科教領(lǐng)航-民族振興

科教領(lǐng)航-民族振興第一頁，共33頁。一、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力4.1科教領(lǐng)航民族振興授課時間：授課班級：第二頁，共33頁。教學目標：詳見下一張教學重點：科學技術(shù)、教育的重要作用教學難點：實施科教興國戰(zhàn)略，關(guān)注教育改革與教育公平。教學方法：引導法、討論法、講授法第三頁，共33頁。1、

為什么說“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”？（1）科學技術(shù)的重要作用？（2）了解我國科學技術(shù)的現(xiàn)狀。（成就與不足）2、教育是民族振興的基石。

（1）教育的重要作用？（2）我國教育的現(xiàn)狀（成就與局限）3、實施科教興國戰(zhàn)略，關(guān)注教育改革與教育公平。學習目標第四頁，共33頁。課堂導入：閱讀P72-73“探究園”的《科教進步影響人類生活》思考：1、你還能舉出哪些例子說明我國科技取得的成就。2、結(jié)合日常生活，交流科學技術(shù)進步對我們自身的生活帶來哪些便利與影響。

第五頁，共33頁。1、科學技術(shù)的重要作用。①科學技術(shù)的突飛猛進，極大地推動了世界生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟社會的發(fā)展，給人類的生活方式帶來了根本的變化。②科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W技術(shù)已越來越成為生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標志，成為第一位的推動力量。③當今世界各國綜合國力的競爭，核心和關(guān)鍵是科學技術(shù)的競爭。誰掌握了高新技術(shù)的優(yōu)勢，誰就掌握了經(jīng)濟和政治競爭的主動權(quán)，占據(jù)了競爭的制高點。第六頁，共33頁。①“嫦娥三號”探月衛(wèi)星于2013年12月發(fā)射，

這是我國探月工程二期——“落”月探測的最關(guān)鍵一步。③中國首次太空授課活動成功舉行②“天宮一號”與“神十”對接列舉：我國科技取得的成就反映了：

近20來，我國科技事業(yè)取得了巨大進步，科技實力得到較大的提高，特別是載人航天和基因測試等方面。④2015年11月2日，中國自主研制的C919大型客機首架機總裝下線。第七頁，共33頁。2、我國科學技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。目前，我國雖在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列，但是，從世界范圍看，與發(fā)達國家相比，我國科學技術(shù)總體水平還有較大差距，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力也比較薄弱。（我國科學技術(shù)成就、及不足）第八頁，共33頁。應用科技國家科技進步對經(jīng)濟增長貢獻率對外技術(shù)依存度符合科學素養(yǎng)條件人口比例中國39%50%0.3%美國70%5%6.9%上表說明了什么？

從總體看,我國科技水平同發(fā)達國家相比仍有很大差距:①科技對經(jīng)濟增長貢獻率較低；②科技創(chuàng)新能力不強；③人口素質(zhì)不夠高等。第九頁，共33頁。2.我國科技的現(xiàn)狀成就差距要求：列舉具體的事例對經(jīng)濟增長貢獻比較低對外依存度高，自主創(chuàng)新能力不足科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力比較薄弱解決措施？第十頁，共33頁。每年最高科學技術(shù)獎2人，獎金500萬元。9月22日，第五屆全國杰出專業(yè)技術(shù)人才表彰大會舉行

２０１３年，全國公共財政科技支出超過５０００億元，而１９７８年這一數(shù)據(jù)僅為５２億多元，不到４０年，我國的財政科技投入增長了近１００倍。

實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，加大科技投入，重獎做出突出貢獻的科技工作者。第十一頁，共33頁。由科技部、財政部共同起草的《關(guān)于深化中央財政科技計劃（專項、基金等）管理改革的方案》即將發(fā)布實施。

全面深化科技和教育體制改革第十二頁，共33頁。加強中外科技交流與合作第十三頁，共33頁。2.我國科技的現(xiàn)狀成就差距要求：列舉具體的事例①必須實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型社會；②加大科技和教育投入,重獎作出重大貢獻科技工作者,培養(yǎng)創(chuàng)新人才;③全面深化科技和教育體制改革;④加強中外交流，引進國外的先進技術(shù)和人才，借鑒國外先進教育理念。對經(jīng)濟增長貢獻比較低對外依存度高，自主創(chuàng)新能力不足解決措施科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力比較薄弱第十四頁，共33頁。

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。第十五頁，共33頁。國家為什么如此重視教育？十八屆五中全會提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生實施普通高中免除學雜費，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。第十六頁，共33頁。1經(jīng)濟發(fā)展2科技發(fā)展3培養(yǎng)人才教育依靠依靠依靠教育是民族振興的基石，具有先導性、基礎(chǔ)性、全局性作用教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時也是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是開拓、帶動、創(chuàng)新先進生產(chǎn)力的重要動力。第十七頁，共33頁。二、教育是民族振興的基石。第十八頁，共33頁。1、教育的作用（重要性）:①百年大計，教育為本，國運興衰，系于教育。②教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是提高民族素質(zhì)，實現(xiàn)民族振興的基石。③教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導性、基礎(chǔ)性、全面性作用。④現(xiàn)代教育培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技知識和素養(yǎng)的勞動者，從而影響著社會生產(chǎn)力的發(fā)展。依靠教育和科技的發(fā)展才能實現(xiàn)國家的崛起。⑤當今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟、科技和綜合國力的競爭，同時也是人才的競爭，歸根結(jié)底還是教育的競爭。誰能發(fā)展高水平的教育，擁有高素質(zhì)的國民，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的科技人才，誰就能在21世紀的競爭中居于主動地位。第十九頁，共33頁。我國人口受教育程度與其它國家的比較中國2010年美國1994年加拿大91年日本1990年阿根廷1991年大學程度以上（%）8.946.521.420.712.0文盲半文盲（%）6.720.61.00.35.7

第二十頁，共33頁。2、國際競爭，是人才的競爭，歸根結(jié)底是教育的競爭。第二十一頁，共33頁。

到2008年，我國普及九年義務(wù)教育的地區(qū)人口覆蓋率超過９8％，青壯年文盲率控制在2％左右；高等教育毛入學率達到36%，進入國際公認的大眾化發(fā)展階段。喜第二十二頁，共33頁。三國每萬人中的大學生人數(shù)比較

我國１５歲以上公民人均受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，兩項平均仍不到初中二年級水平，與美國100年前水平相當。差距對比憂第二十三頁，共33頁。3.我國

教育的現(xiàn)狀：（1）我國已成為世界教育大國。我國全面普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲，高等教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，本科生、碩士生、博士生培養(yǎng)人數(shù)都已經(jīng)雄踞世界第一。（2）但是，我國的教育發(fā)展還存在很多局限：公共教育資源配置不公平、義務(wù)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)象仍然突出，尤其在城鄉(xiāng)、區(qū)域之間，義務(wù)教育發(fā)展的差距仍然很大；高等教育的質(zhì)量與發(fā)達國家相比，還有比較大的差距，還不能完全承擔起科技發(fā)展的人才支撐和智力保證作用。（1）成就：（改革開放以來我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，創(chuàng)造了窮國辦大教育的奇跡，已成為世界教育大國）（2）局限與差距：發(fā)展教育事業(yè)仍然任重道遠。第二十四頁，共33頁。實施科教興國戰(zhàn)略，關(guān)注教育改革與教育公平。第二十五頁，共33頁。1、

為什么說“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”？（1）科學技術(shù)的重要作用？（2）了解我國科學技術(shù)的現(xiàn)狀。（成就與不足）2、教育是民族振興的基石。

（1）教育的重要作用？（2）我國教育的現(xiàn)狀（成就與局限）3、實施科教興國戰(zhàn)略，關(guān)注教育改革與教育公平。課堂小結(jié)第二十六頁，共33頁。1．在思想品德課上，小海同學講述了智能語音這一高新技術(shù)創(chuàng)造的神奇：回到家，不用找鑰匙，說一句“芝麻開門”，門上裝置就會自動識別聲音；看電視，不再用遙控器按來按去，說出想看的頻道節(jié)目，自動搜索就可以實現(xiàn)換臺……小海是想說明()①科技改變生活②中國是科技強國③科技促進社會進步④民族素質(zhì)的提高完全依靠科技A．①③ B．②④C．②③ D．③④A第二十七頁，共33頁。2．下表反映的主要問題是()A.我國科技發(fā)展水平不高，高級技能人才緊缺B．我國同發(fā)達國家之間的差距正在縮小C．我國對外開放水平得到了很大的提高D．我國的經(jīng)濟增長遠遠落后于發(fā)達國家A第二十八頁，共33頁。3.科技突飛猛進的今天，世界各國特別是大國之間展開了日益激烈的人才爭奪戰(zhàn)。下列關(guān)于科技與人才的關(guān)系說法正確的是()A．科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度B．科學技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才C．科學的本質(zhì)就是創(chuàng)新D．日趨激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭B第二十九頁，共33頁。4.由中國科學院物理研究所和清華大學物理系的科研人員組成的聯(lián)合攻關(guān)團隊，經(jīng)過數(shù)年不懈探索和艱苦攻關(guān)，成功在實驗上觀測到“量子反常霍爾效應”。這是國際上該領(lǐng)域的一項重要科學突破，該物理效應從理論研究到實驗觀測的全過程，都是由我國科學家獨立完成的。對此，下列說法有誤的是()A.該成果說明在某些領(lǐng)域，我國科技水平走在世界前列B.此項成就的取得是我國科學家發(fā)揚團隊精神的結(jié)晶C.體現(xiàn)了我國科學家科技興國的強烈責任感D.說明我國科技總體水平已居世界前列D第三十頁，共33頁。5、航天領(lǐng)域每投入1元，將會產(chǎn)生7元至12元的回報——這是美國、歐洲多家研究機構(gòu)采用不同模型得出的評估結(jié)果。中國航天事業(yè)的發(fā)展，同樣創(chuàng)造了不可忽視的經(jīng)濟效益。我國1100多種新型材料中有80％是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，空間技術(shù)正廣泛運用于通信、醫(yī)療等行業(yè)，改變著人們的生活。由此可見（

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①科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力②中國的發(fā)展離不開科學技術(shù)的進步③我國取得成就最根本的一條就是堅持大力發(fā)展科學技術(shù)④我們必須大力實施科教興國戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④C

第三十一頁，共33頁。6、（2015