曬曬我們班 寫小能人的曬曬我們班的小作家

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寫小能人的作文：曬曬我們班的小作家安徽省東至縣至德小學(xué)505班周彤分外感謝媽媽給我報了寫作班，分外榮幸在寫作班里熟悉了一位“小作家”。小作家就是胡岸青。說也古怪，我們雖然來自不同的學(xué)校，但有好多一致的地方——同是女生，同是11歲，同是讀五年級，同是每周六下午的寫作課。第一次上寫作課，我就被“作家”胡岸青那種潛心致志的精神深深吸引著，感動著。要知道，我們小學(xué)生最怕的是什么？就是寫作文——遇到作文就頭疼。第一次寫作課，老師布置的作文是記一次活動，盡管老師反復(fù)講了怎樣寫好活動的方法，但我們自己動筆時，我還是絞盡腦汁也寫不出來，好幾個同學(xué)也是草草糊幾句文不對題或不著邊際的話就交給老師。結(jié)果可想而知，不是退回來重寫，就是補(bǔ)充，而胡岸青那么不同，她不但能寫得出來，而且還寫得長，寫得深，寫得好。當(dāng)她把作文交給老師后，老師看了幾句就面露喜色，頻頻點(diǎn)頭?？赐旰螅蠋煱崔嗖蛔_動的心情大聲地對我們說：“你們看看，胡岸青作文寫出了800多字，而且內(nèi)容豐富，布局緊湊，層次清晰，語言也很生動?！蓖ｎD一會老師又說：“這篇作文推舉給報刊，很有可能又會發(fā)表。”后來才知道，胡岸青已經(jīng)有三篇作文被報刊發(fā)表了，我問她作文怎么寫得那么好，她說她二年級讀完就報了寫作班，比我整整早上一年，跟老師學(xué)了不少寫作方法，另外，她還熱愛看書，她說一些好的課外書可以開闊視野，擴(kuò)大學(xué)識面。她把她曾經(jīng)看過的一些書還推舉給我看，譬如《安徒生童話》、楊紅櫻的《笑貓日記》、鄭淵潔的皮皮魯系列叢書等。有一次上寫作課，老師著重講了查看——如何查看植物、查看動物、查看人物……下了課后，胡岸青連忙沖出門外，跑到一棵山茶樹前，一邊留心地上下望著，一邊在本子上記著什么。我奇怪地走近一看，才知道她在專心查看山茶樹，把山茶樹的根、莖、葉、花一一寫下來，此情此景，別提我對她有多敬仰了。刺眼間，一個學(xué)期過去了，當(dāng)新的學(xué)期開學(xué)時，媽媽又接著給我報了寫作班，我以為胡岸青不會上寫作班了，好幾個學(xué)生學(xué)到她那樣程度就不學(xué)了，就自以為學(xué)好了。沒想到，在寫作班里我又望見了胡岸青，上課時她照舊那么潛心致志，寫作文時照舊那么聚精會神。她說，學(xué)習(xí)貴在堅持，千萬不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能由于有點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜、固步自封。她說她的作文，離真正好的作文還差得很遠(yuǎn)呢。瞧，胡岸青這種不驕不躁努力上進(jìn)的精神，不正是我們每個人需要學(xué)習(xí)的嗎？勞績來自勤奮，收獲來自耕耘。有次正在上寫作課時，突然有個快遞員走進(jìn)教室，手里拿著一個包裹，說是老師的快件。老師接過快件，開啟一看，是一個紅彤彤的獲獎證書；再翻開證書，“哇——”老師像個小孩子似的，大聲驚叫起來：“胡岸青獲獎了，胡岸青作文獲獎了！”我們一下子圍到老師身旁爭搶著看——公然是胡岸青的獲獎證書，她寫的《從小事做起》作文，在其次屆“雪花杯”全國作文大賽中榮獲二等