青春的情緒 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊

4.1青春的情緒1.情緒的類型有哪些?2.影響情緒的因素?3.情緒對(duì)人的影響？4.為什么會(huì)出現(xiàn)青春期的情緒特點(diǎn)？5.青春期的情緒有哪些特點(diǎn)？6.怎樣正確對(duì)待青春期情緒特點(diǎn)？自主學(xué)習(xí)一、情緒面面觀收到禮物考試滿分喜你真討厭與同學(xué)爭吵生氣地媽媽怒考試沒考好明天不許玩哀蹦極害怕大狗懼遇到以下情境，你會(huì)有怎樣的情緒感受？明天我和家人要去野外郊游。過生日收到好朋友的禮物。下課了，老師還在拖堂。在學(xué)校住宿，不能經(jīng)?；丶摇Ｌ嵝淹瑢W(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼。媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查作業(yè)。高興快樂郁悶煩惱無奈著急生氣慍怒煩躁憤怒開心期待復(fù)

雜

的

情

緒百感交集

五味雜陳

（1）人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜怒哀樂等基本情緒，

（2）還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。1.情緒的分類？哭笑不得喜極而泣惱羞成怒悲喜交加在下列情境中，影響他和她情緒的因素是什么。1.杜子騰同學(xué)本以為期末英語能考96分，結(jié)果才考85分，有點(diǎn)“憂?！?。樂樂英語不好，希望期末能考70，沒想到考了80，好開森。2.小紅青春期臉上長滿痘痘，情緒很低落。3.小美和小剛經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們議論紛紛，說他們在早戀。周圍的輿論讓他們不堪忍受，很“氣憤”。4.小麗在炎熱加悶熱天氣的影響下心情煩躁，突然下了一場清涼雨，小麗興高采烈?；顒?dòng)四：說說情緒那些事個(gè)人的生理周期對(duì)某件事情的預(yù)期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境個(gè)人生理周期重點(diǎn)知識(shí)講解2.影響情緒的因素有哪些？

我們的情緒受很多方面因素的影響。P35L2對(duì)某件事情的預(yù)期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境陳曦在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯(cuò)的原因。沒等老師講評(píng)，她就把錯(cuò)題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。語文考試時(shí)，陳曦的同學(xué)李強(qiáng)因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。情景劇一小組探究：說說陳曦和李強(qiáng)面對(duì)考試的情緒有什么不同，產(chǎn)生的結(jié)果有何不同？這說明了情緒具有怎樣的作用？完成小組匯報(bào)單

陳曦和她同學(xué)的故事3.情緒的作用有哪些？情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行為。

積極作用：它可以能激勵(lì)我們克服困難、努力向上；

消極影響：也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前；第3課第一框青春飛揚(yáng)二情緒的青春色調(diào)家長的抱怨一：我的孩子在小學(xué)階段，脾氣挺溫和的，為什么進(jìn)入初中后好像完全換了個(gè)人呢。前幾分鐘還心情不錯(cuò)地和你說話，可是后幾分鐘就突然情緒變得很糟糕，有時(shí)甚至是聲嘶力竭，這是怎么回事呢？家長的抱怨二：我的孩子進(jìn)入青春期后，常愛把自己關(guān)在房間里，如果你敲門，或者你直接闖入，她（他）就會(huì)大發(fā)脾氣，怎么回事呢？情緒再體驗(yàn)

進(jìn)入到青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。思考：下列圖片體現(xiàn)的青春期情緒的那些特點(diǎn)？情緒的青春色調(diào)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒的波動(dòng)與固執(zhí)情緒的細(xì)膩性情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性4.青春期情緒的特點(diǎn)P36情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒的細(xì)膩性情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒的閉鎖性情緒的表現(xiàn)性連一連閱讀某部文藝作品后，會(huì)長時(shí)間沉浸在某種情緒中，陶醉于自己的思考遐想中。情緒波動(dòng)與固執(zhí)不愿將自己的情緒感受向別人表露上午興高采烈，下午突然沮喪，任旁人如何勸說都無濟(jì)于事。在情緒表露過程中，會(huì)自覺或不自覺地帶上表演痕跡。高興時(shí)手舞足蹈，懊惱時(shí)捶胸頓足。情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性情緒的細(xì)膩性情緒反應(yīng)強(qiáng)烈

青春的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。疫情當(dāng)前，我們應(yīng)該如何處理情緒呢？如何正確面對(duì)青春期情緒不能正常發(fā)揮發(fā)揮正常水平緊張害怕輕松愉快失敗勝利明天去參加全市比賽我一定要拿個(gè)好名次我老吃發(fā)球，該怎么辦？我一定能贏他！消極情緒積極情緒思考：以下兩種情況說明了什么？一曲舞罷，朱易滿臉微笑，用雙手向觀眾比了一顆心。她是如何面對(duì)這些情緒的？朱易說團(tuán)體賽之后她對(duì)自己的表現(xiàn)特別不滿意，包括姚濱教練在內(nèi)的很多前輩都在鼓勵(lì)她，“我在他們的勸導(dǎo)下慢慢調(diào)整好了心態(tài)，一直在提醒自己要放開一點(diǎn)，要享受比賽?！敝煲淄嘎墩f，中國花滑隊(duì)的隊(duì)友們一直為她加油打氣，“尤其是金博洋，他會(huì)通過各種方法逗我笑，提醒我放松；會(huì)發(fā)現(xiàn)我的緊張情緒，然后幫助我緩解壓力。隊(duì)員們在一起像家人一樣?！睂?duì)于網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論，朱易說：“我告訴自己不要管網(wǎng)上的評(píng)論，做好自己就好，讓自己專注在每天的訓(xùn)練中。我想說，我就是一個(gè)普通的女孩，能代表中國隊(duì)參加奧運(yùn)會(huì)感覺很榮幸。”“我想在中國隊(duì)繼續(xù)滑下去，做更好的自己?！?．怎樣認(rèn)識(shí)（看待）青春期的情緒？①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。③學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。青春的情緒情緒的青春色調(diào)情緒面面觀情緒的分類情緒的影響因素情緒的作用基本情緒：復(fù)雜情緒個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事的預(yù)期周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境積極作用：可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上消極作用：也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前特點(diǎn)反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)與固執(zhí)、細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性正確對(duì)待善于激發(fā)正面情緒積極面對(duì)消極情緒1、新冠肺炎疫情防控期間，一些中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)出現(xiàn)了注意力不集中、學(xué)習(xí)效果差等問題，導(dǎo)致與家長相看兩生厭。假如你也遇到了這種情況()①及時(shí)進(jìn)行有效溝通，保持健康積極心態(tài)②合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間③不斷挖掘自身優(yōu)勢，避免矛盾沖突，把憂愁埋在心里④幫助家長舒緩情緒，促進(jìn)家庭和諧。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④B2、“我們不要忘記，每一位媽媽都曾是花一樣的少女?！彪娪啊赌愫茫顭ㄓⅰ芳耐辛速Z玲對(duì)母親的懷念，很多觀眾看完電影后淚流滿面。這表明（

）①情緒會(huì)受到周圍輿論氛圍影響②孝親敬長是短暫的情緒表現(xiàn)③負(fù)面情緒會(huì)危害身心健康④人與人之間的情緒會(huì)互相感染A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B3、受生氣的影響，桐桐一整天學(xué)習(xí)都不在狀態(tài)，吃飯也沒什么胃口。這表明（）

①適度的負(fù)面情緒，可幫助適應(yīng)突發(fā)事件

②持續(xù)的負(fù)面情緒，會(huì)影響身心健康

③情緒會(huì)激勵(lì)人克服困難努力向上

④情緒會(huì)讓人因?yàn)樾⌒〈鞌≈共讲磺癆．①②B．②④C．①③D．③④B4、新冠肺炎疫情防控期間，一些中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)出現(xiàn)了注意力