虞美人全國一等獎(jiǎng)教案

虞美人全國一等獎(jiǎng)教案【篇一：虞美人全國一等獎(jiǎng)教案】《虞美》李煜【教學(xué)標(biāo)】1吟詠詩，通過誦體會(huì)詩感情。2感受詞復(fù)雜的愁，體會(huì)人愁之深。。【教學(xué)點(diǎn)】通過讀體會(huì)人愁情?！窘虒W(xué)點(diǎn)】品析人愁緒感受愁之遠(yuǎn)?！窘虒W(xué)程】一、導(dǎo)有這么位昏庸無的君王年輕時(shí)沉酒色，對(duì)形勢(shì)緊的國家卻只每天與臣設(shè)宴酣，整日憂悲歌。又是一位愁善感、滿愁情的詞，曾寫剪不斷，還亂的愁，后人他為薄命君、絕代詞。他就南唐李后李煜。們?cè)凇兑姎g》中感受這位帝王滿哀怨淺唱低吟今天讓們?cè)俅巫哌@位南唐末帝王的內(nèi)世界，感受這位國之君聲血淚寫的作品《虞人》。二、走作者1李煜〔978，原名嘉，字重，五代南唐的最一個(gè)君主，稱李后主著名詞。工書善，洞曉律，詩、、文皆通，詞的成就為突出2作品風(fēng)：

〔1〕前期，作南唐的國君他生活豪華侈，詞的題狹窄，無非是描宮廷享樂男歡女，詞風(fēng)綺?！埠笃冢瑖蟮墓卤瘺龅木?，使他詞轉(zhuǎn)向?qū)懰监l(xiāng)之、亡國之，風(fēng)格衰凄楚。3寫作背：宋太祖寶八年〔，宋兵克金陵，煜肉袒降，被押到汴京，“違侯，實(shí)際如囚徒一般過著“中日夕只以淚洗面”的日子。三后，李煜四二歲生時(shí)，作《美人詞，并令歌伎唱，此曲怒宋太，不久便酒將他死。這首虞美人》便成了李煜絕筆之作。三、詠韻1全班齊。2聽錄音讀。13作誦讀導(dǎo)，學(xué)生由朗讀〔1〕劃分節(jié)拍〔2〕找出詩眼愁〔3〕把握基調(diào)無限愁情。問君能有幾愁，恰似一春水向東流。〕這首詞整體情感調(diào)是無悲哀傷感詞中有堪回首的憶，有痛苦耐的現(xiàn)實(shí)誦讀時(shí)調(diào)要消沉語速應(yīng)慢，要以種長嘆的語表現(xiàn)出來“問能有幾多愁恰似一江春向東流”是首詞情的高潮?！皷|流”是指緒的綿長盡，聲要延長，把這無的哀愁表出來。4指名學(xué)試讀并點(diǎn)?！才洹?、全班再次齊，感受愁情

四、品情詞人的是無窮無的，那在愁什么？請(qǐng)同們結(jié)合寫背景和詩歌容思考詞究竟在什么？從中哪里以看出來明確：往事之、亡國之、離家苦。〔對(duì)事逝去復(fù)返的哀、對(duì)于亡國悲哀、對(duì)離家千之外的憂。〕1春花秋何時(shí)了，往知多少〔1〕從這句詞我們可看出人在愁什么明確：于往事的愁。從背景我們可知，詞人是一國君，過去時(shí)光是多美好，有笙歌笑、錦衣食、美美人、尊和自由而這一切好的時(shí)光都經(jīng)逝去了如今自卻被囚禁異國他，一切都不到過去了因此詞人到這里出了哀愁〔2〕“花秋月”美好的事物作者為何希它早點(diǎn)結(jié)束？明確“花”象征“生與希望”可是此此刻的李卻被囚在異鄉(xiāng)，失去了由，那么對(duì)于一失去了自，失去尊嚴(yán)的亡之君來說，里還能看希望呢因此看到美好的色，詞人是愜意反而憂愁了。“月”，月，是那么敏感多情，自古來，多少離的人，只能借千明月遙寄思。此此刻的李也一定望月興嘆想起了遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)吧。“時(shí)了”，正所謂年歲歲相似，歲年年人同”。春花月年年如而至，可為一個(gè)囚禁在異的亡國君，這只味著屈辱的子也會(huì)如花秋月年又一年延續(xù)下，因而這被囚禁的亡之君仰頭蒼天：“這的日子何才是盡呢？〔3〕“事知多”，詞想起了些往事呢明確：衣玉食、宮佳麗笙歌歡笑尊嚴(yán)、由等。

22小樓昨又東風(fēng)，故不堪回首明中”〔1〕這句詞中們可看詞人在愁么？明確：亡國之?！?〕從哪些詞以看出來？明確：小樓東風(fēng)故國小樓：困之所東風(fēng)：風(fēng)即春風(fēng)預(yù)示著一個(gè)春天了，一又一年過了，而“我”卻依被困于此失去了由。故國：國已不在皇帝的份也不在。往事堪回首，此詞人因亡之痛而引了愁情月：痛的往事不心想起只有傷痛悲哀。到明月便起了遠(yuǎn)在千之外的家，可是己已經(jīng)回去了，到這里，人的愁情便加濃重了3雕欄玉應(yīng)猶在，是朱顏〔1〕這句詞中們可看出詞在愁什么？明確：春、美好光的逝；物是人的境況身份的改。〔2〕從哪些詞以看出來？明確：雕欄玉、朱顏?！?〕雕欄玉砌什么？〔見釋，指南唐殿〕朱顏又指什么？〔紅顏〕宮殿尚在當(dāng)年侍奉自的宮女卻紅已老，青春在。正如李照詞：“物是人非事休，欲淚先流”但改的僅是朱顏嗎？去是君王現(xiàn)在是犯，過去的是宮，現(xiàn)在是樓，身份一，一切都了，改太多太多這一切如“滾長江東逝水，浪淘金英雄是非成轉(zhuǎn)頭空”，此詞人對(duì)逝不復(fù)返的事發(fā)出感慨哀嘆小結(jié)〔書〕：春花月事→事之嘆小樓東風(fēng)故國→國之痛→愁雕欄玉砌朱顏→離家之苦

4問君能幾多愁，似一江水向東流正因?yàn)槠鹆嗣篮猛?、?jīng)滅亡的國和遠(yuǎn)千里之外家鄉(xiāng)，詞人在的最后發(fā)了對(duì)于的感慨：君能有多愁，恰一江春水向流。愁，本抽象的，有體積重量的，這里作運(yùn)用比喻把滿腔的愁比作一江水，將象的情感具體形的春水表出來。自古以，許多文也都愛愁比作江，如我曾學(xué)過的詩人為把愁比作水？江有什么特？明確：水的特點(diǎn)：浩蕩涌，奔流息，連不盡，不晝夜，無盡無。因此，愁比作春，顯示詩人內(nèi)心蓄已久愁思如浩奔涌的江水般釋放出來，這愁又江水不舍晝，奔流不，無窮盡。可詩人愁情深遠(yuǎn)與切。3五、延拓展我們于血淚之作感受到李后主的國思家愁，在以學(xué)過的作品也曾感受許多詩的愁情，同學(xué)們憶我們?cè)^哪些關(guān)于“詩句，課外搜集有關(guān)詩也可，并明它們出處。抽刀斷水更流，杯消愁更愁。——白《宣州眺樓餞校書叔云剪不斷理還亂，是愁。別是般滋味心頭?！铎稀断鄽g》別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝聲—唐白居易《琵琶行》薄霧濃愁永——李清照《醉陰》這次第怎一個(gè)愁了得！——李照《聲聲慢花自飄水自流，種相思兩處閑愁—李清照《剪梅》月高樓獨(dú)倚。酒愁腸，作相思淚—范仲淹《幕遮》

試問閑都幾許？川煙草滿城風(fēng)絮梅子黃雨?！R《青玉》少年不識(shí)愁滋味，上層樓，上層樓為賦新詞說愁?！?辛棄疾《丑兒.書博山道中壁》白發(fā)三丈，緣愁個(gè)長?！睢肚锲指琛纷栽陲w輕似夢(mèng)，邊絲雨如愁。——觀《浣溪》六、?。阂?yàn)楸娜松鷼v，詩人把自己滿腹愁情化作文字揮而出。同，沒有痛的人生歷，李便不會(huì)有此深切的愁，也不可寫出這含血淚的品，讓們?cè)俅卫蔬@首絕筆之，感受李主深沉盡的亡國恨。七、欣歌曲《虞人》，情升華。八、背全詩。4【篇二：虞美人全國一等獎(jiǎng)教案】生：老好！師：中歷史上曾過這樣個(gè)人：他志要做個(gè)風(fēng)流倜的文人墨客或者做一滿腹經(jīng)的高人隱，可是化弄人，個(gè)風(fēng)流才子做了人君他的治，乏善可；他的章，卻每絕唱，被后世為“籟之音”這個(gè)人，是李后。李煜，神雋逸魂系詩，仙品一的人物卻被命運(yùn)掌推上世的前臺(tái)富貴云煙，夢(mèng)黃粱，只是紅的一段誤，種種旎不過虛幻象。可憐絕才子，遂薄命君，終究防不了末覆亡的沉命運(yùn)。今天我一同走進(jìn)首流傳古的《虞人》去受他內(nèi)心處的冰火兩天的世界〔播放虞美人》樂曲〕教師板書生：傳楚漢相爭期的西霸王項(xiàng)羽一個(gè)寵叫虞姬，隨項(xiàng)羽出征地。公元202年，項(xiàng)被劉邦的軍圍于垓下，飲中，

項(xiàng)羽慷悲歌：力山兮氣世，時(shí)不兮騅不，騅不逝可奈何？虞虞兮奈假何？〔詩交代給名同學(xué)美人虞姬之：漢軍已地，四方歌聲。王意氣盡賤妾何生。在四楚歌中，虞拔劍自刎師：后，虞姬血之地，出一種鮮的花，人為了紀(jì)她，便把這花叫虞美?！步萄a(bǔ)充這一〕所以個(gè)詞牌浸了項(xiàng)羽和虞凄美的愛故事，了解了這曾今叱風(fēng)云的西霸王也有柔百轉(zhuǎn)的一。其實(shí)每片葉子背后都找到陽光美麗，在每個(gè)牌的背后有一個(gè)麗的傳說所以詞本身就是種文化的凝，情感的縮。所老師今天置一個(gè)別的任務(wù)那就是尋找你最喜歡詞牌背的美麗，們明天流。美好的西我們總不愿錯(cuò)，面對(duì)這一個(gè)唯的背景，多名家騷客曾填寫過個(gè)詞牌但將這種麗升華象牙塔的峰的當(dāng)屬李的《虞美》。師：首我們通過讀來品詩人穿越年的生絕唱。〔學(xué)生樂自由朗詩文。師：在誦讀的程中，你感這首詞傳達(dá)的是一種什樣的感情基調(diào)？生甲：沉重的，像在內(nèi)深處積壓一塊沉的石塊，人窒息。生乙：無奈的，該是在人的內(nèi)心界有著般的委屈無法釋懷。生丙：痛苦的，像一個(gè)在觸及心深處的傷讓自己陣痛之余，得一種解。生?。毫芾毂M致，我覺倒像一條涌澎湃大河突然到了自己傾的方向，間奔涌出。

師：哪同學(xué)給大范讀一這首詞。家認(rèn)真，評(píng)價(jià)一他的誦讀情?！惨幻瑢W(xué)朗讀品〕生甲：評(píng)價(jià)一下“花秋何時(shí)了往事知多”這一句是人詰問蒼，也是抒自己濃的感情，以句聲強(qiáng)。“何時(shí)了”情緒的心詞，所語速放。后句從實(shí)轉(zhuǎn)入憶，思緒行漸遠(yuǎn)，所聲音漸弱我覺得把握的節(jié)比較好〔有一名同學(xué)朗讀詞〕生乙：說一下“小樓昨夜東風(fēng)，故不堪回月明中”，前句敘事，后抒情。所當(dāng)以平的語調(diào)讀，語速慢?！白蛞埂蓖ｎD延長“又”讀，后一要把三個(gè)詞的誦讀節(jié)奏開。生丙：評(píng)價(jià)一下“君能幾多愁恰似一江水向東”，這兩句是通自問自答直抒胸，是整首的高潮形容愁之愁之深的“幾多”和“江”重讀，“”和“春水要輕讀，“向東流”指愁緒的長無盡，音要延。師：那能給大家讀一下？〔生深誦讀，得掌聲〕生?。骸暗駲谟衿霆q在只是朱改”，抒發(fā)是物是人非感慨。抒情的心在后句尤其是“朱改三個(gè)字應(yīng)放慢語速加強(qiáng)吐字力度但音量不大。師：這詞整體的感基調(diào)無限悲哀感。詞有不堪回的回憶，有苦難耐的實(shí)，有問，有自。誦讀語調(diào)要消、慢速，要出那穿越年的沉嘆息。最誰再給家讀一下首詞。〔學(xué)生讀〕師：品是詩詞情外化的種方式，想準(zhǔn)確握節(jié)奏、調(diào)和感情的伏變化，須走進(jìn)人的世界了解他的悲苦，我心貼近詩之心，你能做詩的知心人

師：讓們一同走這位千詞帝，去受浸潤文字中的淚珠璣?！部创竽唬私庹摺硯煟耗峭瑢W(xué)給大介紹一李煜的生經(jīng)歷？生：李，字重光南唐后，在位15年，后被太祖趙匡胤囚，淪為亡之君。生：李通曉音律擅長詩，能書畫生：李的《虞美》是他絕筆之作相傳七之夜，他寓中命歌妓此詞，宋宗知道，賜酒將毒死。師：同們基本了了李煜身世經(jīng)歷老師也了一些材來了解李煜哪位同學(xué)大家讀下大屏幕的文字師：看李煜的一，我們心里感慨千，還用王國維話最能代表們的心跡那就是“做才子真絕，可憐命作君王師：在史上，李作為君無疑是失的，但為一代詞，他是光輝丈的，所后代的多評(píng)論家他譽(yù)為古詞帝。師：我來看大屏，了解下李煜的作情況〔學(xué)生誦大屏幕〕從王到階下，冰火重天的世，讓李后期的詞充滿了血淚情。真是“家不詩家幸話到滄桑始工師：誰介紹一下首詞的作背景？生：其這首詞寫公元978年，當(dāng)時(shí)的煜淪為階下已經(jīng)達(dá)三年之久三年的日里，他盡了屈辱當(dāng)時(shí)他心情極差于是在寓所故伎作樂唱《虞人》，宋宗聽到怒，讓人給李煜毒藥至此，結(jié)了李煜故國夢(mèng)。以這首虞美人》李煜的絕筆作。

生：聽這種毒藥后破壞樞神經(jīng)系，全身搐，頭腳在一起，如數(shù)次而死狀極痛?！硯煟嚎衫铎?，生七夕，于七夕，軟如玉卻死得讓如此心碎。從繁華庶、軟玉香的南國一路風(fēng)露宿、馬勞頓來荒涼野蠻、煙稀少的中國，一位受萬仰慕的王到一個(gè)去自我的囚，這種天人間的大落差在煜敏感弱的心靈留下了極大創(chuàng)傷，他法面對(duì)切，更無面對(duì)自，外部世與自己內(nèi)心界的矛盾是那樣情地撕扯他，最他終于用己的生命鑄了一道悲的大幕下面我們將這道幕徐徐拉，去欣賞這被譽(yù)為“千古之帝”的作的血淚深。師：在首詞中作集中表的情感用個(gè)字概是什么？生〔齊〕：愁！師：直表達(dá)在哪句上？生〔齊〕：問君有幾多，恰似一春水向流。師：在中詩人把種情感體為對(duì)故的思念情。揭開層思念的面，我們看的卻是多的傷痛無奈。我們通過析來進(jìn)一步受亡國之的心弦〔學(xué)生準(zhǔn)5分鐘進(jìn)行詩鑒賞。〕師：好時(shí)間到，位同學(xué)談。生我最喜歡這詞的開篇春花秋何時(shí)了？往知多少?！盎ㄇ镌隆倍嘁詾楹?，可是過著囚般生活的主李煜見了反而煩，他劈怨問蒼：春花秋，年年開，歲歲圓，要到什時(shí)候才能了呢？一句問得人驚奇李后主在多人的眼里懦弱不堪當(dāng)國家滅的時(shí)候他連殉的勇氣都有，所以大都覺得他地地道的軟骨頭然而，此時(shí)，他然責(zé)

問蒼天在這句中們終于覺到李煜為一個(gè)人的勇敢率真，很有一西楚霸王“此天亡我，非之罪也”氣勢(shì)。師：無的歲月，深了他傷痛，卻他找到迷失的理，正是這種真和勇敢他坐穩(wěn)詩詞王國寶座。生我覺得這一更能表達(dá)主當(dāng)時(shí)心境，那是三年階下囚的生活讓他蒙受百般地辱，此時(shí)他對(duì)人已經(jīng)絕望所以越是自界中最動(dòng)的景致越心煩，從他走亡國之路那一天，快已經(jīng)連同的故國同被埋在月的廢中。他只厭倦自然界無休無止其感情極端悲苦想而知師：最的詩歌是望的詩，有些純的篇章詩人的眼。李煜他不道，上蒼消滅他王之夢(mèng)的時(shí)，正為他鋪設(shè)條通往文學(xué)甸園的芳地。生我倒覺得后是用春花月的永襯托生命渺小與暫。想到自己暫的人生要以亡之君的身度過，是何等的奈與悲苦。以他在指上蒼，然給了我個(gè)君王位置，又什么讓我粉碎骨？師：看，后主不是一位古詞帝，是一位刻的哲學(xué)，經(jīng)歷了天人間的磨，他正一步步地透生命奧義。他在宇宙，他瞰眾生，道出了們?nèi)祟愖钅蔚膰@。這聲深的嘆息足夠越歷史的桑。生此時(shí)，詩人思緒由眼飄回到個(gè)讓自己牽夢(mèng)繞江南。那是一無比富庶國度，花春雨、岸鶯啼吳儂軟語一切是那么人心醉不?？墒窃谶@一切足以讓的心支離碎，血跡斑。師：往不堪回首惟有忘。亡國已舊日春秋月悉數(shù)毀，山河破，身世飄，江南是夢(mèng)中瑤。

生我覺得這一的描寫采的是白，詩人絲不掩飾己的心扉，讓己的感情情地飄遠(yuǎn)方，往知多少讓我們?cè)谄錁闼氐恼Z中所感到是李煜故國的一眷戀之。師：最摯的情感最深沉嘆息，往不需要何的修飾任何的雕琢樸素的其就是最的。所謂“繁落盡見真”師〔小〕：“獨(dú)莫憑，無限水，別時(shí)容見識(shí)難”。亡國之后的李在很多作中都是樸素純潔語言表對(duì)故國的戀。深深的，淺淺的，卻更人心痛，傷，心。生我要鑒賞“君能有幾愁，恰一江春水東流”這一句。這一句，國的悲慨情如沖峽谷、奔大海的滔江水，發(fā)而不可收。詞人滿幽憤，人生發(fā)出底的詰：人生啊生，不就意著無窮無的悲愁？教師：積心中的壘此刻作奔瀉的水，綿不絕地奔遠(yuǎn)方。國仇家，聚散離，穿透幾千年的霜，依是如此地人心傷。生李煜在前三比照的基上，將國之恨傾而出，把自己滿腔的緒比作了滾東去江水，顯出愁思春水的汪恣肆，奔放傾。師〔提〕：這個(gè)喻還表出愁思的么特點(diǎn)生如春水不舍夜，長流不，無窮無盡師〔補(bǔ)〕：這九字確實(shí)感情在升流動(dòng)中深度和力表達(dá)了出來從一國之淪為階囚，這種“天人間”的巨大落差李煜敏感弱的心靈下了巨的創(chuàng)傷，致他的“”頃刻間作奔涌的春，一瀉萬。師：這比喻的好是什么

生把抽象的感形象化了其實(shí)在個(gè)世界上難描摹東西就是抽象事物。而抽象為象，是許大家采的最高明手法。師：你學(xué)過哪些寫愁緒詩句？生：剪斷，理亂，是離。這是寫愁緒的態(tài)。生：白三千丈緣愁似個(gè)。這是寫愁之長。生：只雙溪舴舟，載不許多愁這是寫愁重量。師：同們看大屏，“試問愁都幾許滿城風(fēng)，一川煙，梅子黃時(shí)”，是寫愁緒蔓的廣度，恨恰如草，更行更還生”，這是賦予了愁動(dòng)感。而煜的這句寫愁的句，幾涵蓋了愁緒有的特點(diǎn)同時(shí)這后兩句，仄交替亦如春江濤時(shí)起時(shí)伏連綿不盡真是聲并茂。生：最兩句，詩人用了一問答的形，加倍突一個(gè)“字，使這種感情蔓延全的基礎(chǔ)上得到一傾瀉，寫極有氣勢(shì)。師〔小〕：所以國維說“唐代之詞，句而無。南宋名之詞，有而無句。篇有句，惟李后降宋后作。”可見李煜的藝術(shù)成有超越時(shí)的意義當(dāng)然，更要的是為他感之，故能發(fā)之。“家不幸詩家，話到滄桑始工?！鄙何蚁矚g的是小樓昨又東風(fēng)，故不堪回首月中”句中的“又字，一個(gè)“字，讓我們到李煜度日年的艱辛，我們看到是他憔悴容顏，讓我們聽的是那自千古的長的嘆息。師：四年來家國三千里山河。鳳龍樓沖漢，玉樹枝作煙蘿。曾識(shí)干戈”而一切都已經(jīng)糊在自己破的記憶里。生：小樓”應(yīng)是李煜被禁的場。

“國”是李煜牽夢(mèng)繞的傷。如此遙遠(yuǎn)空間距離所表確實(shí)是兩種不的人生，“國不堪回可是在邊的月色，那個(gè)囚在小樓的人，倚遠(yuǎn)望的是那一片浸在銀中的大地多少故國之，凄楚之，涌上心頭，不回首，不堪回首生16：我覺得這一特別能表現(xiàn)主的率真。后主生于深之中，長于婦之手。所性格之的柔弱溫使他注成為一個(gè)“好聲，不恤政”的國