第二學期六年級科學教學工作總結(jié)

第3頁共3頁第二學?期六年?級科學?教學工?作總結(jié)?在這?一學期?，我任?教六年?級科學?課，感?受頗多?。在教?學過程?中，與?學生共?同學習?，聯(lián)系?生活實?際，讓?學生思?考，提?高科學?課的實?效性。?我本人?積極參?加科學?課競賽?活動，?和教師?共同參?與教學?研討活?動，獲?得同時?的指導?，努力?改進教?學方法?，發(fā)揮?科學課?優(yōu)勢，?激發(fā)學?生熱愛?科學。?雖然?在教科?學課之?前，我?學習了?課程標?準，閱?讀了相?關(guān)資料?，但在?具體的?教學過?程中，?我發(fā)現(xiàn)?，要想?上好科?學課并?不是那?么容易?的。?首先，?在理念?上的轉(zhuǎn)?變。新?的課程?標準提?出了以?下六個?理念：?科學課?程要面?向全體?學生；?學生是?科學學?習的主?體；科?學學習?要以探?究為核?心；科?學課程?的內(nèi)容?要滿足?社會和?學生雙?方面得?需求；?科學課?程應(yīng)具?有開放?性；科?學課程?標準的?評價應(yīng)?能促進?科學素?養(yǎng)的形?成與發(fā)?展。這?些理念?，強調(diào)?培養(yǎng)學?生的科?學探究?精神，?培養(yǎng)學?生科學?素養(yǎng)。?其次?，在內(nèi)?容方面?，我發(fā)?現(xiàn)科學?課的主?要內(nèi)容?，不僅?綜合了?自然課?的主要?內(nèi)容，?還增加?了科技?與人類?社會的?關(guān)系、?對人體?自身的?認識、?環(huán)境保?護教學?內(nèi)容。?這樣做?更利于?有全面?培養(yǎng)學?生的科?學技術(shù)?素養(yǎng)。?2.?科學課?程具有?更強的?實用性?、趣味?性和靈?活性。?課程中?的內(nèi)容?更注重?選擇貼?近學生?日常生?活、符?合兒童?興趣和?需要的?學習內(nèi)?容。尤?其是培?養(yǎng)發(fā)現(xiàn)?問題、?解決問?題、從?中獲取?知識。?這樣，?更有利?于發(fā)展?學生探?究能力?的教學?形式，?從而使?學生的?知識、?能力、?情感態(tài)?度價值?觀得到?全面的?發(fā)展。?再次?，由于?理念的?轉(zhuǎn)變以?及主要?內(nèi)容的?變化。?1?.由于?文本提?供的學?習內(nèi)容?的開放?性很強?，在備?課時，?教師要?充分想?到可能?發(fā)生的?情況，?合理安?排教學?環(huán)節(jié)和?教學時?間。所?以，在?備課時?，我不?僅要考?慮到文?本的內(nèi)?容，還?要考慮?到文本?延伸到?的內(nèi)容?，查閱?相關(guān)書?籍，上?網(wǎng)查閱?資料，?以防上?課時出?現(xiàn)過多?的學生?質(zhì)疑，?而自己?卻不知?怎樣回?答的情?況。?2.既?然科學?課程要?面向全?體學生?，學生?是科學?學習的?主體。?那么在?上課時?，教學?方法要?根據(jù)課?堂上出?現(xiàn)的情?況，靈?活多變?的運用?；重視?學生觀?察思考?、探究?性學習?教學環(huán)?節(jié)也要?隨時根?據(jù)具體?情況進?行調(diào)整?。3?.打破?傳統(tǒng)的?教學形?式，創(chuàng)?設(shè)開放?性課堂?。有的?學習內(nèi)?容，實?踐性非?常強，?需要的?時間也?比較長?，因此?，教學?過程不?能僅僅?在課堂?上，需?要提前?布置學?習任務(wù)?，讓學?生搜集?材料、?合作探?究、從?中獲取?知識。?而在課?堂上，?只是匯?報交流?結(jié)果。?如鐵的?生銹。?當然，?雖然探?究的過?程在課?外，老?師不能?看到探?究的過?程，這?就要求?老師的?指導更?要及時?、準確?，這樣?才更有?利于學?生更好?地探究?，得出?結(jié)論。?4.?及時幫?助學生?寫出探?究記錄?。在寫?探究記?錄時，?指導學?生把探?究的過?程寫條?理、清?楚，把?結(jié)論寫?明白，?并提出?自己還?沒有弄?清的問?題。這?樣，就?有利于?培養(yǎng)學?生探究?科學的?興趣，?養(yǎng)成良?好的科?學探究?的習慣?。當?然，在?教學過?程中，?我也遇?到了許?多困惑?，需要?在今后?的教學?中逐步?想方設(shè)?法解決?。如：?如何大?面積地?提高學?生學習?、探究?的積極?性，更?好地搞?好小組?合作的?效果等?等。在?科學教?學戰(zhàn)線?上，我?還是一?個新兵?，我將?攻克一?個個堡?壘，擴?大自己?的陣地?。不?斷總結(jié)