英語教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)

英語教學(xué)工作計(jì)劃(篇)語工劃一、教學(xué)目培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣形成有效的學(xué)習(xí)策略有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。二、教材分《Go》七年級(jí)下冊12單元，加上復(fù)習(xí)單元個(gè)，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用每個(gè)單元還有selfcheck分供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用它采“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出線編排的確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的

學(xué)習(xí)效率有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。三、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)從上期期末成績來看學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)而不是一種樂趣一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法連基本的單詞聽寫也不過關(guān)導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。針對(duì)種種問題在本期的英語教學(xué)中教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫等基本技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索合作探究能力充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)

系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。四、教學(xué)措和方法措施：1培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率2發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用3用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心4引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用5鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高6加強(qiáng)聽力訓(xùn)練方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。五、教改打

用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)采用任務(wù)型語言教學(xué)模式努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。六、課外活開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng)。七、課外活開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng)。語工劃在國家的教育改革中語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新的英語教學(xué)了這是一直以來我們不斷的成長得到的成果這是一直以來我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布《決定要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切

實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作（一）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大難度在加深每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間教師任教班級(jí)多學(xué)生多完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。

3搭建絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念1由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始，英語教師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：1嘗試集體備課。針對(duì)本市英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況本學(xué)期嘗試全市集體備課把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下設(shè)備課組每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長一名在每個(gè)單元新授前由備課組長召集對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說明所做的調(diào)整。2改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：⑴立課堂教學(xué)思路眼培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

⑵、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。3加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用也要研究如何進(jìn)行檢測性評(píng)價(jià)教師要加強(qiáng)對(duì)檢測性試卷命題的研究既注意形式要符合年齡特點(diǎn)也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。語工劃一、學(xué)生知能力習(xí)慣態(tài)分析我教的是四年級(jí)個(gè)班兩個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí)對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣只有

少部分是從來沒接觸過英語的他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱對(duì)于三年級(jí)的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀寫的技能所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。三、教學(xué)目任務(wù)一、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。二、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。三使用日常交際用語用四會(huì)句型進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

六、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。七、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。八、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教材重難點(diǎn)一、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。二、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。三使用日常交際用語用四會(huì)句型進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。語工劃一、學(xué)情分：本班共有學(xué)生54，除了個(gè)別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外,部分同學(xué)他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在一年級(jí)的時(shí)候就初步接觸了英語，對(duì)英語有著濃厚的興趣。

二、教材分析：本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7注重教學(xué)資料的配套為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)措施：1認(rèn)備課，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生立學(xué)生的信心養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6多教授chant歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。四．教學(xué)措：1在學(xué)習(xí)語言知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。2年級(jí)我所教的幾個(gè)班的學(xué)生普遍英語程度較好,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),有個(gè)別同學(xué)卻基礎(chǔ)非常差,長對(duì)英語的重視程度也很不夠.本學(xué)期,我將對(duì)這幾名同學(xué)在課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),與家長積極進(jìn)行溝通,得家長的配合.在課堂上,與他們更多的關(guān)注取在本學(xué)期取得進(jìn)步.五．評(píng)價(jià)措：注重過程評(píng)價(jià)進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言

運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。六．教學(xué)進(jìn)安排：語工劃為了我們班級(jí)的英語教學(xué)順利開展定了這個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，并且進(jìn)取心強(qiáng)。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生所以兩極分化已漸出現(xiàn)為了更好地搞好本班的英語教學(xué)提高學(xué)生的英語水平在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感使學(xué)生進(jìn)取思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識(shí)、展現(xiàn)自我的個(gè)性，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目1.實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評(píng)價(jià)養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫本事。

2.小兩極分化做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，進(jìn)取投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。3.化教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)倡導(dǎo)體驗(yàn)實(shí)踐參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑展學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成進(jìn)取的情感態(tài)度主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)本事的過程。三、教學(xué)要求及措施1要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自我日常的教學(xué)行為。2要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要資料之一。語音教學(xué)主要應(yīng)經(jīng)過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)供給很多聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用本事。4在注重交際、培養(yǎng)本事的同時(shí)，不可忽視語言知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識(shí)的三級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。5在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)必須要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。6進(jìn)取參加團(tuán)體備課，保證團(tuán)體備課的質(zhì)量。團(tuán)體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式主要的是要備教學(xué)資料和教學(xué)方法經(jīng)過團(tuán)體備課研究每單元的教學(xué)策略異常注重對(duì)不一樣課型教學(xué)的研究。7課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)級(jí)、四級(jí))體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)忙學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。9進(jìn)取組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等，幫忙學(xué)生增加知識(shí)、開闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)才能。10課后做好不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不一樣的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。11重視構(gòu)成性評(píng)價(jià)，并注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的本事，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題少單純的語言知識(shí)和語法知識(shí)題。四、教學(xué)進(jìn)度第一周-七周：Module1-Module6;模塊檢測考第八周-九周：Revision1;中復(fù)習(xí)階段第十周：五一節(jié)假期第十一周：迎接期中考試第十二周—第十七周：Module7-Module12;模檢測考

第十八周—第十九周：Revision2;復(fù)習(xí)迎接期末考試。語工劃根據(jù)市教研室的有關(guān)精神本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況進(jìn)上學(xué)期做得不夠的地方，如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫、課題的申報(bào)、七八年級(jí)學(xué)生活動(dòng)的趣味性等進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)聚焦常態(tài)課堂進(jìn)一步加強(qiáng)有效備課和有效教學(xué)的研究提高課堂教學(xué)的有效性進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)外教師的交流，開展實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，激勵(lì)教師多反思和多總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)教研組的建設(shè)續(xù)開展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球,學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。1.一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。2.一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)聚焦常態(tài)課堂打造高效課堂。按計(jì)劃上好公開課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)同促進(jìn)學(xué)的主體作用為重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

同時(shí)，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補(bǔ)差，鼓勵(lì)成員充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。3.強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組本學(xué)期至少活動(dòng)五次以上，時(shí)間固定，圍繞主題，并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。4.三備考是重中之重加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率組織全組成員認(rèn)真學(xué)《中考說明導(dǎo)引》和中考試卷分析材料，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀、寫作和應(yīng)試能力的訓(xùn)練力爭順利打響中考第一仗爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。5.強(qiáng)科研文化建設(shè)讓研究成為習(xí)慣研究能改變教師的生存狀態(tài)努力創(chuàng)設(shè)研究文化本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動(dòng)，開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動(dòng)：聽說課的有效備課、閱讀課的有效備課、復(fù)習(xí)課的有效備課。6.續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫建立學(xué)科的資源庫確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措不斷地添入新的資源不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫。

7.續(xù)開展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球?qū)W生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。總之，在校長室、教研室的帶領(lǐng)下，我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。語工劃一、指導(dǎo)思想以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)出兩個(gè)側(cè)重側(cè)重隱性效應(yīng)即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍使英語教學(xué)工作不斷推向深入為我校英語成績的提檔升級(jí)而努力奮斗!二、主要工作一個(gè)人學(xué)工作計(jì)1以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2教學(xué)目標(biāo)：初(2)班英語及格率優(yōu)秀40%;初二(2)班數(shù)學(xué)及率，優(yōu)秀率3加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹“以人為本的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。4轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”)樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。要措施：提高課堂效率;養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣好差生思想工作勵(lì)其學(xué)習(xí)信心;強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎(jiǎng)罰分)。強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估,7級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量;8級(jí)在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。5繼續(xù)做好科、同年級(jí)教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)(其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí))6加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)更應(yīng)注意知識(shí)的延伸內(nèi)容的擴(kuò)展全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞，初二應(yīng)達(dá)10單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八年級(jí)由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。8英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反潰9為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案對(duì)每個(gè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。10加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。文本預(yù)覽：

回顧這學(xué)年的工作使我感到既繁忙又充實(shí)特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、思想政方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表關(guān)愛學(xué)生幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。二、業(yè)務(wù)素方面為了適應(yīng)課改的需要我不斷地鉆研新的教學(xué)理念探索新的教學(xué)方法不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績?；仡欉@學(xué)年的工作的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表關(guān)愛學(xué)生幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。二、業(yè)務(wù)素方面為了適應(yīng)課改的需要我不斷地鉆研新的教學(xué)理念探索新的教學(xué)方法不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。三、教育教工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)由于經(jīng)驗(yàn)頗淺許多地方存在不足希望在未來的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想方在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩格要自己教學(xué)中能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。二、教育教工作方面教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法備課不充分或者備得不好會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說“備課備不好，倒不如上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)由于經(jīng)驗(yàn)頗淺許多地方存在不足希望在未來的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。語工劃這學(xué)期我接手初一英語的教學(xué)工作要迎來了一批新的學(xué)生雖然英語的教學(xué)工作我已經(jīng)做了很多年了可是每次應(yīng)對(duì)新的學(xué)生，還是會(huì)感到有很大的壓力，如何讓他們對(duì)英語感興趣，

如何喜歡我這個(gè)英語教師何能把英語學(xué)好這都是我應(yīng)當(dāng)要做好的，現(xiàn)就這初一上學(xué)期的英語教學(xué)工作做計(jì)劃下。一、學(xué)生的些基本情景剛進(jìn)入到初中的孩子經(jīng)有些進(jìn)入到青春期了些叛逆，同樣因?yàn)橹耙矊W(xué)過英語所以這不是一門新的要學(xué)的學(xué)科同樣有對(duì)英語異常感興趣的學(xué)生有些是不喜歡英語這門科目的學(xué)生，并且學(xué)生們是來自不一樣的小學(xué)，成績的異性是很大的，有些學(xué)生的成績很好，有些學(xué)生的成績很差，在教學(xué)上我也是要兩頭都注重好，避免差異太大。并且學(xué)生們剛進(jìn)入到初中，一些紀(jì)律方面也是沒有初二初三那么好，還停留在小學(xué)的階段，對(duì)于突然變多了很多的科目學(xué)習(xí)不是那么的適應(yīng)常是學(xué)習(xí)的知識(shí)更多，作業(yè)同樣也是比小學(xué)多了很多。二、培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣初中的英語學(xué)習(xí)單詞和語法的學(xué)習(xí)更多了并且日常的課文也是比之前多了很多更多的是讀和寫不像小學(xué)更多是培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語這門課學(xué)習(xí)的興趣聽和說是更多一些更多的單詞還有語法也是會(huì)讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)英語這門課枯燥了且作業(yè)的增多會(huì)降低學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣常是本來英語成績就不好的學(xué)生更是如此以在教學(xué)中我要穿插進(jìn)一些趣味好玩的知識(shí)點(diǎn)一些單詞的講解全夠加入一些電影的臺(tái)詞進(jìn)來，異常是近期播出的熱門電影里面的臺(tái)詞學(xué)生們了解到他們學(xué)

習(xí)的東西在日常中也是能夠見到的及多做一些小卡片形式的方式讓學(xué)生們在日常中也運(yùn)用多一些英語在教學(xué)中不單單只是課本的知識(shí)傳授就能夠了是讓學(xué)生們不會(huì)因?yàn)橛⒄Z這個(gè)科目更難而降低了學(xué)習(xí)的興趣。三、提高后生和偏科生英語成績成績好的學(xué)生并不是需要我們異常的操心是一些英語成績差的學(xué)生不可是要培養(yǎng)他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣同樣也是要有針對(duì)性的輔導(dǎo)讓他們的成績提升上去這方面能夠跟班主任溝通安排位置的時(shí)候讓成績不是太好的學(xué)生和成績好的學(xué)生一齊坐，相互幫忙，成立互助的小組，共同提高，成績好的學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)績不太好的學(xué)生則是在幫忙下提升自我的成績。同樣在他們?nèi)〉锰岣叩臅r(shí)候也是要及時(shí)的鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他們。讓整個(gè)班級(jí)的英語成績都得到提高。四、和班主教師做好配工作多和班主任教師溝通他也了解班級(jí)里面學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)情景，也好和家長溝通，一齊促進(jìn)學(xué)生們學(xué)好英語，初中的英語是一門很重要的科目關(guān)系著以后的中考是否能考好初一作為打基礎(chǔ)的一年，更是要學(xué)好，作為英語教師，在和班主任做好配合方面，不可是座位的安排，學(xué)習(xí)情景讓班主任教師了解，同樣在日常中也是能夠讓班主任和學(xué)生溝通了解學(xué)生的想法大家一齊把英語教學(xué)的工作做好。

初一的學(xué)生，剛剛進(jìn)來，有很多不懂的，也是初中學(xué)習(xí)很重要的一年，在教學(xué)工作中，我要做好日常的教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)取的了解學(xué)生們的情景調(diào)整好計(jì)劃為他們初中三年的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，讓他們能以更好的成績和興趣去迎接初二初三的學(xué)習(xí)。工作中，僅有不斷的調(diào)整計(jì)劃，做好英語教學(xué)的工作，讓學(xué)生們在這學(xué)期適應(yīng)好初中的學(xué)習(xí)生活。語工劃一、指導(dǎo)思依據(jù)《高考英語考試說明》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)生實(shí)際，以集體備課為主要平臺(tái)通過每位教師的相互學(xué)習(xí)自我提升來進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)月考和一二三統(tǒng)為加油站，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生英語學(xué)科語言運(yùn)用能力的步步提升，順利通過高考的選拔。二、學(xué)情分學(xué)生存在的問題是礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)現(xiàn)在詞匯積累不夠，句子結(jié)構(gòu)混亂;讀能力差現(xiàn)在閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍語言運(yùn)用能力差，表現(xiàn)在完成句子和作文得分較低。學(xué)生表現(xiàn)出的積極方面學(xué)習(xí)熱情高很多班級(jí)都有一些英語學(xué)習(xí)的佼佼者。

教師工作態(tài)度認(rèn)真，經(jīng)驗(yàn)豐富，研討氛圍較濃，師生關(guān)系融洽。三、復(fù)習(xí)內(nèi)1完成1-8復(fù)習(xí)(3519單詞,重點(diǎn)單詞,常見句型)個(gè)板塊基礎(chǔ)語法。2題型專項(xiàng):聽讀寫。詞匯要循環(huán)滾動(dòng)：基本讀寫，基本含義，基本用法，內(nèi)容要消化語法要集中突破：基本概念，基本規(guī)則，基本訓(xùn)練，重點(diǎn)要反復(fù)專項(xiàng)要持之以恒：基本特點(diǎn)，基本方法，基本訓(xùn)練，方法要?dú)w納四、復(fù)習(xí)目通共全體備課組成員的努力達(dá)到以下目標(biāo)試題難度系數(shù)0.6右的試卷為參考理科試驗(yàn)班，120以上35人，105分以上60人;科試驗(yàn)班120分以11105分以上35人;理科平行班120分以上5人分以上20人分以40人;文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各層次離目標(biāo)還差5-10人。

五、基本原盯人盯題盯目標(biāo)：人;六題型訓(xùn)練;得分率抓詞抓句抓聽寫：詞不離句，語法不離句聽寫無法查漏洞勤讀勤問勤做題考試說明教材資料學(xué)生同行班主任做真題課時(shí)專項(xiàng)精講精練精備課：學(xué)生主體，講練結(jié)合，先練后講，講后再測練口練手練方法：開口說，讀背寫一體法點(diǎn)撥多留多改多研討：留時(shí)間給學(xué)生，否則試卷扔垃圾了批面批即時(shí)批六、具體措1.“常規(guī)一要落實(shí)記的單詞短句型，點(diǎn)段落。對(duì)每個(gè)單元的語言內(nèi)容進(jìn)行整理，抓住基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);要落實(shí)時(shí)間，早輔導(dǎo)，晚自習(xí)，課堂要落實(shí)到人，以3人/早導(dǎo)的速度，一個(gè)月就能檢查一個(gè)班一半的學(xué)生。四要落實(shí)集體備課，集思廣益，實(shí)現(xiàn)腦力資源的共享，提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。研究四種課型：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課，習(xí)題課專題復(fù)習(xí)課，講評(píng)課。

2.積極調(diào)動(dòng)”，師要用巧的課堂設(shè)計(jì)飽滿的激情幽默的語言自身的人格力充分調(diào)動(dòng)生的學(xué)習(xí)望適開展小組和班活動(dòng)詞達(dá)人激發(fā)情。3.認(rèn)“篩選，低教學(xué)起，低難度面向全同學(xué)。一要注意知識(shí)講解的篩選，課件，資料，教材要仔細(xì)閱讀，科學(xué)篩選，切忌大而全。二要精選專項(xiàng)練習(xí)及周練，限時(shí)完成，保證質(zhì)量提倡精講精練學(xué)生通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題高分辨能力強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶高語言運(yùn)用能力，掌握解題技巧。4.守住閱讀”堅(jiān)持知識(shí)與能力同步進(jìn)行復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過程中依然要關(guān)注學(xué)生語言運(yùn)用能力的發(fā)展既要突顯知識(shí)絡(luò)的構(gòu)建通過歸納使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展更要活化學(xué)生所學(xué)知識(shí)使學(xué)生能在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來豐富學(xué)生的背景知識(shí)，帶動(dòng)其它能力的發(fā)展，促進(jìn)綜合能力提升。5.全面搜集”，方位收集，其他省份兄弟學(xué)校，漢部分學(xué)校備考信息，偽存真，為所用。6.及時(shí)分析”，強(qiáng)教學(xué)反。

對(duì)課堂作業(yè)和訓(xùn)練效果的及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)找出學(xué)生的個(gè)性問題共性問題找到應(yīng)對(duì)方案，以學(xué)定教，以教促學(xué)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度，用心的付出，點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)使枯燥的復(fù)習(xí)充滿趣味強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。語工劃10一、指導(dǎo)思和要求以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以全面落實(shí)“課堂改進(jìn)計(jì)劃”為重點(diǎn)，積極進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革，力求建起一支課改意識(shí)強(qiáng)，理念先進(jìn)，教學(xué)規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。二、工作目1總體目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)興趣，抓好知識(shí)落實(shí)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。2階段目標(biāo)：七年級(jí)做好小升初銜接的基礎(chǔ)上抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，平時(shí)注重口語訓(xùn)練，鞏固新目標(biāo)學(xué)習(xí)，拓展其他版本的教材。

八年級(jí)：開展閱讀教學(xué)，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。在用好新目標(biāo)英語教材的基礎(chǔ)上選用好其他版本的教材克服困難精選課文做到去蕪存菁在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。九年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，用好英語報(bào)紙作為閱讀補(bǔ)充，讓學(xué)生體會(huì)“readforfun”；在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)一步提升質(zhì)量在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上挖掘潛力查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20__年中考的豐收打好基礎(chǔ)。3教研目標(biāo)：參與學(xué)校的主課題研究，做好備課，上課，說課，配合學(xué)校的主課題，全方位落實(shí)英語組的課題“任務(wù)型教學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用的研究和在實(shí)際中的運(yùn)用組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思使教師理論與實(shí)踐水平共同提高。三、主要工作思路及具體措施：a加強(qiáng)校本教研工作，營造和諧、合作、積極向上氛圍周三教研組或備課組集體活動(dòng)的主要要求：1各成員按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，并有本人簽到，每次教研活動(dòng)要認(rèn)真做好相關(guān)記錄研組的活動(dòng)由備課組長輪流做中心發(fā)言人，備課組的活動(dòng)由備課組長安排中心發(fā)言人。

2有計(jì)劃地組織教師相互聽課、評(píng)課，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。本學(xué)期英語教研組的高、中、初職的教師公選或推選一名老師講公開課，下周三（九月十六）教研活動(dòng)前，備課組長把講課教師名單報(bào)給教研組長講課教師請(qǐng)?zhí)崆耙恢芨嬷v課時(shí)間并在周三教研活動(dòng)上進(jìn)行說課其它英語老師要積極給予建議全體參與聽課并做好聽課記錄課后及時(shí)做好評(píng)課上公開課的老師按英語說課的要求寫出說課稿，交說課稿和教案給教研組存檔。3備課組為單位認(rèn)真研究教材分工合作群策群力，開發(fā)校本教材在摸索出適合我校學(xué)生的知識(shí)能力水平的校本教材。4積極參加校外的教研活動(dòng)加強(qiáng)與其它先進(jìn)學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)。b注重教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)研基礎(chǔ)教育課程改革綱要語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料。2、望教研組教師每學(xué)期積極的《云南教育物上投稿。3每個(gè)教師必須在本備課組討論并確定期中考的題型后，認(rèn)真編寫考題，被選定用的考題，必須由備課組長校稿，備課組

長的題由另一名老師校稿試卷難度要適合我們的學(xué)生讓各層次學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。4每位老師要加強(qiáng)對(duì)中考的研究作要對(duì)三年以內(nèi)的中考試卷進(jìn)行全面分析了解中考導(dǎo)向把握考試方向在教學(xué)中做到有的放矢。5教研組長將加強(qiáng)聽各備課組老師的隨堂課并認(rèn)真記錄。c注重成果積累。加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認(rèn)真研究《中考英語復(fù)習(xí)指南》，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究組織擬訂編寫知識(shí)要點(diǎn)的匯集，中考復(fù)習(xí)題的知識(shí)要點(diǎn)應(yīng)對(duì)訓(xùn)練題。總之建設(shè)一支和諧的效并富有鮮明特色的英語組，為我們學(xué)校英語特色建設(shè)的基礎(chǔ)工作而努力奮斗們?nèi)M教師一定在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍，全力以赴做好自己的工作為教研組工作出力獻(xiàn)策為學(xué)校全面發(fā)展作最大貢獻(xiàn)。語工劃11雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)進(jìn)取性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和進(jìn)取性忙他們增強(qiáng)信

心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。所以我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃。一、教材分本套初一教材共分12個(gè)單元，每單元分和sectionb及selfcheck三部分。sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話2a，2b是多種聽力練習(xí)；2c現(xiàn)不一樣的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語X能重點(diǎn)；3a-4b給多種課堂活動(dòng)。sectionb：1a此會(huì)擴(kuò)展；1b舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展2a，2b為聽力練習(xí)3a-3c供給各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)資料的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)供給各類課堂活動(dòng)。selfcheck使學(xué)生對(duì)自我的英語水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語言應(yīng)用本事的評(píng)價(jià)和幽默。二、教學(xué)措初一年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至

高中學(xué)的英語學(xué)習(xí)以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施：1每一天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2每一天記5個(gè)生詞，2常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4堅(jiān)持檢測等構(gòu)成性評(píng)價(jià)制度對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自我努力成果的機(jī)會(huì)提高的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。5對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。6關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事

8在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)引和組織他們進(jìn)取參與生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件索新的教學(xué)模式發(fā)英語教學(xué)資源寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。三、課程安及教學(xué)進(jìn)度第1周—第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測第9周：unit5段性檢測及期中考試第10—第12：unit6-unit7段性檢測第13—第15：unit7-unit8段性檢測第16—第17：unit9階段性檢測第17—第18：復(fù)習(xí)迎接期末考試語工劃12

一、指導(dǎo)思根據(jù)我?！昂细窦犹亻L”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個(gè)性，鑄就特長”的教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。二、主要工。在過去的一學(xué)期里在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下我校的英語教學(xué)工作取得了一定的成績教師隊(duì)伍建設(shè)教師素質(zhì)不斷提高，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時(shí)少，任務(wù)重等方面的問題，面對(duì)這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。世界在不斷發(fā)展變化教育更需要不斷創(chuàng)新緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐而在這其中教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等，選學(xué)內(nèi)容為

《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報(bào)》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點(diǎn)。（1、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處以及對(duì)不足之處的整改措施要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。（2、作業(yè)設(shè)置和批改。作業(yè)設(shè)置包括三年級(jí)上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)但要求有聽說方面的作業(yè)學(xué)期三四年級(jí)每周書面作業(yè)一次六級(jí)兩次，另外三四年級(jí)設(shè)仿寫本五六年級(jí)設(shè)札記本記錄每模塊的重點(diǎn)知識(shí)和手機(jī)拓展知識(shí)，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)作業(yè)要有鼓勵(lì)性語言作業(yè)批改要有整改措施，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。（3、制定并嚴(yán)格遵守聽評(píng)課制度，及時(shí)并認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽評(píng)課記錄。聽評(píng)課記錄項(xiàng)目要齊全，要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，點(diǎn)評(píng)要突出你對(duì)本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見評(píng)要對(duì)本節(jié)課的總評(píng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，要有針對(duì)性，避免虛話、套話。改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)據(jù)教研室下發(fā)20__小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種語言的特性設(shè)語言情境發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。另外課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實(shí)際最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作鑒攀登英語的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長，注重評(píng)價(jià)的長效性和持久性。

加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教師水平。本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)研究活動(dòng)開“基于課堂問題解決”的教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。創(chuàng)新教研模式行提出問題——自我學(xué)習(xí)思考——共同討論研究——解決問題——課堂實(shí)踐的教研模式證教學(xué)研究的實(shí)際性和有效性。三、主要活動(dòng)安排。常規(guī)工作：（1、每月常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。（2、開展聽評(píng)課活動(dòng)。（3、開展集體備課活動(dòng)。（4、定期組織教研活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)工作：（1、9月下旬參加攀登英語和常規(guī)英語聯(lián)片教研活動(dòng)。（2、10份參加小學(xué)英語自主、互助學(xué)習(xí)型課堂觀摩研討會(huì)。（3、10份參加小學(xué)生英語風(fēng)采展示活動(dòng)。

（4、11份參加英語作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。語工劃13一、學(xué)情分析今年高一總共10班級(jí)，學(xué)生能力參差不齊，層次差異較大。經(jīng)初步了解大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此首先要想辦法培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣主要工作是從書寫和朗讀著手：利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣下半學(xué)期安排一個(gè)英語書法比賽，養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)對(duì)高一英語教學(xué)提出挑戰(zhàn)教師應(yīng)該多用心應(yīng)兼顧不同層次學(xué)生的需求，做到真正有效教學(xué)。二、指導(dǎo)思想在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。三、總體目標(biāo)1完成教研組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求。

2尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，既保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展又培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣使他們適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)并有所進(jìn)步。3集體備課充分，作業(yè)批改及時(shí)，上課學(xué)生滿意率高。4期末考試成績能有效體現(xiàn)一學(xué)來教學(xué)成果學(xué)生能力有所提升。四、具體措施1加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。每周都會(huì)安排一次集體備課活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個(gè)人深備—主備人說課—集體討論—修改完善--頭執(zhí)教—教后反思。2精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn)，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生每天完成“預(yù)-課-習(xí)”三步。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)并對(duì)英語能有興趣和熱情。3注重英語基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)詞匯量的積累。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4書面表達(dá)方面，教給學(xué)生寫作的方法。每兩周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，教師及時(shí)批改講評(píng)，且對(duì)卷面嚴(yán)格要求。5采取得力措施，關(guān)注后進(jìn)生。教師多課下輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)談心，逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步提高成績。6加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，精選習(xí)題，認(rèn)真批改，下周講評(píng)。7加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每周利用周一下午第四節(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力方面的指導(dǎo)。8搞好大小考試的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作?？傊覀儗⒁蝗缂韧?，多溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)