2023-2024學(xué)年云南省麗江市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自我評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

在一個(gè)yōujìng(

)的夜晚，貝多芬循著duànduànxùxù(

)的琴聲，來(lái)到了máowū(

)，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷，即興創(chuàng)作了《月光曲》。兄妹倆被美妙的琴聲táozuì(

)了，眼前浮現(xiàn)出許多美麗的j?ngxiàng(

)。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音或字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．銀裝

綴（zuì）滿

窺（kuì）著B(niǎo)．輕靈

渾濁（zhuó）

笨拙（zhuō）C．瑩白

參差（cēn

cī）

惹（rě）人喜愛(ài)D．花苞

衣襟（jīn）

愁怨（chóuyuàn）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，某校小學(xué)生的近視患病率高達(dá)40%，真是觸目驚心！B．平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的張玉瑩在新年晚會(huì)精彩的表演，使同學(xué)們司空見(jiàn)慣。C．中國(guó)女排聘請(qǐng)家喻戶曉的郎平擔(dān)任主教練，目的使中國(guó)女排走出低谷，重振雄風(fēng)。D．很多發(fā)明都是從一些我們常常熟視無(wú)睹的“小事”入手，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，從中悟出規(guī)律。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．諺語(yǔ)

農(nóng)作務(wù)

逗引B．瓜曼

預(yù)報(bào)

雨衣C．斗蓬

豐滿

甘蔗D．講座

本來(lái)

嘴唇5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．爸爸今年四十歲，已到而立之年了。B．“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了，”運(yùn)用的描寫(xiě)方法是動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。C．《他像一棵挺脫的樹(shù)》選自《駱駝祥子》，作者老舍。D．《祖父的園子》一文描寫(xiě)了園子中的景物，回憶了“我”和祖父在園子中的活動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)祖父的依戀和對(duì)童年園子中生活的懷念。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，組詞語(yǔ)。

綜(

)

錦(

)

萍(

)

藻(

)

漾(

)

棕(

)

棉(

)

蘋(píng)(

)

澡(

)

洋(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）方鼓琴而志在太山，鐘子期口：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又口：“善哉乎鼓琴，湯湯乎巖流水。”志在______；鐘子期日：“善哉乎鼓琴，______?！保ㄕ归_(kāi)想象，仿寫(xiě)句子）

（2）魯迅的名言“______，______？”告訴我們，懂得愛(ài)的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。

（3）看到波浪翻滾的黃河水，我們會(huì)吟出“______，______”；聽(tīng)見(jiàn)稻田里的蛙鳴，我們會(huì)吟出“______，______”；聞著淡雅的菊花香，我們會(huì)吟出“______，______”；感受到紅軍戰(zhàn)十不怕一切艱難困苦，我們會(huì)吟出“______，______。”8、按要求改寫(xiě)句子。

海上日出是偉大的奇觀。

_____________________（改成感嘆句）

_______________________（改成疑問(wèn)句）

________________________（改成反問(wèn)句）9、課內(nèi)閱讀人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1．解釋文中加點(diǎn)的字。固：___________或：___________于：___________

2．這段話出自《_______》，是_______作者于1944年9月8日在追悼_______的會(huì)議上所作的演講。我還讀過(guò)他（作者）的文章_________、_______

3．同一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的意思。讀一讀選文，體會(huì)兩個(gè)“死”字的不同含義。第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人民利益而死的人的_____之情，可以換成“________”“_______”等詞語(yǔ)；另一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)法西斯的___之情，可以換成“______”“_________”等詞語(yǔ)，從中我們可以感受到作者對(duì)于這兩種人的鮮明態(tài)度。10、課外閱讀。聞起來(lái)像媽媽一樣小男孩亞瑟曾有過(guò)一個(gè)雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂(lè)的生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫(xiě)道：“亞瑟是一個(gè)聰明可愛(ài)、很有前途的孩子?！币荒昙?jí)時(shí)，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽得了重病。亞瑟每日神情恍惚，變得對(duì)什么事都心不在焉。二年級(jí)時(shí)，殘酷的死神終于奪走了亞瑟的媽媽。隨著媽媽的去世，亞瑟的心仿佛也被帶走了。亞瑟全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光。沒(méi)有人愿意理他。三年級(jí)的時(shí)候，班里新來(lái)了一位史密斯小姐擔(dān)任老師。和每個(gè)老師一樣，史密斯小姐也沒(méi)有將格外的關(guān)注放在亞瑟身上，因?yàn)檫€有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使亞瑟發(fā)生了巨變。那是三年級(jí)的一個(gè)重大節(jié)日。按照習(xí)慣，每個(gè)孩子都要送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周?chē)戎患蜷_(kāi)。這堆包裝精美的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是亞瑟的禮物。史密斯小姐打開(kāi)一看，是一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓亞瑟想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲。并且把剩余的香水高興地噴向空中?！岸嗪冒?”她笑著。孩子們也快樂(lè)地笑著：“多好啊!多好啊!”聚會(huì)結(jié)束了，學(xué)生們離開(kāi)了校園，偌大的教室里只剩下亞瑟還站在那里，遲遲不肯離去?！斑€有什么事嗎？”史密斯小姐問(wèn)?！爸x謝您收下了我的禮物?！眮喩÷曊f(shuō)，“那手鐲是我媽媽用過(guò)的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過(guò)的，現(xiàn)在，您聞起來(lái)就像媽媽一樣?！眮y發(fā)下，亞瑟昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。亞瑟完全變了。幾年后，離任的史密斯小姐收到了亞瑟寄來(lái)的第一封信：

親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)了。如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感謝。

愛(ài)您的亞瑟史密斯小姐沒(méi)有令亞瑟失望。此后，每隔幾年，她都會(huì)收到相似的短信。“親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第二名的成績(jī)考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛(ài)您的亞瑟。”“親愛(ài)的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您能參加我的畢業(yè)典禮……”“親愛(ài)的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您……”“親愛(ài)的史密斯小姐……”當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠(chéng)地向周?chē)瑢W(xué)噴灑那瓶香水時(shí)，她未必知道自己播下了怎樣的愛(ài)與尊重的種子。今天，這一張張報(bào)喜的短信都像一枚枚愛(ài)的果實(shí)，散發(fā)著醉人的芳香。1．文中畫(huà)“______”句子中的破折號(hào)的作用是（

）A．表示聲音的延長(zhǎng)B．表示補(bǔ)充說(shuō)明C．表示話題的轉(zhuǎn)換D．表示加強(qiáng)重點(diǎn)2．第二自然段寫(xiě)“亞瑟發(fā)生了巨變”，亞瑟發(fā)生巨變的原因是（

）A．老師戴上他送的耳環(huán)B．孩子們集體送老師禮物C．馬上就要放假了D．老師戴他送的手鐲，噴他送的香水3．當(dāng)史密斯小姐打開(kāi)那一件件禮物時(shí)，亞瑟心里可能處于（

）A．激動(dòng)興奮中B．緊張期待中C．無(wú)比害怕中D．若無(wú)其事中4．文章列舉亞瑟寫(xiě)給史密斯小姐幾封短信的作用是（

）A．用這幾封短信印證亞瑟真的如開(kāi)頭所言是個(gè)“很有前途的孩子”B．強(qiáng)調(diào)史密斯小姐的作用，告訴讀者成長(zhǎng)過(guò)程中遇到好老師的重要性。C．突出亞瑟長(zhǎng)大后所取得的成就，告訴讀者知識(shí)是可以改變命運(yùn)的。D．表現(xiàn)了亞瑟在不斷取得成功的同時(shí)，沒(méi)有忘記老師曾經(jīng)給他的希望。5．發(fā)揮想象，按照第一封信的格式補(bǔ)寫(xiě)出亞瑟給史密斯小姐的第五封信。

親愛(ài)的史密斯小姐：______11、語(yǔ)言實(shí)踐。

光明小學(xué)六年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于魯迅先生的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)把活動(dòng)名稱、展示方式及內(nèi)容補(bǔ)充完整。活動(dòng)名稱_____活動(dòng)目的在“雙減”背景下，增加學(xué)習(xí)趣味性，更好地了解魯迅先生?；顒?dòng)準(zhǔn)備搜集并整理和魯迅先生相關(guān)的資料。活動(dòng)展示詩(shī)歌朗誦《有的人》_____……

12、習(xí)作。

從兩個(gè)題目中選擇自己感興趣的一個(gè)，完成習(xí)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

【題目一】

時(shí)代鑄就英雄，從抗疫英雄鐘南山，到雜交水稻之父袁隆平，再到點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢(mèng)想的“校長(zhǎng)媽媽”張桂梅……都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們身邊也許多平民英雄，他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，他們可能是（鄰居親友，陌生的路人，外賣(mài)小哥……），請(qǐng)你以“身邊的榜樣或英雄”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①立