S宣傳及引導(dǎo)課程

S宣傳及引導(dǎo)課程第1頁/共102頁6S歷史1成功運用6S的效果26S之一：整理36S之二：整頓46S之三：清掃66S之四：清潔66S之五：素養(yǎng)7如何理解并運用6S9目錄CONTENTS86S之六：安全第2頁/共102頁6S生活哲學(xué)漁船：簡單、有序、整潔以船為家，吃住都在船上，因此，為了自己的家——船能正常使用，為了能裝更多的魚，不得不經(jīng)常整理漁船，將超過一年都不用的東西處理掉。農(nóng)舍：雜亂、無序、繁瑣

家是大房子，有什么東西就放在房子里，農(nóng)民有勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，什么都收舍不得扔，不管有沒有用，以致十年甚至二十年的東西都放在屋子。第3頁/共102頁我們?yōu)槭裁匆菩?S？第4頁/共102頁6S的歷史背景1945年，日本宣布無條件投降，結(jié)束曠日持久的侵略戰(zhàn)爭時，國內(nèi)經(jīng)濟已然全面崩潰。工業(yè)基礎(chǔ)毀損殆盡，民用物品極度匱乏，隨著第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，日本開始戰(zhàn)后經(jīng)濟重建。在1960年代，“日本制造”一度被認為是“垃圾產(chǎn)品”的代名詞。第5頁/共102頁6S的歷史背景日本企業(yè)認識到只有提升產(chǎn)品品質(zhì)，搶占國際市場。這一時期，日本的質(zhì)量管理專家紛紛從現(xiàn)場管理的角度，提出了許多有利于提高產(chǎn)品品質(zhì)的實質(zhì)性做法，于是將民間的生活管理哲學(xué)應(yīng)用在工業(yè)中，經(jīng)過實踐企業(yè)管理人員發(fā)現(xiàn)，以上這些手段和措施雖然簡單，但長期使用，卻非常有效，于是便對這些既定的做法進行歸納和總結(jié)。由日本的改善之父今井提出了“6S”的概念。80年代，“日本制造”成為了高質(zhì)量的代名詞。本田、豐田、佳能、索尼、東芝、松下、雅馬哈受到全世界消費者的喜愛。第6頁/共102頁6S概述人員方法設(shè)備環(huán)境物料6S起源日本6S是指在生產(chǎn)現(xiàn)場對人員、機器、材料、方法、環(huán)境等生產(chǎn)要素進行有效管理，這是日本企業(yè)獨特的一種管理辦法。第7頁/共102頁6S管理的真諦什么是最厲害的功夫功夫沒有高低之分，只有習(xí)武之人有強弱之分。第8頁/共102頁6S管理的真諦什么是絕招把最簡單的動作練到極致第9頁/共102頁6S管理的真諦什么是最好的管理第10頁/共102頁6S管理的真諦故事：鋼筆與鉛筆當年美國發(fā)射航天飛機后，發(fā)現(xiàn)帶到天上去的圓珠筆在失重狀態(tài)下根本無法寫字。于是，美國科學(xué)家花了好幾年時間、數(shù)千萬美元，終于研制出了能在太空中寫出字來的圓珠筆。后來前蘇聯(lián)也發(fā)射了航天飛機，美國人到蘇聯(lián)訪問時就問他們是怎樣解決這個問題的。蘇聯(lián)人反問美國人：“為什么要用圓珠筆，帶支鉛筆不就行了？”第11頁/共102頁6S管理的真諦最簡單有效

便是最好的第12頁/共102頁6S管理的真諦什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單。什么叫做不容易？大家公認非常容易的事情非常認真地做好它就是不容易。6S管理就是做到：不簡單和不容易第13頁/共102頁6S管理的真諦有一個牧童到山上放牛，每天必須經(jīng)過一條裂開的巖縫。開始的時候，由于牛太小，跨不過這條巖縫。牧童怕牛掉下巖縫摔死，所以便抱起?？邕^巖縫。這樣的行為，最后形成了一個習(xí)慣，每天牧童到這條巖縫前都會很自然地抱起牛跨過巖縫，隨著時間的推移，小牛漸漸長成了大牛，可是牧童卻沒有改變自己的習(xí)慣，再次經(jīng)過巖縫的時候，依然自然而然地抱起牛，跨過巖縫。故事：牧童抱牛第14頁/共102頁6S管理的真諦老子曰：“天下大事，必作于細；天下難事，必作于易?！痹隗w育比賽中，我們經(jīng)?？吹接行┤酥匀〉霉谲姡驮谟谀敲次⑿〉囊粋€動作，而這個動作卻是運動員長期訓(xùn)練的結(jié)果。6S與老子哲學(xué)第15頁/共102頁6S管理的真諦“近朱者赤、近墨者黑”從前孟子小的時候,父親在他年幼的時候就去世了，孟子和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“這個地方不適合我的孩子居住！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居?。　庇谑?，他們又搬家至屠場附近，這次，孟子又學(xué)起屠夫宰殺豬羊，孟子媽媽知道了，皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”人造環(huán)境、環(huán)境育人孟母三遷第16頁/共102頁6S管理的真諦還原于事物自然本來的狀態(tài)一個朋友從日本旅游歸來說，日本大街上是沒有垃圾桶的，日本人認為，大街上本來是沒有垃圾的，垃圾都是人們自己帶來的，所以自己的垃圾還是自己帶回家處理。所以，日本人出門必帶一個保潔袋，自己產(chǎn)生的垃圾都會放進保潔帶，回到家里或旅館里，還要分類投入到相應(yīng)的垃圾筒里。第17頁/共102頁6S管理的精神達·芬奇畫蛋，為了把一個蛋畫圓，達·芬奇成百上千次地不停畫圓圈，任何事情都是這樣，把細節(jié)做好，最好的辦法就是對小事進行訓(xùn)練，形成習(xí)慣。故事：達芬奇畫雞蛋第18頁/共102頁6S管理的精神一天，獵人帶著獵狗進山打獵，獵人發(fā)現(xiàn)了一只兔子，砰的一槍，兔子后腿中彈。獵狗在后面追，兔子在前面玩命的跑。兔子跑回洞里，同伴問：“你太厲害了，竟然能從獵狗嘴里逃脫？”兔子說：“你不知道啊，我為了逃命是全力以赴的跑，而獵狗為了骨頭是盡力而為在追?。～C狗與兔子故事：全力以赴與盡力而為第19頁/共102頁6S管理的精神6S管理精神挖掘工作現(xiàn)場中藏匿不明朗的事物予以明確化覓暗揭明將繁雜的事物簡單化，停止做不必要的事化繁為簡將簡化后的事物進行反復(fù)丈量，尋求易遵守的方法簡中求易發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象及時采取措施，培植改善的思想視肥即瘦第20頁/共102頁成功運用6S的效果提升企業(yè)形象提高庫存周轉(zhuǎn)率減少故障，保障品質(zhì)加強安全，減少安全隱患養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，降低生產(chǎn)成本縮短作業(yè)周期，保證交期提高生產(chǎn)效率改善企業(yè)精神面貌，形成良好企業(yè)文化12346678第21頁/共102頁為什么成功運用6S

能達成上述8大效果呢？第22頁/共102頁什么是整理？整理將要和不要的東西分開，不要的東西及時清除。整理具有兩大特點：①針對性：整理是針對場景而言的，同樣物品在不同場景的使用價值不一樣。A、崗位區(qū)域內(nèi)整理B、線體區(qū)域內(nèi)整理C、車間區(qū)域內(nèi)整理D、公司區(qū)域內(nèi)整理PS：物品相對個別崗位而言是多余的，也許是其它崗位/區(qū)域所需的。第23頁/共102頁什么是整理？②價值性：針對物品而言，整理就是將物品在一個特定的場景內(nèi)的存在價值進行衡量，將無使用價值的進行處理。A、1天內(nèi)多次使用的（有價值）B、1周/1月1次使用的（有價值）C、半年1次使用的（有價值）D、一直不使用的（無價值）E、超出存放數(shù)量的（無價值）整理的處理手法分為：轉(zhuǎn)移使用場景：就是將物品給予所需的部門/人員使用。進行價值轉(zhuǎn)換：就是將物品進行資產(chǎn)變賣或價值交換。進行丟棄：對物品直接進行丟棄。第24頁/共102頁數(shù)據(jù)游戲：從下面1-30之內(nèi)尋找出缺失的兩個數(shù)據(jù)：124667813111091214162122231618192024262627282930第25頁/共102頁數(shù)據(jù)游戲：從下面1-20之內(nèi)尋找出缺失的兩個數(shù)據(jù)（去除不需要的21-30呢）：1246678131110912141616181920數(shù)字21-30針對此游戲場景是無使用價值的。第26頁/共102頁崗位配置物品崗位正常工作時標準使用物品為：A產(chǎn)品設(shè)備1臺工具1套手套1雙椅子1張物料架1個那么其它物品存在此崗位是多余的，必須加以整理，清理出崗位區(qū)域。（物品數(shù)量及種類）第27頁/共102頁如何處理衣柜里穿不下的衣服：假如你的衣柜內(nèi)有3件已經(jīng)穿不下的衣服，如何進行整理？A、進行丟棄B、進行捐贈C、進行變賣案例：第28頁/共102頁思考：為什么要進行整理？第29頁/共102頁思考：為什么要進行整理？第30頁/共102頁思考：為什么要進行整理？第31頁/共102頁如何進行整理？6S推進小組：A、制定6S推進辦法及方案。B、制定場景檢查方案場景管理人員：執(zhí)行6S監(jiān)督并保證效果。對工作場所進行全面檢查，列出清單制定要與不要的判定基準制定廢棄物處理辦法員工：將不要物品清理出工作場所對需要物品進行使用頻度調(diào)查，確定放置場所每日進行自我檢查第32頁/共102頁不進行整理的后果寬敞的工作場所變得狹小工作臺、儲物柜等均被雜物占據(jù)尋找物品較為困難物品擺放雜亂，盤點困難，導(dǎo)致成本核算失準……成本增加，利潤減少第33頁/共102頁什么是整頓？整頓將整理好的物品劃定區(qū)域進行放置，并做好標識。整頓好比給物品安裝一個定位導(dǎo)航，只要存放合理，就能快速找到此物品。整頓具有兩大特點：①庫存定位：為了工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。（包含文件檔案、物料、工具等）②物料、工具定位：對正在生產(chǎn)過程中的使用物品進行定位，為了消除動作浪費時間，增加生產(chǎn)效率。（包括人員定位）第34頁/共102頁數(shù)字游戲：從下面1-20之內(nèi)尋找出缺失的兩個數(shù)據(jù)：1246678131110912141616181920第35頁/共102頁數(shù)字游戲：從下面1-20之內(nèi)尋找出缺失的兩個數(shù)據(jù)：1246678910111213141616181920第36頁/共102頁網(wǎng)購時填寫的地址：你的6S定位點：物品（你）的三定：定位：收貨地址定容：工廠內(nèi)定量：1個人第37頁/共102頁飛機停放：如果飛機亂停亂放會是怎樣的后果？第38頁/共102頁思考：為什么要進行整頓？第39頁/共102頁思考：為什么要進行整頓？第40頁/共102頁思考：為什么要進行整頓？第41頁/共102頁思考：為什么要進行整頓？第42頁/共102頁思考：為什么要進行整頓？第43頁/共102頁如何進行整頓？6S推進小組：A、制定6S推進辦法及方案。B、制定場景檢查方案場景管理人員：執(zhí)行6S監(jiān)督并保證效果。進行現(xiàn)場分析，列出相關(guān)活動計劃劃定放置區(qū)域1、將不用的東西移開2、決定分類法3、名稱規(guī)范化物品保管：實行定點、定容、定量，并確定保管方法。員工：按標識、定置、定量放置物品第44頁/共102頁物品的三定圖：第45頁/共102頁物品定置方法：【場所】物品放置在什么地方合適【方法】物品擺放有利于高效的作業(yè)方法【標識】讓所有人都能輕易識別的標志················拖把抹布掃帚清潔工具柜場所方法標識整頓的三要素第46頁/共102頁物品定置方法分為：①、黃線定置：②、空間隔離：③、標識放置（小物件）：第47頁/共102頁物品定置方法:

6S管理用品展示抽屜隔板劃線膠帶(室內(nèi)型）電線收納帶重載劃線膠帶(戶外型)萬貼卡透明地面標識保護框第48頁/共102頁物品定容:對比照片對比照片定容的觀念第49頁/共102頁物品定位:對比照片對比照片定位的觀念第50頁/共102頁不進行整頓的后果崗位效率低下，產(chǎn)品、物料誤用……尋找物品將會花費大量的時間…………第51頁/共102頁什么是清掃？清掃就是將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。穩(wěn)定品質(zhì)，減少工業(yè)傷害。清掃根據(jù)時間特性劃為2類：①轉(zhuǎn)產(chǎn)清掃：為了保證品質(zhì)，每款產(chǎn)品轉(zhuǎn)產(chǎn)時都必須對原物料、設(shè)備/工裝、工作臺、地面進行整理、清掃。②定期清掃：按6S推進計劃每周、每天對設(shè)備、工作臺、地面區(qū)域進行上班前、下班后清掃，對設(shè)備進行定期注油，以保證設(shè)備的正常使用。（如發(fā)現(xiàn)異常及時進行處理）第52頁/共102頁思考：為什么要進行清掃？第53頁/共102頁思考：為什么要進行清掃？第54頁/共102頁思考：為什么要進行清掃？第55頁/共102頁思考：為什么要進行清掃？第56頁/共102頁思考：為什么要進行清掃？你作為采購商，你愿意和這樣的食品企業(yè)合作嗎？你作為消費者，你愿意吃這樣的食品嗎？第57頁/共102頁清掃，請從自身開始一屋不掃，何以掃天下？

東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。

陳蕃欲“掃天下”的胸懷固然不錯，但錯的是他沒有意識到“掃天下”正是從“掃一屋”開始的，“掃天下”包含了“掃一屋”，而不“掃一屋”是斷然不能實現(xiàn)“掃天下”的理想的。清掃從自身做起，從細節(jié)做起第58頁/共102頁如何進行清掃？6S推進小組：制定6S推進辦法及方案。制定場景檢查方案場景管理人員：執(zhí)行6S監(jiān)督并保證效果。進行現(xiàn)場分析，列出相關(guān)活動計劃建立清掃責任區(qū)例行清掃，并根據(jù)清掃對象選用合適的清掃工具及清掃方法；查找污染源，消除臟污建立清掃基準，保持工作場所干凈、整潔員工：積極參與清掃活動第59頁/共102頁不進行清掃的后果產(chǎn)品品質(zhì)無法保證企業(yè)形象下降員工士氣與激情低下存在安全隱患第60頁/共102頁什么是清潔？清潔就是為了維持以上3S的成果，構(gòu)建一個良好的生產(chǎn)、工作環(huán)境，形成標準化、規(guī)范化。（清潔就比如法律規(guī)范，推行清潔就是一個立法的過程）形成文件、規(guī)范保證3S可持續(xù)開展第61頁/共102頁思考：為什么要進行清潔？十字路口紅綠燈的作用：第62頁/共102頁如何進行清潔？將3S的做法進行制度化、規(guī)范化制定目視管理的基準制定相關(guān)實施辦法制定考核、檢查方法經(jīng)常巡查、找出問題第63頁/共102頁不進行清潔的后果6S推行不徹底，不持續(xù)。人員松懈、懶散。生產(chǎn)情況波動大。第64頁/共102頁什么是素養(yǎng)？素養(yǎng)就是每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動

的精神（也稱習(xí)慣性）。什么是習(xí)慣第65頁/共102頁故事：1994年廣島亞運會閉幕式結(jié)束后，6萬人的體育場竟然沒有發(fā)現(xiàn)一片垃圾。次日，全球數(shù)家報紙驚呼：“可怕”的日本民族。思考：為什么要推行素養(yǎng)？第66頁/共102頁2009年國慶60周年大閱兵，地面垃圾隨處可見，國慶長假8天，天安門廣場上收集垃圾達到220噸。故事：思考：為什么要推行素養(yǎng)？第67頁/共102頁2007年6月26日，重慶兩千學(xué)生游人民廣場，學(xué)生大吃大喝，地上一片狼藉。思考：為什么要推行素養(yǎng)？第68頁/共102頁從２００８年６月１日起，國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》而今，習(xí)慣成性的國人，禁塑只是一種美好愿望。

實事報道：禁塑料袋事件思考：為什么要推行素養(yǎng)？第69頁/共102頁日本不管大小學(xué)生，每天都要參加幫助廚房做飯、準備餐具等工作。思考：為什么要推行素養(yǎng)？第70頁/共102頁日本的小朋友，等到學(xué)生都坐下來，他們才動了筷子。思考：為什么要推行素養(yǎng)？第71頁/共102頁老師帶領(lǐng)學(xué)生一起負責回收分類垃圾思考：為什么要推行素養(yǎng)？第72頁/共102頁如何進行素養(yǎng)？全員參與，明確目標！樣板區(qū)域建立制定有關(guān)規(guī)定對員工進行教育訓(xùn)練推動各種精神活動推動激勵活動，遵守規(guī)章制度第73頁/共102頁為什么要推行安全第74頁/共102頁所謂SAFETY是一種行為，主要在塑造每個人都能安心工作且健康愉快的工作環(huán)境。含義確保遵守標準作業(yè)塑造安定感培養(yǎng)危險預(yù)知的能力目的建立安全管理體制，自護制度的推行，安全規(guī)則˙基準的制定，安全教育訓(xùn)練，設(shè)備˙機械˙環(huán)境之安全問題改善，定期循環(huán)確認標準書的執(zhí)行與修正狀況，培養(yǎng)每位成員自主危險預(yù)知的能力。特別說明安全(6S)第75頁/共102頁安全階段的基本技巧電源開關(guān)、風扇、燈具等損壞及時報修。插頭不可插滿插座，避免引起起火。物品堆放、懸掛、安裝、設(shè)置不存在危險狀況。特殊工位無上崗證嚴禁上崗。正在維修或修理設(shè)備貼上標識。危險物品、區(qū)域、設(shè)備、儀器、儀表特別提示。安全因素的識別安全因素的徹底對策，再發(fā)防止對策119第76頁/共102頁生活中的6S廣州南站指引標線第77頁/共102頁生活中的6S廣州地鐵售票標示第78頁/共102頁生活中的6S第79頁/共102頁如何理解并運用6S-1決定6S水平的不是現(xiàn)狀有多好，而是改善的思想第80頁/共102頁如何理解并運用6S-6請思考：6S管理與硬件環(huán)境有很大的關(guān)系。如果硬條條件好，6S就會好，反之，硬件條件不好，怎么做6S也不會好？第81頁/共102頁如何理解并運用6S-6硬件投入可以改善辦公環(huán)境，但那只是花錢！人的作用也可以改善環(huán)境，這樣做卻是育人！錢造環(huán)境，環(huán)境娛人。人造環(huán)境，環(huán)境育人。第82頁/共102頁如何理解并運用6S-7對比照片對比照片宿舍改善事例第83頁/共102頁如何理解并運用6S-8對比照片對比照片