡發(fā)展的責任主體，縣政府高度重視此項工作礎()強化領導，強力推進。一是縣委、縣政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)推進義務教作實施育均衡發(fā)展()強化均衡，標準推進。我縣建立了義務教育階段學校信息庫，高于均衡行多件-4-()優(yōu)先布局規(guī)劃。按照“高中向縣城集中，初中向城鎮(zhèn)集中，小。，大，新建學校所、幼兒園所，改擴建學校所，建設校舍面積萬，積極爭取“大班額”問題得到有效解決，城鄉(xiāng)學校布局進一步優(yōu)化。()優(yōu)先經費投入。我縣將義務教育經費足額納入地方財政預算，，使教育是各項教育經()優(yōu)先資源配置。近年來，我縣堅持“兜底線、?；?、補短板、縣級標準化學寬帶網絡校力()重師德，提升崇高職業(yè)聲譽。縣教育局印發(fā)了《南樂縣教師綜進校()抓創(chuàng)新，培育教育人才高地。實施互聯網教師專業(yè)提升工程，分發(fā)帶動-6-有年農村定學工租元補貼，建設教在農村安書，教師從教榮譽感和獲得感明顯提升。設立教育發(fā)展基金，加大對教育和教師的獎勵，在動()立足生本，立德樹人促發(fā)展。圍繞立德樹人根本任務，把核心夫。在()立足課堂，減負增效提質量。一是落實“減負高效”責任，規(guī)高教學改革，。高、中招正取()立足校本，內涵發(fā)展創(chuàng)特色。深入開展“四星級”和諧校園創(chuàng)品位的特色學校，“一校一特色”的發(fā)展愿景在南樂實現。如縣一實小的“優(yōu)美教育”、縣二實小的“樂文化”、縣三實小的“行知教育”、縣四()保障弱勢群體受教育權利。我們依法保障適齡少年兒童接受義-8-理等建。近年下安全校辦間差但在區(qū)域劃綱要(—年)》提出的義務教育均衡發(fā)展目標的實現，教育部決定建立縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估制度，并于年月印發(fā)《縣()縣域內義務教育學校達到河南省義務教育學校辦學基本標準。有資()縣域內義務教育學校校際間均衡狀況達到《實施辦法》要求。設，分別計算和。以上有關教育統計數據，均采用上年度教育事業(yè)統計年報數據。()縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作達到《實施辦法》要求。()公眾對本縣義務教育均衡發(fā)展的滿意度較高。滿意度調查內容內校的半數。-10-如何評價縣域義務教育校際間資源配置均衡情況？指標內，一級指標括哪些內容？公眾滿意度調查(參加座談會)的對象有哪些？樣卷(一)您好！本次調查是為了了解您對本縣(區(qū)、市)義務教育均衡發(fā)展的分，我們將對您的答卷保密。請在最能反映您實際感受的一個選項上畫年月③校長責任④教師責任③基本失衡④說不清楚③基本失衡④說不清楚同③無所謂④說不清楚到③不可能做到④沒必要做到②培養(yǎng)學生的特殊才能重要比什么都重要④說不清楚-12-為習慣，學會學習知識與基本技能④學習成績優(yōu)秀①完全認同②絕不認同是應試教育的惡果④說不清楚②教師教育③二者同等重要在差異③存在較大差異④差異不顯著②校長管理水平低②理念引領、持續(xù)改進樣卷(二)滿足③一般④不太滿足⑤不滿足般④不太一樣⑤不一樣③一般④比較多⑤很多本地小學與小學之間的辦學條件(包括校舍和設備)差距大嗎？ 很?、诒容^小③一般④比較大⑤很大 本地初中與初中之間的辦學條件(包括校舍和設備)差距大嗎？很?、诒容^小③一般④比較大⑤很大③一般④比較大⑤很大 ③一般④比較大⑤很大 本地小學和初中，開設重點班(或實驗班)的多嗎？ 沒有②比較少③一般④比較多⑤很多 很少②比較少③一般④比較多⑤很多 沒有②比較少③一般④比較多⑤很多 ③一般④不太滿意⑤不滿意③一般④不太滿意⑤不滿意(說明：帶下劃線的為編者擬定答案)-14-創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡縣應知應會(下冊)一、明確學校迎檢的內容和標準(一)為什么要到學校檢查？(二)到學校檢查什么？主要是檢查學校達標情況和政府工作的落實情況。主要包括以下幾室、廁所、餐廳、食(三)達到什么樣的水平才能達標？(分以上)學校設置與班額(分)班額：小學班額不超過人，初中班額不超人；基本無超大均不低校舍建設(分)校舍一般應由教學用房(含教學輔助用房)、辦公用房和后勤及生活建筑面積：小學生均不低于平方米，全寄宿制生均不低于于玻地比：指教室窗戶的透光面積與室內地面面積之比，要求不低于?！字g。學生照明燈管應采。室內至少應設有種不同高低型號的課桌桌凳(椅)或配備可升降課桌桌黑板的，初中教輔用房-16-圖書室、計算機教室或多功能教室(兼遠程教育播放室)室辦公用房：教學辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務后勤等坑位不低于，每人設米長小便槽；女生坑位不低于；硬化防滑，有防雨設施。應設置防跌落板(或桿)，防跌落板(或桿)的高度不宜低于米。宿舍區(qū)應配備急設備設施和場地(分)教學儀器：小學數學、科學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準(試行)》第一種配備方案。初中理科教學儀器達到《河南省中小教育信息化基礎設施：配一定數量計算機供教學使用，初中上課教研組配備套輔助設備(打印機、掃描儀、數碼照不小于兆不小于兆套班套班臺人臺人動場地：設有環(huán)形跑道的田徑場地及球類場地；小學有米運動場地類別運動場地類別≤班班班以上田徑場(塊)米環(huán)形塊米環(huán)形塊~米環(huán)形塊籃球場(塊)排球場(塊)器械場地、游戲場地平方米平方米平方米運動場地類別運動場地類別≤班班班以上田徑場(塊)米環(huán)形塊米環(huán)形塊~米環(huán)形塊籃球場(塊)-18-排排球場(塊)器械場地平方米平方米平方米田徑場內應設置~個沙坑(長~米、寬~米，助跑道長~米)。環(huán)形田徑場內應設置進行集中或分散配備。教師與經費(分)教師：按編制和學科配齊教師；教師、校長學歷和資格合格；近初中不低于。。質量與管理(分)質量與效果：各年級學生成績及格率達到要求；畢業(yè)生全科合格率高；小學五年鞏固率以上、初中三年鞏固率以上；年輟學率定《河南省人民政府教育督導團關于進一步做好我省義務教育發(fā)展基(五)十項核心指標及其標準是什么？方米，初中平方()“小學(初中)數學、科學(理科)儀器”，省定標準小學、初中從年起，均按《河南省中小學教育技術裝備標準(試行)》第一種配備方案配備(農村單軌制小學可按第二種配備方案配備)。冊。每年新增書比例以上，復本率一般不超過冊。低于。，初中不低于；年(年)、初中年(年)鞏固率分別不低于、。(六)進城務工隨遷子女、農村留守兒童、殘疾少年兒童、隨班就讀()進城務工人員隨遷子女：是指戶籍登記在外省(區(qū)、市)、本省外縣(區(qū))的鄉(xiāng)村，隨務工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)(同住)并接受義()農村留守兒童：是指父母雙方外出務工連續(xù)半年以上，或一方-20-()殘疾少年兒童：是指具有視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾的少()隨班就讀：是指在普通中小學接受基礎教育的殘疾人。二、到學校檢查驗收的程序和方法(一)到校檢查人員如何分工？(二)檢查的程序方法是什么？序：。，(三)學校如何配合檢查？(一)到校檢查的“一核查”“十必看”“十注意”分別指什么？“一核查”：“十必看”：-22-垃圾。重點查看衛(wèi)生死角(食堂、廁所、樓道等)。各衛(wèi)生室校醫(yī)、門衛(wèi)(保安)統一著裝。食堂炊事員、服務人員戴工實、圖書字，填好(二)校長“備課”的主要內容有哪些？-24-“一同時課程件情況工作表》爛“校情介紹”要認真準備。校情介紹要突出均衡發(fā)展主題，主要包、學生數)；況(突出公眾滿意度調查(參加座談會)的對象有哪些？樣卷(一)本次調查是為了了解您對本縣(區(qū)、市)義務教育均衡發(fā)展的感受，年月-26-辦學機構③校長責任衡③基本失衡衡③基本失衡不認同③無所謂有做到③不可能做到④沒必要做到要②培養(yǎng)學生的特殊才能重要人格比什么都重要④說不清楚為習慣學會學習與基本技能④學習成績優(yōu)秀②絕不認同是應試教育的惡果④說不清楚②教師教育③二者同等重要不存在差異③存在較大差異④差異不顯著樣卷(二)滿足③一般④不太滿足⑤不滿足般④不太一樣⑤不一樣④比較多⑤很多本地小學與小學之間的辦學條件(包括校舍和設備)差距大嗎？ ②比較小③一般④比較大⑤很大 本地初中與初中之間的辦學條件(包括校舍和設備)差距大嗎？②比較小③一般④比較大⑤很大④比較大⑤很大 ④比較大⑤很大 ②比較少③一般④比較多⑤很多 -28- 很少②比較少③一般④比較多⑤很多 沒有②比較少③一般④比較多⑤很多 ③一般④不太滿意⑤不滿意③一般④不太滿意⑤不滿意樣卷(三)育工年月 ②比較近③一般④比較遠⑤很遠 很好