測評表優(yōu)質(zhì)資料

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xxxx局領(lǐng)導(dǎo)班子xxxx年度測評表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）民主測評表類別評價(jià)內(nèi)容評價(jià)要點(diǎn)優(yōu)秀良好一般較差思想政治建設(shè)政治方向政治鑒別力和敏銳性，大局觀念，工作指導(dǎo)思想全局觀念貫徹落實(shí)縣委、縣政府的決策部署，圍繞中心、服務(wù)大局領(lǐng)導(dǎo)能力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展自覺性和堅(jiān)定性，聯(lián)系本機(jī)關(guān)實(shí)際貫徹落實(shí)的能力依法辦事依法執(zhí)政，按章辦事，制度建設(shè)科學(xué)決策貫徹執(zhí)行民主集中制，健全班子議事規(guī)則，重大決策征求意見統(tǒng)籌協(xié)調(diào)總攬工作全局，協(xié)調(diào)各方團(tuán)結(jié)協(xié)作共同維護(hù)團(tuán)結(jié)，相互配合支持務(wù)實(shí)創(chuàng)新求真務(wù)實(shí)，攻堅(jiān)克難，探索創(chuàng)新工作實(shí)績完成目標(biāo)任務(wù)年度計(jì)劃完成，工作推進(jìn)，落實(shí)縣委、縣政府重大工作部署服務(wù)水平服務(wù)意識，工作質(zhì)量，工作效率黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)關(guān)（系統(tǒng)、行業(yè)）管理思想道德和紀(jì)律教育，履行廉政職責(zé)，班子自律執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制建立健全廉潔從政的規(guī)章制度，完善黨內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制和依法行政的制約機(jī)制行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)行業(yè)規(guī)定、機(jī)關(guān)規(guī)章的制定和實(shí)施注：請?jiān)谙鄳?yīng)欄內(nèi)打“√”。xxxx類別評價(jià)內(nèi)容評價(jià)要點(diǎn)優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職德政治素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)理想信念，執(zhí)行黨的路線方針政策的堅(jiān)定性，政治紀(jì)律，理論素養(yǎng)，社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)態(tài)度理論中心組學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)能政策水平?jīng)Q策的科學(xué)性，制訂出臺政策法規(guī)的有效性組織協(xié)調(diào)工作落實(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)各方，維護(hù)團(tuán)結(jié)，配合意識業(yè)務(wù)能力和開拓創(chuàng)新能力業(yè)務(wù)工作，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)造性開展工作，提出新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面勤精神狀態(tài)思想解放，銳意進(jìn)取，心理健康，積極向上工作作風(fēng)實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，辦實(shí)事求實(shí)效，群眾觀念，敬業(yè)精神績履行職責(zé)成效完成工作任務(wù)情況，分管部門工作推進(jìn)情況解決復(fù)雜問題應(yīng)對突發(fā)事件，處理利益關(guān)系基礎(chǔ)工作機(jī)關(guān)自身建設(shè)，建章立制、抓班子、帶隊(duì)伍廉廉潔自律遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)與廉政規(guī)定，對配偶、子女和身邊工作人員的教育與要求，接受監(jiān)督，生活作風(fēng)注：請?jiān)谙鄳?yīng)欄內(nèi)打“√”。xxxx局xxxxxxx類別評價(jià)內(nèi)容評價(jià)要點(diǎn)優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職德政治素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)理想信念，執(zhí)行黨的路線方針政策的堅(jiān)定性，政治紀(jì)律，理論素養(yǎng)，社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)態(tài)度理論中心組學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)能政策水平?jīng)Q策的科學(xué)性，制訂出臺政策法規(guī)的有效性組織協(xié)調(diào)工作落實(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)各方，維護(hù)團(tuán)結(jié)，配合意識業(yè)務(wù)能力和開拓創(chuàng)新能力業(yè)務(wù)工作，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)造性開展工作，提出新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面勤精神狀態(tài)思想解放，銳意進(jìn)取，心理健康，積極向上工作作風(fēng)實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，辦實(shí)事求實(shí)效，群眾觀念，敬業(yè)精神績履行職責(zé)成效完成工作任務(wù)情況，分管部門工作推進(jìn)情況解決復(fù)雜問題應(yīng)對突發(fā)事件，處理利益關(guān)系基礎(chǔ)工作機(jī)關(guān)自身建設(shè)，建章立制、抓班子、帶隊(duì)伍廉廉潔自律遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)與廉政規(guī)定，對配偶、子女和身邊工作人員的教育與要求，接受監(jiān)督，生活作風(fēng)注：請?jiān)谙鄳?yīng)欄內(nèi)打“√”。xxxx局xxxxxxx類別評價(jià)內(nèi)容評價(jià)要點(diǎn)優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職德政治素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)理想信念，執(zhí)行黨的路線方針政策的堅(jiān)定性，政治紀(jì)律，理論素養(yǎng)，社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)態(tài)度理論中心組學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)能政策水平?jīng)Q策的科學(xué)性，制訂出臺政策法規(guī)的有效性組織協(xié)調(diào)工作落實(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)各方，維護(hù)團(tuán)結(jié)，配合意識業(yè)務(wù)能力和開拓創(chuàng)新能力業(yè)務(wù)工作，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)造性開展工作，提出新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面勤精神狀態(tài)思想解放，銳意進(jìn)取，心理健康，積極向上工作作風(fēng)實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，辦實(shí)事求實(shí)效，群眾觀念，敬業(yè)精神績履行職責(zé)成效完成工作任務(wù)情況，分管部門工作推進(jìn)情況解決復(fù)雜問題應(yīng)對突發(fā)事件，處理利益關(guān)系基礎(chǔ)工作機(jī)關(guān)自身建設(shè)，建章立制、抓班子、帶隊(duì)伍廉廉潔自律遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)與廉政規(guī)定，對配偶、子女和身邊工作人員的教育與要求，接受監(jiān)督，生活作風(fēng)注：請?jiān)谙鄳?yīng)欄內(nèi)打“√”。應(yīng)聘人員崗位勝任力測評表（本表由招聘專干主持并完成測評）類型得分得分評價(jià)因素權(quán)重(1分）極差←得分→極好（5分）加權(quán)分值一級(1分）二級（2分)三級（3分)四級(4分)五級（5分）知識經(jīng)驗(yàn)技能學(xué)歷8計(jì)算機(jī)知識工作背景工作經(jīng)驗(yàn)崗位知識技能核心勝任能力溝通協(xié)調(diào)能力12邏輯推理能力理解分析能力計(jì)劃組織能力規(guī)范執(zhí)行能力學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力領(lǐng)導(dǎo)控制能力綜合素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作勤奮性責(zé)任心主動(dòng)性成就動(dòng)機(jī)特質(zhì)人格品質(zhì)性格特點(diǎn)談吐舉止合計(jì)______分總評□復(fù)試□儲備□淘汰□推薦其他崗位：面試記錄（包括職業(yè)性格、人格品質(zhì)及綜合評價(jià)）:測評人簽名：日期：說明：1.評分標(biāo)準(zhǔn)：本表中各評價(jià)因素符合本崗位要求,則評分為3分，若高于或低于本崗位要求，則評分相應(yīng)增加或減少；2.知識經(jīng)驗(yàn)一欄，如不符合要求的項(xiàng)數(shù)大于2項(xiàng)，則總評中直接淘汰。能力和綜合素質(zhì)兩欄，如合計(jì)分值小于36分，則總評中直接淘汰；3。知識經(jīng)驗(yàn)一欄,不符合要求的項(xiàng)數(shù)為2項(xiàng),能力和綜合素質(zhì)兩欄，36≤合計(jì)分值＜46，則總評中可選儲備、推薦其他崗位或淘汰,視具體情況而定；4。關(guān)鍵崗位員工需進(jìn)行所有測評，車間操作崗位員工只需進(jìn)行職業(yè)性格和人格品質(zhì)測評.歸仁中心小學(xué)幼兒園大班幼兒禮儀測評表姓名：班級：教師：測評時(shí)間：項(xiàng)目行為目標(biāo)考核方法測評結(jié)果如廁習(xí)慣1.能自主如廁、定時(shí)大便。2.有便后沖水、洗手的習(xí)慣，并能夠獨(dú)立地將衣服整理好。3.知道飯前便后洗手。問答觀察進(jìn)餐習(xí)慣1.知道要安靜用餐并在用餐時(shí)能保持桌面、餐具、衣服的干凈。2.進(jìn)餐時(shí)如果想打噴嚏或咳嗽，知道側(cè)過身并使用餐巾紙捂住口、鼻。提問、觀察午睡習(xí)慣能熟練、迅速地穿脫和整理自己的衣物，并擺放有序、整齊。能控制自己的行為，不影響他人入睡。會(huì)疊被子、整理床鋪。觀察學(xué)習(xí)禮儀知道上課時(shí)要專心聽講，積極舉手發(fā)言；知道正確的舉手方式，寫字、讀書、握筆姿勢。不隨便插話。提問、演示日常禮儀1.知道開門后遇到有人要進(jìn)門應(yīng)禮讓。2.會(huì)使用正確的方法傳遞剪刀等危險(xiǎn)物品。3.知道要禮貌借還物品，并知道歸還物品禮儀。4.會(huì)正確使用禮貌用語，能說上來禮貌用語不少于5個(gè)，并知道在什么情況下使用什么樣的禮貌用語。提問，情境模擬注：評量標(biāo)準(zhǔn)☆—沒有完成☆☆—在老師的協(xié)助下能完成☆☆☆—獨(dú)立完成☆☆☆☆-完成得好歸仁中心小學(xué)幼兒園中班幼兒禮儀測評表姓名：班級：教師：時(shí)間：序號行為目標(biāo)測評方法測評結(jié)果1進(jìn)餐時(shí)能不發(fā)出聲音。能保持正確的坐姿，兩只腳平放在地上，背部挺直，不翹椅子。知道正確的盥洗禮儀及如廁方法。觀察情境模擬2能獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，并能將脫下的衣服整理好。會(huì)系紐扣、系鞋帶。觀察模擬3能積極回答老師或同伴提出的各種問題，并能用響亮清楚的聲音來回答。情境模擬4看完圖書會(huì)歸位；能安靜地閱讀圖書。觀察提問5站立時(shí)雙腳呈丁步、小八字步（女孩子）或兩腳略微分開（男孩子）。情境6了解“請”，“停止”，“OK”，“安靜”的手勢語的涵義。提問7能主動(dòng)、適時(shí)地運(yùn)用“您好”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝”“不客氣”等禮貌用語。情境提問8掌握正確咳嗽、打哈欠、打噴嚏的禮儀技巧。提問9遞接物品時(shí)能用雙手并且眼睛看著對方，并能將物品的正面朝向?qū)Ψ?。情境注：評量標(biāo)準(zhǔn)☆—沒有完成☆☆—在老師的協(xié)助下能完成☆☆☆—獨(dú)立完成☆☆☆☆-完成得好歸仁中心小學(xué)幼兒園小班幼兒禮儀測評表姓名：班級：測評老師：測評時(shí)間：序號行為目標(biāo)測評方法測評結(jié)果1會(huì)使用正確的方法洗手，并把手洗干凈。實(shí)地考察2能夠有序排隊(duì)，認(rèn)清自己的口杯并能正確使用。情境模擬3進(jìn)餐前能把手洗干凈。能正確使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，不撒飯。餐后能漱口、擦嘴、洗手。實(shí)地考察提問4睡眠時(shí)不吃零食，不拿玩具，養(yǎng)成右臥眠的習(xí)慣。能按照正確的順序和方法穿脫衣服。提問，觀察5離園時(shí)，能有禮貌地與父母打