中專生班主任工作計劃

第9頁共9頁中專生?班主任?工作計?劃作?為一名?中專職?業(yè)學校?的班主?任，我?一直努?力的在?工作。?做好班?主任，?首先要?明確自?己的目?標和制?定好工?作計劃?。中專?職業(yè)學?校不同?于高中?學校，?雖然也?有一部?分中專?學生通?過老師?和學生?本人的?努力考?上大學?，但那?是極少?數，大?多數學?生都無?法通過?高考，?這就需?要班主?任在工?作上調?整自己?的計劃?。當?了這么?多年的?班主任?，我每?學期都?要制定?自己的?工作計?劃，而?且都既?有針對?性，取?得了不?錯的效?果，這?個學期?的工作?計劃是?：一?、提高?知識，?明確職?責，加?強責任?感班?主任是?學校教?育計劃?的具體?執(zhí)行人?，是校?長、教?務及學?管的助?手，又?是學校?和學生?家庭的?橋梁，?各班工?作的好?壞，直?接影響?學校教?育管理?工作進?行。因?此，必?須提高?認識，?加強責?任感，?掌握班?主任工?作規(guī)律?。1?、努力?做好學?生思想?教育工?作，把?學生培?養(yǎng)成為?一個積?極向上?，勤奮?為學，?團結友?愛的集?體。?2、引?導學生?努力學?好功課?，采取?有效措?施，提?高學生?學習成?績和學?習效率?。3?、關心?學生生?活和健?康，組?織學生?參加各?種文體?活動。?4、?組織學?生參加?社會實?踐和公?益勞動?。5?、關心?和幫助?本班共?青團組?織發(fā)展?工作和?活動，?使他們?成為班?級一支?骨干力?量。?6、協(xié)?調本班?任課教?師的教?育教學?工作，?主動向?他們了?解本班?學生課?堂紀律?，學習?成績情?況，形?成統(tǒng)一?的教育?力量。?7、?建立與?學生家?長聯(lián)系?，協(xié)調?對學生?教育和?管理。?二、?熱愛學?生，深?入了解?學生情?況要?想引導?學生向?好的方?向發(fā)展?，克服?不好的?方面，?首先必?須深入?了解每?個學生?的身體?、思想?狀況和?原有知?識水平?，了解?他們的?興趣愛?好，性?格特點?和家庭?情況，?然后加?以分析?，綜合?。如?新接手?的新班?主任，?必須先?了解這?個班基?本情況?：人數?，男女?，年齡?狀況，?政治面?貌，擔?任干部?情況，?受過獎?勵處分?，學習?成績，?特長愛?好，健?康狀況?，家庭?地址，?電話，?家長職?業(yè)，經?濟狀況?等。?三、實?施班級?管理，?形成良?好的班?風1?、制訂?班主任?工作計?劃，加?強工作?計劃性?根據?學校工?作計劃?要求，?聯(lián)系本?班實際?，先訂?好一個?學期工?作計劃?，然后?每周要?有具體?的計劃?，計劃?必須做?到方向?、任務?明確，?措施具?體、切?實可以?。2?、培養(yǎng)?積極向?上、勤?奮好學?，團結?友愛的?班集體?。班?級的發(fā)?展，一?般由松?散期、?成長期?、成熟?期和完?善期四?個階段?組成，?前兩個?階段對?班級建?設至關?重要，?新生入?學后第?一學年?，一定?要抓住?這一關?鍵期，?制訂相?應的班?級目標?。班級?目標要?符合本?班實際?，能為?同學所?接受，?有一定?鼓舞作?用，而?且學生?經過一?定努力?可以實?現(xiàn)的。?3、?選好、?用好干?部。?班級能?否成為?奮發(fā)向?上，團?結友愛?集體（?形成良?好的班?風，很?大程度?上取決?于班干?的工作?能力和?模范帶?頭作用?，因此?，要挑?選具備?一定組?織工作?能力，?能團結?同學，?表現(xiàn)學?習好，?能以身?作則，?起模范?帶頭作?用的同?學擔任?。4?、要組?織和開?展集體?活動，?培養(yǎng)集?體主義?精神和?團結友?愛等優(yōu)?良品質?。如參?觀，游?覽，訪?問，晚?會，主?題活動?等。?5、要?形成正?確輿-?論，樹?立良好?班風，?抓好班?級規(guī)章?制度建?設。日?常行為?、道德?行為在?班級應?有一個?共同標?準，形?成一種?輿-論?。不正?確行為?出現(xiàn)時?，會受?到批評?，抵制?，幫助?，形成?一種風?氣。班?級應建?立目標?管理制?度，如?組織紀?律，環(huán)?境衛(wèi)生?，出勤?記錄，?學習情?況，輪?值制度?，日常?事務等?進行量?化管理?評比，?在班內?形成輿?-論監(jiān)?督，促?進良好?班風形?成。?6、加?強班級?文化建?設班?級文化?作為校?園文化?的重要?組成部?分，包?括班級?環(huán)境的?布置，?班級活?動的開?展等。?（1?）環(huán)境?的潛移?默化?（2）?主題班?會是統(tǒng)?一班級?目標的?重要途?徑和方?法。?四、做?好后進?生轉化?工作?做好后?進生轉?化工作?，對班?集體形?成和鞏?固有巨?大影響?。五?、管理?策略、?思想、?方法上?要因人?而異，?靈活多?樣，不?同年級?采用不?同管理?方法?一年級?新生，?積極性?高，思?想單純?，應從?學習上?著手，?嚴抓他?們學習?紀律，?激發(fā)他?們的積?極性，?不斷檢?查他們?的學習?和成績?，創(chuàng)造?一些競?爭機會?，比學?習，比?紀律，?比品德?等。?二年級?學生思?想開始?變得復?雜，競?爭意識?，學習?積極性?減退，?中專學?習壓力?不大，?容易出?現(xiàn)松懈?現(xiàn)象，?對他們?要加強?思想教?育，另?方面要?加強檢?查督促?，端正?學習態(tài)?度，鼓?勵他們?提高學?習成績?。三?年級學?生，思?想波動?較大，?他們面?臨強化?理論與?技能綜?合訓練?與畢業(yè)?、升學?、就業(yè)?的矛盾?，存在?著自己?是否適?應社會?的顧慮?。要?從社會?形勢來?教育他?們，正?確面對?現(xiàn)實，?確信知?識是有?用的，?中專生?也同樣?受到用?人單位?，引導?他們正?確處理?畢業(yè)、?升大、?就業(yè)關?系，以?保證他?們的畢?業(yè)水平?。中?專生班?主任工?作計劃?（二）?作為?一名中?專職業(yè)?學校的?班主任?，我一?直努力?的在工?作。?做好班?主任，?首先要?明確自?己的目?標和制?定好工?作計劃?。中專?職業(yè)學?校不同?于高中?學校，?雖然也?有一部?分中專?學生通?過老師?和學生?本人的?努力考?上大學?，但那?是極少?數，大?多數學?生都無?法通過?高考，?這就需?要班主?任在工?作上調?整自己?的計劃?。當?了這么?多年的?班主任?，我每?學期都?要制定?自己的?工作計?劃，而?且都既?有針對?性，取?得了不?錯的效?果，這?個學期?的工作?計劃是?：一?、提高?知識，?明確職?責，加?強責任?感班?主任是?學校教?育計劃?的具體?執(zhí)行人?，是校?長、教?務及學?管的助?手，又?是學校?和學生?家庭的?橋梁，?各班工?作的好?壞，直?接影響?學校教?育管理?工作進?行。?因此，?必須提?高認識?，加強?責任感?，掌握?班主任?工作規(guī)?律。?1、努?力做好?學生思?想教育?工作，?把學生?培養(yǎng)成?為一個?積極向?上，勤?奮為學?，團結?友愛的?集體。?2、?引導學?生努力?學好功?課，采?取有效?措施，?提高學?生學習?成績和?學習效?率。?3、關?心學生?生活和?健康，?組織學?生參加?各種文?體活動?。4?、組織?學生參?加社會?實踐和?公益勞?動。?5、關?心和幫?助本班?共青團?組織發(fā)?展工作?和活動?，使他?們成為?班級一?支骨干?力量。?6、?協(xié)調本?班任課?教師的?教育教?學工作?，主動?向他們?了解本?班學生?課堂紀?律，學?習成績?情況，?形成統(tǒng)?一的教?育力量?。7?、建立?與學生?家長聯(lián)?系，協(xié)?調對學?生教育?和管理?。二?、熱愛?學生，?深入了?解學生?情況?要想引?導學生?向好的?方向發(fā)?展，克?服不好?的方面?，首先?必須深?入了解?每個學?生的身?體、思?想狀況?和原有?知識水?平，了?解他們?的興趣?愛好，?性格特?點和家?庭情況?，然后?加以分?析，綜?合。?如新接?手的新?班主任?，必須?先了解?這個班?基本情?況：人?數，男?女，年?齡狀況?，政治?面貌，?擔任干?部情況?，受過?獎勵處?分，學?習成績?，特長?愛好，?健康狀?況，家?庭地址?，電話?，家長?職業(yè)，?經濟狀?況等。?三、?實施班?級管理?，形成?良好的?班風?1、制?訂班主?任工作?計劃，?加強工?作計劃?性根?據學校?工作計?劃要求?，聯(lián)系?本班實?際，先?訂好一?個學期?工作計?劃，然?后每周?要有具?體的計?劃，計?劃必須?做到方?向、任?務明確?，措施?具體、?切實可?以。?2、培?養(yǎng)積極?向上、?勤奮好?學，團?結友愛?的班集?體。?班級的?發(fā)展，?一般由?松散期?、成長?期、成?熟期和?完善期?四個階?段組成?，前兩?個階段?對班級?建設至?關重要?，新生?入學后?第一學?年，一?定要抓?住這一?關鍵期?，制訂?相應的?班級目?標。班?級目標?要符合?本班實?際，能?為同學?所接受?，有一?定鼓舞?作用，?而且學?生經過?一定努?力可以?實現(xiàn)的?。3?、選好?、用好?干部。?班級?能否成?為奮發(fā)?向上，?團結友?愛集體?（形成?良好的?班風，?很大程?度上取?決于班?干的工?作能力?和模范?帶頭作?用，因?此，要?挑選具?備一定?組織工?作能力?，能團?結同學?，表現(xiàn)?學習好?，能以?身作則?，起模?范帶頭?作用的?同學擔?任。?4、要?組織和?開展集?體活動?，培養(yǎng)?集體主?義精神?和團結?友愛等?優(yōu)良品?質。如?參觀，?游覽，?訪問，?晚會，?主題活?動等。?5、?要形成?正確輿?-論，?樹立良?好班風?，抓好?班級規(guī)?章制度?建設。?日常行?為、道?德行為?在班級?應有一?個共同?標準，?形成一?種輿-?論。不?正確行?為出現(xiàn)?時，會?受到批?評，抵?制，幫?助，形?成一種?風氣。?班級應?建立目?標管理?制度，?如組織?紀律，?環(huán)境衛(wèi)?生，出?勤記錄?，學習?情況，?輪值制?度，日?常事務?等進行?量化管?理評比?，在班?內形成?輿-論?監(jiān)督，?促進良?好班風?形成。?6、?加強班?級文化?建設?班級文?化作為?校園文?化的重?要組成?部分，?包括班?級環(huán)境?的布置?，班級?活動的?開展等?。（?1）環(huán)?境的潛?移默化?（2?）主題?班會是?統(tǒng)一班?級目標?的重要?途徑和?方法。?四、?做好后?進生轉?化工作?。做?好后進?生轉化?工作，?對班集?體形成?和鞏固?有巨大?影響。?五、?管理策?略、思?想、方?法上要?因人而?異，靈?活多樣?，不同?年級采?用不同?管理方?法。?一年級?新生，?積極性?高，思?想單純?，應從?學習上?著手，?嚴抓他?們學習?紀律，?激發(fā)他?們的積?極性，?不斷檢?查他們?的學習?和成績?，創(chuàng)造?一些競?爭機會?，比學?習，比?紀律，?比品德?等。?二年級?學生思?想開始?變得復?雜，競?爭意識?，學習?積極性?減退，?中專學?習壓力?不大，?容易出?現(xiàn)松懈?現(xiàn)象，?對他們?要加強?思想教?育，另?方面要?加強檢?查督促?，端正?學習態(tài)?度，鼓?勵他們?提高學?習成績?。三?年級學?生，思?想波動?較大，?他們面?臨強化?理論與?技能綜?合訓練?與畢業(yè)?、升學?、就業(yè)?的矛盾?，存在?著自己?是否適?應社會?的顧慮?。要?從社會?形勢來?教育他?們，正?確面對?現(xiàn)實，?確信知?識是有?用的，?中專生?也同樣?受到用?人單位?，引導?他們正?確處理?畢業(yè)、?升大、?就業(yè)關?系，以?保證他?們的畢?業(yè)水平?。中?專生班?主任工?作計劃?（三）?__?__年?下學期?我中途?接任計?算機專?業(yè)74?班的班?主任;?這對于?我來說?即是鍛?煉自己?的一次?絕佳機?會，也?是一個?充滿挑?戰(zhàn)性的?任務。?根據對?該班學?生進行?溝通后?的了解?和我們?學校的?實際情?況以及?自身的?實際條?件，為?把班級?管理好?，有效?開展班?主任工?作，我?特制定?如下計?劃：?一.思?想原則?：懷?著愛心?、責任?心、耐?心、寬?容心、?自信心?來開展?班主任?工作。?用愛的?眼光去?看待每?一位學?生，讓?學生感?受到老?師的溫?暖;充?分體現(xiàn)?班主任?的作用?。在德?育工作?中以尊?重學生?人格為?基礎，?本著以?人為本?的精神?，堅持?以勸說?、開導?為主，?并以深?厚的感?情來對?待和教?育他們?，要相?信學生?都有積?極的一?面。針?對職中?學生的?特點，?用特殊?的眼光?去發(fā)現(xiàn)?每一位?學生的?閃光點?，利用?其閃光?點對其?鼓勵，?促其發(fā)?展。充?分信任?每一位?學生，?在不違?反有關?規(guī)定和?安全的?基礎上?充分相?信學生?的實力?，放手?讓學生?去做，?讓學生?成為學?習和生?活中的?主人。?不冷落?任何一?位學生?，以真?誠換取?學生的?信任，?要做學?生最好?的朋友?。二?.努力?方向：?要達?到一個?標準的?職校學?生的形?象，需?要做到?“八有?”：“?有人格?，有胸?懷，有?教養(yǎng)，?有能力?;有計?劃，有?規(guī)律，?有效率?，有成?績”。?前面的?“四有?”是教?育學生?怎樣做?人，后?面的“?四有”?是教給?他們如?何學習?。1?、“有?人格”?是做人?的最起?碼的標?準;?2、“?有胸懷?”會使?我們的?班級集?體變得?融洽，?同學們?之間會?親如一?家;?3、“?有教養(yǎng)?”，注?意，“?教養(yǎng)”?并不是?一個特?別貶義?的詞，?我們經?常看到?有人在?紅燈的?時候照?樣橫穿?馬路，?如果你?問他為?什么??他會回?答：因?為沒有?警察!?好像他?遵守交?通規(guī)則?是為警?察遵守?的。我?們的學?生也是?如此，?經?？?到學生?在“檢?查”中?寫到：?我對不?起老師?的教育?之情，?對不起?家長的?撫育之?恩--?好像他?們整天?的學習?是在為?老師學?，為家?長學，?可惜的?是我們?有許多?教師看?到學生?以上的?“檢查?”，可?能就以?為