精選初二物理教師的教學(xué)總結(jié)范文

第頁精選初二物理教師的教學(xué)總結(jié)范文精選初二物理老師的教學(xué)總結(jié)范文1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二51、59、61、67共四個(gè)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為物理科任，我仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)《初中物理教學(xué)大綱》進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，將思想品德教化融于物理教學(xué)中，培育學(xué)生的愛國(guó)主義思想，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象諄諄教導(dǎo)，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

為了提高教學(xué)成果，我結(jié)合物理科教學(xué)特點(diǎn)，在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，做好備生關(guān)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，自制適合的課件，因材施教。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中我注意對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

通過一學(xué)期努力，在仔細(xì)組織好新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，我還仔細(xì)制定好復(fù)習(xí)安排，并能備好上好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想，但我會(huì)在以后的工作中更加努力，力求取得更好的工作成果。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

精選初二物理老師的教學(xué)總結(jié)范文2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八（1）、八（2）兩個(gè)班班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教化方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和支配，工作仔細(xì)扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)狀況

1、課堂教化教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、特性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實(shí)力的培育，親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

2、主動(dòng)參加理化生，特殊是物理教學(xué)探討工作，成果顯著。本學(xué)期，我本著提高自己，熬煉自己的目的，仔細(xì)參加組內(nèi)教學(xué)探討，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開課教學(xué)2次，參加聽課29節(jié)次，并參加探討了多個(gè)教學(xué)專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯。

針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面對(duì)全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向發(fā)展，對(duì)原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，激勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)力不強(qiáng)，不喜愛上試驗(yàn)課，不喜愛做課外試驗(yàn)，不能完成相關(guān)的試驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究實(shí)力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4、對(duì)教材的分析和把握還存在肯定問題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，實(shí)行形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的學(xué)問。除此以外，結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教化教學(xué)水平，為豐登中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的朝氣與活力。

精選初二物理老師的教學(xué)總結(jié)范文3

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

備課：首先要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思索。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)須要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心視察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)留意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且剛好從學(xué)生那里得到反饋。上課時(shí)，應(yīng)依據(jù)課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)方法，做到見機(jī)行事，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)建良好的課堂氣氛也是非常必要的。在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展學(xué)生的視野，提高相識(shí)問題和解決問題的'實(shí)力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講析中，留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思，留意下次上課時(shí)修正不妥的地方。這樣才能積累教學(xué)閱歷，教學(xué)水平才有改善和提高。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注意習(xí)題的典型性外，更要留意習(xí)題的好用性，要結(jié)合學(xué)問考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對(duì)學(xué)問的理解。講完一章后都要對(duì)該章學(xué)問進(jìn)行一次學(xué)問檢測(cè)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面：

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問，平常多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。

四、加強(qiáng)反思

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信念和激勵(lì)，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法

3、不能一味的指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)。

4、講課時(shí)隨時(shí)留意學(xué)生的反映，一旦發(fā)覺