教學(xué)教研工作計(jì)劃

2/2教學(xué)教研工作計(jì)劃

4．行知論壇活動(dòng)三：課題爭(zhēng)論推動(dòng)前進(jìn)會(huì)。

十二月

1．組織學(xué)校語文青年老師“三人行”教學(xué)論壇活動(dòng)。

2．組織開展“冬季三項(xiàng)”活動(dòng)。

3．組織老師參預(yù)省、市、縣教學(xué)論文競(jìng)賽。

4．行知論壇活動(dòng)四：老師主題閱讀匯報(bào)會(huì)。

元月

1．組織期末復(fù)習(xí)，迎接期末質(zhì)量驗(yàn)收。

2．行知論壇活動(dòng)五：優(yōu)秀課題成果呈現(xiàn)活動(dòng)。

3．做好學(xué)期結(jié)束工作。

教學(xué)教研工作方案4

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語文教學(xué)教研工作以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，充分挖掘內(nèi)部教研資源，合理利用光盤、多媒體，立足校本，連續(xù)推動(dòng)前進(jìn)問題解決式教研模式，切實(shí)提高學(xué)校教研工作質(zhì)量；更新老師觀念，加高校習(xí)力度，進(jìn)一步培育老師愛崗敬業(yè)精神，樹立良好的教風(fēng)、校風(fēng)；進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)為，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)精神，主動(dòng)推廣"嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)"的精致管理閱歷，使我校語文的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升；全面推動(dòng)前進(jìn)課程改革，以落實(shí)新課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為載體，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的同學(xué)評(píng)價(jià)體系；切實(shí)做好老師的培訓(xùn)工作，主動(dòng)為促進(jìn)老師專業(yè)成長締造條件，努力營造良好的教科研氛圍，學(xué)校語文教學(xué)教研工作方案。

主要工作目標(biāo)和內(nèi)容：

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高師表形象

今年，我校訓(xùn)練組要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，貫徹落實(shí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，讓語文老師把黨的訓(xùn)練方針貫穿于整個(gè)教學(xué)工作之中，做到為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，愛校如家，努力為"師表工程"作貢獻(xiàn)。另外，連續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等訓(xùn)練法規(guī)，使之形成老師內(nèi)在的道德信念，以培育老師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)為重點(diǎn)，不斷提高老師的服務(wù)水平。在教學(xué)中，要求老師留意自己的品德修養(yǎng)，領(lǐng)先垂范，增加自律意識(shí)，為促使同學(xué)思想品德的健康成長樹立榜樣。

二、提高校本教研和校本培訓(xùn)工作，提高老師教學(xué)教研工作力氣

1、堅(jiān)持以校為本的校本培訓(xùn)方法，領(lǐng)先提議老師之間取長補(bǔ)短，博采眾長，相互學(xué)習(xí)，共同提高。其方式為：(1)走出去學(xué)習(xí)。(2)請(qǐng)進(jìn)來輔導(dǎo)。(3)爭(zhēng)論課學(xué)習(xí)。(4)學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、校本教研活動(dòng)以光盤、多媒體資源為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)為抓手，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)學(xué)問課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，相互學(xué)習(xí)，相互溝通閱歷，鉆研教材，以"問題--爭(zhēng)論--問題--再爭(zhēng)論--形成策略"的模式，努力解決教學(xué)中的各種實(shí)際問題，工作方案《學(xué)校語文教學(xué)教研工作方案》。

3、認(rèn)真落實(shí)"六個(gè)一"制度，連續(xù)開展優(yōu)秀"教學(xué)教研工作手冊(cè)"評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)老師以自覺用好"教學(xué)教研工作手冊(cè)"為載體的自主教研，進(jìn)一步激發(fā)老師教學(xué)爭(zhēng)論的動(dòng)機(jī)和增加老師教學(xué)自主爭(zhēng)論的力氣，提高師本教研的質(zhì)量。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到到課堂聽課，實(shí)行推門聽課制度，課后與執(zhí)教者相互溝通閱歷，探討解決問題的方法。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的老師回來后由訓(xùn)練處檢查筆記，同時(shí)寫一份學(xué)習(xí)心得，從而有效地提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)力氣。

方法措施：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)期開學(xué)后，老師要依據(jù)學(xué)校工作方案和學(xué)校教學(xué)教研工作方案，制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)方案，由教研組長批閱簽字。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)并落實(shí)。要求各科老師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課外輔導(dǎo)、教學(xué)爭(zhēng)論等工作。在認(rèn)真鉆研教材后，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)方法，形成自己的教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3、課外輔導(dǎo)細(xì)心入微，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真批改作業(yè)，原則上要求面批，針對(duì)作業(yè)中消逝的問題準(zhǔn)時(shí)反饋矯正，做到錯(cuò)題不過夜、訂正不過天。

3、要求工作目標(biāo)明確，思路清晰。聯(lián)系實(shí)際，發(fā)覺四周的實(shí)際問題，針對(duì)問題，準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)。

4、以推行學(xué)科進(jìn)展記錄冊(cè)、同學(xué)成長記錄袋、同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)定為載體，有序推動(dòng)前進(jìn)同學(xué)評(píng)價(jià)體系改革。以興趣活動(dòng)為補(bǔ)充，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

5、教研組、訓(xùn)練處定期對(duì)老師備課、聽課、作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果在老師業(yè)務(wù)檔案上進(jìn)行登記。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力做好四項(xiàng)工作：

(1)學(xué)期初制定好教研方案。

(2)學(xué)期中間開展好各科的教研工作。

(3)期末進(jìn)行反思總結(jié)。

(4)平常協(xié)作訓(xùn)練處做好檢查工作，留意資料積累。

二、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)

1、鼓舞、支持老師參預(yù)各類連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高自身素養(yǎng)。

2、連續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，認(rèn)真結(jié)對(duì)，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

3、充分利用支教光盤和教學(xué)案例叢書等教學(xué)資源，形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)制度，要求每人分散觀看光盤，并寫出觀后體會(huì)，以逐步提高老師業(yè)務(wù)水平。

時(shí)間支配教研專題

三月份：

1、制定語文教學(xué)教研組方案，關(guān)注同同學(xué)活，

相互溝通語文教學(xué)教研方案。提高教學(xué)效益

2、集體備課活動(dòng)。

四月份

1、"上三課"活動(dòng)。加強(qiáng)三維整合，

2、集體備課活動(dòng)。突出人文訓(xùn)練

五月份

1、期中測(cè)試與試卷分析，讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)

調(diào)整進(jìn)度。習(xí)語言

2、集體備課活動(dòng)。

六月份

1、集體備課活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)法，留意情趣

2、論文評(píng)比活動(dòng)。

七月份

1、期末考試活動(dòng)及質(zhì)量分析。

2、語文組教學(xué)教研工作總結(jié)。

教學(xué)教研工作方案5

本學(xué)期物理組的兩位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們兩個(gè)努力工作，各方面力爭(zhēng)取得更大進(jìn)展，搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練,大面積提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，特做如下方案：

一、教學(xué)方面

認(rèn)真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、制定教學(xué)方案：第一周，老師在生疏教材及大綱的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校和訓(xùn)練處的統(tǒng)一布置，分別制定切實(shí)可行教研工作方案，各班級(jí)組教研方案。

2、備課：本組連續(xù)堅(jiān)持集體備課、單元備課先周備課。落實(shí)我校的備課要求，然后再寫出切實(shí)可行的教案，為上好每一節(jié)課做好預(yù)備。

3、上課：是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

4、輔導(dǎo)：認(rèn)真搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，搞好個(gè)體與集體的輔導(dǎo)。

5、作業(yè)：老師作業(yè)布置依據(jù)大綱，少、精的原則。

二、教研方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，個(gè)人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、按學(xué)校要求定時(shí)進(jìn)行公開課，平常相互聽評(píng)課，取長補(bǔ)短，共同提高每位老師講課水平。

3、主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革與課題爭(zhēng)論，使每個(gè)成員都對(duì)自已的教改課題進(jìn)行卓有成效的爭(zhēng)論。

4、搞好試驗(yàn)活動(dòng)課，進(jìn)行有關(guān)社會(huì)調(diào)查爭(zhēng)論，豐富活動(dòng)課內(nèi)容。

總之，在新的的學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各方面都力爭(zhēng)取得最好的成果。在以后的工作過程中，我們將連續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭(zhēng)取更好成果而努力！

教學(xué)教研工作方案6

一、指導(dǎo)思想

《國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對(duì)教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順當(dāng)實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加興奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，細(xì)心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，依據(jù)我校在這一學(xué)年的總體支配，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，主動(dòng)為一線教學(xué)效益尤其是中考成果的提高供應(yīng)高質(zhì)量的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

以教研組、骨干老師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、“青藍(lán)工程”，青年老師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題爭(zhēng)論為導(dǎo)引，爭(zhēng)取在XX、XX兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向其次步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推動(dòng)前進(jìn)校本教研品牌建設(shè)的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）、抓實(shí)校本教研，打造教研品牌

本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、教學(xué)力氣強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，開展以提高老師專業(yè)力氣為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師進(jìn)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以“老師基本技能、教學(xué)實(shí)踐才智、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的老師素養(yǎng)提高主體框架；選擇實(shí)行形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：

1、專題講座

連續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專題系列講座，每一次講座重點(diǎn)解決一個(gè)難點(diǎn)，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時(shí)間及假期讓老師自學(xué)，在學(xué)期初進(jìn)行新課程理論測(cè)試；同時(shí)，選擇“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由老師做閱歷相互溝通，

2、自我反思

本學(xué)期要求老師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，嚴(yán)禁套話空話，要結(jié)合本階段的實(shí)際教學(xué)，進(jìn)行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自身的教學(xué)行為，反思同學(xué)對(duì)老師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行相互溝通和溝通，促進(jìn)師生共同成長。

3、課例指導(dǎo)

學(xué)校業(yè)務(wù)副校長與教務(wù)、教研主任隨時(shí)聽推門課，課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通與相互溝通，針對(duì)老師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)等方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課老師都不同程度的有所收獲。

4、網(wǎng)絡(luò)相互溝通的方式

通過訓(xùn)練博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用課余時(shí)間，組織老師到電子備課室進(jìn)行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇相互溝通等形式與更多的同行進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到開闊視野，共享資源的目的。

5、集體備課

連續(xù)加強(qiáng)集體備課爭(zhēng)論，同班級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避開流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計(jì)（可打印附頁）、實(shí)際課堂教學(xué)相全都，考核檢查均以上交材料及聽課為準(zhǔn)。

6、專題爭(zhēng)論

本學(xué)期連續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題爭(zhēng)論，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于同學(xué)學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。老師在整個(gè)教學(xué)過程中要意識(shí)到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實(shí)效性。在實(shí)踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培育同學(xué)主動(dòng)思索的自主學(xué)習(xí)力氣。

（二）留意老師培育，打造反思型、爭(zhēng)論型、專家型的老師隊(duì)伍。

1、專業(yè)引領(lǐng)

教科研引領(lǐng)老師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的主動(dòng)性，而把常規(guī)性工作教研化也是敬重學(xué)問敬重勞動(dòng)敬重人才的體現(xiàn)。骨干老師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動(dòng)和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做爭(zhēng)論型老師。要接受應(yīng)用多種渠道、多種方式培育新老師，使他們快速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個(gè)反思型的老師。此外還應(yīng)主動(dòng)組織老師走出去，多給老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)相互溝通的機(jī)會(huì)，促進(jìn)老師成長。同時(shí)選優(yōu)秀中青年老師做示范課，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，催生更多骨干老師和名牌老師的產(chǎn)生，使其成為專家型老師。

2、同伴互助

落實(shí)青年老師與骨干老師的“拜師結(jié)對(duì)制度”,為青年老師指定學(xué)科骨干老師作為導(dǎo)師,每月一次匯報(bào)課，提升青年老師的“如何講課、觀課”，“如何評(píng)課、議課”，“如何搞教學(xué)爭(zhēng)論”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年老師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長步伐。

（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練

1、將連續(xù)抓好老師基本功的訓(xùn)練與提高工作

2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)爭(zhēng)論與改革、老師成長與進(jìn)展的陣地。

3、、主動(dòng)支持老師發(fā)表論文，為老師專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)關(guān)懷。

4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的老師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的老師相互溝通平臺(tái)。

5、推選更適合我校進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)資源

教學(xué)教研工作方案7

一.加大師資投入,提高教學(xué)實(shí)效

本學(xué)期,語數(shù)課改已經(jīng)至五班級(jí),英語至六班級(jí),科學(xué)、思品與社會(huì)、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實(shí)際教學(xué)中，不是每一個(gè)老師都參預(yù)了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學(xué)思想照舊沒有全面跟上。一部分老師包括新上崗老師，都需要再學(xué)習(xí)，再提高。

1．加強(qiáng)新上崗老師的培訓(xùn)

抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多給一線老師，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由訓(xùn)練主任牽頭，有閱歷的老師組成引領(lǐng)團(tuán)，集體備課，共同聽課，導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導(dǎo)航。對(duì)新上崗老師，學(xué)校也會(huì)給他們壓擔(dān)子，定任務(wù)，切實(shí)提高其自身素養(yǎng)。

2．有效的利用空中課堂收視

本學(xué)期，我們要依據(jù)空課的支配，做到提前備課，生疏教材；認(rèn)真觀摩，詳細(xì)記錄；集體爭(zhēng)辯，總結(jié)反思三個(gè)步驟。第位老師聽完課后都要認(rèn)真完成空課評(píng)課表。

3．校本教研

同口班老師，或者同科老師，或者新老老師相結(jié)合，每學(xué)期要完善一個(gè)小課題的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論要本著自己教學(xué)的實(shí)際，立足自我，立足同學(xué)，立足課堂，撿最基本，最值得思索爭(zhēng)論的小問題（如：怎樣抓好班級(jí)管理怎樣有效實(shí)現(xiàn)同學(xué)互忙互助怎樣培訓(xùn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法英語單詞的速記爭(zhēng)論提高內(nèi)向同學(xué)的心理素養(yǎng)背誦課文的小竅門等）。各教研負(fù)責(zé)人要有詳細(xì)的方案、有切實(shí)可行又力所能及的爭(zhēng)論內(nèi)容，有全面，準(zhǔn)時(shí)的過程性爭(zhēng)論資料。

校本教研不是空口說白話，玩玩耍打任務(wù)，也不是捕風(fēng)捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實(shí)際問題，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實(shí)實(shí)，真實(shí)有效的進(jìn)行。

二．引領(lǐng)老師專業(yè)成長

1．強(qiáng)化基本功練習(xí)要求每位老師不分新老，上課一律用一般話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅(jiān)持每周一篇。（周二完成）（由學(xué)校供應(yīng)紙）再確定的時(shí)候，選出老師們的字呈現(xiàn)在櫥窗里。

2．上一節(jié)示范課

語數(shù)外老師，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi)，呈現(xiàn)一節(jié)自己最成功的課，學(xué)校學(xué)校老師要相互聽評(píng)。新上崗老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，多上幾節(jié)爭(zhēng)論課。

4．作業(yè)批改

要求實(shí)行綠色評(píng)價(jià)，不要求章章如是，但確定要轉(zhuǎn)變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個(gè)優(yōu)良。可以畫星星、月亮、太陽、小花等簡(jiǎn)筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。老師要做好批改記錄，以便復(fù)習(xí)時(shí)用。作文的批改要準(zhǔn)時(shí)，有些老師講進(jìn)度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評(píng)語，甚至都不寫總評(píng)，重點(diǎn)是修改和講評(píng)。

5．教學(xué)反思

學(xué)而不思是跟隨者，思而不學(xué)是空想家，學(xué)思并進(jìn)才是開拓者。我們要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，更要認(rèn)真進(jìn)行反思。每一節(jié)課都會(huì)有問題產(chǎn)生，都會(huì)存在成功的閱歷和失誤的思索，所以都應(yīng)當(dāng)有教學(xué)反思。一至五班級(jí)的各參考書上，都給我們留下的思索的空間，每上完一節(jié)課，把值得思索的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。（周三完成）

6．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料，老師本人可以依據(jù)自己的教學(xué)下載，探尋需要的學(xué)習(xí)資料。（周四完成）

三．深入到到開展主題活動(dòng)

與上學(xué)期同樣的內(nèi)容，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練力度，加大督導(dǎo)力度。

1．口算、估算力氣的培育。由數(shù)學(xué)老師支配每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時(shí)間，命名為“口算三分鐘”?？谒銉?nèi)容及形式由數(shù)學(xué)老師支配。每周一的晨讀為口算時(shí)間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五支配妥當(dāng)。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

2．寫字，誦讀，課外閱讀活動(dòng)

（1）寫字低班級(jí)要用木質(zhì)鉛筆寫字三班級(jí)以上用鋼筆寫字，每個(gè)同學(xué)都要預(yù)備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事，全體老師都應(yīng)當(dāng)參預(yù)同學(xué)寫字的訓(xùn)練。其中重點(diǎn)是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個(gè)部分的距離，都要科學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真嚴(yán)格遵守。學(xué)校會(huì)定期進(jìn)行同學(xué)寫字角逐。每周完成一頁寫字紙。

（2）誦讀為本班級(jí)語文課文同學(xué)要做到嫻熟背誦要求會(huì)背的課文，嫻熟朗讀一般課文。朗讀、背誦時(shí)，不僅是嫻熟的問題，重要的還要留意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素養(yǎng)。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀角逐在各月考的同時(shí)，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時(shí)間。

（3）課外閱讀按上級(jí)規(guī)定的課外書目，至少預(yù)備一本。三班級(jí)以上，每個(gè)同學(xué)要預(yù)備一個(gè)課外閱讀筆記本。（小本本）

3．英語聽、說、讀、寫、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時(shí)間。各英語老師要依據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，主動(dòng)行動(dòng)，扎實(shí)有效的進(jìn)行。學(xué)校定期角逐。

四．綜合實(shí)踐活動(dòng)每半學(xué)期每個(gè)學(xué)科完成一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。這是一項(xiàng)艱辛又有樂趣，即增長學(xué)問又培訓(xùn)力氣的課程。我們的數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、思品教中都會(huì)有實(shí)踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動(dòng)價(jià)值的實(shí)踐內(nèi)容。要做到有詳細(xì)的方案，有活動(dòng)的跟綜記錄，有活動(dòng)后的總結(jié)與呈現(xiàn)。學(xué)校將在近期組織三至六班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“我心中奧運(yùn)之星”評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運(yùn)之星呈現(xiàn)給同學(xué)們，由同學(xué)閱讀后做做評(píng)比。每個(gè)同學(xué)要對(duì)自己所選的奧運(yùn)之星做出評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)即作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的引路，也是同學(xué)一次為國高傲的，增加國家榮譽(yù)感的好事例。

五．校本課程

學(xué)校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》校刊成為一個(gè)體系，做為我們學(xué)校的校本課程。為我們的老師們教學(xué)供應(yīng)關(guān)懷。廣播內(nèi)容來自同學(xué)，老師的需要；同學(xué)的優(yōu)秀作品等等。每周都會(huì)發(fā)給老師們申請(qǐng)單，請(qǐng)認(rèn)真添寫。每周每班的同學(xué)也會(huì)得到一張申請(qǐng)單，由同學(xué)來完成。申請(qǐng)內(nèi)容為下周的內(nèi)容。

?？饕峭瑢W(xué)的作品，每班至少五篇文章類內(nèi)容。由各語文老師來完成錄入任務(wù)。供應(yīng)電子稿。

教學(xué)教研工作方案8

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作方案、市局訓(xùn)練教學(xué)精神為指導(dǎo)，依據(jù)我校實(shí)際狀況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織老師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)老師主動(dòng)參預(yù)有效課堂探究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、深入到到開展老師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過老師讀書學(xué)習(xí)相互溝通活動(dòng)，讓老師在學(xué)習(xí)中成長。任課老師連續(xù)讀一本適合自己訓(xùn)練教學(xué)的理論書籍，并要認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書（心得體會(huì)）。同時(shí)依據(jù)中心校的要求，開展讀書心得相互溝通會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評(píng)，并組織召開讀書心得相互溝通會(huì)，促使老師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

2、深入到到開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，依據(jù)本校老師隊(duì)伍的實(shí)際問題，建立語數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)爭(zhēng)論并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上，使老師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。主動(dòng)組織老師參預(yù)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織老師參預(yù)市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng)，以不斷提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

3、主動(dòng)組織老師參預(yù)中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等角逐活動(dòng)，使老師在參預(yù)培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。堅(jiān)持依法執(zhí)教，依據(jù)國家或省級(jí)訓(xùn)練行政部門頒布的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。主動(dòng)抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。

2、合理支配同學(xué)作息時(shí)間。嚴(yán)格把握同學(xué)在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日支配同學(xué)集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校一二班級(jí)不留課外作業(yè)，其他班級(jí)每日課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。

3、精選好作業(yè)。老師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理把握，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避開大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思索、練習(xí)型作業(yè)。

4、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”

認(rèn)真方案：開學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案、教學(xué)方案，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評(píng)估的具體措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真編寫教案，并有教后反思，每位老師要提前一周備課?？茖W(xué)老師要備試驗(yàn)并記好試驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

認(rèn)真上課：認(rèn)真做好課前預(yù)備，按時(shí)上課，按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。留意板書工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

認(rèn)真批改：依據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避開大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批改，批改符號(hào)要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)準(zhǔn)時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

認(rèn)真輔導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要熱忱急躁地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)懷和疼惜同學(xué)，愛惜同學(xué)的自尊心，提高同學(xué)的自信念。

認(rèn)真考核：認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成果的檢查和評(píng)定，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測(cè)后，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評(píng)講，認(rèn)真填寫成果記載表、同學(xué)素養(yǎng)報(bào)告單和學(xué)籍卡。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門聽課制度。了解老師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前預(yù)備、課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)閱歷和探尋問題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)或調(diào)研，留意分析、反饋、改進(jìn)。

6、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程》，必需保證音樂、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證同學(xué)每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作。

7、抓好特色訓(xùn)練。一是留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫字訓(xùn)練和訓(xùn)練。二是培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培育同學(xué)寵愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書、會(huì)讀書，開展讀書相互溝通、評(píng)比活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)興趣，培育同學(xué)多方面素養(yǎng)，動(dòng)員和鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預(yù)校外興趣班。重視參預(yù)各級(jí)各類的藝術(shù)、體育等特長角逐，開展小型多樣各種競(jìng)賽活動(dòng)，活躍校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)興趣和特長。

8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動(dòng)。教研組組長要準(zhǔn)時(shí)記錄教研活動(dòng)狀況。

三、開展教學(xué)教研專題活動(dòng)

本學(xué)期我校連續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到爭(zhēng)論課堂、爭(zhēng)論同學(xué)上，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)、全面、充分地進(jìn)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)爭(zhēng)論，開展互聽課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓舞老師主動(dòng)總結(jié)閱歷撰寫科研論文。

四、組織師生參預(yù)校、鎮(zhèn)級(jí)以上的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

1、老師方面：參預(yù)鎮(zhèn)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校品德與生活優(yōu)質(zhì)課角逐、鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)和鎮(zhèn)級(jí)“要做教書人，先做讀書人”演講角逐。

2、同學(xué)方面：學(xué)校生平安學(xué)問競(jìng)賽；四至六班級(jí)學(xué)校生五科學(xué)問競(jìng)賽；學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)問速算競(jìng)賽；中心校20xx年學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、校級(jí)

（1）1—6班級(jí)寫字角逐；

（2）同學(xué)讀書活動(dòng)競(jìng)賽；

（3）、一、二班級(jí)口算競(jìng)賽；

教學(xué)教研工作方案9

新學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)力氣和水平，促進(jìn)老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動(dòng)照舊以素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，不斷深入到到課改試驗(yàn)，把提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題爭(zhēng)論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力氣不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。

2、深入到到課堂教學(xué)爭(zhēng)論。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展教材爭(zhēng)論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力氣。

4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。

三、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的爭(zhēng)論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公正民主的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，領(lǐng)先提議同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作相互溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息相互溝通面，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、接受應(yīng)用集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，豐富老師的訓(xùn)練教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、連續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過相互聽課、說課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力氣。

（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的爭(zhēng)論。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)爭(zhēng)論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)懷。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

教學(xué)教研工作方案10

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期，圍繞課程改革、努力改進(jìn)課堂教學(xué)；圍繞老師專業(yè)化建設(shè)，大力提高老師專業(yè)素養(yǎng)；圍繞評(píng)價(jià)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞訓(xùn)練科研，有效提升校本教研水平。通過教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn)、課題爭(zhēng)論、校本課程開發(fā)等，引領(lǐng)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，了解把握目前訓(xùn)練教學(xué)新態(tài)勢(shì)，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

1.通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，樹立科學(xué)的訓(xùn)練價(jià)值觀、現(xiàn)代訓(xùn)練觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師生疏新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂力氣，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

2.學(xué)習(xí)和移植“三三六”、“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“歡快教學(xué)法”，依據(jù)各自教學(xué)實(shí)際，建立老師自己的教學(xué)模式，大力推動(dòng)前進(jìn)課堂教學(xué)新模式、新教法的推廣應(yīng)用。

3.連續(xù)加強(qiáng)老師專業(yè)化建設(shè)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)實(shí)效，重視青年骨干老師培育，扎實(shí)開展老師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、才藝特長提升活動(dòng)，促使老師隊(duì)伍整體專業(yè)素養(yǎng)大幅度提高。

4.依照教體局特色校內(nèi)、歡快校內(nèi)建設(shè)的理念，主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)老師，同學(xué)評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控，完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、總體思路：

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：訓(xùn)練觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:老師課堂教學(xué)力氣的提高，教研水平和科研力氣的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與相互溝通相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，訓(xùn)練理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推動(dòng)前進(jìn)相結(jié)合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、

主題教研、反思相互溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備老師要提前兩天把教案送到其他老師手中，其他老師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正看法，在上課前進(jìn)行爭(zhēng)辯相互溝通，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過大家爭(zhēng)辯形成共識(shí)，再進(jìn)行上課。

②反思相互溝通：通過前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思相互溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，留意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為爭(zhēng)論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行爭(zhēng)論，每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式開放爭(zhēng)辯，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題老師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

五、主要工作措施:

1.本學(xué)期課堂教學(xué)爭(zhēng)論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2.要圍繞校本教研主要形式主動(dòng)開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思相互溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思相互溝通活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參預(yù)并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3.認(rèn)真主動(dòng)參預(yù)上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4.實(shí)施“七個(gè)一”，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇訓(xùn)練教改理論文章；記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，主動(dòng)撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參預(yù)各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；聽——每期至少聽課10節(jié)；講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課；編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷；讀——每學(xué)期精讀一本訓(xùn)練專著；研——每學(xué)期寫一篇研討文章。

5.鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或訓(xùn)練現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)

關(guān)心，共同解決。

六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。學(xué)校將對(duì)老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方