翠鳥 教學(xué)課件

5、翠鳥翠鳥，又叫“翡翠鳥”、“釣魚郎”，羽毛翠綠色，頭部藍(lán)黑色，嘴長而直，尾巴短。生活在水邊，吃魚、蝦等。在我國，只有三種翠鳥：班頭翠鳥、藍(lán)兒翠鳥和普通翠鳥，其中藍(lán)耳翠鳥產(chǎn)于云南，屬于國家二級保護(hù)動物。讀課文，回答問題1、課文可以分為幾個部分？第一部分（1）：寫了翠鳥的外形特點(diǎn)。第二部分（2、3）：寫了翠鳥的動作特點(diǎn)。第三部分（4、5）：寫了我們要保護(hù)翠鳥。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。1、本段寫了翠鳥的什么部位？小爪子、羽毛、眼睛、嘴2、讀課文，說說翠鳥的外形特點(diǎn)。3、這段運(yùn)用了什么修辭手法？

請同學(xué)們認(rèn)真觀察，說說這只鳥的外形。爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色翠綠色小巧玲瓏體型：翠鳥外形特點(diǎn):

翠鳥的顏色非常鮮艷。（）的羽毛像（）的頭巾，繡滿（）的花紋。（）的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的襯衫。它（），一雙（）的眼睛下面，長著一張（）的嘴。頭上橄欖色翠綠色背上淺綠色腹部赤褐色小巧玲瓏透亮靈活又尖又長夸一夸：這真是一只（）的翠鳥.-16-橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？

淺綠色的外衣赤褐色的襯衫比喻頭上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛比一比

１、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋。背上的羽毛是淺綠色的。腹部的羽毛是赤褐色的。２、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。運(yùn)用比喻句，把翠鳥的羽毛描寫得更加具體、形象。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。一動不動：1、小貓一動不動地蹲在洞口前面，等待老鼠出來。2、老爺爺一動不動地坐在河邊釣魚。機(jī)靈：1、他有一雙機(jī)靈的大眼睛。2、她很堅(jiān)強(qiáng)，身體很好，人也機(jī)靈。3、我家的狗很機(jī)靈，當(dāng)主人進(jìn)屋時(shí)，馬上叼鞋子給主人換。銳利：1、老虎有鋒利的爪子和銳利的牙齒。2、他作弊的行為沒有逃過老師銳利的眼睛。動作

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著煩著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

讀課文，找找作者描寫翠鳥動作特點(diǎn)的詞語。動作

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

讀課文，找找作者描寫翠鳥動作特點(diǎn)的詞語。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。翠鳥的動作特點(diǎn)比喻討論：翠鳥捕魚的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系？（1）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動地注視著泛著微波的水面”？（因?yàn)樗幸浑p能“緊緊抓住葦稈”的小爪子。）（2）翠鳥為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚？（因?yàn)樗幸浑p“透亮靈活”的眼睛。）（3）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？（因?yàn)樗幸粡垺坝旨庥珠L”的嘴。）（4）翠鳥的羽毛以綠色為主，這對它悄悄等待捉魚有什么作用？（與草、樹的顏色相近而有掩護(hù)的作用，不易被發(fā)現(xiàn)。）

☆比較下面每中的兩個句子，說說哪個句子寫得好，為什么.

1）翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛。

2）翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。對比體會（疾，寫出翠鳥飛得快）（寫出翠鳥的動作十分迅速）

我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”

我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。第三部分（4、5）：寫了我們要保護(hù)翠鳥。

我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”

我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。翠鳥是人類的好朋友！我們不能傷害它們，要愛護(hù)它們！課文總結(jié)：

⒈課文是從翠鳥的（）和（）這兩個方面來寫的。描寫翠鳥的外形是按（）的順序?qū)懙?，先寫（），接著寫身上的（），最后寫頭部的（）和（