小樹有多少棵 公開課比賽一等獎

雙塔小學集體備課教學設計模版年級三學科數(shù)學主備教師授課教師授課時間教學內(nèi)容：《小數(shù)有多少棵》教學目標：1、結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進行口算。2、在同伴交流的過程中，體會計算方法的多樣性。3、初步養(yǎng)成獨立思考、善于傾聽、勇于表達的良好習慣。教學重、難點：重點：結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地進行計算。難點：如何發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解乘數(shù)是整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算法。課時安排：1課時教學準備：課件，投影儀。教學過程：一、談話導入同學們，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？你們知道植樹造林對人類的好處嗎？每年我們都要植樹，植樹的活動中隱藏著許多數(shù)學問題。這節(jié)課我們一起來研究和小樹有關的知識。（板書課題）二、我會看（一）（出示情境圖）認真觀察情境圖，你知道了哪些數(shù)學信息？你還能提出哪些數(shù)學問題？生：楊樹每捆20棵，每車裝500棵，2捆楊樹一共有多少棵？生：3捆一共多少棵？生：2車樹苗一共多少棵？……現(xiàn)在我們先來解決3捆一共多少棵？我會看（二）看課本30頁的情境圖，仔細觀察第一個小綠點，3捆一共多少棵？說說你是怎樣想的。（重點看方框中的計算方法）（先獨立思考，再小組交流，5分鐘后全班交流）①用畫線段圖的方法：每一段表示20棵，3捆是3個20，把它們加起來20+20+20=60。②列舉法：1捆→20棵，2捆→40棵，3捆→60棵。③2×3=6,2個十×3=6個十，20×3=60。師：先求出3個2是多少，再算3個20是多少。把20看成2個十，2×3=6，所以是6個十，也就是60。師：用自己喜歡的方法計算4捆一共多少棵？5捆呢？8捆呢？整十數(shù)乘一位數(shù)，先用十位上的數(shù)乘一位數(shù)，然后在積的末尾添一個0。師：整十數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，大家都掌握了，那整百數(shù)乘一位數(shù)呢？四、我會說：看課本30頁的情境圖，思考第二個小綠點：園林工人運走3車樹苗，一共運走多少棵？(先獨立思考，在小組交流，3分鐘后全班交流)①用畫線段圖的方法：每一段表示500棵，3車是3個500，把它們加起來500+500+500=1500。②5×3=15,5個百×3=15個百，500×3=1500。師：先求出3個5是多少，再算3個500是多少。把500看成5個百，5×3=15，所以是15個百，也就是1500。整百數(shù)乘一位數(shù)，先用百位上的數(shù)乘一位數(shù)，然后在積的末尾添兩個0。整千數(shù)乘一位數(shù)，先用千位上的數(shù)乘一位數(shù)，然后在積的末尾添三個0。師：整十數(shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，大家都掌握了嗎？現(xiàn)在老師想考考大家。五、我會做：算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？8×4=6×7=80×4=60×7=800×4=600×7=(先獨立思考，在小組交流，5分鐘后全班交流)兩個數(shù)相乘，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大到原來的10倍，積也擴大到原來的10倍。兩個數(shù)相乘，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大到原來的100倍，積也擴大到原來的100倍。師：下面我們就一起來看看大家今天學習的怎么樣？大家敢接受挑戰(zhàn)嗎？六、當堂檢測：1、填空題。（1）計算20×4時，，先把20看成（）個十，（）個十乘4等于（）個十，積就是（）。（2）計算200×4時，先把200看成（），（）乘4等于（），積就是（）。2、算一算，說一說你是怎樣想的。70×8=40×5=600×9=5×800=3、人造地球衛(wèi)星繞地球一周大約需要100分鐘，如果繞地球7周大約需要多少分鐘？個性修改（手寫）板書設計：小樹有多少棵20×3=60（棵）500×3=1500（棵）2個十×3