大班語言公開課沒有牙齒的大老虎教案

大班語言公開課沒有牙齒的大老虎教案教案名稱：沒有牙齒的大老虎

適用年齡：4-6歲

時間：1小時

目標：

學生能夠理解并正確運用描述顏色、形狀、大小的詞匯，能夠通過故事表達自己的想法，提高口語表達能力。

教學準備：

1.PPT

2.故事《沒有牙齒的大老虎》

3.大約6個班級的顏色，形狀，大小練習示例

教學步驟：

Step1:通過顏色、形狀、大小三個類別，讓學生自由發(fā)揮，用自己印象中的事物來描述這三個方面。例如：紅色（火車，大蘋果），圓形（蛋糕，饅頭），大的（恐龍，大象）。

Step2：聽故事《沒有牙齒的大老虎》。故事講述了一只老虎，由于兒時糖吃多了，導致牙齒壞了，不能再吃肉，而只能吃水果和蔬菜。后來，因為老虎吃到了水果，它的牙齒也變得很好，變回了能吃肉的狀態(tài)。講完故事后，和學生一起討論老虎為什么牙齒壞了？為什么水果和蔬菜能夠修復老虎的牙齒？讓學生自己去探究。

Step3:分組練習。學生按照顏色、形狀、大小三個類別分別排隊，并分別劃分為紅色組、圓形組、大的組。老師給出顏色、形狀、大小的練習示例，學生在組內依次表演，練習描述、表達能力。

Step4:小組表演。學生自行編寫故事，用三個類別的事物來描述人物、情節(jié)等。比如：黃色的大太陽，圓圓的大眼睛，嚇人的大蜘蛛等等。老師可以鼓勵學生自由發(fā)揮，讓他們寫出自己喜歡、感興趣的故事。

Step5:總結。學生和老師一起總結這堂課學到了哪些詞匯？學習的重點在哪里？為什么要練習口語表達能力？并為學生展示整個課程的PPT，讓他們再次回顧這節(jié)課的內容。

教學方法：

本節(jié)課重在學生語文口語表達，強調學生在語言上的活動，因此在故事聽取后，通過分組練習和小組表演等方法，讓學生展現(xiàn)自己的能力并加強語言的運用。同時，鼓勵學生自由發(fā)揮，增強學生的想象力和創(chuàng)造力。

教學反思：

在這節(jié)課中，通過生動的故事、優(yōu)秀的PPT和多種讓學生自由表達的方式，使學生們同學們獲得了顏色、形狀、大小三個方面的詞匯。學生參與了小組練習，課下提高了他們的口語表達能力，同時增強了學生們的團隊協(xié)作意識。但是，需要注意的是，應根據(jù)實際情況適當調整教學進度，使學生能夠更好地理解課程內容，增強他們的學習興趣，提高他們的語言運用能力。在設計一堂語言公開課時，需要考慮學生的年齡、語言水平和學習目標等。本課將通過“沒有牙齒的大老虎”這個生動的故事，讓學生熟悉顏色、形狀和大小這三個常見的詞匯，并練習描述和表達能力，促進他們的口語表達和想象能力。

為了讓學生更好地掌握這些詞匯，在故事之前，我們將通過討論自由發(fā)揮的方式，讓學生梳理每個類別的事物，并且強化對于顏色、形狀、大小的印象。然后，通過仔細閱讀故事，讓學生參與其中，思考問題，分析情節(jié)，并自己提出答案，從而激發(fā)學生學習的興趣，讓他們更有效地掌握知識點。

在以后的課程中，我們將通過實際練習來提高學生的口語表達能力。學生將分組練習，根據(jù)不同類別的事物，互相提問和回答，并進行小組表演，讓每個學生都參與到口語訓練中，加強他們的語言表達能力和團隊的合作精神。

我們相信，通過這樣的教學方式，學生們將更好地理解語言知識，提高口語表達能力。同時，也將增強學生的語言思維能力和綜合素質，為以后的學業(yè)打下堅實的基礎。本文旨在探討如何設計一堂語言公開課。首先，考慮學生的年齡、語言水平和學習目標等，然后設計生動的故事，讓學生熟悉常見的顏色、形狀和大小等詞匯，并練習描述和表達能力。在課程中，鼓勵學生自主思考和參與，以提高學習效果。進一步練習口語表達能力時，通過分組練習和小組表演，讓每個學