九年級上冊化學(xué)第三單元知識點

九年級上冊化學(xué)第三單元知識點化學(xué)是一門建立在試驗根底上的科學(xué)，試驗與理論始終是化學(xué)討論中相互依靠、彼此促進的兩個方面。下面是整理的九年級上冊化學(xué)第三單元學(xué)問點，僅供參考盼望能夠幫忙到大家。

九年級上冊化學(xué)第三單元學(xué)問點

學(xué)問點一：水在自然界中的存在

(1)地球：水占地球外表積的3/4(以海水為主)，地層內(nèi)部也都有水存在。

(2)大氣：我們四周的空氣中也含有少量的水蒸氣

(3)生物體：人體內(nèi)含水量約占體重的2/3;魚體內(nèi)含水量要高于人體;某些植物體內(nèi)含水量甚至超過90%。

學(xué)問點二：水的應(yīng)用

(1)農(nóng)業(yè)：世界上用于農(nóng)業(yè)的淡水占人類消耗淡水總量的60%以上

(2)工業(yè)：用于溶解、洗滌、冷卻和用做化工原料等

(3)生命活動：動植物生命活動離不開水，成人每人平均需要補充2.5L左右的水

學(xué)問點三：水的組成

(1)試驗名稱：電解水試驗

(2)試驗裝置

(3)試驗現(xiàn)象：與電源相連的兩極上都有氣泡產(chǎn)生，且與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體體積較少，與負極相連的一端產(chǎn)生的氣體較多，體積比約為1:2。與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有可燃性，該氣體在氧氣或空氣中燃燒的唯一生成物是水，可推出該氣體是氫氣;與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，可推知是氧氣。由此可見，水在通電條件下發(fā)生分解反響，生成氫氣和氧氣。說明水中含氫、氧兩種元素，既水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。

學(xué)問點四：水的性質(zhì)

(1)物理性質(zhì)：

色、態(tài)、味：通常狀況下呈液態(tài)、沒有顏色、沒有氣味、沒有味道

熔、沸點：在標準大氣壓下，沸點100℃，凝固點是0℃

密度：4℃時，密度最大，為1g/cm?0?6，水凝固成冰時，密度變小

重要性質(zhì)：水能溶解多種物質(zhì)形成溶液

(2)化學(xué)性質(zhì)

水在通電條件下可以分解為氫氣和氧氣，水還可以與很多單質(zhì)(金屬、非金屬)、氧化物、鹽等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響

學(xué)問點五：氫氣簡介

(1)物理性質(zhì)：

無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，是一樣條件下密度最小的氣體。

(2)化學(xué)性質(zhì)：

具有可燃性，在空氣(或氧氣)中燃燒時放出大量熱，火焰呈淡藍色，唯一生成物是水。

留意：氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸，因此點燃前肯定要驗純。

質(zhì)量守恒定律

1.在化學(xué)反響前后，參與反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這就叫做質(zhì)量守恒定律。

2.六個不變、兩個肯定轉(zhuǎn)變、兩個可能轉(zhuǎn)變

(1)六個不變：

宏觀：1.反響前后物質(zhì)總質(zhì)量不變;2.元素的種類不變;3.各元素對應(yīng)原子的總質(zhì)量不變;

微觀：4.原子的種類不變;5.原子的數(shù)目不變;6.原子的質(zhì)量不變。

(2)兩個肯定轉(zhuǎn)變：

宏觀：物質(zhì)種類轉(zhuǎn)變。

微觀：物質(zhì)的粒子構(gòu)成方式肯定轉(zhuǎn)變。

(3)兩個可能轉(zhuǎn)變：

宏觀：元素的化合價可能轉(zhuǎn)變。

微觀：分子總數(shù)可能會轉(zhuǎn)變。

化學(xué)反響根本類型

①化合反響：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反響。

如：A+B=AB

②分解反響：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反響。

如：AB=A+B

③置換反響：由一種單質(zhì)和一種化合物起反響，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反響。

如：A+BC=AC+B

④復(fù)分解