2015屆貴州省貴陽(yáng)市第一高三第三次月考英語(yǔ)試題

2015屆貴州省貴陽(yáng)市第一高三第三次月考英語(yǔ)試題

2015屆貴州省貴陽(yáng)市第一高三第三次月考英語(yǔ)試題參考答案第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）36~40FEBAC第三部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)：完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）41~45CBABD 46~50DBCAC 51~55BDACD 56~60ABDAC第二節(jié)：語(yǔ)法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）61．were 62．besides/apartfrom 63．gave 64．tomaster 65．included66．so/thus 67．what 68．where 69．various 70．friends/acquaintance第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)：短文改錯(cuò)（滿分10分）Mostofusmiddleschoolstudentsfeelsomehownervouswheneverwe’retakingaimportant①anexam.Itisnodoubtthatexamsareimportanttousstudents，butit’s∧importanttohavearight②There③moreattitudetowardsit.Asamatteroffact，examsarenomorethanameanofevaluating.Sostudy④them⑤meanshardoneverydayandmakegoodpreparations.Alwaysinthiswaycanweavoidsufferingfrom⑥⑦Onlythepressureofexams.Wewouldbettergooutforawalkordosomeoutdoorexercisebefore⑧hadexams.Besides，havingenoughsleepcanmakeusfullofenergyandmakingitpossibleforusto⑨makeperformwellintheexams.Ahotbathoracupofhotmilkbeforegoingtobedmighthelpustohaveasoundsleep.However，mysuggestionis：Don’tworryaboutexams，andtrytorelax⑩Therefore/Thusyourselfwhateverhappens.【解析】第二部分：閱讀理解第一節(jié)A【語(yǔ)篇解讀】本文講述的是一位繼母不離不棄，用愛(ài)的行動(dòng)改變了一個(gè)頑劣的叛逆少年的故事。21．A文章結(jié)構(gòu)題。第一段列舉了Brett的幾個(gè)叛逆行為：酗酒、踢墻、撕被子、偷錢等，因此第一段的組織形式是呈現(xiàn)事實(shí)，答案為A。22．B推理判斷題。第三段提到這所寄宿制很嚴(yán)格，Brett的同班同學(xué)只有五個(gè)能順利畢業(yè)，而Brett就是其中之一，相比以前頑劣叛逆的他，Brett有很大進(jìn)步，答案為B。23．D得懂事了，因此作者會(huì)感到釋懷和快樂(lè)，答案為D。24．Chadseenonlymyactions.”和“Loveisaction.”也點(diǎn)明了這一主旨，答案為C。B【語(yǔ)篇解讀】本文由一個(gè)畢業(yè)生因個(gè)人簡(jiǎn)歷中錯(cuò)字太多而被公司拒簽的事例展開(kāi)討論，探討了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)年輕人漢字書寫能力差的原因以及解決措施。25．Bculture”可知，網(wǎng)站認(rèn)為這一現(xiàn)象已經(jīng)威脅到中國(guó)語(yǔ)言和文化，因此他們表示擔(dān)憂，答案為B。26．D細(xì)節(jié)理解題。文章第二、三段分析原因時(shí)明確表示寫作不用紙筆、深度閱讀少、過(guò)度重視英語(yǔ)是年輕人漢字書寫能力差的主要原因。而D選項(xiàng)文章未提及，因此答案為D。27．A推理判斷題。語(yǔ)言學(xué)家羅常培教授認(rèn)為“Languageisthevehicle…forthousandsofyears.”由此作者認(rèn)為“wecannotaffordtoentrustourmothertonguetomachines”，答案為A。28．C主旨大意題。文章主要探討的是年輕人漢字能力缺失的問(wèn)題，而A、B、D選項(xiàng)以偏概全，因此答案為C。C【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇新聞報(bào)道，向公眾通報(bào)美國(guó)發(fā)現(xiàn)一個(gè)埃博拉感染病例，并介紹了埃博拉的傳播方式、癥狀表現(xiàn)以及目前的防疫措施。29．C細(xì)節(jié)理解題。由第三段“Itcanonlybetransmittedthroughcontactwithbodilyfluidsofasymptomaticperson.”可知，已表現(xiàn)出癥狀的埃博拉感染者的體液才具有傳染性，因此答案為C。30．D細(xì)節(jié)理解題。第四段介紹埃博拉感染癥狀時(shí)提到，出血（bleeding）不是早期癥狀而是晚期癥狀，因此答案為D。31．A詞義猜測(cè)題。由paramedics后的定語(yǔ)從句可知，paramedics指送病人去醫(yī)院的人，且從-medic這個(gè)詞根可以聯(lián)想到與醫(yī)療相關(guān)，因此可推斷paramedics應(yīng)該是急救人員，答案為A。32．A文章出處題。由第二段“Dr.AnthonyHartzler…，toldanAmericanOnlinejournalist…”可知，這是一篇發(fā)表在網(wǎng)站上的新聞報(bào)道，因此答案為A。D【語(yǔ)篇解讀】本文主要介紹了愛(ài)丁堡大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)的錄取條件、學(xué)位授予、就業(yè)前景等相關(guān)信息。33．C細(xì)節(jié)理解題。由“Teachingandassessmentmethods”段中的“Throughoutthefouryearsgreatemphasisisplacedontheteachingoflanguageskills”可知，大學(xué)四年語(yǔ)言技能都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，因此答案為C。34．Binvolvefouryearsofstudy”可知，聯(lián)合學(xué)位的學(xué)制為四年，因此答案為B。35．D寫作目的題。文章介紹了愛(ài)丁堡漢語(yǔ)專業(yè)的錄取條件、學(xué)位授予等信息，因此寫作目的是介紹這個(gè)專業(yè)，答案為D。第二節(jié)36．FF項(xiàng)中的代詞all指代上文中的“FourMs”。37．E37空后的四個(gè)問(wèn)句都與“customers”有關(guān)，且E選項(xiàng)中的“all”即是這四個(gè)問(wèn)題的概括。38．B根據(jù)上下文，本段重在討論如何為廣告選擇適合的媒體，即“whichmediatochoose”而非“howtomakeuseofthemedia”。39．A根據(jù)上下文，本段的中心話題為“FourMs”中的“Money”，且本段開(kāi)頭的“howdoyouspenditwisely（it指theadvertisingbudget）”以及本段末的“Youneedto…knowforsurethatyou’regettingyourmoney’sworth”與A選項(xiàng)中的“howtogetthebestrates”為同一話題，都在談?wù)撊绾问箯V告效益最大化。40．C根據(jù)上下文，本段的中心話題為“FourMs”中的最后一個(gè)M—“Message”，且本段應(yīng)。第三部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)：完形填空41．C名詞辨析題。此處表示作者在和父親一起收割莊稼時(shí)，突然想到一個(gè)主意：趁沒(méi)人看到時(shí)偷拿一大塊巧克力。因此答案為C，“主意；想法”。42．B連詞辨析題。本題考查上下文邏輯，由下文可知作者打算主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并且這樣作者可能不會(huì)受罰，故此處應(yīng)該是在被媽媽發(fā)現(xiàn)之前就主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。因此答案為B。43．A分詞辨析題。由上下文得知此處表示“不受懲罰”。因此答案為A。44．B動(dòng)詞辨析題。此處表示作者將偷拿的巧克力“藏在谷倉(cāng)中”。因此答案為B。45．D動(dòng)詞詞組辨析題。此處文章表示作者因?yàn)橥挡厍煽肆Ω械叫奶?，“接下的整個(gè)下午都避開(kāi)，不看爸爸”。因此答案為D。46．D形象地表達(dá)出這一心理狀態(tài)。因此答案為D。47．B副詞辨析題。此處文章表示作者害怕爸爸發(fā)現(xiàn)，緊張得心撲通撲通地跳。因此選B。48．C靜下；鎮(zhèn)定下”。49．A動(dòng)詞辨析題。根據(jù)文章最后一段父親的原話：“Youdohelptoearnthefamilymoney”，因此答案為A。50．C名詞辨析題。根據(jù)上文提到“Ihadhelpedtoearnthefamilymoney”，此處緊接著表示“我為什么不可以想成我是用自己的錢買的這塊巧克力呢”。因此本題應(yīng)選C。51．B動(dòng)詞辨析題。此處表示作者通過(guò)幾次心理斗爭(zhēng)后，找到了一個(gè)自己認(rèn)為十分充足的理由，去解釋偷拿巧克力的行為。因此答案為B。52．D動(dòng)詞詞組辨析題。此處文章表示“那天晚上我偷偷溜進(jìn)了谷倉(cāng)”。slippedout“溜出去”最符合作者偷偷摸摸的舉動(dòng)。因此答案為D。53．A動(dòng)詞詞組辨析題。此處表示作者正要咬一口的時(shí)候被爸爸發(fā)現(xiàn)了。因此答案為A，“咬一口”。54．C情態(tài)動(dòng)詞辨析題。此處表示作者被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候“一句話也說(shuō)不出”。couldn’t此處表示無(wú)法想到說(shuō)辭。因此答案為C。55．D動(dòng)詞詞組辨析題。從下文可知爸爸要打作者的屁股，因此此處表示爸爸把作者拎起打。因此答案為D。56．A副詞辨析題。此處表示作者沒(méi)見(jiàn)過(guò)比他爸爸下手更重的人了，強(qiáng)調(diào)的是打的力度。因此答案為A。57．B動(dòng)詞辨析題。此處表示打完屁股后作者的爸爸讓他站好，開(kāi)始給他講道理。stand此處為及物動(dòng)詞，表“讓某人站好”之意。因此答案為B。58．D連詞辨析題。此處表示作者爸爸認(rèn)為偷拿巧克力不嚴(yán)重，向他隱瞞這件事才是大問(wèn)題?？疾榫湫蚽ot…but…“不是……而是”。因此答案為D。59．A上下文邏輯題。此處“it”指代的是作者偷拿巧克力隱瞞父母的行為。因此答案為A。60．C連詞辨析題。此處為if條件句虛擬語(yǔ)氣的考查。表示“如果你正大光明地跟我要錢，我會(huì)給你的”，但事實(shí)上作者是偷拿并隱瞞了父母。因此答案為C。第二節(jié)：語(yǔ)法填空61．考查wish后賓語(yǔ)從句的虛擬語(yǔ)氣，此處從句中缺少系動(dòng)詞be，表達(dá)一個(gè)與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬。62．意。63．考查時(shí)態(tài)。中途放棄學(xué)習(xí)中文是過(guò)去的事情。64．考查動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)，不定式todo是主動(dòng)表被動(dòng)。65．考查including和included的辨析。me是過(guò)去分詞included的邏輯主語(yǔ)且和include是被動(dòng)關(guān)系。66．考查連詞。日語(yǔ)語(yǔ)法難學(xué)和我放棄日語(yǔ)之間是因果關(guān)系。67．考查疑問(wèn)代詞what在固定句型“Whatdoyouthinkof…?”中的使用。68．考查定語(yǔ)從句的關(guān)系副詞。先行詞places在從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語(yǔ)。69．考查詞性轉(zhuǎn)換。動(dòng)詞vary的形容詞是various。70．考查動(dòng)詞短語(yǔ)搭配。由上下文得知，此處為“交朋友”或“結(jié)識(shí)人”之意。第四部分：寫作第一節(jié)：短文改錯(cuò)①exam為可數(shù)名詞單數(shù)，且exam前的形容詞important以元音開(kāi)頭。②此處為固定句型Thereisnodoubt…的考查。③根據(jù)上下文，此處表達(dá)“更重要的是……”。④此處指代上文的exams，應(yīng)用復(fù)數(shù)。⑤means表示“方式，方法”時(shí)，單復(fù)數(shù)同形。⑥everyday作時(shí)間狀語(yǔ)，前面無(wú)需添加介詞。⑦由句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的部分倒裝及上下文推斷，此處考查Only強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)置于句首。⑧此處考查表達(dá)“建議”的常用句型“hadbetterdo…”。⑨此處考查情態(tài)動(dòng)詞can之后的兩個(gè)并列動(dòng)作。⑩根據(jù)上下文邏輯，此處非轉(zhuǎn)折關(guān)系。聽(tīng)力原文Text1W：Hi，Derek.Howaboutthenewmovie?M：Youwon’tbelieveit.Thoughthemoviestarsnofamousactors，thestorycouldn’tbebetter.Text2W：Peter，wouldyouliketogotothegymwithus?M：Text3M：WhenIwasakid，Idreamedofbeingapianistorpainter.Butnow…W：eon.Althoughwhatyouaredoingisnotyourdreamjob，youarestilldoingsomethingmeaningfulforothers.Text4W：Areyouready，Tom?M：I’mabitnervous.ThisisthefirsttimethatIhavebeenonthestage.Myhandsaretrembling，andIcan’tstopit.W：Don’tworry，boy!Youarewellprepared.Focusonyourlines!Text5M：Hello，Susan.ThisisMark.I’mcallingtoseeifmyphotosareready.W：Hi，Mark.Ijusttookthefilmtomyfather’sstudio.Anditwon’tbelongbeforetheyarealldeveloped.Bepatient.Text6W：Youhaven’ttalkedtoJack，haveyou?M：YoumeanIhavetoapologizetohimfirst?W：Whynot?Youbothsayterriblewordstoeachother，buteon!You’reMikeandJack!Youusedtobebestfriends.Talktohim!M：ItisthelastthingIwanttodo.Text7W：Mr.Greenissogoingtofireus.It’s8：15now.Idon’tthinkwecanmakeittotheairportandpickhimupontime.M：Don’tworry.Theplanearrivesin15minutes，andheneedsatleast25minutestogetofftheplaneandclaimhisluggage.Westillhaveenoughtime.W：Butit’srushhour，Derek.M：Don’tyouknowit’sSundaytoday?Text8M：WhatcanIdoforyou，Madam?W：Idon’twanttostayinmyroomanylonger.It’sterrible!M：Canyoutellmewhathappened，Madam?W：bathtub.Besides，quiltsandpillowswereobviouslyuntidy.Nottomentionthefloor.TheTVsetwasbroken，andyourairconditionerwasnotworking.ForGodsake，youreallyshouldetofeelthetemperatureintheroom.M：thatyouweremistakenlybookedinthewrongroom.Room506isavailablenow，andwewilltakeyouthere.Bytheway，you’llreceivetwofreedinnercouponsasanapology.W：Soundsfairenough.Iacceptthat.M：Thankyou，Madam!Hopeyouenjoyyourstay!Text9W：What’swrongwithyou，younaughtyboy!Lookatallthebruisesandbloodonyourface!M：turnandfelloffthebike.W：Gosh!Youmighthavebeenkilled!Ihatetosayit，butItoldyouso!Itisdangeroustorideabikeinthestreets!Youneverlisten!M：Mom，don’tbemadatme!Itwon’thappenagain.W：OK.Butifyourideyourbikeinthestreetsagain，Ipromiseyou’llneverseethatbikeagain.Text10Well，everydayisdifferent.Imean，somedaysIspend