小學(xué)英語-Unit 3 At the zoo Part A Let's talk Draw and say教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課題Unit3Atthezoo課時安排第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)生能夠聽懂會說句型：It’sso...學(xué)生能夠在實際應(yīng)用中靈活使用。學(xué)生能夠掌握詞匯：tall,fat,short過程與方法教師要本課先展示各種各樣的動物來引起學(xué)生的興趣，然后通過對動物形象的認(rèn)知達(dá)到學(xué)生對部分形容詞的掌握，再通過對話模仿讓學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固和操練。情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會動物的可愛，并增強他們對動物的熱愛并提高他們熱愛動物的意識。教學(xué)重、難點句型It’sso..和部分新單詞的實際應(yīng)用。教學(xué)方法展示圖片吸引學(xué)生的興趣，然后再通過展示視頻，學(xué)生模仿語音語調(diào)達(dá)到知識的學(xué)習(xí)與鞏固，再通過小組合作進(jìn)行對話操練達(dá)到知識的掌握。學(xué)習(xí)方法學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行模仿練習(xí)，同時積極參加小組探究活動，進(jìn)行小組合作。教學(xué)準(zhǔn)備紙張、教學(xué)課件、頭飾等。教學(xué)過程熱身（Warm-up）1.播放英文歌曲《Atthezoo》2.通過猜謎語的形式，讓學(xué)生聯(lián)想以前所學(xué)的動物的名字。設(shè)計意圖：活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下面學(xué)習(xí)作鋪墊。呈現(xiàn)新課（Presentation）1.教師引導(dǎo)學(xué)生：We’llgotothezoo,whatkingofanimaldoyouwanttosee?從而教授新單詞：tall,short,fat,thin.并借助肢體語言進(jìn)行講授，讓學(xué)好接受。并從中引出句型It’sso..設(shè)計意圖：通過TPR教學(xué)，讓學(xué)生更快的接受新知。2.讓學(xué)生觀看Let’stalk動漫，然后讓學(xué)生回答問題。Whoistall?Whoisshortandfat.IsZoomintherightplace?設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。三、操練（Practice）1:讓學(xué)生跟讀Let’stalk，小組合作操練對話，對進(jìn)行角色扮演。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的英語語言交際能力，以及激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。2：讓學(xué)生畫出自己最喜歡的動物，并用句型Lookatmy...It’sso...進(jìn)行描述。設(shè)計意圖：鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。四、擴展性活動（Add-activties）1.出一些題，加深學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解與認(rèn)識。2.播放保護(hù)動物的宣傳視頻。設(shè)計意圖：讓學(xué)生們認(rèn)識到動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該保護(hù)它們。3.家庭作業(yè)：板書設(shè)計Unit3AtthezooLet’stalkDrawandsayLookatthat/this...It’ssotall/short/fat/thin.教學(xué)反思本節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的語言交際能力，所以在本節(jié)課的設(shè)計上，我主要使用創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活化，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣；而且通過畫畫環(huán)節(jié)，讓學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的句型來描述自己的作品，從而鞏固了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，本節(jié)課的課堂效果較好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，達(dá)到預(yù)期目的。所以，在以后的教學(xué)中，要多提倡創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。Unit3AtthezooPartALet’stalkDarwandsay學(xué)情分析學(xué)生是在學(xué)習(xí)過動物的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)本課的，他們已有一定的英語基礎(chǔ)。在教學(xué)中要充分設(shè)計生活情景，調(diào)動學(xué)生的情緒，讓他們學(xué)會在實際情境中利用所學(xué)單詞。三年級學(xué)生活潑好動，所以在教學(xué)中要讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。Unit3AtthezooPartALet’stalkDarwandsay效果分析本節(jié)課主要采用情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)，讓學(xué)生分角色扮演，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛非?；钴S，并通過畫畫的設(shè)計環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用所句型去描述自己的作品，從而鞏固了本節(jié)課所學(xué)的知識，而且還通過播放保護(hù)動物的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識到動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它們。從整體上來看，本節(jié)課的上課效果非常好。Unit3AtthezooPartALet’stalkDarwandsay教材分析本部分提供學(xué)生要學(xué)習(xí)的核心句型It’sso...。課本通過教師帶學(xué)生參觀動物園的場景讓學(xué)生感知該句型的語義及語用情景。本部分的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能夠理解對話大意。能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境中運用Lookatthat...It’s(so)...來交流圖片上的動物特征信息。Unit3AtthezooPartALet’stalkDrawandsay1. 通過觀察圖畫，完成下列句子。2.找出動物們喜歡吃的食物：Unit3AtthezooPartALet’stalkDarwandsay課后反思本節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的語言交際能力，所以在本節(jié)課的設(shè)計上，我主要使用創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活化，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣；而且通過畫畫環(huán)節(jié)，讓學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的句型來描述自己的作品，從而鞏固了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，本節(jié)課的課堂效果較好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，達(dá)到預(yù)期目的。所以，在以后的教學(xué)中，要多提倡創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。Unit3AtthezooPartALet’stalkDarwandsay課標(biāo)分析從知識與技能上來說，要求學(xué)生從聽、說、讀、寫掌握四會單詞tall、short、fat、thin,并知道t