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文檔簡介
小學(xué)語文師大版一年級上冊字與拼《字與拼音復(fù)習(xí)》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1
1、通過游戲活動復(fù)習(xí)聲母、韻和整體認(rèn)讀音能讀準(zhǔn),認(rèn)清形。2、練習(xí)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、通過復(fù)習(xí)活動提高拼讀能,運用漢語拼音識字。2
一年級的孩子以形象思維為主,意力易分拼音復(fù)習(xí)課,不應(yīng)使學(xué)生感到重復(fù)、機械、無趣而戲是兒童最喜歡的活可以使枯燥重的復(fù)習(xí)課變的生動有趣讓生在玩中使知識得以鞏固,印象得以加深以教師在教學(xué)中要通過情境教學(xué)戲動調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。3
1、辨別形似、音近的聲母、韻,直呼整體認(rèn)讀音節(jié)。2、會準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。4
4.1.1
第一學(xué)時一、創(chuàng)設(shè)情,談話導(dǎo)入小朋友們在語文世界里,有一個奇妙的地叫拼音王國今天我們一起去“拼音王國”游玩好好好讓們乘上小火車出發(fā)吧!二、光臨“聲母家族”1看我來到“母家族這面住著23個弟姐妹它們會一個一個地跳出來,我們來開火車打打招呼吧2聲家族的朋友,我們都一一打過招呼,現(xiàn)在他們想邀請大家一起做游,你們愿意嗎(1)第一個游戲變一變
請拿出一豎和半圓來變一變魔術(shù)愿意上臺,師說你們變注意“級變變變聲母bbb”。這四個兄弟姐妹長得可像,你怎么分辨的呢(用兒歌、左右手來進(jìn)行區(qū)分。)(2)第二個游戲捏一捏請拿出橡皮,同桌合作一,一說字,一個同學(xué)捏(配樂泥娃娃如果同桌捏對了,你就夸夸他;如同桌捏錯,就幫幫他。剛才,看你們倆合作最愉!說你是如何區(qū)別這兩組聲母?恩看來大家都是心靈手巧的孩子!(3)第三個游戲唱一唱美好的時光總那么短,到了該和聲母朋友說再見的時候他們舍不得離開聰明的小朋友排整齊的隊伍用歌聲歡送我們呢。配樂(新年好唱聲母歌》。三、巧搭“韻母橋”1、現(xiàn)在我從聲母家族里出來繼續(xù)前進(jìn),哇好大的一條河咦來六個小精靈誰喊出他的名?指名讀。2這個小精靈都是單韻母,在我們一起按順序來喊喊它們的名,注意口型是由大變小的喲3韻母小精靈也想過,可是,有橋怎么辦?看復(fù)韻母先來幫忙了,只要我們喊對它們的名字它就會用長長的木板為我們搭建好橋墩!4、誰來喊一喊它們的名,發(fā)時要注意口,一個單韻母快速地滑到另一個單韻母。指名讀出現(xiàn)的復(fù)韻母。5、咦復(fù)韻母中還有兩對調(diào)皮的胞胎兄弟怎么不見,,原來它們躲到云層里了。我們來看看這兩對雙胞胎,你有么好辦法一眼就認(rèn)對他們?(ei和ie;iu和ui)6現(xiàn)在誰準(zhǔn)確地叫出兩對雙胞胎兄弟的名字外,忘,還一個熱心腸的特殊韻母er也來幫忙了。7、看復(fù)韻母為我們搭建好了堅的橋,可是光有橋墩不還必須鋪上橋面。8、前鼻韻母和后鼻韻母也主動過來幫忙可是第四塊木板破損,怎么回事呀?(噢原來是應(yīng)將中間的e去掉)9、對了你真是小小建筑師一座堅固美觀的韻母,就這樣搭建成功了。最后,讓我們一起來喊喊老朋友的名字。男生讀橋墩上面的復(fù)韻母,女生橋面上的鼻韻母。好了,讓我們跟著小精靈一起過!四、采摘“整體認(rèn)讀音節(jié)”蘑菇
1、哇這邊的風(fēng)景真好!看,有只小兔子在采蘑菇呢。出門前兔媽媽告訴小,只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃,其的蘑菇都有毒誰愿意幫助小兔子好你來吧請呼出整體認(rèn)讀音節(jié)將放入籃子里。2、還剩下三顆毒蘑菇,我鏟除免得它毒害別人。3、為了安全起,我們一起幫他查一,看到籃子里整體認(rèn)讀音,請大家大聲讀出來。五、送漢字寶寶回家1兔子拎著一籃子蘑,開開心地回家去了我們也回到了課堂,拼音王國里有八個拼音寶寶也跟著我們來到了課堂,看看它們都是?zǎoxuénánělnzàishuǐni2、指名拼讀。xué拼讀這個音節(jié),你想到了什?(小ü碰見jqx,去掉兩點還讀ü。)yě
他是什么音節(jié)?(ye是整體認(rèn)讀)shuǐni
這兩個音節(jié)標(biāo)聲調(diào)時,你提醒大家注意什?、并列標(biāo)在后。)3、請拿漢字卡片的學(xué)生拿著卡組當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家并將漢字貼到對應(yīng)的拼音下面。4、小朋友們也將書中的漢字寶分別送回家,意要用序號填寫喲。投影儀展示學(xué)生課堂練習(xí)如填對了給己畫五星鼓)六、放煙花拼音王國的國王,見到大家表現(xiàn)么出送了幾根煙花給我只要我們拼讀正
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