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本文格式為Word版,下載可任意編輯——假使我是老師300字
篇1從小我就特別崇拜老師,老師一聲口令,大家就會(huì)去做什么,老師干什么,同學(xué)們也就跟著去做什么我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來(lái)當(dāng)一回小老師吧!讓我感受一下老師的宏偉。
假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)先從拼音教起,并告訴他們,拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽(tīng),然后再舉一些例子,直到他們會(huì)讀,會(huì)寫,會(huì)背為止,誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性,并勉勵(lì)他們自信地發(fā)言,假使說(shuō)錯(cuò)了,我會(huì)告訴他們沒(méi)關(guān)系,最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。
假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)列出兩張爬格表,一張是:課堂上發(fā)言一次爬一格,其次張是:作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格,誰(shuí)先到達(dá)頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎(jiǎng)品,在這一方面我要同學(xué)們自己涂,培養(yǎng)他們的自覺(jué)性。而且我相信群眾的眼睛是雪亮的
假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流,這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。
假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我,但不要寫上自己的名字,這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字,被寫到最多的同學(xué)將會(huì)受到教訓(xùn)。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,他一定會(huì)很卓越。我今天終究體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。
篇2假使我來(lái)當(dāng)老師,我一定會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好老師。
假使我在給學(xué)生們上課時(shí),他們不一心上課,我會(huì)耐心地跟他們講道理。
假使我當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師。我會(huì)讓學(xué)生們先朗讀一遍課文,然后讓他們寫生字,再選出一位學(xué)生起來(lái)朗讀課文,這樣可以加強(qiáng)他們的記憶。
假使我當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師,我會(huì)細(xì)心地教學(xué)生們,我會(huì)把主要的課講完后,我會(huì)和他們晚一些數(shù)學(xué)小游戲,這樣可以促使他們多動(dòng)腦筋。假使我當(dāng)一個(gè)英語(yǔ)老師,我會(huì)先讓學(xué)生們做一做練習(xí),然后讀課文和寫單詞,再讓他們?cè)谡n余時(shí)間多聽(tīng)讀英語(yǔ)牒,并且要求讀出聲音,這樣可以提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
假使我來(lái)當(dāng)老師,我一定會(huì)努力用最好的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們,培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
篇3在五月一日的那一天,是勞動(dòng)節(jié)。我想早點(diǎn)完成語(yǔ)文作業(yè)。在我寫作業(yè)的同時(shí),媽媽在檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)。突然媽媽對(duì)我說(shuō):兒子,我能向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題嗎我說(shuō):盡管說(shuō)吧!那你可不可以告訴我平年和閏年有什么區(qū)別媽媽問(wèn)。媽媽你別慌張,讓我來(lái)漸漸告訴你吧!就是用年份去除以四,看它有沒(méi)有余數(shù),假使有,就代表是平年,沒(méi)有余數(shù)就是閏年。媽媽一下子就豁然開(kāi)朗了。媽媽驚喜地說(shuō):兒子,你今天當(dāng)了媽媽一次小老師!
在這件事情里我知道了:只有學(xué)習(xí),才會(huì)使人自信,使人充實(shí),使人開(kāi)心,使人進(jìn)步。
篇4咳!咳咳!我裝著嚴(yán)肅的樣子,站在教室門口背著手,意思就是:讓弟弟和侄兒趕快靜息好,等他們靜息好了,我又走進(jìn)去把書放在桌子上,然后喊一二他們坐好了,我說(shuō):上課!起立弟弟大聲喊。他們站了起來(lái),站得直直的,像個(gè)小軍人一樣,我把手放在褲子的中間,身子一彎邊說(shuō):同學(xué)們好!他們也學(xué)著我得樣子說(shuō):老師好!他們就站好,等著我說(shuō)坐下呢!然后我說(shuō):坐下他們先表現(xiàn)得好好的,可坐下后就開(kāi)使玩起來(lái)了,我就大聲說(shuō):坐好,下面開(kāi)始上課!
這會(huì),正式開(kāi)始上課了。。。。。。
篇5假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)告訴我的學(xué)生校園就是我們的家,我們要見(jiàn)到垃圾撿起來(lái),看見(jiàn)校園有人亂圖亂畫,就去阻止他的這種不良行為,讓校園更美麗、更清潔。
假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)告訴我的學(xué)生,要多讀書,特別是像《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些名著,讓他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),并領(lǐng)會(huì)書中的詞語(yǔ)及幽美的句子,寫出有聲有色的文章。
假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)告訴我的學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)習(xí)既輕松又開(kāi)心。
假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)讓我的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,有一顆愛(ài)心,我會(huì)引導(dǎo)他們感恩媽媽,讓他們明白媽媽給了我們生命。我會(huì)引導(dǎo)他們用愛(ài)心來(lái)支援受災(zāi)難的同胞,讓他們感到我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!
篇6假使我來(lái)當(dāng)老師,我會(huì)像老師那樣瀟灑地向?qū)W生們滔滔不絕地講課;像老師那樣親切地向同學(xué)們語(yǔ)重心長(zhǎng)地談心;像老師那樣和藹地向?qū)W生點(diǎn)頭微笑。
我還會(huì)更關(guān)注農(nóng)民工的孩子,下崗職工的孩子,身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪了解他們家中的狀況,假使他們的生活十分困難,我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款,捐物。當(dāng)然我還要教育他們:貧苦不墜青云之志,要用知識(shí)改變命運(yùn)。
我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課,經(jīng)常找他談心,經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),讓他自信起來(lái)。
我還會(huì)分組舉行籃球賽,乒乓球賽,智力大比拼,以此激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
這就是我心中的合格老師。我長(zhǎng)大一定會(huì)努力成為一個(gè)好老師,愛(ài)護(hù)同學(xué)!關(guān)心同學(xué)!
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