小學英語五年級下冊Module 4 Unit 8 Bensfirst trip to Beijing 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程Module4Unit8Ben’sfirsttriptoBeijing課程標準教科版小學英語五年級下冊教學內容分析本模塊(Module4Travel)主要的教學內容是旅游的介紹。在日常生活中人們常會談論旅游，孩子們更熱衷于談論這個話題，相信他們很想把假期的旅游計劃或經(jīng)歷用英語記錄下來。其中，本單元Unit8Ben’sfirsttimetoBeijing.側重談論Ben將在北京的活動計劃。前一課（Unit7Wewillgobytrain.）已涉及到旅游的相關詞匯，本課通過滾動復習，以達到溫故而知新的目的，幫助學生掌握知識點并能使用恰當?shù)挠⒄Z談論“旅游”和將要發(fā)生的事情因此。教學目標1.Languageknowledge語言知識：a.詞匯：11個四會單詞：trip,hotel,onfoot,theGreatWall,palace,theSummerPalace,takeawalk,around,lake,street,underground.?b.話題：能在聽說讀寫中運用下面的句型談論旅游。How/When/What/Why/Wherewillyou...?2.Languageskill語言技能：a.在音、形、意三方面掌握單詞。b.能正確理解課文和誦讀課文。c.能理解和運用英語談論出行的計劃（如時間、交通工具和活動內容）3.Languageskillasdevelopment拓展技能目標：能使用恰當?shù)挠⒄Z談論“旅游”和將要發(fā)生的事情。學習目標1.掌握11個四會單詞;2.能在聽說讀寫中運用下面的句型談論旅游。3.能正確理解課文和誦讀課文。4.能理解和運用英語談論出行的計劃學情分析重點、難點重點：本課的詞匯及句型。難點：描述人物外貌、性格特點的短語教與學的媒體選擇電腦、光盤、圖片、投影儀、一起作業(yè)網(wǎng)課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1Warningup有關旅游的對話。2Step2Presentation(10min)Activity:Ben’sfirsttriptoBeijing.1.T:BenisgoingtohaveatriptoBeijing.ThisishisfirsttimetoBeijing.Heisveryexcited.DoyouwanttoknowwhereBenwillgoinBeijing?T:BenwillgototheGreatwall,Wangfujing,Tian’anmenStreet.theSummerPalace.Guess，howisgoingtothere?3.Learnthenewwords:onfoot,byunderground.3Practiceandconsolidation(15min)Activity:Chantandpractice1.ChantLetthestudentschantandconsolidatethenewwords.2.ListentoUnit8andfillintheform.Thencorrecttheanswer.3.ReadthetextanddotheexerciseonP45,thechecktheanswers.4.Pupilsreadunit7togetherandreviewthetext.4Development(13min)1．Readthestory.2.TalkabouttravellingtotheSunGardenandwriteitout.5Conclusion(2min)1.Teacherguidesstudentstoreviewwhattheylearntoday.2.Cultivatestudentslovenature.6Homework：1.Listen,readanddictatethenewwords.2.Readthetext.3.Tellyourparentsaplanoftravelling教學活動詳情教學活動1：*******活動目標Activity1:Ben’sfirsttriptoBeijing.1.學習trip,了解本節(jié)課話題。2.掌握新詞:trip,hotel,onfoot,lake,TheGreatWall,palace,ThSummerPalace,takeawalk,around,street,underground解決問題1.創(chuàng)設情境,并利用學生的好好奇心理，用圖片引出所新單詞(theGreatwall,theSummerPalace,hotel,trip)。2．利用圖片與交通連線，讓學生在猜測中復習已學的交通方式和學習新單詞。技術資源1．通過phonics和示范，幫助學生掌握。2通過PPT一步一步引導，利用思維導圖幫助學生歸納總結，并通過練習鞏固常規(guī)資源卡片，圖片等活動概述創(chuàng)設情境,用圖片引出所新單詞；利用圖片與交通連線，讓學生在猜測中復習已學的交通方式和學習新單詞。教與學的策略1.創(chuàng)設情境,并利用學生的好好奇心理，用圖片引出所新單詞(theGreatwall,theSummerPalace,hotel,trip)。2．利用圖片與交通連線，讓學生在猜測中復習已學的交通方式和學習新單詞。反饋評價通過學習和練習，大部分學生能拼讀單詞。教學活動2：*******活動目標Activity2:Chantandpractice1.鞏固新學單詞。2.學習課文。解決問題1．通過chant復習新詞；2.通過聽課文,讓學生整體感知課文;3.利用復述文本的活動，再一次鞏固文本學習。技術資源PPT和電腦光盤常規(guī)資源黑板、掛圖活動概述利用思維導圖幫助學生歸納總結，并通過練習鞏固教與學的策略1.寓教于樂，復習新詞。2.帶著問題聽，整體感知文本,