贊美教師的演講稿

第第頁贊美教師的演講稿

大家都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的將來。

總覺得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，由于，我盼望我們的老師能夠和我們一起，永久守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。

記得六班級時教我們數(shù)學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的班級主任，每天有很多事情要去做，一個班級有九個班，全部的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下同學。他是個特別有責任感的好老師。

剛上六班級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小伙伴那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正興奮，他突然停了下來，對比著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。后來，李老師又隨意點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學發(fā)揮得很不抱負，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓舞的話，以及他總是對我充斥期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的暖和。這樣的好老師，我遇到許很多多，在這里請允許我對你們說一聲：感謝你，我的老師，我的陽光！

篇二：贊美老師的演講稿

老師是園丁，辛勤的培育著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領我們走進了一座豐富，燦爛的知識殿堂。

老師上課常常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白很多做人的道理，還鼓舞我們在課堂上大膽回答下列問題，讓我們每個同學都有展示自己的機會。當同同學病了，老師就會立即給同學的家長到電話，并還把他送到門衛(wèi)那兒。老師運用豐富的表情和生動的比方，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生，讓我們?nèi)肭槿刖?。她不僅讓我們知道了萬里長城的宏偉壯麗，還帶我們體味了漂亮的桂林山水，和古老的故宮。

有一次，學校轉(zhuǎn)來幾個年輕的老師，教一班級，還不怎么會上課，改作業(yè)，我們班的向老師就主動幫忙，又要改我們班的的作業(yè)，又要改他們班的作業(yè)，還有上早自習和晚自習，非常累，幾乎沒有時間搞其他的東西。

?。±蠋?，有了您，花園才這般絢麗，小草這般嬌嫩！有了您河水才清亮，大地才充斥春意！

篇三：贊美老師的演講稿

敬愛的老師，心愛的同學：

大家好！今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的`人才有漂亮的眼神呢？我從小就一貫在查找這兩個問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的學校生時，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時的我根本就不知道什么是軟弱。在學校里，我沒有伙伴，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少志氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)覺了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答下列問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批判我，而是予以我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答下列問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會仔細地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個漂亮的眼神總是在鼓舞著我。從一班級到現(xiàn)在，我對自己充斥了自信，我相信我能行，那個眼神給了我能量，給了我前進的動力，讓我有志氣面對一切，讓我有志氣站在這里。

而現(xiàn)在我也究竟明白了，那最美的眼神，就是起初在我遇到困難時，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣漂亮的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導、叮囑；是老師的批判、怒斥，是老師的呵護、引領。

老師一生悄悄奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的連續(xù)！

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓知識的清泉