小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)范文

第13頁共13頁小學(xué)一?年級(jí)班?主任德?育工作?總結(jié)范?文對(duì)?于剛剛?接觸小?學(xué)學(xué)習(xí)?生活的?一年級(jí)?學(xué)生來?說，思?想首先?教育的?重要程?度遠(yuǎn)大?于知識(shí)?教育。?因?yàn)榈?育工作?是小學(xué)?素質(zhì)教?育的重?要組成?部分，?對(duì)孩子?們的身?心健康?發(fā)展和?學(xué)校的?整體工?作起著?導(dǎo)向性?的作用?。學(xué)校?也為這?一工作?能完整?做好，?特將小?學(xué)一年?級(jí)德育?工作計(jì)?劃分成?以下幾?個(gè)部分?：一?、小學(xué)?一年級(jí)?德育工?作計(jì)劃?中指導(dǎo)?思想：?從大?處著眼?，小處?著手，?“文化?育人，?和諧發(fā)?展”，?切實(shí)推?進(jìn)少年?兒童社?會(huì)主義?核心價(jià)?值觀教?育，努?力提高?學(xué)生的?道德水?準(zhǔn)。?二、全?期德育?工作目?標(biāo)：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?形成良?好的行?為習(xí)慣?和道德?品質(zhì)。?2、?加強(qiáng)學(xué)?生自主?管理，?提高學(xué)?生自我?管理的?能力。?3、?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，使?學(xué)生在?活動(dòng)中?受到教?育。?三、本?學(xué)期班?級(jí)德育?工作基?本要點(diǎn)?：1?、確立?班級(jí)奮?斗目標(biāo)?在實(shí)?現(xiàn)班集?體的奮?斗目標(biāo)?的過程?中，充?分發(fā)揮?集體每?個(gè)成員?的積極?性，要?讓他們?分享集?體的歡?樂和幸?福，從?而形成?集體的?榮譽(yù)感?和責(zé)任?感。?2、行?規(guī)方面?：充?分利用?晨會(huì)、?班會(huì)的?時(shí)間強(qiáng)?調(diào)《一?日常規(guī)?》、《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，并在?日常生?活中讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對(duì)的，?什么是?不對(duì)的?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣。我?們將在?班級(jí)設(shè)?立“值?日班長(zhǎng)?”，專?門負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢?查學(xué)生?的日常?行為。?班主任?每天在?放學(xué)前?進(jìn)行一?日總結(jié)?，對(duì)表?現(xiàn)不夠?好的學(xué)?生，及?時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，?加強(qiáng)教?育。?3、在?學(xué)生中?培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)?，有“?你追我?趕”的?比學(xué)風(fēng)?格。?（1）?通過各?種方式?，端正?學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和態(tài)?度，指?導(dǎo)他們?掌握科?學(xué)的方?法和良?好的習(xí)?慣。?（2）?指導(dǎo)本?班學(xué)生?的課外?閱讀，?組織和?舉行讀?書會(huì)，?培養(yǎng)他?們良好?的文化?底蘊(yùn)。?（3?）充分?利用課?堂教學(xué)?中向?qū)W?生滲透?德育進(jìn)?行教育?，經(jīng)常?與各門?學(xué)科的?任課教?師進(jìn)行?溝通，?了解學(xué)?情做好?協(xié)調(diào)工?作。?4.督?促學(xué)生?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，做到?不亂扔?、亂吐?、亂畫?。學(xué)會(huì)?清理書?包、抽?屜，學(xué)?會(huì)打掃?教室衛(wèi)?生。培?養(yǎng)學(xué)生?講衛(wèi)生?，重禮?儀，守?紀(jì)律、?愛公物?的良好?行為習(xí)?慣，把?每一個(gè)?習(xí)慣的?養(yǎng)成落?到實(shí)處?。4?.積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?使學(xué)生?在活動(dòng)?中受到?教育。?聯(lián)系班?內(nèi)學(xué)生?的思想?實(shí)際，?通過有?意義的?活動(dòng)進(jìn)?行思想?教育，?是行之?有效的?方法。?5.?健全班?委會(huì)，?明確分?工，提?高小干?部的管?理能力?。發(fā)揮?班干部?的帶頭?作用，?要求各?班干部?嚴(yán)以律?己，主?動(dòng)做到?模范帶?頭作用?，督促?班中的?學(xué)生自?覺遵守?行為規(guī)?范，力?爭(zhēng)上游?。6?、加強(qiáng)?安全教?育，利?用晨會(huì)?、集會(huì)?、升旗?、黑板?報(bào)等形?式開展?安全知?識(shí)教育?，平時(shí)?多深入?了解，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?，及時(shí)?處理，?確保學(xué)?生安全?。通過?班會(huì)課?，教育?學(xué)生要?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，懂得?學(xué)習(xí)沒?有捷徑?可走，?必須主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，克服?學(xué)習(xí)上?的種種?困難，?自覺養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?7、?抓好兩?操的教?育，合?理利用?升旗儀?式、重?大節(jié)日?，加強(qiáng)?學(xué)生的?德育教?育。舉?行一些?有意義?的主題?班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)?生懂得?做人的?道理，?培養(yǎng)愛?國(guó)主義?情感。?同時(shí)，?讓學(xué)生?在各種?活動(dòng)和?勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合?作，學(xué)?會(huì)生活?。8?、繼續(xù)?作好行?為規(guī)范?示范員?、行規(guī)?之星、?行為規(guī)?范示范?班的申?報(bào)、結(jié)?合少先?隊(duì)優(yōu)秀?隊(duì)員的?評(píng)比，?開展“?群星閃?耀”評(píng)?比活動(dòng)?，以評(píng)?比樹榜?樣，促?發(fā)展提?高。?9、家?庭教育?指導(dǎo)方?面：?召開_?___?學(xué)年度?第一學(xué)?期三級(jí)?家委會(huì)?會(huì)議，?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極?參與學(xué)?校管理?，為學(xué)?校發(fā)展?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。?加強(qiáng)家?校聯(lián)系?，及時(shí)?了解學(xué)?生在家?的生活?和學(xué)習(xí)?情況，?做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，?解決問?題，與?家長(zhǎng)共?同教育?孩子，?使他們?全面發(fā)?展。?10、?堅(jiān)持正?面教育?，寓教?育于講?故事之?中對(duì)?一年級(jí)?的小學(xué)?生進(jìn)行?教育，?僅憑單?純的講?道理是?不行的?，孩子?們都喜?歡聽故?事，哪?怕是最?頑皮好?動(dòng)的孩?子一聽?講故事?，馬上?就會(huì)安?靜下來?。我就?抓住了?的這一?好奇心?理特征?，常常?通過講?故事的?方法對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行教育?。學(xué)?校對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?，是社?會(huì)主義?精神文?明建設(shè)?的奠基?工程，?對(duì)促進(jìn)?學(xué)生的?全面發(fā)?展作用?很大，?本學(xué)期?將會(huì)按?照計(jì)劃?提高學(xué)?生的思?想品德?教育，?促進(jìn)學(xué)?生健康?成長(zhǎng)!?小學(xué)?一年級(jí)?班主任?德育工?作總結(jié)?范文（?二）?學(xué)校對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?品德教?育,是?社會(huì)主?義精神?文明建?設(shè)的奠?基工程?,它貫?穿于學(xué)?校教育?教學(xué)工?作的全?過程和?學(xué)生日?常生活?的各個(gè)?方面,?滲透在?智育、?體育、?美育和?勞動(dòng)教?育之中?,與其?它各育?相互促?進(jìn),相?輔相成?,對(duì)促?進(jìn)學(xué)生?的全面?發(fā)展,?保證人?才培養(yǎng)?的正確?方向起?著主導(dǎo)?作用。?為加強(qiáng)?班級(jí)德?育工作?,本學(xué)?期我班?德育工?作認(rèn)真?按計(jì)劃?進(jìn)行。?除了對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行安全?教育和?行為規(guī)?范教育?,我班?還對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了各方?面的教?育如：?一、?抓常規(guī)?訓(xùn)練?學(xué)校生?活,要?求孩子?們樹立?嚴(yán)格的?集體和?時(shí)間觀?念,遵?守學(xué)校?紀(jì)律。?一年級(jí)?的孩子?年齡小?,僅懂?得了道?理,如?果不經(jīng)?過反復(fù)?訓(xùn)練,?也不一?定做到?。因此?從開學(xué)?起,我?便對(duì)他?們進(jìn)行?常規(guī)教?育,對(duì)?怎樣上?課、下?課、回?答問題?、尊敬?師長(zhǎng)、?團(tuán)結(jié)同?學(xué)等等?,都做?了明確?的要求?,然后?,進(jìn)行?反復(fù)訓(xùn)?練,對(duì)?做得好?的同學(xué)?給予表?揚(yáng),并?讓他示?范給大?家看。?有的同?學(xué)做錯(cuò)?了,就?讓他們?重做一?次,不?厭其煩?,多次?反復(fù),?直到做?好為止?,不能?因?yàn)殄e(cuò)?了一次?而批評(píng)?,應(yīng)真?誠(chéng)地鼓?勵(lì)他們?樹立信?心去做?好。?二、聯(lián)?系實(shí)際?,寓教?育于活?動(dòng)之中?聯(lián)系?班內(nèi)學(xué)?生的思?想實(shí)際?,通過?有意義?的活動(dòng)?進(jìn)行思?想教育?,是行?之有效?的方法?。例如?：個(gè)別?學(xué)生對(duì)?別人的?東西（?彩筆、?鉛筆等?）較感?興趣,?趁別人?不注意?時(shí),就?順手牽?羊。通?過德育?教育,?學(xué)生們?辨明了?是非,?班內(nèi)拾?物交公?的學(xué)生?多了。?三、?耐心教?育,以?表揚(yáng)為?主愛?聽表揚(yáng)?是兒童?心理特?點(diǎn),表?揚(yáng)運(yùn)用?得恰當(dāng)?,學(xué)生?的積極?因素就?會(huì)像原?子裂變?一樣發(fā)?生連鎖?反應(yīng)。?例如：?上課了?,大部?分同學(xué)?在吵嚷?,沒有?做好上?課準(zhǔn)備?,如果?泛泛批?評(píng),收?效甚微?,如果?點(diǎn)名批?評(píng),別?人往往?幸災(zāi)樂?禍;倘?若從亂?哄哄中?找個(gè)坐?得好,?不說話?,書本?都準(zhǔn)備?好的同?學(xué)進(jìn)行?表揚(yáng),?其他學(xué)?生便會(huì)?仿效,?秩序井?然。人?都有自?尊心,?表揚(yáng)有?批評(píng)的?作用,?是不傷?害學(xué)生?自尊心?的批評(píng)?。我常?用表揚(yáng)?某個(gè)學(xué)?生道德?品質(zhì)、?思想行?為上的?積極因?素去影?響和克?服后進(jìn)?學(xué)生中?存在的?消極因?素,寓?批評(píng)于?表揚(yáng)之?中。這?樣有利?于學(xué)生?之間互?相學(xué)習(xí)?,達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)?短的目?的。?四、以?身作則?,做學(xué)?生的表?率一?年級(jí)的?學(xué)生模?仿性很?強(qiáng),教?師一舉?一動(dòng),?一言一?行對(duì)學(xué)?生都起?著潛移?默化的?影響。?工作中?我嚴(yán)格?要求自?己,處?處以身?作則,?做學(xué)生?的表率?。凡要?求學(xué)生?做到的?事,我?首先做?到。如?要求學(xué)?生對(duì)人?講話要?有禮貌?,我就?帶頭運(yùn)?用禮貌?語言;?要求學(xué)?生要愛?護(hù)環(huán)境?,我就?帶頭做?好環(huán)保?工作。?五、?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作我?們這個(gè)?班,后?進(jìn)生的?人數(shù)挺?多。因?此,轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?生是班?主任的?一項(xiàng)必?不可少?的工作?。我認(rèn)?為對(duì)后?進(jìn)生要?給予特?別的關(guān)?愛。要?做到思?想上不?歧視,?感情上?不厭倦?,態(tài)度?上不粗?暴。要?用自己?對(duì)差生?的一片?真誠(chéng)的?愛心,?去叩響?他們的?心靈之?門。要?善于發(fā)?現(xiàn)他們?的閃光?點(diǎn)。比?如：在?課堂上?不要緊?緊盯著?優(yōu)等生?,應(yīng)多?給后進(jìn)?生創(chuàng)造?條件,?鼓勵(lì)他?們舉手?發(fā)言,?及時(shí)給?予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)?,使他?們也能?自信地?面對(duì)學(xué)?習(xí)。課?外積極?輔導(dǎo),?多與家?長(zhǎng)聯(lián)系?,爭(zhēng)取?家校聯(lián)?合為學(xué)?生創(chuàng)造?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?,同時(shí)?也促進(jìn)?班級(jí)的?整體發(fā)?展。?在這學(xué)?期中,?我與學(xué)?生在一?起,覺?得日子?過得真?快,雖?然每天?都是忙?忙碌碌?的,但?我忙得?高興,?忙得開?心,在?今后的?工作中?我將更?加努力?工作,?不斷完?善自己?,提高?自己,?使所教?班級(jí)躍?上一個(gè)?新臺(tái)階?。小?學(xué)一年?級(jí)班主?任德育?工作總?結(jié)范文?（三）?對(duì)于?剛剛接?觸小學(xué)?學(xué)習(xí)生?活的一?年級(jí)學(xué)?生來說?，思想?首先教?育的重?要程度?遠(yuǎn)大于?知識(shí)教?育。因?為德育?工作是?小學(xué)素?質(zhì)教育?的重要?組成部?分，對(duì)?孩子們?的身心?健康發(fā)?展和學(xué)?校的整?體工作?起著導(dǎo)?向性的?作用。?學(xué)校也?為這一?工作能?完整做?好，特?將小學(xué)?一年級(jí)?德育工?作計(jì)劃?分成以?下幾個(gè)?部分：?一、?小學(xué)一?年級(jí)德?育工作?計(jì)劃中?指導(dǎo)思?想：?從大處?著眼，?小處著?手，“?文化育?人，和?諧發(fā)展?”，切?實(shí)推進(jìn)?少年兒?童社會(huì)?主義核?心價(jià)值?觀教育?，努力?提高學(xué)?生的道?德水準(zhǔn)?。二?、全期?德育工?作目標(biāo)?：1?、培養(yǎng)?學(xué)生形?成良好?的行為?習(xí)慣和?道德品?質(zhì)。?2、加?強(qiáng)學(xué)生?自主管?理，提?高學(xué)生?自我管?理的能?力。?3、積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)?生在活?動(dòng)中受?到教育?。三?、本學(xué)?期班級(jí)?德育工?作基本?要點(diǎn)：?1、?確立班?級(jí)奮斗?目標(biāo)?在實(shí)現(xiàn)?班集體?的奮斗?目標(biāo)的?過程中?，充分?發(fā)揮集?體每個(gè)?成員的?積極性?，要讓?他們分?享集體?的歡樂?和幸福?，從而?形成集?體的榮?譽(yù)感和?責(zé)任感?。2?、行規(guī)?方面：?充分?利用晨?會(huì)、班?會(huì)的時(shí)?間強(qiáng)調(diào)?《一日?常規(guī)》?、《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?并在日?常生活?中讓學(xué)?生知道?什么行?為是對(duì)?的，什?么是不?對(duì)的，?使學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)和生?活習(xí)慣?。我們?將在班?級(jí)設(shè)立?“值日?班長(zhǎng)”?，專門?負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查?學(xué)生的?日常行?為。班?主任每?天在放?學(xué)前進(jìn)?行一日?總結(jié)，?對(duì)表現(xiàn)?不夠好?的學(xué)生?，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)?撥、指?導(dǎo)，加?強(qiáng)教育?。3?、在學(xué)?生中培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，?有“你?追我趕?”的比?學(xué)風(fēng)格?。通?過各種?方式，?端正學(xué)?生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)?和態(tài)度?，指導(dǎo)?他們掌?握科學(xué)?的方法?和良好?的習(xí)慣?。指?導(dǎo)本班?學(xué)生的?課外閱?讀，組?織和舉?行讀書?會(huì)，培?養(yǎng)他們?良好的?文化底?蘊(yùn)。?充分利?用課堂?教學(xué)中?向?qū)W生?滲透德?育進(jìn)行?教育，?經(jīng)常與?各門學(xué)?科的任?課教師?進(jìn)行溝?通，了?解學(xué)情?做好協(xié)?調(diào)工作?。4?.督促?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?做到不?亂扔、?亂吐、?亂畫。?學(xué)會(huì)清?理書包?、抽屜?，學(xué)會(huì)?打掃教?室衛(wèi)生?。培養(yǎng)?學(xué)生講?衛(wèi)生，?重禮儀?，守紀(jì)?律、愛?公物的?良好行?為習(xí)慣?，把每?一個(gè)習(xí)?慣的養(yǎng)?成落到?實(shí)處。?4.?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，使?學(xué)生在?活動(dòng)中?受到教?育。聯(lián)?系班內(nèi)?學(xué)生的?思想實(shí)?際，通?過有意?義的活?動(dòng)進(jìn)行?思想教?育，是?行之有?效的方?法。?5.健?全班委?會(huì)，明?確分工?，提高?小干部?的管理?能力。?發(fā)揮班?干部的?帶頭作?用，要?求各班?干部嚴(yán)?以律己?，主動(dòng)?做到模?范帶頭?作用，?督促班?中的學(xué)?生自覺?遵守行?為規(guī)范?，力爭(zhēng)?上游。?6、?加強(qiáng)安?全教育?，利用?晨會(huì)、?集會(huì)、?升旗、?黑板報(bào)?等形式?開展安?全知識(shí)?教育，?平時(shí)多?深入了?解，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)處?理，確?保學(xué)生?安全。?通過班?會(huì)課，?教育學(xué)?生要端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度，?懂得學(xué)?習(xí)沒有?捷徑可?走，必?須主動(dòng)?學(xué)習(xí)，?克服學(xué)?習(xí)上的?種種困?難，自?覺養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?7、抓?好兩操?的教育?，合理?利用升?旗儀式?、重大?節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)?生的德?育教育?。舉行?一些有?意義的?主題班?隊(duì)會(huì)，?使學(xué)生?懂得做?人的道?理，培?養(yǎng)愛國(guó)?主義情?感。同?時(shí)，讓?學(xué)生在?各種活?動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作?，學(xué)會(huì)?生活。?8、?繼續(xù)作?好行為?規(guī)范示?范員、?行規(guī)之?星、行?為規(guī)范?示范班?的申報(bào)?、結(jié)合?少先隊(duì)?優(yōu)秀隊(duì)?員的評(píng)?比，開?展“群?星閃耀?”評(píng)比?活動(dòng)，?以評(píng)比?樹榜樣?，促發(fā)?展提高?。9?、家庭?教育指?導(dǎo)方面?：召?開__?__學(xué)?年度第?一學(xué)期?三級(jí)家?委會(huì)會(huì)?議，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)?積極參?與學(xué)校?管理，?為學(xué)校?發(fā)展獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策?。加?強(qiáng)家校?聯(lián)系，?及時(shí)了?解學(xué)生?在家的?生活和?學(xué)習(xí)情?況，做?到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題，解?決問題?，與家?長(zhǎng)共同?教育孩?子，使?他們?nèi)?面發(fā)展?。1?0、堅(jiān)?持正面?教育，?寓教育?于講故?事之中?對(duì)一?年級(jí)的?小學(xué)生?進(jìn)行教?育，僅?憑單純?的講道?理是不?行的，?孩子們?都喜歡?聽故事?，哪怕?是最頑?皮好動(dòng)?的孩子?一聽講?故事，?馬上就?會(huì)安靜?下來。?我就抓?住了的?這一好?奇心理?特征，?常常通?過講故?事的方?法對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育。?學(xué)校?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想品德?教育，?是社會(huì)?主義精?神文明?建設(shè)的?奠基工?程，對(duì)?促進(jìn)學(xué)?生的全?面發(fā)展?作用很?大，本?學(xué)期將?會(huì)按照?計(jì)劃提?高學(xué)生?的思想?品德教?育，促?進(jìn)學(xué)生?健康成?長(zhǎng)!?小學(xué)一?年級(jí)班?主任德?育工作?總結(jié)范?文（四?）對(duì)?于剛剛?接觸小?學(xué)學(xué)習(xí)?生活的?一年級(jí)?學(xué)生來?說，思?想首先?教育的?重要程?度遠(yuǎn)大?于知識(shí)?教育。?因?yàn)榈?育工作?是小學(xué)?素質(zhì)教?育的重?要組成?部分，?對(duì)孩子?們的身?心健康?發(fā)展和?學(xué)校的?整體工?作起著?導(dǎo)向性?的作用?。學(xué)校?也為這?一工作?能完整?做好，?特將小?學(xué)一年?級(jí)德育?工作計(jì)?劃分成?以下幾?個(gè)部分?：一?、小學(xué)?一年級(jí)?德育工?作計(jì)劃?中指導(dǎo)?思想：?從大?處著眼?，小處?著手，?“文化?育人，?和諧發(fā)?展”，?切實(shí)推?進(jìn)少年?兒童社?會(huì)主義?核心價(jià)?值觀教?育，努?力提高?學(xué)生的?道德水?準(zhǔn)。?二、全?期德育?工作目?標(biāo)：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?形成良?好的行?為習(xí)慣?和道德?品質(zhì)。?2、?加強(qiáng)學(xué)?生自主?管理，?提高學(xué)?生自我?管理的?能力。?3、?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，使?學(xué)生在?活動(dòng)中?受到教?育。?三、本?學(xué)期班?級(jí)德育?工作基?本要點(diǎn)?：1?、確立?班級(jí)奮?斗目標(biāo)?在實(shí)?現(xiàn)班集?體的奮?斗目標(biāo)?的過程?中，充?分發(fā)揮?集體每?個(gè)成員?的積極?性，要?讓他們?分享集?體的歡?樂和幸?福，從?而形成?集體的?榮譽(yù)感?和責(zé)任?感。?2、行?規(guī)方面?：充?分利用?晨會(huì)、?班會(huì)的?時(shí)間強(qiáng)?調(diào)《一?日常規(guī)?》、《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，并在?日常生?活中讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對(duì)的，?什么是?不對(duì)的?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣。我?們將在?班級(jí)設(shè)?立“值?日班長(zhǎng)?”，專?門負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢?查學(xué)生?的日常?行為。?班主任?每天在?放學(xué)前?進(jìn)行一?日總結(jié)?，對(duì)表?現(xiàn)不夠?好的學(xué)?生，及?時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，?加強(qiáng)教?育。?3、在?學(xué)生中?培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)?，有“?你追我?趕”的?比學(xué)風(fēng)?格。?通過各?種方式?，端正?學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和態(tài)?度，指?導(dǎo)他們?掌握科?學(xué)的方?法和良?好的習(xí)?慣。?指導(dǎo)本?班學(xué)生?的課外?閱讀，?組織和?舉行讀?書會(huì)，?培養(yǎng)他?們良好?的文化?底蘊(yùn)。?充分?利用課?堂教學(xué)?中向?qū)W?生滲透?德育進(jìn)?行教育?，經(jīng)常?與各門?學(xué)科的?任課教?師進(jìn)行?溝通，?了解學(xué)?情做好?協(xié)調(diào)工?作。?4.督?促學(xué)生?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，做到?不亂扔?、亂吐?、亂畫?。學(xué)會(huì)?清理書?包、抽?屜，學(xué)?會(huì)打掃?教室衛(wèi)?生。培?養(yǎng)學(xué)生?講衛(wèi)生?，重禮?儀，守?紀(jì)律、?愛公物?的良好?行為習(xí)?慣，把?每一個(gè)?習(xí)慣的?養(yǎng)成落?到實(shí)處?。4?.積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?使學(xué)生?在活動(dòng)?中受到?教育。?聯(lián)系班?內(nèi)學(xué)生?的思想?實(shí)際，?通過有?意義的?活動(dòng)進(jìn)?行思想?教育，?是行之?有效的?方法。?5.?健全班?委會(huì)，?明確分?工，提?高小干?部的管?理能力?。發(fā)揮?班干部?的帶頭?作用，?要求各?班干部?嚴(yán)以律?己，主?動(dòng)做到?模范帶?頭作用?，督促?班中的?學(xué)生自?覺遵守?行為規(guī)?范，力?爭(zhēng)上游?。6?、加強(qiáng)?安全教?育，利?用晨會(huì)?、集會(huì)?、升旗?、黑板?報(bào)等形?式開展?安全知?識(shí)教育?，平時(shí)?多深入?了解，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?，及時(shí)?處理，?確保學(xué)?生安全?。通過?班會(huì)課?，教育?學(xué)生要?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，懂得?學(xué)習(xí)沒?有捷徑?可走，?必須主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，克服?學(xué)習(xí)上?的種種?困難，?自覺養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?7、?抓好兩?操的教?育，合?理利用?升旗儀?式、重?大節(jié)日?，加強(qiáng)?學(xué)生的?德育教?育。舉?行一些?有意義?的主題?班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)?生懂得?做人的?道理，?培養(yǎng)愛?國(guó)主義?情感。?同時(shí)，?讓學(xué)生?在各種?活動(dòng)和?勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合?作，學(xué)?會(huì)生活?。8?、繼續(xù)?作好行?為規(guī)范?示范員?、行規(guī)?之星、?行為規(guī)?范示范?班的申?報(bào)、結(jié)?合少先?隊(duì)優(yōu)秀?隊(duì)員的?評(píng)比，?開展“?群星閃?耀”評(píng)?比活動(dòng)?，以評(píng)?比樹榜?樣，促?發(fā)展提?高。?9、家?庭教育?指導(dǎo)方?面：?召開_?___?學(xué)年度?第一學(xué)?期三級(jí)?家委會(huì)?會(huì)議，?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極?參與學(xué)?校管理?，為學(xué)?校發(fā)展?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。?加強(qiáng)家?校聯(lián)系?，及時(shí)?了解學(xué)?生在家?的生活?和學(xué)習(xí)?情況，?做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，?解決問?題，與?家長(zhǎng)共?同教育?孩子，?使他們?全面發(fā)?展。?10、?堅(jiān)持正?面教育?，寓教?育于講?故事之?中對(duì)?一年級(jí)?的小學(xué)?生進(jìn)行?教育，?僅憑單?純的講?道理是?不行的?，孩子?們都喜?歡聽故?事，哪?怕是最?頑皮好?動(dòng)的孩?子一聽?講故事?，馬上?就會(huì)安?靜下來?。我就?抓住了?的這一?好奇心?理特征?，常常?通過講?故事的?方法對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行教育?。學(xué)?校對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?，是社?會(huì)主義?精神文?明建設(shè)?的奠基?工程，?對(duì)促進(jìn)?學(xué)生的?全面發(fā)?展作用?很大，?本學(xué)期?將會(huì)按?照計(jì)劃?提高學(xué)?生的思?想品德?教育，?促進(jìn)學(xué)?生健康?成長(zhǎng)!?小學(xué)一?年級(jí)班?主任德?育工作?總結(jié)（?二）?學(xué)校對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?品德教?育,是?社會(huì)主?義精神?文明建?設(shè)的奠?基工程?,它貫?穿于學(xué)?校教育?教學(xué)工?作的全?過程和?學(xué)生日?常生活?的各個(gè)?方面,?滲透在?智育、?體育、?美育和?勞動(dòng)教?育之中?,與其?它各育?相互促?進(jìn),相?輔相成?,對(duì)促?進(jìn)學(xué)生?的全面?發(fā)展,?保證人?才培養(yǎng)?的正確?方向起?著主導(dǎo)?作用。?為加強(qiáng)?班級(jí)德?育工作?,本學(xué)?期我班?德育工?作認(rèn)真?按計(jì)劃?進(jìn)行。?除了對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行安全?教育和?行為規(guī)?范教育?,我班?還對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了各方?面的教?育如：?一、?抓常規(guī)?訓(xùn)練?學(xué)校生?活,要?求孩子?們樹立?嚴(yán)格的?集體和?時(shí)間觀?念,遵?守學(xué)校?紀(jì)律。?一年級(jí)?的孩子?年齡小?,僅懂?得了道?理,如?果不經(jīng)?過反復(fù)?訓(xùn)練,?也不一?定做到?。因此?從開學(xué)?起,我?便對(duì)他?們進(jìn)行?常規(guī)教?育,對(duì)?怎樣上?課、下?課、回?答問題?、尊敬?師長(zhǎng)、?團(tuán)結(jié)同?學(xué)等等?,都做?了明確?的要求?,然后?,進(jìn)行?反復(fù)訓(xùn)?練,對(duì)?做得好?的同學(xué)?給予表?揚(yáng),并?讓他示?范給大?家看。?有的同?學(xué)做錯(cuò)?了,就?讓他們?重做一?次,不?厭其煩?,多次?反復(fù),?直到做?好為止?,不能?因?yàn)殄e(cuò)?了一次?而批評(píng)?,應(yīng)真?誠(chéng)地鼓?勵(lì)他們?樹立信?心去做?好。?二、聯(lián)?系實(shí)際?,寓教?育于活?動(dòng)之中?聯(lián)系?班內(nèi)學(xué)?生的思?想實(shí)際?,通過?有意義?的活動(dòng)?進(jìn)行思?想教育?,是行?之有效?的方法?。例如?：個(gè)別?學(xué)生對(duì)?別人的?東西（?彩筆、?鉛筆等?）較感?興趣,?趁別人?不注意?時(shí),就?順手牽?羊。通?過德育?教育,?學(xué)生們?辨明了?是非,?班內(nèi)拾?物交公?的學(xué)生?多了。?三、?耐心教?育,以?表揚(yáng)為?主愛