2023-2024學(xué)年遼寧省小學(xué)語文四年級(jí)期末自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語，要求書寫正確、規(guī)范。

zhújiàn

shàshí

pútáo

nènjīng

yánsù

(

)(

)(

)(

)(

)

pīnbó

chuíbèi

záguō

kuìbài

xífù

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．籠（lǒng）

罩顫（chàn）動(dòng)

搜（sōu）索

莖（jīng）葉B．彎曲（qū）

河堤（tī）

揭（jiē）曉

傾（qīng）斜C．障（zhàng）礙

相（xiāng）稱（chèng）

懲（chěng）罰D．即（jì）使

的（dí）確

氛（fēn）圍

花圃（pǔ）3、多音字組詞。

還huán(

)

hái(

)

彈dàn(

)tán(

)

冠guān(

)

guàn(

)

挨āi(

)

ái(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

通情達(dá)理—(

)

唉聲嘆氣—(

)

緊張—(

)

接連不斷—(

)

垂頭喪氣—(

)

笨拙—(

)5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語,再任選一組關(guān)聯(lián)詞語造句。

(1)他們()每天抱怨生活,()樂觀地對(duì)待生活。

(2)()前方的路困難重重,我()會(huì)毫不畏懼地迎接挑戰(zhàn)。

_______________________________________________________6、補(bǔ)充詞語，再按要求寫幾個(gè)。

英勇無(

)

無(

)無故

(

)云(

)霧

重整(

)(

)

大義(

)然

無可(

)何

(

)風(fēng)(

)雨

山(

)地(

)

描寫人物外貌的四字詞語：___________

___________

___________三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文《海上日出》選段，完成練習(xí)。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1．這篇文章的作者是__________，他按__________、__________、_________的順序描繪了海上日出的壯觀景象。

2．按照太陽顏色、光亮變化的先后順序給下列語句排序，序號(hào)依次是：

___________→__________→__________。

A．顏色紅得非常可愛。

B．紅是真紅，卻沒有亮光。

C．這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光。

3．“到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯??！睆木渥又械摹皼_”“跳”，你感受到了什么？

____________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。蒂娜是我的學(xué)生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。我們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地挪動(dòng)。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦《不要放棄》這首詩。我為其定了10分，我猜大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)去背誦它。在我還是學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測(cè)試一下，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)那天，我走進(jìn)教室，看見蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。我在心里說：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！蔽易寣W(xué)生們依次站起來背誦。果然，他們一個(gè)個(gè)都背不出來?！皩?duì)不起，先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H，有一個(gè)居然把心聲說了出來：“就10分嘛！”我有點(diǎn)哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整地背出這首詩的必須做三個(gè)俯臥撐。意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜。蒂娜一字一字地開始費(fèi)力地背誦起來。她在第一個(gè)小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤。我還沒來得及說什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板．上開始做俯臥撐。我震驚極了，幾乎想說：“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站了起來，繼續(xù)她的背誦。她完整地背完了這首詩。她背完之后，一個(gè)同學(xué)仿佛從震驚中蘇醒過來似的問她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鰝€(gè)正常人。那天，蒂娜得到了屬于她的10分，同時(shí)也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1．給短文添加一個(gè)合適的題目，寫在下面的橫線處。

__________________

2．下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法？把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。

A．神態(tài)描寫

B．動(dòng)作描寫

C．心理描寫

D．語言描寫

（1）蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。(

)

（2）蒂娜一字一頓地說：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯右蛔鰝€(gè)正常人?！?

)

（3）她就費(fèi)力地走到講臺(tái)，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。(

)

（4）我在心里說：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！?

)

3．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會(huì)背誦這首詩，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)呢？

____________________

4．讀一讀文中的畫“

”句子，說說“我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么“我”覺得那樣說不妥當(dāng)？

____________________

5．你從蒂娜的身上感受到了什么？

____________________五、語言表達(dá)9、班會(huì)課上，老師讓我們結(jié)合生活實(shí)際說一說自己“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話的理解，我是這樣說的：（50字左右