第二單元第1課《精彩瞬間》第2課時(shí) 課件-七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（人教版2024）

精彩瞬間第1課第2課時(shí)

人教版

七年級(jí)

下冊(cè)

第二單元

多彩校園——?jiǎng)討B(tài)與場(chǎng)景表現(xiàn)

Part

知識(shí)回顧1形體結(jié)構(gòu)、比例思考:站、坐、盤不同姿態(tài)的人體比例有什么不同？21網(wǎng)測(cè)量方法:以頭的長(zhǎng)度為單位從頭到腳垂直測(cè)量，看大約有幾個(gè)頭的長(zhǎng)度，記錄下來(lái)Part

知識(shí)回顧1站七盤三半座五在繪畫中，大家覺得相對(duì)靜止的形態(tài)容易畫，還是運(yùn)動(dòng)的形態(tài)容易畫呢？人物動(dòng)態(tài)與重心想一想：難易正立時(shí)動(dòng)作時(shí)肩胛帶與盆骨呈傾斜狀肩胛帶與盆骨呈水平狀脊柱是人體最關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線，它將頭部、胸部、骨盆三大體塊聯(lián)系起來(lái)。重心線：動(dòng)態(tài)線：重心線與動(dòng)態(tài)線人體的重心向地面所引出的垂直線。人體運(yùn)動(dòng)總趨向的主線只要?jiǎng)討B(tài)線畫好了，哪怕是釘子、火柴人，照樣能給人一種角色感學(xué)會(huì)抓住動(dòng)態(tài)線一般情況下，C型和反C型的動(dòng)態(tài)線是最好的，因?yàn)檫@兩種動(dòng)態(tài)線只有一個(gè)弧度，也就是只有一個(gè)“動(dòng)勢(shì)”的方向，可以很好地勾勒角色的動(dòng)作勢(shì)頭21世紀(jì)教育網(wǎng)動(dòng)態(tài)線分成三種C型、反C型和S型人體速寫步驟首先，整體觀察人物的動(dòng)作特征，確定人物各部分大的比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)線，畫出基本形。其次，深入刻畫細(xì)節(jié)，注意線條的疏密關(guān)系。最后，從整體效果出發(fā)，調(diào)整畫面，完成作品。123學(xué)生作品確定比例，起稿線條表現(xiàn)細(xì)節(jié)刻畫任

務(wù)

一對(duì)圖片素材進(jìn)行取舍與組合，創(chuàng)作帶有故事情節(jié)的場(chǎng)景速寫作品。Part

場(chǎng)景速寫2場(chǎng)

景

速

寫想要畫出具有生活氣息的場(chǎng)景速寫，需要對(duì)畫面進(jìn)行合理組織與安排，使畫面遠(yuǎn)近虛實(shí)得當(dāng)，人物主次分明，視覺中心突出。構(gòu)思立意取舍素材組織畫面完善作品1.利用主次虛實(shí)關(guān)系進(jìn)行創(chuàng)作確定主體，突出主要元素：在場(chǎng)景速寫里，主體是畫面核心，要著重刻畫。如描繪校園運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，賽跑運(yùn)動(dòng)員可作為主體。繪制時(shí)，把運(yùn)動(dòng)員放在畫面中心或顯眼位置，用較實(shí)、肯定的線條細(xì)致勾勒其動(dòng)作、表情，像手臂擺動(dòng)幅度、腿部肌肉拉伸，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力；次要元素如觀眾、場(chǎng)地設(shè)施等，用相對(duì)簡(jiǎn)略、虛化的線條處理，以突出主體，讓觀眾一眼聚焦主體。通過線條疏密表現(xiàn)虛實(shí)：借鑒劉文西速寫中線條簡(jiǎn)潔流暢、富有節(jié)奏感的特點(diǎn)，用線條疏密體現(xiàn)主次虛實(shí)。描繪主體時(shí)，增加線條密度，如刻畫主體人物面部五官、手部細(xì)節(jié)，讓形象更立體真實(shí)；表現(xiàn)次要部分，像遠(yuǎn)處人群、背景建筑，減少線條數(shù)量，使畫面有空間感，主次分明。21世紀(jì)教育網(wǎng)控制明暗對(duì)比區(qū)分主次：即便場(chǎng)景速寫多以線條為主，適當(dāng)運(yùn)用明暗對(duì)比可強(qiáng)化主次虛實(shí)。給主體部分添加少許明暗，像人物受光面與背光面，增強(qiáng)立體感和視覺沖擊力；次要元素保持簡(jiǎn)單線條勾勒，弱化明暗變化，使其退居次要位置，營(yíng)造畫面層次感和深度。思考與探究在場(chǎng)景速寫過程中，如何利用主次虛實(shí)關(guān)系進(jìn)行創(chuàng)作？作品重點(diǎn)表現(xiàn)哪些地方能使畫面更具感染力？2.重點(diǎn)表現(xiàn)內(nèi)容增強(qiáng)畫面感染力捕捉動(dòng)態(tài)瞬間：場(chǎng)景速寫關(guān)鍵在于記錄動(dòng)態(tài)，像葉淺予《長(zhǎng)鼓齊奏慶豐收》，抓住舞蹈者瞬間動(dòng)作。創(chuàng)作時(shí)，留意人物或物體關(guān)鍵動(dòng)態(tài)，如籃球比賽中球員投籃瞬間、校園文藝表演中舞者跳躍姿態(tài)，將這些充滿活力與張力的瞬間描繪出來(lái)，賦予畫面生動(dòng)性和故事性?？坍嫾?xì)節(jié)體現(xiàn)情感：細(xì)節(jié)能提升畫面感染力，可著重刻畫人物表情、服飾紋理、物體質(zhì)感等。描繪學(xué)生課堂場(chǎng)景，細(xì)致表現(xiàn)老師鼓勵(lì)眼神、學(xué)生專注神情；畫校園集市場(chǎng)景，展現(xiàn)商品特色、攤位裝飾細(xì)節(jié)，讓觀眾感受場(chǎng)景氛圍，產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)環(huán)境烘托氛圍：環(huán)境描繪能烘托氛圍，突出主題。畫校園雪景，描繪積雪樹木、結(jié)冰地面、打雪仗學(xué)生，營(yíng)造歡樂氛圍；畫圖書館場(chǎng)景，通過書架、安靜閱讀學(xué)生、柔和燈光，展現(xiàn)靜謐氛圍，使觀眾更好理解畫面內(nèi)容，沉浸在場(chǎng)景中。思考與探究在場(chǎng)景速寫過程中，如何利用主次虛實(shí)關(guān)系進(jìn)行創(chuàng)作？作品重點(diǎn)表現(xiàn)哪些地方能使畫面更具感染力？Part

場(chǎng)景速寫2場(chǎng)景速寫繪畫步驟1.合理組織人物，構(gòu)圖起稿。2.按照主次虛實(shí)，刻畫細(xì)節(jié)。3.關(guān)注整體關(guān)系，調(diào)整畫面。Part

場(chǎng)景速寫2優(yōu)秀作品Part

課堂實(shí)踐3動(dòng)手試一試吧!觀察校園中的同學(xué)，畫一幅表現(xiàn)他們運(yùn)動(dòng)的速寫作品。Part

作品展示與評(píng)價(jià)4Part

拓

展5如果以山為描繪對(duì)象，在下筆之前要仔細(xì)觀察，下筆時(shí)注意整體構(gòu)圖，石縫之間紋路的大體走向穿插遮擋關(guān)系。用線流暢大膽，疏密處理得當(dāng)。單線線面結(jié)合添加色彩垂直構(gòu)圖S構(gòu)圖三角構(gòu)圖水平構(gòu)圖課堂小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了人物動(dòng)態(tài)速寫，用美術(shù)語(yǔ)言記錄生活，表達(dá)思想和情感。每一筆都蘊(yùn)含著生命力，每一劃都在講述一個(gè)故事。從簡(jiǎn)單的姿勢(shì)開始練習(xí)逐步掌握復(fù)雜動(dòng)態(tài)的畫法。不僅要準(zhǔn)確描繪外形，更要傳達(dá)出人物的內(nèi)心世界。速寫不僅是技術(shù)的展現(xiàn)，更是情感的抒發(fā)。通過不斷的練習(xí)，你將學(xué)會(huì)用畫筆記錄生活中的每一個(gè)動(dòng)人瞬間。課后實(shí)踐1.選擇合適的工具,在10分鐘內(nèi)速寫一件自己的學(xué)習(xí)用具或生活用品。21網(wǎng)原創(chuàng)2.用半小時(shí)左右速寫一個(gè)社區(qū)環(huán)境或家居環(huán)境3.半小時(shí)