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學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案在學(xué)習(xí)、工作或生活中,有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)一些突發(fā)事件,為了掌控事故的進(jìn)展,總不可避開地需要事先編制應(yīng)急預(yù)案。你知道什么樣的應(yīng)急預(yù)案才能切實(shí)地幫忙到我們嗎?本店鋪為伙伴們細(xì)心整理了2篇《學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案》,希望伙伴們參閱后能夠文思泉涌。應(yīng)急處理預(yù)案篇一一、應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)凡學(xué)院內(nèi)發(fā)生重點(diǎn)傳染病等應(yīng)急事件,立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,應(yīng)急隊(duì)伍全部到位,快速開展救助工作,并適時(shí)向總務(wù)處及學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并按有關(guān)程序向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及疾病掌控中心上報(bào)。二、現(xiàn)場(chǎng)急救1、學(xué)院發(fā)生突發(fā)各類傳染病事件,應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員應(yīng)立刻到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),在統(tǒng)一指揮下,組織醫(yī)療衛(wèi)生救治。在第一時(shí)間內(nèi)立刻通知區(qū)疾控中心。2、快速將病員轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)。3、要本著先救重后救輕的原則開展工作。4、對(duì)突發(fā)傳染病,要在救治的同時(shí)做好隔離和疫源地的消毒。5、對(duì)危重病人做到適時(shí)轉(zhuǎn)院。6、必需時(shí)要盡早求助上級(jí)醫(yī)院的幫忙。7、同學(xué)或教職工在校內(nèi)顯現(xiàn)傳染病,在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下,要求傳染病者立刻戴防護(hù)口罩、手套,到學(xué)院隔離室休息,并立刻通知疾控中心。三、院醫(yī)務(wù)室的工作措施及要求(一)提高全體醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)得,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視,把預(yù)案方案落實(shí)到實(shí)處。(二)常常開展專業(yè)技術(shù)人員處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件本領(lǐng)培訓(xùn),提高快速應(yīng)對(duì)本領(lǐng)和技術(shù)水平。(三)全體應(yīng)急隊(duì)員必需堅(jiān)守工作崗位,做到突發(fā)事件能招之即來,來之能戰(zhàn)。(四)提高警惕,樹立安全意識(shí),發(fā)覺各種可疑事件及苗頭,適時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。(五)加強(qiáng)工作責(zé)任心,嚴(yán)把服務(wù)質(zhì)量關(guān),對(duì)可疑病例要認(rèn)真檢查,避開漏診誤診,力求做到早發(fā)覺,早報(bào)告,早隔離,早治療,杜絕各種醫(yī)療差錯(cuò)和事故的發(fā)生。(六)適時(shí)做好各種急救,治療,防備,消毒藥物,器材,設(shè)備及救措施的準(zhǔn)備,確保應(yīng)急藥品和應(yīng)急物資準(zhǔn)備齊全,設(shè)備完好,隨時(shí)調(diào)用。(七)利用各種宣揚(yáng)工具,做好各種傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件因素的宣揚(yáng)教育,提高師生員工的防范意識(shí)。學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案篇二一、編制目的、依據(jù)為更加適時(shí)、有效地防控和應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的校內(nèi)各類流行性傳染疾病,保證廣闊師生員工的身體健康和生命安全,依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》等規(guī)定,特修訂本應(yīng)急預(yù)案。二、適用范圍有效防控和應(yīng)對(duì)校內(nèi)可能發(fā)生的各類流行性、傳染性疾病的發(fā)生。三、工作原則防控流行性、傳染性疾病在校內(nèi)擴(kuò)散,嚴(yán)格掌控傳染源。四、組織機(jī)構(gòu)體系及職責(zé)1、浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳染病防控應(yīng)急預(yù)案工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):校長(zhǎng)副組長(zhǎng):分管副校長(zhǎng)成員:辦公室、同學(xué)處、教務(wù)處、保衛(wèi)處、宣揚(yáng)部、后勤產(chǎn)業(yè)處、計(jì)財(cái)處、各二級(jí)學(xué)院及事發(fā)涉及部門緊要負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急處置辦公室,設(shè)在學(xué)校辦公室。2、職責(zé)分工:疫情報(bào)告責(zé)任人為學(xué)校公共衛(wèi)生科負(fù)責(zé)人和辦公室負(fù)責(zé)人。辦公室:負(fù)責(zé)做好傳染病防控綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作,按規(guī)定和要求適時(shí)上報(bào)動(dòng)態(tài)信息;依據(jù)實(shí)際協(xié)調(diào)落實(shí)日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度;負(fù)責(zé)應(yīng)急情況下車輛保障;負(fù)責(zé)應(yīng)急工作進(jìn)展和處理情況的匯總,實(shí)時(shí)分析,為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)依據(jù)。同學(xué)處:負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)督促各二級(jí)學(xué)院對(duì)同學(xué)中的疑似傳染病患者或傳染病病例的緊密接觸者進(jìn)行篩查,要求和引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自身健康情形進(jìn)行緊密察看,一旦顯現(xiàn)可疑癥狀適時(shí)進(jìn)行登記、檢測(cè)與排查,實(shí)行跟蹤察看;對(duì)確診傳染病病例嚴(yán)格依照傳染病處理原則執(zhí)行;引導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院做好同學(xué)思想穩(wěn)定工作。教務(wù)處:負(fù)責(zé)學(xué)校正常教學(xué)工作的保障,做好上課教室等教學(xué)場(chǎng)所消毒與通風(fēng)情況的檢查;負(fù)責(zé)因?。ㄊ拢┖推渌闭n同學(xué)的統(tǒng)計(jì)與反饋工作,督促引導(dǎo)二級(jí)學(xué)院做好病缺課同學(xué)的登記與跟蹤管理工作;依據(jù)縣級(jí)及以上疾病防治機(jī)構(gòu)或定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的休復(fù)學(xué)診斷證明,落實(shí)做好病例同學(xué)的休學(xué)和復(fù)學(xué)管理工作。保衛(wèi)處:負(fù)責(zé)嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)管理,加強(qiáng)24小時(shí)值班制度,適時(shí)把握校內(nèi)各類人員流動(dòng)情況;對(duì)疫區(qū)范圍進(jìn)行嚴(yán)密布控,疫情期間限制或停止集會(huì)等人群聚集活動(dòng);保持與轄區(qū)公安部門的聯(lián)系和溝通,必需時(shí)實(shí)行相應(yīng)措施,保護(hù)學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。宣揚(yáng)部:負(fù)責(zé)校內(nèi)外各種輿情關(guān)注、跟蹤和監(jiān)控,如學(xué)校網(wǎng)、論壇、微博、微信、宣揚(yáng)欄等媒體或媒介信息,適時(shí)進(jìn)行輿論正確引導(dǎo);做好校內(nèi)外宣揚(yáng)及各類媒體的接待工作等。實(shí)在參見學(xué)?!锻话l(fā)事件對(duì)外新聞媒介聯(lián)絡(luò)接待應(yīng)急工作預(yù)案(試行)》相關(guān)規(guī)定。后勤產(chǎn)業(yè)處:負(fù)責(zé)與衛(wèi)生醫(yī)療部門的聯(lián)系和溝通,搭配衛(wèi)生醫(yī)療部門做好對(duì)病例的確診、緊密接觸者篩查及其他技術(shù)工作;負(fù)責(zé)各類相關(guān)的應(yīng)急設(shè)備、藥品等的購(gòu)置、調(diào)度與保障管理等;落實(shí)和加強(qiáng)公共場(chǎng)所等的消毒與通風(fēng)措施,做好安全警示,避開在校內(nèi)發(fā)生交叉感染而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大;督促相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院實(shí)行有效防控措施,做好校內(nèi)公共環(huán)境衛(wèi)生工作,實(shí)施定期檢查;訂立和實(shí)施師生防控學(xué)問教育和培訓(xùn)計(jì)劃;負(fù)責(zé)食堂和其他餐飲區(qū)域、飲用水等食品安全保障,以及其他應(yīng)急用水用電等后勤保障;落實(shí)做好相關(guān)防控情況記錄與臺(tái)帳資料整理;對(duì)疫情進(jìn)展實(shí)時(shí)進(jìn)行專業(yè)分析,為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)依據(jù)。宿管中心:搭配后勤產(chǎn)業(yè)處做好宿舍區(qū)域的通風(fēng)、消毒等措施;落實(shí)值班人員和隔離制度以及隔離用房的準(zhǔn)備;加強(qiáng)同學(xué)宿舍衛(wèi)生檢查和管理。計(jì)財(cái)處:負(fù)責(zé)落實(shí)傳染病防控專項(xiàng)資金的保障等工作。二級(jí)學(xué)院:負(fù)責(zé)建立考勤監(jiān)測(cè)制度,對(duì)缺勤的師生員工進(jìn)行登記,查明缺勤原因,特別是因病缺課的同學(xué),發(fā)覺問題適時(shí)報(bào)告;掛念珍惜同學(xué)健康,實(shí)在搭配衛(wèi)生醫(yī)療部門落實(shí)做好涉病同學(xué)防控學(xué)問教育、治療、轉(zhuǎn)診等工作,并做好確診病例的登記、管理和跟蹤隨訪工作,隨時(shí)保持與同學(xué)及家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,視情做好家長(zhǎng)接待工作。加強(qiáng)晨檢及因病缺課同學(xué)的追蹤工作,緊密關(guān)注與確診病例同班級(jí)、同宿舍同學(xué)等緊密接觸者的健康情形,落實(shí)做好日?qǐng)?bào)告工作;實(shí)在落實(shí)做好同學(xué)休復(fù)學(xué)工作,對(duì)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)診斷不具傳染性、不需休學(xué)的病例,各二級(jí)學(xué)院做好督促同學(xué)定時(shí)服藥,并定期到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行隨訪復(fù)查;落實(shí)做好本學(xué)院教職工有疑似傳染病癥狀者或有傳染病病例的緊密接觸者的相關(guān)防控工作;做好師生的思想穩(wěn)定工作和同學(xué)保險(xiǎn)等相關(guān)工作。其他部門和單位:積極搭配相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院做好傳染病防治工作。五、應(yīng)急響應(yīng)1、事件報(bào)告及信息發(fā)布遇有校內(nèi)發(fā)生傳染性疾病,有關(guān)當(dāng)事人必需在發(fā)覺疾病的30分鐘內(nèi)向事發(fā)涉及部門領(lǐng)導(dǎo)通報(bào),事發(fā)涉及部門領(lǐng)導(dǎo)必需在發(fā)覺疾病的60分鐘內(nèi)通報(bào)學(xué)校辦公室、同學(xué)處、保衛(wèi)處、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校應(yīng)在接到事發(fā)涉及部門領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)后立刻啟動(dòng)預(yù)案,立刻開展各項(xiàng)工作。責(zé)任疫情報(bào)告人必需在發(fā)覺疾病的2小時(shí)內(nèi)向市疾病掌控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告;事發(fā)二級(jí)學(xué)院應(yīng)依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署適時(shí)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào);要完善傳染病疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),保證24小時(shí)信息暢通;做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早治療。2、應(yīng)急處置依據(jù)職責(zé)分工,在市衛(wèi)生行政部門和疾控中心的引導(dǎo)下,相互搭配,措施有力,適時(shí)有效地做好各項(xiàng)防控工作。實(shí)在包含:對(duì)校內(nèi)被傳染病病原體污染的場(chǎng)所、物品及生活垃圾等實(shí)施隔離消毒處理;對(duì)患者供應(yīng)基本救助的同時(shí)做好隔離、防護(hù)、轉(zhuǎn)院等工作;對(duì)疫區(qū)范圍嚴(yán)密布控,嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)管理制度,實(shí)行24小時(shí)值班制度,適時(shí)把握校內(nèi)各類人員流動(dòng)情況;各二級(jí)學(xué)院及各部門對(duì)同學(xué)及教職工的發(fā)熱等情況進(jìn)行登記、檢測(cè)與排查;限制或停止集會(huì)等人群聚集活動(dòng);依據(jù)疫情需要做好學(xué)校內(nèi)宣揚(yáng)工作及各類媒體接待報(bào)道工作等。3、應(yīng)急結(jié)束學(xué)校傳染病防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在接到上級(jí)主管部門撤除隔離監(jiān)控指示后,撤銷學(xué)校內(nèi)監(jiān)控,對(duì)隔離區(qū)域進(jìn)行消毒處理;把疫情發(fā)生經(jīng)過進(jìn)行總結(jié)并以書面形式上報(bào)上級(jí)主管部門。4、后期處理依據(jù)考勤監(jiān)測(cè)制度,連續(xù)對(duì)缺勤的師生員工進(jìn)行登記,堅(jiān)持同學(xué)因病
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