總結(jié)實習(xí)報告模板錦集10篇

2/2總結(jié)實習(xí)報告模板錦集10篇

這次實習(xí)在心理上感受就是：

第一，對自己有信念了。以前都是從書本上學(xué)會計，什么成本啦，貨幣資金啦，固定資產(chǎn)啦等等的日常核算之類的，對于實務(wù)從來沒有接觸過，心里沒底，這次實習(xí)了以后，雖然沒做過幾筆業(yè)務(wù)，但是覺得自己上手很快，對于自己以后適應(yīng)工作很有信念啦!不過，幸好考過了初級電算化，嘿嘿。

能夠有這樣的實習(xí)經(jīng)受，讓我提前感受到工作的艱辛，也讓我對以后的生活布滿信念，我認為正確而不懷疑我能夠克服工作上的困難。

總堅固習(xí)報告篇6

實習(xí)總結(jié)

20xx年10月18日至11月24日，我在百色市田東縣上法學(xué)校七班級159班進行了為期一個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師凌老師和班主任羅老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)懷下，我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

一個月的實習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師、班主任的指導(dǎo)關(guān)懷下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。實習(xí)期間，在初老師的指導(dǎo)、支持下，我總計聽了9節(jié)課，其中聽五節(jié)歷史課（兩節(jié)初老師的課和三節(jié)實習(xí)同學(xué)的課），三節(jié)思想品德課（一節(jié)黃老師的課和兩節(jié)實習(xí)同學(xué)的課），一節(jié)地理課（頂崗實習(xí)秦老師的課）。上了5節(jié)歷史課，其中有兩節(jié)是講段考試卷，一節(jié)是公開課，另外兩節(jié)是初老師聽的課。在班主任羅老師細心的指導(dǎo)和支持下，我主持了兩次班會課，分別為以“感恩”和“走過花季雨季”為主題的班會課。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！再依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足了上講臺的預(yù)備。在正式走上講臺時，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這

樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡快中主動學(xué)習(xí)。在講課過程中，我都選擇實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和師生互動主，然后引導(dǎo)同學(xué)回答問題，再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)興趣。

在整個實習(xí)生涯中，盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，同時也發(fā)覺到自己的不足：第一次上講臺，第一次面對這么多同學(xué)會感到緊急;講課過程中沒有聯(lián)系到課外的學(xué)問；寫字不好看。經(jīng)過凌老師和羅老師的指導(dǎo)下，我慢慢的調(diào)整了過來。

在這段時間里我深深體會到了：在訓(xùn)練過程中做導(dǎo)師的同時，也要做伴侶；自主管理，發(fā)揮同學(xué)的締造性和自主性；在班會過程中，培育同學(xué)的素養(yǎng)；現(xiàn)代訓(xùn)練需要（家庭）與學(xué)校有機的結(jié)合。

家庭是同學(xué)的第一所學(xué)校，父母才是同學(xué)的第一任老師，因此一個同學(xué)的好壞更是離不開父母的訓(xùn)練。作為一名班主任，和同學(xué)家長的溝通聯(lián)系是必不行少的，班主任要擅長向家長做調(diào)查了解，同時爭

取他們的協(xié)作一起培育訓(xùn)練同學(xué)。

班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項困難簡潔，專業(yè)很強的工作。因此班主任必需具備較強的管理力氣，他也是班主任最核心的力氣，在班級管理方面，我接受應(yīng)用先進帶后進，讓全部同學(xué)都進步的方式。在班內(nèi)選擇力氣強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是特別重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建深厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認為只有真正了解同學(xué)才會有最正確的訓(xùn)練方法。班主任的工作對象是千差萬別的同學(xué)，他們的共性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與同學(xué)相互溝通，課下多觀看生疏同學(xué)，在生活中盡可能多的關(guān)懷同學(xué)，疼惜他們，信任他們，通過對全班同學(xué)的了解，營造一個更適合每位同學(xué)共性進展的空間，當然，同學(xué)就會把自己當作伴侶，沒有隔閡，并會建立深厚的友情，這樣一來，班級管理工作就會更順當、更成功。在與同學(xué)接觸時，總會遇到不聽話的同學(xué)，因此在他們犯錯誤時，正確批判方式是尤為重要的，批判正確了，就會使同學(xué)停止錯誤的行為；批判錯了，會損害同學(xué)的自尊心。批判不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批判的同時不遺忘對此人進行表揚，最終激勵他們，讓他們慢慢向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏，這樣優(yōu)秀的同學(xué)多了，班級管理工作就會游刃有余。

同學(xué)不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對同學(xué)進行訓(xùn)練時，把同學(xué)當作訓(xùn)練的機

器，將自己的思想強加給同學(xué)，其結(jié)果確定會失敗，我都會從同學(xué)的思想動身，關(guān)注同學(xué)的進展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)訓(xùn)練方針是一個特別有效的方法，同學(xué)在活動中能夠正確熟識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)當身兼責任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住角逐活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成分散同學(xué)的心、增加團結(jié)的過程，變成一個對同學(xué)們進行德育訓(xùn)練的過程。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任閱歷會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順當！

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)的凌老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的羅老師以及上法學(xué)校的老師們，系領(lǐng)導(dǎo)、老師表示誠意的感謝和崇高的敬意!

總堅固習(xí)報告篇7

五月，在校內(nèi)工程實訓(xùn)基地進行了為期一周的金工實習(xí)，以制作一把小錘子作為任務(wù)。期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車、銑、刨等工種，還簡潔地了解數(shù)控機床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們急躁細致地講授和在我們的主動的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了一周的認知實習(xí)。

金工實習(xí)作為一門實踐必修課程，它包括、車床、銑床、鉗工、電焊、數(shù)控車床和數(shù)控洗車等，它對于培育動手力氣有很大的意義，而且可以了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。增加了我們的動手力氣，可以說是勞逸結(jié)合。讓我們在學(xué)校學(xué)習(xí)理論文化的同時進行金工實習(xí)熬煉我們的實踐動手力氣。了解實踐，感受書本與實踐的差異，增加動手力氣，開拓視野，讓我們對生活和工作有個深的理解，也對他們之間的聯(lián)系有了進一步的了解，明白理論和實踐是不能脫離的，一切理論學(xué)問必需建立在實踐上才有意義。

在進行金工實習(xí)之前我們進行了金工實習(xí)的平安訓(xùn)練，實習(xí)中心的主任老師用了三個小時來訓(xùn)練我們在金工實習(xí)期間應(yīng)當遵守的規(guī)定和需要留意的平安事項，這讓我們對金工實習(xí)的平安有了更多的了解，這能讓我們更放心和更平安的去實習(xí)和學(xué)習(xí)。

我們第一二天進行的是鉗工磨工的實習(xí)，鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完的工作。

第三四天的進行的是車床的實習(xí)，通過這次的車床的實習(xí)，讓我們對機械加工有了一個新的熟識，老師給我講解了車床的結(jié)構(gòu)原理，又教我們操作，讓我們見識了數(shù)控車床的現(xiàn)代化。

第五天的實習(xí)是塑形加工，把錘子的邊角打磨，進行一些必要的修飾，最終成品就完工了，整個實習(xí)是比較簡潔的，沒有太大的難度。

金工實習(xí)就這樣結(jié)束了，五天的時間，金工實習(xí)這個動手實操特點極強的一門學(xué)習(xí)課程很大程度地增加了我的動手力氣?，F(xiàn)在不僅能聽到老師深刻的講解，還能夠親自去觸摸，去操作。同時金工實習(xí)加強了我對機械制造專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，這會提高我對我自己的工科專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和力氣。最重要的是金工實習(xí)還訓(xùn)練了我們做事情了原則性和規(guī)范性，做事情不能有差不多的想法，一個差不多，很多的個差不多在一起的時候就是差很多，差很多就會消逝問題，一個問題可能不被重視，但是多個問題消逝那就是事故。我想說，金工實習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的學(xué)問，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的思索和新的熟識。

感謝金工實習(xí)的各位師傅，也感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了這么有用的實習(xí)機會！

總堅固習(xí)報告篇8

一個月的包裝實習(xí)期過去了，這短暫的一個月中，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次包裝實習(xí)，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么生疏，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，關(guān)于包裝實習(xí)報告。本次電包裝實習(xí)的目的是使我們對包裝工具、電器元件及線路安裝有確定的理論和實踐基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對包裝等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和熬煉我的實際動手力氣，使我的理論學(xué)問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強的實踐動手力氣。

在學(xué)校我學(xué)到的很多都是書本上的理論學(xué)問,從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論學(xué)問開放的，而很少會關(guān)懷我們自己的實際動手力氣，這一次的實習(xí)，讓我自己去發(fā)覺問題，去想問題，去如何解決這個問題去親自操作，實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實我的路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真實的體會到開頭的時候，老師對電路進行介紹，我還以為包裝實習(xí)特殊簡潔，直至自己動手時才發(fā)覺，看時簡潔作時難，人不能輕視任何事，連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培育了我們的責任感。

實習(xí)的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡潔，從開頭就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更熬煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思索，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的包裝技術(shù)有了提高。

通過這一個月的包裝技術(shù)實習(xí)，我個人收獲特殊的大，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有：

作為一個實習(xí)生在包裝車間的一個月里，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特殊的難過。對于新的東西我照舊在學(xué)習(xí)之中，比如說CV值之類的，雖然在車間里面的溫度讓人受不了，但是車間大家庭的溫度讓我心情高漲，機不行遇，我會在車間學(xué)習(xí)更多有用的東西，將自己完善到最好的程度。

總堅固習(xí)報告篇9

為期半月的生產(chǎn)實習(xí)圓滿結(jié)束，同學(xué)們平安回到學(xué)校，做到了高開心而興奮興去，平平安安回，實現(xiàn)了教學(xué)方案中要求的目標，達到了目的，圓滿的完成了教學(xué)方案規(guī)定的實習(xí)教學(xué)任務(wù)，這半月的生產(chǎn)實習(xí)，去的工廠多，內(nèi)容多，老師和同學(xué)都特別勞碌，即取得了很大成就，也有很多的不足之處。

在半個月的時間里，可以說參觀的公司形形色色，有三峽這種國企，也有港迪這種民企，有關(guān)于電氣的，也有關(guān)于電子的，有關(guān)于數(shù)控的，也有關(guān)于磁懸浮的，各個都具有自我特色，假如自己沒看出來或是收獲不佳，那只能說是自己品德不夠高尚了，由于真的，老師的目的很明確，就是希望盡可能多的讓我們參觀、了解企業(yè)，并且支配的也很合理，若自己還卻收獲不佳，那確定就是自己修行不夠了?！安恢恢?，先行后知”，幾個月的實習(xí)生活，使我受益匪淺，回味無窮，實習(xí)所感歷歷在目。

在全部參觀的企業(yè)中，每一家單位企業(yè)都給我留下深刻印象，大多企業(yè)和我所學(xué)的專業(yè)學(xué)問相關(guān)，使我在開闊了眼界的同時，進一步強化了所學(xué)的理論學(xué)問。如電力電子技術(shù)、計算機把握技術(shù)在發(fā)電廠感覺用的很多，而計算機把握技術(shù)和電機及拖動技術(shù)在數(shù)控和磁懸浮中有著廣泛的應(yīng)用。而自動把握原理、傳感與檢測技術(shù)和電機拖動技術(shù)在盾構(gòu)機中占有重要地位。

這半個月以來，我們參觀的地點共有十個，包括理工光科和華中數(shù)控這種高科技型企業(yè)，也有便利于長江而進展的三峽水電站、葛洲壩水電站和武鋼港務(wù)公司，也有像港迪電氣磁懸浮這樣與我們自動化有點偏差，但仍以我們自動化作為主導(dǎo)的把握類公司，給我們的印象是直觀的，給我們的記憶是深刻的。

港迪電氣以前是我們學(xué)校的一個控股公司，現(xiàn)在已經(jīng)獨立出去了，主要產(chǎn)品是各類型電氣把握產(chǎn)品、凹凸壓配電產(chǎn)品和機電配套產(chǎn)品。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于港口、冶金、水利、電力、造船、鐵路交通、污水處理等行業(yè)，基本上都涉及到了強電，而強電是我們自動化的一個重要進展方向，特別是強電的地方，人的直接操作會有巨大的潛在危險，因此，如若能夠?qū)崿F(xiàn)自動把握，也將避開了很多悲劇。

理工光科是以光纖傳感器作為主要的產(chǎn)品。假如要我說與我們自動化在哪方面有關(guān)的話，那么我可以說，在一個檢測的整個系統(tǒng)中，傳感器只是作為其中的一部分，而具體的反饋、做出相應(yīng)的操作，都要我們自動把握來完成，由于事故不是時時刻刻都會發(fā)生，并且人不行能每一分每一秒都在值守，而自動化的最重要的一點就是實現(xiàn)無人操作。

我們學(xué)校的磁懸浮試驗室主要是對電機接受應(yīng)用磁懸浮技術(shù)，這樣可以大大減小定子和轉(zhuǎn)子之間的摩擦阻力，只需要很少的動力就可以讓電機運行，這樣就可以使得轉(zhuǎn)速達到很高，并且使得損耗達到最小，我們學(xué)校的磁懸浮試驗室的電機轉(zhuǎn)子的懸浮是磁懸浮技術(shù)中的一個應(yīng)用，也是社會應(yīng)用中的一個縮影，但這技術(shù)的進展將會有巨大的潛力，將會有巨大是市場。

華中數(shù)控可以說是代表了我們中國的技術(shù)實力，與國際知名品牌西門子、三菱等公司的產(chǎn)品不相上下，不僅在數(shù)控系統(tǒng)方面已經(jīng)達到國際先進水平，同時還在伺服電機方面有了卓越的成就，華中數(shù)控不但生產(chǎn)數(shù)控車床，而且現(xiàn)在還大規(guī)模的生產(chǎn)伺服電機，對于伺服電機的把握我可以說了解的很少，但對于步進電機有所了解，而在數(shù)控切割上，我們學(xué)到的是用步進電機作為拖動，而數(shù)控車床用的是伺服電機，那么我想他們的原理應(yīng)當有相像之處，對于一些把握算法也應(yīng)當是可以通用的。

盾構(gòu)機可以說是一個特殊綜合的應(yīng)用產(chǎn)品了，有自動把握、傳感器技術(shù)、電子技術(shù)、計算機把握技術(shù)等方面的學(xué)問都融入其中，缺一個都不行，同時，通過對盾構(gòu)機的作用的分析我們可以發(fā)覺，這種高科技產(chǎn)品把握這一個民族的科技命脈，而通過參觀了解，我們在這方面的技術(shù)還很落后，而隨著社會的進展，社會對這方面的需求卻越來越猛烈，這就成為了一個沖突，而我們自動化同學(xué)，可以說它涉及到的很多方面的學(xué)問我們都學(xué)到了，那么我們必需擔當起這個責任來。

盾構(gòu)機的技術(shù)或許是我們的圓滿，但涉及到強電的發(fā)電廠可以說是我們民族的高傲，葛洲壩水電站和長江三峽水電站都代表了國際先進水平，特別是長江三峽水電站，是全世界最大，技術(shù)最先進的一個水力發(fā)電站。通過對葛洲壩的參觀，可以說真的能讓我們參觀的對參觀了，從發(fā)電到把握，從定子到轉(zhuǎn)子，從上面到下面，從發(fā)電到輸電，都涉及到了，由于葛洲壩的發(fā)電原理和三峽是相同的，因此我們在參觀三峽的時候，我們用了另外一種角度，主要參觀三峽大壩的宏偉與壯美，培育了我們的愛國情操。通過在葛洲壩的實習(xí)，通過聽了楊工對我們的講座，有一點我感受很深，那就是扎實的理論-功底和豐富的實踐閱歷對一個工程技術(shù)人員來講的重要性。

總堅固習(xí)報告篇10

專業(yè):勘查技術(shù)與工程

姓名：王亞明

班級：勘查092

學(xué)號：16309207

實習(xí)時間：20xx.9

指導(dǎo)老師：谷復(fù)光

一.工程概況

川渝.鴻泰國際—環(huán)球貿(mào)易中心位于長春市凈月開發(fā)區(qū)彩宇廣場南側(cè)。主樓結(jié)構(gòu)形式為框剪結(jié)構(gòu),地下室為框架結(jié)構(gòu),總規(guī)模為158169.67㎡?；咏邮軕?yīng)用放坡開挖，支護方式為水泥土排樁支護，基坑降水接受應(yīng)用井點降水法，由于工程荷載較大接受應(yīng)用樁基礎(chǔ)的人工挖孔灌注樁。施工單位為四川建設(shè)集團有限公司，監(jiān)理單位為長春市建設(shè)監(jiān)理公司。

二．實習(xí)目的

1.通過到現(xiàn)場實習(xí)，真正理解在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問，充分的將理論與實踐相結(jié)合，為以后的工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.生疏鉆孔灌注樁的施工流程及其荷載傳遞的特點與規(guī)律。

3.通過實習(xí)熟識基坑開挖方式、基坑降水流程、基坑排樁支護、基礎(chǔ)施工等工藝流程。

4.本次實習(xí)對于以后的畢業(yè)設(shè)計及在工作崗位將會起到一個過渡作用，對于樁基礎(chǔ)的施工有一個熟識與理解。

5.豐富理論學(xué)問，熬煉自己的工程實踐力氣。

三．實習(xí)內(nèi)容

（一）基坑開挖

1.機械開挖應(yīng)依據(jù)工程規(guī)范、地下水位凹凸、施工機械條件、進度要求等合理的選用施工機械，以充分發(fā)揮機械效率，節(jié)省機械費用，加速工程進度。

2.土方開挖應(yīng)依據(jù)確定的開挖路線挨次、范圍、基底標高、邊坡坡度、排水溝、集水井位置以及挖出土方堆放地點等正確操作，盡量削減機械超挖和人工挖方。

3.大面積基坑底標高不一，機械開挖次序一般選擇實行先整片挖至一平均高，然后再挖個個別較深部位。

4．基坑邊角部位，機械開挖不到之處，應(yīng)用少量人工協(xié)作清坡，將松土清至機械作業(yè)半徑范圍內(nèi)，再用機械掏取運走，人工清土所占比例一般為1.5%-4%，修坡以厘米限制誤差。

5.挖掘機、運土汽車進出基坑的運輸?shù)缆?，?yīng)盡量利用基礎(chǔ)一側(cè)，或兩側(cè)相鄰基礎(chǔ)以后開挖的部位，使它相互貫穿作為車道，或者利用提前鏟除土方后的地下設(shè)施部位作為相鄰的幾個基坑開挖地下運輸通道，以削減挖土量。

6.如遇軟土地基或雨期施工，進入基坑行走需鋪墊鋼板或鋪路基箱墊道。

7.機械開挖應(yīng)由深而淺，基坑及邊坡應(yīng)預(yù)留一層300㎜左右厚土層用人工清底、修坡、找平，以保證基底標高和邊坡坡度正確，避開超挖和土層遭受擾動。

（二）基坑支護(水泥土攪拌樁)

1.設(shè)計要求基坑支護作為一個結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)要滿足穩(wěn)定和變形的要求，即通常規(guī)范所說的兩種極限狀態(tài)的要求，即承載力氣極限狀態(tài)和正常使用狀態(tài)。所謂承載力氣極限狀態(tài)，對基坑支護來說就是支護結(jié)構(gòu)破壞、

傾倒、滑動或周邊環(huán)境的破壞，消逝較大范圍的失穩(wěn)。一般的設(shè)計要求是不允許支護結(jié)構(gòu)消逝這種極限狀態(tài)的。而正常使用極限狀態(tài)則是指支護結(jié)構(gòu)的變形或是由于開挖引起周邊土體產(chǎn)生的變形過大，影響正常使用，但未造成結(jié)構(gòu)的失穩(wěn)。

因此，基坑支護設(shè)計相對于承載力極限狀態(tài)要有足夠的平安系數(shù)，不致使支護產(chǎn)生失穩(wěn)，而在保證不消逝失穩(wěn)的條件下，還要把握位移量，不致影響周邊建筑物的平安使用。因而，作為設(shè)計的計算理論，不但要能計算支護結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定問題，還應(yīng)計算其變形，并依據(jù)周邊環(huán)境條件