嬰幼兒大運(yùn)動和精細(xì)動作訓(xùn)練講課教案

嬰幼大動精動作練

__________________________________________________嬰幼兒運(yùn)和精細(xì)作練大運(yùn)動練嬰兒運(yùn)動育規(guī)律1、由上至下：抬頭翻-坐-站-走2、由近至遠(yuǎn)：肩---腕手3、由泛化到集中，不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)手舞足蹈-視物伸臂伸手抓物4、正向動作先于反動作：先抓后放，先站后坐，先走后退嬰兒大運(yùn)訓(xùn)練的原則1、按照神經(jīng)心理發(fā)規(guī)律進(jìn)行；2、從小兒的實(shí)際發(fā)水平開始；3、堅(jiān)持長期教育和練；4、早教與保健相結(jié)；5、以兒童為中心，徹積極參與的原則；6、發(fā)揮家長的積極導(dǎo)作用；7、個別化的早教訓(xùn)。3個月嬰兒：俯臥抬90

0目的：抬頭訓(xùn)練，鍛頸背部肌肉，擴(kuò)大嬰兒的視覺范圍。方法：嬰兒俯臥位，嬰兒的肘關(guān)節(jié)屈曲支撐上身，訓(xùn)練者用玩具或語言鼓勵嬰兒抬頭。如抬頭不到90，訓(xùn)練者可輕輕拍擊嬰兒巴，或輕托下巴，或在嬰兒的胸部下面墊一個小枕，促嬰兒抬頭。__________________________________________________

__________________________________________________注意點(diǎn)：1、嬰兒俯臥的姿勢正確，手不能后伸，也不要壓在胸下面。2、如果嬰兒頭還不抬起，甚至嬰兒的下巴還不能離開床面，應(yīng)懷疑存在育落后，需作進(jìn)一步檢查。4個月嬰兒：手支撐能左右轉(zhuǎn)頭目的：鍛煉嬰兒頸、和上肢部位的肌肉，是爬行、翻身運(yùn)動的基礎(chǔ)動作方法：1、嬰兒置俯臥位，練者幫助其雙手放在肩下方，手掌著地。在嬰兒頭的上方用玩具逗引，吸引嬰兒能用手支撐住身體，肘關(guān)節(jié)直，身體重心落在手上，頭完全抬起90

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），并能向左、右方看。2、可給些幫助（1）輕向上扶住嬰兒兩肩，）用雙手分別扶住嬰兒兩的肘關(guān)節(jié)部位，使其手臂伸直，逐漸減少幫助。嬰兒胸部下面墊1個小枕或楔形板，促使嬰兒用手支撐5個月嬰兒：向前腹幾步目的：爬行可以鍛煉肢肌肉，移動身體、擴(kuò)大活動范圍，對智能發(fā)展和腳協(xié)調(diào)動作非常有利。方法：1、俯臥位，用手和部支持上身，用玩具逗引，吸引嬰兒向前爬行。2、嬰兒俯臥位，訓(xùn)者用手掌抵住嬰兒的兩足，玩具逗引，當(dāng)嬰兒向后蹬時可使嬰兒向前移行。__________________________________________________

__________________________________________________3、嬰兒用手和腹部持上身，訓(xùn)練者和助手各扶住嬰兒一側(cè)的上臂和小腿用玩具逗引，一人扶嬰兒的右手向前，另一人扶嬰兒的腿向前移，使其學(xué)會手足協(xié)調(diào)地向前爬行。注意點(diǎn)：腹爬的前題手支撐，還不能者可以先訓(xùn)練手支撐，然后再訓(xùn)練行。6個月：前傾坐目的：坐位時眼睛的野比臥位時開闊雙手的活動多，是運(yùn)動發(fā)育的一新階段。方法：1、讓嬰兒坐在地上雙腿伸直，雙手向前支撐，呈前傾坐姿勢。用玩具吸他坐穩(wěn)。2、嬰兒能前傾坐時在其前方放玩具，訓(xùn)練者可固定嬰兒的一手，協(xié)助嬰抬起另一手去拿玩具，使嬰兒能單手支撐前傾坐。3、在嬰兒前方放一皮球，讓嬰兒雙手拿起皮球，逐步能直起后背坐穩(wěn)。注意點(diǎn)：1、剛會坐的嬰兒不坐得過久，開始時可坐～10分鐘，逐步增加，一般次不超過10～20分鐘。2、坐位時下肢伸直髖關(guān)節(jié)應(yīng)屈曲

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，頭部控制要好。8個月：手膝爬行，爬行鉆過洞目的：手膝爬行能夠大地?cái)U(kuò)大嬰兒的活動范圍，也是訓(xùn)練嬰兒空間、距的概念和身體平衡功能的方法。方法：__________________________________________________

__________________________________________________1、手膝爬位訓(xùn)練：兒俯臥位，保持手膝爬的姿勢，玩具逗引爬行?？蓪⒄眍^墊在嬰兒胸腹部，或用一條長毛巾從嬰兒腹部下方過向上吊起嬰兒的胸腹部幫助。2、三點(diǎn)支撐訓(xùn)練：嬰兒保持手膝爬位的姿勢時，用玩具在前面逗引，鼓嬰兒伸出一只手取抓玩具，使身體保持在三點(diǎn)支撐（兩和一手支撐）位置。3、幫助爬行：一位練者站在嬰兒右側(cè)扶住嬰兒的右前臂和右腳，另一位練者扶住嬰兒的左前臂和左腳，按照右手—左腳和左手右腳前進(jìn)的次序，幫助嬰兒練習(xí)手膝爬行。逐步減少幫，鼓勵嬰兒自己爬。4、讓嬰兒從圓筒隧的一端爬進(jìn)，在隧道的另一端放置玩具逗引，引導(dǎo)嬰爬過隧道。訓(xùn)練者可以在隧道兩側(cè)的園孔中注意嬰兒爬的情況，并給以鼓勵。注意點(diǎn)：1、保持正確的手膝姿勢和手腳協(xié)調(diào)動作，及時糾正不正確的爬行姿勢2、嬰兒能爬行后父要隨時注意安全保護(hù)，特別要防止從床上跌落。10個月：從跪到站目的：是一種轉(zhuǎn)變姿的訓(xùn)練，促進(jìn)嬰兒運(yùn)動功能發(fā)育，是站立和行走的礎(chǔ)訓(xùn)練。方法：1、先訓(xùn)練嬰兒扶著桿從坐位轉(zhuǎn)成跪位，待嬰兒能夠雙手扶住橫欄架雙足穩(wěn)后，鼓勵嬰兒一只腳踏向前成半跪位，訓(xùn)練者用玩具食物逗引，使嬰兒逐步放開手，能獨(dú)立地單足跪，保持體的平衡。__________________________________________________

__________________________________________________2、嬰兒一手或雙手住橫欄架，單足跪位，訓(xùn)練者用玩具或食物逗引嬰兒單足跪位站起來。3、訓(xùn)練者用玩具或物鼓勵嬰兒從跪位自行站起來。注意點(diǎn)：嬰兒由坐到足跪，到單足跪，再到站立位，是運(yùn)動發(fā)育的一過程，在訓(xùn)練時可以分階段進(jìn)行，達(dá)到一個階段再訓(xùn)練一個階段的內(nèi)容，逐步地由坐位進(jìn)步到站立位。1歲：獨(dú)走目的：獨(dú)走使嬰兒活范圍擴(kuò)大，對外界接觸的內(nèi)容更加豐富及精彩。方法：1、寶寶還未能放手己走，可以讓他推小車或在兩個大人之間學(xué)走。2、嬰兒靠墻站著，練者蹲在嬰兒前面—2米距離，鼓勵嬰兒獨(dú)走2－3。注意點(diǎn)：1、不要利用學(xué)步車走路。2、12～14月學(xué)會走都是正常的。1歲個月：跑步并能慢慢停下來目的：是運(yùn)動功能和衡能力訓(xùn)練。方法：1、訓(xùn)練者在兒童面慢慢地退后跑，引導(dǎo)兒童跟著向前跑和停。2、訓(xùn)練者用肥皂水泡泡，鼓勵和引導(dǎo)兒童跑著去追肥皂泡。__________________________________________________

__________________________________________________3、訓(xùn)練者可以用活玩具引導(dǎo)兒童追趕，也可以利用光線下的影子叫兒童追趕自己的影子。然后能夠扶住物體停下來，直至能夠己減慢速度，不扶物慢慢地停下來。注意點(diǎn)：1、兒童頭重腳輕，步時頭向前伸，身體的重心在前面，跑步時容易跌倒一旦摔跤摔痛了，就會害怕跑步，所以盡量做好保護(hù)，內(nèi)容易引起碰傷的物件要移開。輕輕的跌倒兒童是不會怕的。2、兒童跑步要停下比較困難，先要訓(xùn)練扶物停下，然后學(xué)會減慢速度，慢地自己停下來。開始訓(xùn)練時訓(xùn)練者可以扶住兒童的手以幫助，逐步減少幫助，讓兒童自己能夠停下來。1歲－8個月：雙足目的：鍛煉兒童的平能力和控制方向能力方法：1、訓(xùn)練者拉著兒童雙手與他對面站立，先示范雙腳跳一次，然后與兒童同跳。進(jìn)一步讓他自己單獨(dú)雙足跳。能夠雙足離地，起米以上。2、訓(xùn)練者扶小兒雙或一只手在蹦床上雙足跳，可以提高小兒學(xué)跳的興趣3、兒童能在第一級階由大人牽著雙手跳下。4、在地上劃兩條線作“小河”，鼓勵兒童跳過“河”或跳過地上的個小方格。__________________________________________________

__________________________________________________注意點(diǎn)：在寶寶開始跳時，尤其在跳高落地站立時，頭部往往前傾，易站穩(wěn)。大人應(yīng)在寶寶前方保護(hù)，避免摔倒。1歲－10月：過木橋目的：控制身體平衡空間感知覺訓(xùn)練方法：1、在地上劃間距10cm兩條線，訓(xùn)練者與兒童一前一后，引導(dǎo)兒

童在兩線之間走，不踩線。然后鼓勵兒童獨(dú)自在線中間走2、用寬的木板兩端墊上一塊磚頭，當(dāng)作平衡木，讓兒童在

上面行走。開始時訓(xùn)者可扶著兒童的一只手，進(jìn)行保護(hù)，步讓他單獨(dú)在平衡木上走。反復(fù)練習(xí)，至行走自如。3、在離地高的衡木上行走，鼓勵孩子展開雙臂保持身體平衡。注意點(diǎn)：訓(xùn)練時注意全保護(hù)。1歲－歲：跳過障礙目的：對兒童進(jìn)行平覺和空間距離覺的訓(xùn)練。方法：1、訓(xùn)練者在地上放～8個紙成的腳印，左右兩排，相距，小孩踩著腳印走路。2、在地上平放6或木塊，每兩塊間距5～10cm讓寶寶練習(xí)在磚或木上走，每步踏在一塊磚上，家長要在旁保護(hù)，以防孩子碰在磚頭上。3、在地上畫上邊長15～20cm的個方格，訓(xùn)練者與兒童玩跳方格游戲__________________________________________________

__________________________________________________4、在地上放一張的紙，鼓勵兒童用雙足跳或單足跳的方式跳過去。注意點(diǎn)：1、注意兒童跳躍時安全保護(hù)。2、行走和跳躍要保正確的姿勢。2歲－3個月：跳遠(yuǎn)目的：訓(xùn)練跳躍和彈能力以及平衡能力方法：1、訓(xùn)練者與小孩相站立，拉著他的雙手，鼓勵孩子向前跳躍。2、在小孩面前的地放一塊的泡沫板，鼓勵他跳過去。注意點(diǎn)：1、訓(xùn)練中注意安全護(hù)。2、開始時可以用單跨越跳，然后訓(xùn)練雙足跳遠(yuǎn)。2歲－9個月：單足地跳目的：身體平衡能力空間、時間的概念以及協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。方法：1、讓兒童雙手握住長或訓(xùn)練者的手，模仿訓(xùn)練者做單腳原地跳躍的活動2、訓(xùn)練者和兒童一握住一個呼啦圈，隨著音樂的節(jié)奏用單腳跳。3、訓(xùn)練者喊口令：一、二、三，跳”，鼓勵兒童用單腳原地跳4－5次。__________________________________________________

__________________________________________________注意點(diǎn)：開始訓(xùn)練時童用單腳跳一次后，就會雙腳落地，然后再單腳跳，這是身體平衡能力還不好的緣故，訓(xùn)練者可以輕輕住兒童的一只手鼓勵他連續(xù)地單足跳，反復(fù)地訓(xùn)練能夠到目的。2歲月－3：遠(yuǎn)3m目的：練習(xí)投擲動作上肢動作的協(xié)調(diào)能力。方法：1、用布縫一個小袋內(nèi)裝玉米?；蚨棺?。訓(xùn)練者示范投擲小袋，要求屈肘手過肩用力向前拋出，要求能夠把小袋拋過線。2、訓(xùn)練者與兒童“賽”誰投擲得遠(yuǎn)，兒童投擲得遠(yuǎn)時有獎勵。3、在處放一個筐或紙箱，訓(xùn)練者示范把小布袋投進(jìn)筐

中，請兒童模仿投擲注意點(diǎn)：1、布袋不要過重，則兒童投不遠(yuǎn)。2、投擲的姿勢要正，要求屈肘過肩拋投，能夠拋出3m以上大運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)習(xí)：手撐、腹爬、獨(dú)立行走、跳過障礙__________________________________________________

__________________________________________________精細(xì)動作訓(xùn)練精細(xì)動作育程序3～4個月——握持反消失，胸前看手。4～6個月——拇指對4指抓具，玩具換手。7～8個月——橈側(cè)抓。9～10月——拇食鉗夾小物體，扔玩具、撕紙12～15個月——翻書用勺、亂畫。18～24月——搭積，畫線、脫襪子。2～3歲——用筷子進(jìn)，用杯子喝水。3～4歲——穿衣、扣扣，脫鞋穿鞋。2月嬰兒：搖響玩具目的由無意識地弄響握在手中的具到有意識地?fù)u響玩具，是建立了條聯(lián)系的表現(xiàn)。方法：嬰兒仰臥位。在嬰兒手中放一個搖響的細(xì)柄玩具，在他四肢舞動玩具發(fā)出響聲，反復(fù)多次后，嬰兒能動有玩具的手使之響。注意點(diǎn)：條件聯(lián)系需要經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)才能建立，而且要固定訓(xùn)練方式例如玩具的鈴聲、握玩具的方法等都不要改變。4月嬰兒：伸手抓玩__________________________________________________

__________________________________________________目的眼手協(xié)調(diào)能力和手的運(yùn)動功的訓(xùn)練。方法：1、在桌上放幾樣不的玩具，訓(xùn)練者抱著嬰兒坐在桌子前，輕敲桌面引起兒注意，嬰兒看到喜歡的玩具后會伸手去抓到玩具。2、嬰兒睡在床上，他面前出示一個玩具，搖動玩具引起他的注意，吸引兒伸手來抓。注意點(diǎn)：1、不要把玩具觸碰兒的手掌或把玩具放在他的手掌中，那樣出現(xiàn)的抓握是原始的握持反射被誘發(fā)出來，而不是手的抓握功能的現(xiàn)。2、給嬰兒抓握的玩要小而顏色鮮艷，使嬰兒喜歡并能用小手握住。5月嬰兒：放下一物另一物目的訓(xùn)練手的抓握和認(rèn)知能力方法：1、給嬰兒一塊積木然后再將另一個嬰兒喜歡的玩具輕輕觸碰嬰兒的手背使他將積木放下，這時當(dāng)訓(xùn)練者把另一個玩具放到嬰兒前時，他就會放下一個去拿另一個玩具了。2、當(dāng)嬰兒拿著玩具，訓(xùn)練者把彩色氣球或食物給他，促使嬰兒放下玩去拿氣球或食物。8月嬰兒：盒中取物目的：訓(xùn)練手的抓握能力和認(rèn)識、分析力方法__________________________________________________

__________________________________________________1、訓(xùn)練者與嬰兒面面坐著，在桌子上放一個透明方盒。訓(xùn)練者把一塊積或其他小玩具放進(jìn)方盒中，搖動方盒引起他的注意，鼓嬰兒伸手進(jìn)盒取出積木。2、將存有玩具的方放到嬰兒面前，訓(xùn)練者對嬰兒說：“把玩具拿出來，同時用手指指著玩具，鼓勵嬰兒伸手進(jìn)盒拿取玩具，把方盒倒過來取到玩具。開始時可以給以幫助。注意點(diǎn)：積木或玩具的大小要適合嬰兒握取，且是嬰兒喜歡的玩具。握積木或玩具的握法要恰當(dāng)，是用前三指或拇食指抓握。9月嬰兒：用拇指及指指尖相向握小物體目的：訓(xùn)練可以使嬰兒手的精細(xì)動作。方法：1、將小豆子放在桌上，鼓勵嬰兒用拇、食指指尖相向撿物，如有困難，練者可握住嬰兒的中指、無名指和小指，只讓嬰兒用前指撿物。2、將一些小食物（葡萄干、爆米花、蝦條粒）放在小盒子里，鼓勵嬰兒己用拇、食指取物。注意點(diǎn)：要用拇、食指的指尖撿物，注嬰兒撿物的姿勢，隨時進(jìn)行校正11個：搭2塊積木目的訓(xùn)練手的活動能力和控制、調(diào)能力以及眼手協(xié)調(diào)能力。方法訓(xùn)練者和嬰兒面前各放2塊木，訓(xùn)練者拿一塊積木放到另一塊積上面，并說：“把積木疊高”，鼓勵嬰兒模仿把積木疊。積木的大小可根據(jù)訓(xùn)練情況而__________________________________________________

__________________________________________________定，開始時可用大一的積木，以后逐步改用邊長2.5mm的小積木。注意點(diǎn)：1、積木的各面要平，大小要易于嬰兒抓握。2、對積木的顏色不，開始訓(xùn)練時最好用一色的為好。3、積木與嬰兒的位要適當(dāng)，使嬰兒能伸手自如。1：插孔板5根目的訓(xùn)練手的精細(xì)動作和觀察、析能力及眼手的協(xié)調(diào)能力。方法：訓(xùn)練者先示范，鼓勵嬰兒模仿插。先給兒童一根園棍，插進(jìn)一根再給一根，要求能插進(jìn)5根以上。注意點(diǎn)：1、握圓棍的動作要確，一般用前三指或食指握棍，不能全掌握棍。2、插棍不要求分園的高低或顏色，也不要求按孔的順序，只要能把園棍進(jìn)孔就行。1月：一頁頁地翻書目的：訓(xùn)練食拇指的攝取能力和眼手協(xié)能力以及孩子的理解和觀察能力方法：1、訓(xùn)練者與小兒一看圖書，邊看邊講，可扶著寶寶的手翻書。2、把圖書給小兒拿，分清書的正和倒，把書拿正。然后對著書一頁一頁講故事，講完一頁后，讓寶寶自己動手去翻書頁。__________________________________________________

__________________________________________________注意點(diǎn)：學(xué)會看書和翻書頁，并不要求看懂書內(nèi)容，重點(diǎn)是學(xué)會看一翻一頁的動作。1月：將圓方、三角形的狀塊放到形板中目的：訓(xùn)練兒童空間感知能力和手的精動作及眼手協(xié)調(diào)功能。方法：1、訓(xùn)練者分別拿出形、方形、三角形等幾何圖形，逐一讓寶寶玩耍，讓熟悉各種圖形。2、當(dāng)兒童在玩弄時意中將形塊放入相應(yīng)的孔里時，大人要稱贊，訓(xùn)練者塊一塊地把形塊遞給兒童，讓他逐一嘗試著放入，必要給予指示幫助。3、把三形板和三塊塊都放在桌子上，訓(xùn)練者指著形塊說：“把它們都放去”，讓兒童一塊一塊地把形板放入孔內(nèi)。兒童放進(jìn)一立即表揚(yáng)一次。1月：揀瓶和小扣目的：訓(xùn)練兒童手指的抓握能力和分辨同事物的能力方法：1、訓(xùn)練者把個瓶和5個扣子混和，放在一個盤子里，先示范將扣子揀桌子上。然后請兒童把扣子從盤子中揀出來。2、在一個盒子里放5－10個瓶蓋扣子，要兒童把扣子全部揀出來放在桌上注意點(diǎn)：1、要求兒童揀的物區(qū)別要明顯，便于兒童分辨。__________________________________________________

__________________________________________________2、揀的數(shù)量可以由到多，一般從3~4開始訓(xùn)練，逐步增加到10。3、小物品要當(dāng)心不讓兒童放到口中。1月：穿珠目的訓(xùn)練手的活動能力以及眼手調(diào)功能，培養(yǎng)兒童的注意力

和計(jì)數(shù)能力。方法：1、訓(xùn)練者和兒童各一根塑料絲，訓(xùn)練者示范用塑料絲穿過大的套環(huán)，將環(huán)掛在塑料絲上。讓兒童模仿著做。2、將粗的塑料套管成一段一段的管子，穿過一個就數(shù)1，要求連續(xù)穿進(jìn)3個。3要求兒童用細(xì)的料絲穿進(jìn)個珠。注意點(diǎn)：1、逐步增加難度。2、穿珠子的關(guān)鍵是會把穿入的線頭從珠子的另一端提起，這需要很好的眼手協(xié)調(diào)能力。19－10個月：瓶中裝水目的：訓(xùn)練兒童的眼手協(xié)調(diào)能力和的精動作以及手的技巧。方法：1、用一個沙盤裝滿子，放2只小碗，把沙子從一只碗里倒到另一只碗中然后讓他將沙子到進(jìn)瓶里去。2、