幼兒園小班美術(shù)教案《柳樹發(fā)芽》含反思

幼兒園小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《柳樹抽芽》含反省《小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《柳樹抽芽》含反省》這是優(yōu)異的小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看一看小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《柳樹抽芽》含反??！活動(dòng)目標(biāo)：、用弧線畫柳條，用點(diǎn)畫的方法畫春季柳條上的嫩葉。、仔細(xì)驚世駭俗察看和勇敢表現(xiàn)優(yōu)異的能力。、感覺美術(shù)活動(dòng)的樂趣。、培育孩童的賞識(shí)能力。、培育幼兒的訓(xùn)練方法和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，讓幼兒察看春季剛抽芽的柳樹、柳樹的圖片。、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料?；顒?dòng)過程：一、情形創(chuàng)建、師：小朋友你們看誰來了，對(duì)了柳樹來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，(出示柳樹圖片)一場(chǎng)春雨事后，柳樹媽媽的頭發(fā)變小了!(本文.根源：快思.教課設(shè)計(jì)網(wǎng))一根根枝條愈來愈長(zhǎng)，在枝條上才還長(zhǎng)出了小嫩牙(出示長(zhǎng)出嫩芽的柳樹圖片)。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗!但是忽然吹過來了一陣狂風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的美麗頭發(fā)被綠苔了你們有什么好方法讓柳樹媽媽頭發(fā)變齊整起來呢?對(duì)了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。(出示柳枝凌亂的圖片)二、老師示范。、桃樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，同學(xué)們用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽勾梳頭。(畫長(zhǎng)弧線)我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來幫忙請(qǐng)柳樹媽媽梳頭。好了，那你們梳頭看看林教師用什么方法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上邊找個(gè)小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦!你們感覺果樹媽媽的頭發(fā)多，仍是少呢?(多)好，那此刻我們多畫兩根。、師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳齊整了。老師想幫助柳樹媽媽想夾上小刺猬，那你們想到用什么方法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢?你們方法真多，看看林老師幫你們抓緊時(shí)間了什么東西?對(duì)了，棉簽還有顏料，我請(qǐng)小朋友上來幫柳樹媽媽在上插上夾子，好美麗哦!看看一老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒有林樣美麗，我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇!柳樹媽媽的美麗頭發(fā)變得好美麗呀!三、供給操作資料鼓舞幼兒進(jìn)行繪畫。師：支招小朋友選擇自己喜愛的油畫小朋友棒，棉簽，回到桌子上在美麗上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上圖紙的小卡子吧。四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。、師：我們一同來看一看，哪一個(gè)小朋友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最兒童美麗。、展現(xiàn)幼兒作品，指引幼兒說說對(duì)自己與其余人佳作的作評(píng)論論，相互賞識(shí)，分享快樂?；顒?dòng)反省：本次活動(dòng)我是用PPT圖片與實(shí)物導(dǎo)入，讓幼兒更孩童詳細(xì)更直觀的去感知，在語言運(yùn)用我裝置比較兒擬話話的語言表達(dá)，小班孩童他們比較喜愛用兒擬話，第一我先讓幼兒去感覺與賞析柳樹的，指南也重申讓幼兒一同感覺、發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)自然環(huán)境中的和美，經(jīng)過讓他們觀看柳樹的圖片，還有讓他們觀看實(shí)物柳條，柳條的樣子，柳條被風(fēng)吹的時(shí)候是什么樣子呢？還有柳條上才有什么呢？這樣幼兒他們就理解了，柳樹本來是長(zhǎng)得這樣子的，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我手勢(shì)無法充分的用手勢(shì)表示出來，假如請(qǐng)幼兒用表情，表現(xiàn)出來需要更詳細(xì)形象，他們理解的也比較越快，指南中也指出：“好奇心敬愛幼兒的興趣和獨(dú)到感覺，理解他們賞識(shí)行為，以及賞識(shí)的手足舞蹈，”同時(shí)指南也指出：“本地化在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中所，不做過多干涉或把自己的意向強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再賜予詳細(xì)的幫助，”因此在畫弧線的時(shí)候，我就需先讓幼兒來畫，畫完在做指導(dǎo)，同時(shí)在瑙脂這個(gè)環(huán)節(jié)中也沒有跟幼兒深入淺出好柳條應(yīng)畫在柳樹媽媽的頭部（柳樹樹干的上邊）因此有些幼兒就畫在下邊，在上課以前需先把聽課資料準(zhǔn)備好放在桌子上，讓他們等一等畫的時(shí)候也畫作沒有重申好，第一步要先畫柳條，接著在畫柳葉，因此有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條，這樣讓我領(lǐng)會(huì)到了下次活動(dòng)，在要讓幼兒下去操作前要先對(duì)把要求解說、重申清楚，指南中指出：“展現(xiàn)幼兒的作品、一定幼兒作品的特征，用表達(dá)自己感覺工具的方式指引其提升，”因此在最后評(píng)論幼兒作品時(shí)，我也做得比較不好，只拿了個(gè)別幼兒的作品來說，應(yīng)讓全部幼兒把作品放在玻璃地板中間，而后讓幼兒座在作品座成一個(gè)圓圈讓幼兒說一說。小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《柳樹抽芽》含反省這篇文章共4552字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《賀卡》》：小班教課設(shè)計(jì)《賀卡》合用于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒體驗(yàn)會(huì)帶來送賀卡給自己帶來的快樂，試試制作賀卡，感覺賀卡色彩、圖案等的美，培育幼兒著手操作的本事，并能判讀依據(jù)所檢視到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間溝通，快來看看幼兒園小班《賀卡》教課設(shè)計(jì)吧。《小班教課設(shè)計(jì)《小雞吃米》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《小雞吃米》含反省合用于小班的美術(shù)