



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——教學(xué)生學(xué)會觀察教學(xué)生學(xué)會查看,是提高學(xué)生作文素質(zhì)的一種實惠方法。學(xué)生有了這種方法,就不必惦記作文沒有素材,就不必惦記寫不出嶄新活潑、真實可感的作文。筆者三年來的測驗就可以證明這一點,筆者測驗班的學(xué)生,經(jīng)過查看測驗后,其作文速度和質(zhì)量提高分外明顯。更深遠的意義在于,學(xué)生學(xué)會查看后,還能較深刻地熟悉生活,分辯是非,并學(xué)會大量做人的道理,可謂受益終生。于是,當務(wù)之急,就是趕快行動起來,帶學(xué)生走出課堂,學(xué)會查看。那么,怎樣才能讓學(xué)生盡快學(xué)會查看呢?筆者下面談?wù)劮鼡舻囊恍┳龇ā?/p>
一、制訂切際的初中三年的查看籌劃和實施步驟
一般說來,籌劃和步驟要從簡到繁,從易到難,從概括到抽象,循序漸進。初一宜指導(dǎo)學(xué)生查看單個的植物、動物和人物生活片段;初二宜指導(dǎo)學(xué)生查看整體事物和較寬的生活場面;初三宜指導(dǎo)學(xué)生查看完整的生活,并能有一些較恰當?shù)奶接憽R勒者@些根本要求,再概括列出每一次的概括籌劃和實施方案。
二、指導(dǎo)學(xué)生查看時,要扎扎實實地傳授一些查看方法
第一,明確目標法。要寫什么作文,需要什么材料,到什么地方去查看,選什么對象來查看,都要清領(lǐng)會楚,有條不紊。
其次,全局著眼法。查看目標確定后,要引導(dǎo)學(xué)生從整體上去查看整個目標,讓學(xué)生能從全局中得到事物的整體印象。譬如帶學(xué)生查看“柳”,就可以先引導(dǎo)學(xué)生查看“柳”的整體,讓學(xué)生得出“柳”的整體印象——“柔”的特征。再如,我們一到下課,就能感覺到課間特別鐘“喧嚷而好玩”的總體印象,等等。這些從目標中得出來的“整體印象”,實質(zhì)上,也就是學(xué)生寫作文時要確定的中心。
第三,依次查看法?!罢w印象”得出后,就要引導(dǎo)學(xué)生安置好查看依次。常用的查看依次有:①空間依次?;蛴山斑h,或由遠及近;或自上而下,或自下而上;或由里而外,或由外到里,或東南西北中等。譬如查看靜態(tài)事物時,就理應(yīng)考采用這個依次。②時間依次。世界上的萬事萬物總是隨著時間推移而變化的,或由小至大,或短到長,新到舊,或生到死等。于是我們查看動態(tài)事物時,就宜采用這種依次。③規(guī)律依次。事物的變化總會有確定規(guī)律,或由靜到動,或由總到分,或由簡到繁,由一般到特殊,由概括到抽象等。于是,我們查看繁雜事物的時候,就往往要采用這種依次。查看依次確定領(lǐng)會了,學(xué)生寫作時,才可以做到層次領(lǐng)會,條理清晰。
第四,重點查看法。引導(dǎo)學(xué)生確定查看目標和查看依次后,還要指導(dǎo)學(xué)生確定查看重點。由于假設(shè)查看目標太大,我們就不成能按依次,得平均使用氣力,一一去細致查看。那么什么是重點呢?重點就是最能表達整體印象的片面。譬如,查看“柳”時,就理應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住“學(xué)生集中最多的地方”,先看玩的同學(xué)如何玩,他們的表情如何,還說了什么話;再看看圍觀的同學(xué),在動作、神態(tài)方面又有哪些不同。由此可見,學(xué)會重點查看后,學(xué)生寫作時,就能做到中心突出,詳略得當。
第五,聯(lián)想查看法。查看景物時,我們不能將它只看成是靜態(tài)的東西,應(yīng)賦于它動感,將它看成是有有感情的東西。如朱自清《春》中寫“小草偷偷地鉆出來”,寫花“你不讓我,我不讓你”,寫春風“像母親的手撫摩著你”,寫春雨“密密地斜織著”等。查看時都通過了聯(lián)想。所以我們帶學(xué)生查看時理應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生舉行聯(lián)想。只有這樣,學(xué)生的查看才不會停留在事物的外觀;也只有這樣,學(xué)生的查看才能才會不斷地深化。
三、學(xué)會查看方法后,還要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的查看習慣
教導(dǎo)學(xué)生隨時隨地都應(yīng)做查看生活的有心人;并
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年03月寧波市海曙區(qū)古林鎮(zhèn)人民政府公開招聘3人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 廣東省東莞市實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 南京郵電大學(xué)通達學(xué)院《中華音樂英文演繹》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 西安外事學(xué)院《篆書》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 寧夏大學(xué)新華學(xué)院《工程三級實訓(xùn)(數(shù)據(jù)可視化技術(shù))》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 上海震旦職業(yè)學(xué)院《構(gòu)成基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 麗江文化旅游學(xué)院《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實驗》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 濱州職業(yè)學(xué)院《小學(xué)課堂觀察》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院《交通運輸工程》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 渤海理工職業(yè)學(xué)院《體適能理論與實踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- GB/T 21566-2008危險品爆炸品摩擦感度試驗方法
- GB/T 17207-2012電子設(shè)備用固定電容器第18-1部分:空白詳細規(guī)范表面安裝固體(MnO2)電解質(zhì)鋁固定電容器評定水平EZ
- 國開電大《人員招聘與培訓(xùn)實務(wù)》形考任務(wù)4國家開放大學(xué)試題答案
- 臨時用電現(xiàn)場安全檢查表
- 豬營養(yǎng)體系課件
- 青少年模擬法庭劇本(敲詐勒索)
- 中考復(fù)習確定二次函數(shù)的解析式課件
- 萬用表校準報告
- 公司金融課件(完整版)
- 地鐵盾構(gòu)法施工技術(shù)試題
- 高處作業(yè)審批表
評論
0/150
提交評論