離騷導(dǎo)學(xué)案及答案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．引導(dǎo)學(xué)生對詩作中疑難的字、詞及表達(dá)含蓄的句子的理解。

2．有感情、有節(jié)奏地誦讀并背誦課文。

【課時安排】3（講授2、訓(xùn)練1）

模塊一：課前預(yù)習(xí)

【文體知識】：

《離騷》是“楚辭”名篇，

的代表作，也是我國古代

1

【預(yù)習(xí)自測】：

1、及背景：

屈原（約前339～約前278），他名

，字

，號

，楚武王熊通之子屈瑕的后

代。戰(zhàn)國末期楚國詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表。我們對他評價很高：他

開創(chuàng)了詩歌從集體歌唱到個人獨(dú)立創(chuàng)作的新紀(jì)元，是我國第一位偉大的愛國詩人，1953年，

屈原還被列為世界四大文化名人之一，是我國有記載的第一位文人詩人。

屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、

三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅決主張聯(lián)齊

抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與

楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣

陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間有九年之久。

頃襄王二十一年（前278），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了

自己的政治理想。每年農(nóng)歷的五月初五端午節(jié)，人們用吃粽子、賽龍舟的方式紀(jì)念偉大的

愛國詩人屈原。在中國歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛的詩人。他的政治理想的

內(nèi)容就是“美政”包括兩個內(nèi)涵：圣君賢相的政治和民本思想。他的代表作

品：

、

、

、

。

2、給下列字注音

姱（

諑（

鷙（

裳（

）

）

）

侘傺（

方圜（

）

）

忳（

）

偭（

）

攘詬（

）

）

）

（2）忳郁邑余侘傺兮（通“悒，憂愁苦悶”

（3）何方圜之能周兮（通“圓”

）

）

）

）

）

模塊二：教學(xué)過程

”，遭遇；騷：憂愁?！半x騷”即遭遇憂愁而寫成的詩句。

（1）騷體詩的朗讀節(jié)奏：一般是三四個節(jié)拍，隨文切分。

2

4、分析第一段

哀民生之多艱

為動為??哀傷

謠諑謂余以善淫動作名淫蕩的事

名作動合群

使動，使??受委屈，使??受壓抑

伏清白以死直兮為動用法，為??而死

固前圣之所厚

形容詞作動詞，推崇

（2）特殊句式

余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（被動

）

（3）古今異義的詞

古義荒唐

古義善于投機(jī)取巧

古義改變措施

今義改正錯誤

4、窮困：吾獨(dú)窮困乎此時也古義處境困窘

今義經(jīng)濟(jì)困難

5、流亡：寧溘死以流亡兮

（4）一詞多義

長：

善：

①首句“長太息以掩涕兮”，就是說他聲聲嘆息掩面拭淚，那他為什么流淚呢？

明確：哀民生之多艱，為國家為百姓而感到憂愁，為國計民生感到深沉的悲哀。

3

寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

模塊三：隨堂習(xí)題

1、下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是(C)

①謇朝誶而夕替(廢棄、貶斥)

③延佇乎吾將反(久久)

②謠諑謂余以善淫(放蕩)

④回朕車以復(fù)路兮(皇帝的謙稱)

⑥忍尤而攘詬(排斥)

⑧茍余情其信芳(茍且)

A.①③④⑤⑦

B.①③⑤⑦⑧

C.②④⑥⑧

D.①③④⑥⑦

4

2、與“吾獨(dú)窮困乎此時”中“窮”含義相同的一項是(C

)

A.吾聞窮巷多怪

B.欲窮千里目，更上一層樓

D.復(fù)前行，欲窮其林

C.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下

3、下列各句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一組是(C)

③何方圜之能周兮

⑥自前世而固然

A．①②③⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．①④⑤⑧

D．②③⑤⑧

4、下列表述不正確的一項是(A)

C．屈原的作品還有《九章》、《九歌》、《天問》等。

模塊四：課后作業(yè)

閱讀《橘頌》，完成下面習(xí)題。

屈原

生于南國(專指楚國)

綠葉素榮(素白的花)

獨(dú)立不遷(不可遷往他處種植)

參天地兮(與天地并存)

B.文章爛兮

D.梗其有理兮

C.有以異兮：異，獨(dú)特，形容詞。

5

D.可師長兮：師長，看作師長，名詞動用。

4.下面是對本詩的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁検?C)

）

2、下列各句中，沒有語病的一項是（D

）

D

6

者的歡迎，

，。

，，。。

①畫面中，一條色彩斑斕的巨龍在藍(lán)天飛舞

②由華裔藝術(shù)家麥錦鴻繪制設(shè)計

③整張郵票洋溢著熱烈歡騰的節(jié)慶氣氛

A．③②⑤①④⑥B．①⑥⑤②④③

C．⑤①②④⑥③D．⑤②①⑥④③

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握第二段文言現(xiàn)象。

模塊一：課前預(yù)習(xí)

1.對句中加線詞的解釋錯誤的項是（D）

A、背繩墨（喻準(zhǔn)繩）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（為??而死）直兮。

B、不吾知（了解）其（無意義）亦已（罷了）。

7

3．下列各組中不含有通假字的一組是(

A．背繩墨以追曲兮，競周容以為度

寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也

B．忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時也

何方圜之能周兮？夫孰異道而相安

C．悔相道之不察兮，延佇乎吾將反

進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服

D．佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章

固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯

)

通“措”?！敬鸢浮緼

4.填空

（1）長太息以掩涕兮，_______________________。

（2）亦余心之所善兮，_______________________。

（3）_________________，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，_______________。

模塊二：教學(xué)過程

步余馬于蘭皋兮使動，使……步行

高余冠之岌岌兮使動，使……加高

使動，使……加長

）

）

高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（定語后置

）

以為：①制芰荷以為衣兮

用??做

認(rèn)為

②余獨(dú)好修以為常

8

修：

①余雖好修姱以鞿羈兮美好

②退將復(fù)修吾初服

整理

③余獨(dú)好修姱以為常

美，美好

雖：

②雖九死其猶未悔

即使

二、研讀探討

既然屈原有如此強(qiáng)大的精神支柱，為了追求理想，九死未悔，為什么最后還是選擇了跳江

呢？

三、表現(xiàn)手法鑒賞：

君王

）

）

（2）對偶句式的運(yùn)用。

找出第一段中對偶的句子并賞析。

屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。

（上下句內(nèi)部各自構(gòu)成對偶；上下句之間也構(gòu)成對偶。）

補(bǔ)充：

模塊三：課堂練習(xí)

1．下列加點(diǎn)字注音全對的一項是()

A．修姱(kuā)

B．溘死(ka)

C．芰荷(zhī)

D．方圜(huán)

朝誶(zuì)

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2．下列句子中，加點(diǎn)詞意義、用法相同的一組是(

)

)

4．下列各句中，加點(diǎn)字的活用不同于其它三項的一項是(

)

【解析】D項為“動詞的為動用法”。其它三項為“使動用法”。

【答案】D

模塊四：課后作業(yè)

1．下列各句中沒有特殊句式的一項是(

)

)

B．溘死(突然)

偭規(guī)矩而改錯(錯誤)

延佇乎吾將反(返回)

C．忍尤而攘詬(侮辱)

D．茍余情其信芳(確實(shí))

怨靈修之浩蕩兮(水勢大)

【解析】A項中“謠諑”意為造謠、誹謗；B項中“錯”通“措”，措施的意思；D項中“浩蕩”意

)

A．①②③⑤⑥

B．②③④⑤⑥C．①④⑤⑧

D．②③⑤⑧

）

2.下列句子中，沒有語病的一句是（

）

A．第十八屆全國書博會在鄭州舉行，廣東參展的出版物至少有4500種以上，其中《王蒙自

傳》《我在央視》等一批精品備受讀者青睞。

D．如今，拉薩市堆龍德慶縣“高原無公害蔬菜生產(chǎn)基地”出產(chǎn)的草莓、土豆、豌豆尖遠(yuǎn)銷

北京、上海、廣州等地已經(jīng)不是什么新鮮事了。

【答案】D

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，

就可以完成高難度計算。_____