《斑羚飛渡》 (2) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《斑羚飛渡》課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文課致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維。重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容分析《斑羚飛渡》是一篇很感人的文章，動(dòng)物身上折射的可貴品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物，善待動(dòng)物生命的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文，把握文章主題。2、抓住文中關(guān)鍵詞句深入分析，探究動(dòng)物身上折射的可貴品質(zhì)，了解作者寫這篇文章的意圖。3、探究人與自然界其他動(dòng)物和諧共處的重要性，強(qiáng)化學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物，善待動(dòng)物生命的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，能復(fù)述文章的故事；理解斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來(lái)的美德，珍愛(ài)動(dòng)物，善待生命。學(xué)情分析學(xué)生的基礎(chǔ)較差，讀文章的速度慢，有些學(xué)生不夠?qū)Ｗ?，老師要求學(xué)生必須拿著筆，邊看邊動(dòng)筆勾畫關(guān)鍵詞句。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：整體感知課文，理解斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來(lái)的美德，理解課文主旨；強(qiáng)化學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物，善待生命的意識(shí)。難點(diǎn)：體會(huì)文章真切細(xì)膩的描寫中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的情感。教與學(xué)的媒體選擇電教平臺(tái)，PPT課件，音頻錄音。課程實(shí)施類型朗讀法；自主、合作、討論備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1用講故事的方法導(dǎo)入新課；介紹斑羚，介紹作者【投影斑羚圖片】；整體感知【音頻錄音，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考】2分析體會(huì)【邊投影問(wèn)題邊指導(dǎo)學(xué)生理解分析】3合作討論4練筆表達(dá)5……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1．講故事（螞蟻?zhàn)跃鹊墓适拢?dǎo)入課文；介紹斑羚和作者；整體感知課文?；顒?dòng)目標(biāo)用學(xué)生熟知的動(dòng)物來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。解決問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源老師口頭講活動(dòng)概述1、導(dǎo)入后，投影PPT，介紹斑羚和作者；放音頻錄音，要求學(xué)生一邊聽(tīng)一邊勾畫生字詞。2、思考問(wèn)題【投影思考的題目】教與學(xué)的策略聽(tīng)、記、思結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生精神集中力。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生都能手拿筆，劃出生字詞；能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括本文的故事。教學(xué)活動(dòng)2：分析體會(huì)，重點(diǎn)研讀斑羚飛渡這個(gè)部分?；顒?dòng)目標(biāo)1、品讀精彩語(yǔ)段。2、理解文章詳略得當(dāng)。解決問(wèn)題作者詳寫的作用。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本黑板活動(dòng)概述讓學(xué)生跳讀課文，找出自己認(rèn)為寫得精彩的語(yǔ)段進(jìn)行品讀，并說(shuō)說(shuō)理由。2、重點(diǎn)研讀斑羚飛渡這個(gè)部分：作者怎樣描寫它們分拔情況；劃出寫鐮刀頭領(lǐng)的句子；為什么詳寫斑羚飛渡的情形？一再?gòu)?qiáng)調(diào)老斑羚嫻熟技巧有什么作用？3、齊朗讀斑羚飛渡這部分語(yǔ)段。教與學(xué)的策略讀思結(jié)合反饋評(píng)價(jià)學(xué)生能動(dòng)筆，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很大的進(jìn)步。教學(xué)活動(dòng)3、合作討論活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)討論，理解斑羚所表現(xiàn)出來(lái)的精神。解決問(wèn)題珍愛(ài)動(dòng)物，善待生命。技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源印發(fā)資料給學(xué)生思考活動(dòng)概述1、從文中找出描寫老斑羚的句子，想一想老斑羚身上所表現(xiàn)出來(lái)的是一種什么精神？今天我們?nèi)祟悜?yīng)不應(yīng)該具備這種精神？要求學(xué)生小組討論后，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，自由發(fā)揮，只要言之有理，即予以肯定。教與學(xué)的策略訓(xùn)練學(xué)生思維能力，能流暢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生討論熱烈，能小組討論，各組代表各抒己見(jiàn)。教學(xué)活動(dòng)4、練筆表達(dá)?；顒?dòng)目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生寫的能力。解決問(wèn)題學(xué)生的想象力，組織語(yǔ)言的能力。技術(shù)資源PPT投影題目常規(guī)資源課本黑板活動(dòng)概述1、讓學(xué)生口頭說(shuō)說(shuō)鐮刀頭羊的神情，它在這樣的緊急關(guān)頭怎樣想的。2、學(xué)生動(dòng)筆把鐮