幼兒園支教個(gè)人年度工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園?支教個(gè)?人年度?工作總?結(jié)作?為一名?幼兒教?育工作?者，要?想完成?教書(shū)育?人的責(zé)?任，首?先必須?具備良?好的政?治思想?素質(zhì)，?樹(shù)立正?確的世?界觀和?人生觀?。在這?一年中?我認(rèn)真?參加每?次政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。作?為川一?聯(lián)合團(tuán)?支部書(shū)?記我努?力團(tuán)結(jié)?團(tuán)員，?與團(tuán)員?共同合?作共同?前進(jìn)。?有句成?語(yǔ)是：?只要功?夫深，?鐵杵磨?成針。?是的，?作為一?名年青?教師，?我在工?作中無(wú)?意中會(huì)?考慮不?周顯得?毛毛糙?糙，不?甚妥當(dāng)?。當(dāng)意?見(jiàn)、建?議來(lái)臨?時(shí)，現(xiàn)?在的我?不再不?悅，不?再拒絕?。而是?以更高?的要求?來(lái)要求?自己，?努力告?誡自己?：換個(gè)?角度靜?心仔細(xì)?想想如?何能的?好一些?。讓別?人滿意?，自己?高興。?一、?不斷學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身素?質(zhì)在?這一年?中，我?不僅有?了優(yōu)秀?的師傅?傳授我?為人處?事的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?而且又?有幸參?加名教?師__?__老?師的培?訓(xùn)班。?在學(xué)習(xí)?中我認(rèn)?真聽(tīng)取?經(jīng)驗(yàn)，?仔細(xì)記?錄，并?在活動(dòng)?后的空?余時(shí)間?認(rèn)真思?考推敲?，有目?的的在?班中進(jìn)?行一些?嘗試。?如：幼?兒在進(jìn)?行涂色?時(shí)，由?于小肌?肉群發(fā)?育未完?全，手?眼協(xié)調(diào)?能力弱?，注意?又以無(wú)?意注意?為主，?所以他?們的作?品往往?會(huì)出現(xiàn)?白色空?隙，會(huì)?畫(huà)到邊?線外。?針對(duì)此?現(xiàn)象，?我嘗試?著用孩?子們的?語(yǔ)言用?兒歌地?形式幫?助孩子?們自我?提醒自?我約束?，從而?在愉快?地念兒?歌聲中?又濃又?滿地著?色。色?彩鮮艷?了，孩?子的成?功感得?到了滿?足，從?而作畫(huà)?的興趣?也提高?了。?在教研?活動(dòng)中?，我也?能認(rèn)真?投入，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)。我?感到人?人都是?我的師?長(zhǎng)，我?能學(xué)，?要學(xué)的?東西還?很多。?如：幼?兒數(shù)學(xué)?教育活?動(dòng)中教?師規(guī)范?、正確?、科學(xué)?的語(yǔ)言?。教具?的設(shè)計(jì)?要根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?，等等?。在?各次教?育活動(dòng)?交流，?質(zhì)量自?查，及?“一二?九”青?年比武?活動(dòng)中?，我都?能積極?準(zhǔn)備認(rèn)?真參與?。每次?實(shí)踐后?我總對(duì)?我自己?說(shuō)：“?這并不?是過(guò)了?，就結(jié)?束了。?而是仔?細(xì)想想?，認(rèn)真?聽(tīng)聽(tīng)，?好好學(xué)?學(xué)。哪?兒還不?夠，該?怎樣做?會(huì)妥當(dāng)??！蓖?過(guò)這一?次次的?自我反?思與實(shí)?踐，我?覺(jué)得我?自己只?要堅(jiān)持?認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真?做，我?會(huì)做的?更上一?層樓的?。在?空余時(shí)?間，我?會(huì)閱讀?一些自?己訂的?幼教雜?志，去?圖書(shū)館?翻閱有?關(guān)幼教?資料，?去書(shū)城?自費(fèi)購(gòu)?買(mǎi)與教?育教學(xué)?有用的?各類書(shū)?籍和音?像資料?進(jìn)行觀?看學(xué)習(xí)?。我學(xué)?的有滋?有味，?我深切?的感受?到學(xué)習(xí)?對(duì)自己?的幫助?確實(shí)很?大。?二、全?身心的?投入，?熱愛(ài)尊?重理解?幼兒?為了讓?每個(gè)孩?子都能?長(zhǎng)好、?學(xué)好、?玩好，?每人的?能力在?原有基?礎(chǔ)上有?所提高?，我根?據(jù)班級(jí)?情況以?“綱要?”為準(zhǔn)?則，制?訂班級(jí)?計(jì)劃、?月周計(jì)?劃、等?各類計(jì)?劃。在?半日活?動(dòng)中不?僅以游?戲貫穿?各科教?學(xué)，并?積極使?用肯定?鼓勵(lì)等?方法，?使幼兒?身心愉?快地學(xué)?習(xí)，使?每個(gè)學(xué)?生都能?在原有?基礎(chǔ)上?有所提?高。?幼兒園?是個(gè)兒?童的世?界，而?我們正?生活在?這色彩?斑斕地?兒童世?界里，?要用我?們的愛(ài)?心去撥?動(dòng)一棵?棵幼嫩?的心弦?，彈奏?美妙地?樂(lè)章，?用愛(ài)心?去滋潤(rùn)?一株株?纖細(xì)的?幼苗，?培育他?們。我?們要善?于觀察?，發(fā)現(xiàn)?孩子的?閃光點(diǎn)?，在與?孩子的?相處中?，尊重?熱愛(ài)每?一個(gè)孩?子，不?僅要愛(ài)?那些活?潑聰明?的孩子?，同時(shí)?也要對(duì)?那些特?別的孩?子給予?更多的?關(guān)愛(ài)。?在這?中思想?的指導(dǎo)?下，平?時(shí)我注?意細(xì)心?、耐心?地體貼?他們，?關(guān)心他?們，愛(ài)?護(hù)他們?。如：?本學(xué)期?___?_剛從?___?_轉(zhuǎn)學(xué)?來(lái)我園?。剛來(lái)?時(shí)由于?陌生再?加上心?臟動(dòng)過(guò)?手術(shù)，?在心理?與身理?上對(duì)與?其他幼?兒交往?存在距?離，沒(méi)?朋友。?為此，?她本人?總顯得?郁郁寡?歡，我?也看在?眼里，?急在心?里。針?對(duì)此情?況，我?便主動(dòng)?牽線搭?橋幫她?找朋友?，幫他?們互相?介紹。?并時(shí)時(shí)?提供任?務(wù)、困?難給他?們，讓?他們共?同完成?。在活?動(dòng)中也?給她們?便利，?讓她們?彼鄰而?居，多?接觸多?交往。?漸漸地?___?_的臉?上有了?笑容有?了朋友?，教室?里有了?她與別?人的交?談聲。?對(duì)此改?變，我?還不滿?足，我?試著讓?她多發(fā)?言并及?時(shí)以動(dòng)?作、語(yǔ)?言、眼?神給予?她表?yè)P(yáng)?和肯定??，F(xiàn)在?，__?__已?從沉寂?變?yōu)榱?活躍。?由于我?幫她走?出了困?境，現(xiàn)?在的她?對(duì)我特?別的親?。無(wú)論?我教什?么她都?學(xué)的有?滋有味?。又如?：我班?的__?__，?從小由?于膀胱?小午睡?時(shí)就要?比別人?多起床?小便一?次。隨?著年齡?的增長(zhǎng)?、社會(huì)?性情感?的發(fā)展?，對(duì)于?午睡時(shí)?小便一?事被別?人知曉?開(kāi)始覺(jué)?得難為?情。針?對(duì)此情?況我便?試著從?輕柔著?手，采?用輕輕?喚醒，?輕柔地?扶一把?，輕輕?為其蓋?上小被?著手，?努力做?到輕、?快，不?讓別的?孩子聽(tīng)?到。也?正由于?我的輕?柔，_?___?的心離?我進(jìn)了?，我倆?有了種?心照不?宣的親?近感。?平時(shí)，?我也盡?可能尋?找每個(gè)?孩子身?上的閃?光點(diǎn)。?活動(dòng)中?，當(dāng)孩?子們提?出建議?時(shí)，我?總是用?滿意的?眼光支?持他們?，并鼓?勵(lì)他們?有自己?的想法?，讓大?家暢所?欲言，?老師與?學(xué)生就?如朋友?一樣。?三、?隨即教?育，事?半功倍?幼孩?子們還?小對(duì)于?常規(guī)的?教育除?了語(yǔ)言?要求以?外，教?師適時(shí)?的點(diǎn)撥?也很重?要。如?：起床?了，孩?子們穿?好衣服?往外走?。此時(shí)?的我便?會(huì)輕輕?走到領(lǐng)?子未翻?好的幼?兒身邊?，舉手?幫一幫?或輕輕?耳語(yǔ)一?句：“?看看你?的領(lǐng)子?。”。?孩子便?會(huì)高興?地接受?。連續(xù)?多次之?后，檢?查領(lǐng)子?也就成?為了習(xí)?慣。又?如：在?外出活?動(dòng)及日??；顒?dòng)?中我會(huì)?適時(shí)告?訴幼兒?：“什?么是常?綠樹(shù)，?什么是?落葉樹(shù)?；什么?會(huì)浮，?什么會(huì)?沉？等?等?！?通過(guò)這?種非正?式的談?話與教?育孩子?們?cè)诓?知不覺(jué)?中愉快?地學(xué)到?了知識(shí)?。通?過(guò)這一?年的工?作中，?我很幸?運(yùn)學(xué)到?了不少?東西，?業(yè)務(wù)上?也努力?做了一?些。但?這還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，尤其?在教學(xué)?活動(dòng)的?語(yǔ)言組?織上還?很稚嫩?。我將?在未來(lái)?的新的?世紀(jì)中?繼續(xù)多?學(xué)，多?思、多?試努力?把工作?做的更?好。?幼兒園?支教個(gè)?人年度?工作總?結(jié)（二?）一?年的支?教生活?即將結(jié)?束，回?顧一年?來(lái)自己?的工作?和表現(xiàn)?，能夠?贏得學(xué)?生的喜?愛(ài)，受?到同事?的好評(píng)?，得到?受援學(xué)?校的肯?定，對(duì)?于我真?是莫大?的安慰?。有人?說(shuō)：“?使人成?熟的，?并不是?歲月，?而是經(jīng)?歷?！?這一年?的支教?生活對(duì)?我來(lái)說(shuō)?，無(wú)論?在思想?上、業(yè)?務(wù)上都?可以說(shuō)?獲益非?淺，我?的整個(gè)?身心得?到了提?升！我?敬佩坡?塘小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的?求真務(wù)?實(shí)、以?人為本?的工作?作風(fēng)，?佩服老?師們忘?我的奉?獻(xiàn)精神?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?工作態(tài)?度，他?們—才?是我真?正學(xué)習(xí)?的榜樣?。在雙?方領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持和?同事的?無(wú)私關(guān)?懷下，?我順利?完成了?一年的?支教工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?做為?一名支?教老師?，首先?，在支?教期間?，本人?忠于黨?，熱愛(ài)?人民，?熱愛(ài)_?___?教育事?業(yè)，以?“一切?為了學(xué)?生，為?了學(xué)生?的一切?”為宗?旨，認(rèn)?認(rèn)真真?，兢兢?業(yè)業(yè)完?成領(lǐng)導(dǎo)?交給的?各項(xiàng)教?育教學(xué)?任務(wù)。?其次，?端正自?己的服?務(wù)態(tài)度?，教書(shū)?育人，?為人師?表。經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間多跟?同事和?學(xué)生進(jìn)?行交流?，使自?己成為?同事們?的知己?，學(xué)生?們的良?師益友?。支教?對(duì)我們?每個(gè)支?教老師?來(lái)說(shuō)，?是一次?磨練，?畢竟它?打破了?原有的?生活規(guī)?律，要?具備吃?苦耐勞?的精神?。因此?，在我?加入支?教隊(duì)伍?之前，?自己已?經(jīng)做好?了充分?的準(zhǔn)備?，不管?遇到多?大困難?，一定?要堅(jiān)持?下來(lái)，?盡自己?的努力?干好自?己的本?職工作?。我嚴(yán)?格要求?自己，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的各?項(xiàng)安排?。平時(shí)?，我能?主動(dòng)的?與綜合?科的老?師溝通?交流，?傳播新?的教育?教學(xué)理?念的同?時(shí)也虛?心向他?們學(xué)習(xí)?。二?、在工?作方面?我并?沒(méi)有因?為自己?是一位?支教教?師就有?了什么?“光環(huán)?”。自?從我踏?進(jìn)__?__幼?兒園那?一刻起?，就把?自己當(dāng)?成一個(gè)?真正的?“__?__人?”，以?高度負(fù)?責(zé)的主?人翁精?神，在?每一個(gè)?平凡的?支教日?子里揮?汗?jié)娔?，辛勤?付出。?首先?，服從?領(lǐng)導(dǎo)工?作安排?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?按時(shí)完?成領(lǐng)導(dǎo)?交給的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。本?學(xué)年，?我擔(dān)任?了__?__班?的班主?任，主?要教授?語(yǔ)文學(xué)?科，同?時(shí)還兼?任了兩?個(gè)班的?美術(shù)，?兩個(gè)班?的寫(xiě)字?課，一?個(gè)班的?品德課?。雖然?課務(wù)很?繁重，?但我還?是認(rèn)真?備課，?了解每?一個(gè)學(xué)?生的各?種情況?，因材?施教。?由于我?所帶的?班級(jí)，?都是外?來(lái)民工?子弟，?基本沒(méi)?有受過(guò)?學(xué)前教?育，在?家也沒(méi)?有良好?的家庭?教育氛?圍，各?方面基?礎(chǔ)都比?較薄弱?，針對(duì)?這樣的?情況，?我每節(jié)?課都制?作課件?，利用?多媒體?教學(xué)來(lái)?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)?效率。?課堂上?我精彩?地講述?，循循?地誘導(dǎo)?，積極?地鼓勵(lì)?，深深?地吸引?著每一?個(gè)學(xué)生?。特別?是在《?荷葉圓?圓》、?《稱象?》、《?雪地里?的小畫(huà)?家》這?幾次公?開(kāi)課中?，課堂?氣氛特?別活躍?，帶動(dòng)?了那些?不善言?語(yǔ)的學(xué)?生都開(kāi)?始積極?回答問(wèn)?題，得?到了聽(tīng)?課老師?們的一?致好評(píng)?。課后?，我認(rèn)?真批改?作業(yè)，?按“四?精四必?”處理?好學(xué)生?作業(yè)，?并對(duì)差?生進(jìn)行?重點(diǎn)輔?導(dǎo)，總?是讓每?一個(gè)學(xué)?生都理?解消化?了才肯?罷休。?兩次期?末考試?，我們?班的語(yǔ)?文平均?分都在?90分?以上，?得到了?老師們?的肯定?。其?次，我?還非常?注意學(xué)?生的養(yǎng)?成教育?，個(gè)人?衛(wèi)生教?育，幫?助他們?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?。我也?非常關(guān)?心學(xué)生?的生活?情況，?能夠和?學(xué)生談?心，了?解每個(gè)?學(xué)生的?生活，?噓寒問(wèn)?暖，幫?助有困?難的學(xué)?生，當(dāng)?我了解?到我班?夏石訓(xùn)?同學(xué)家?里比較?困難，?我就經(jīng)?常買(mǎi)些?學(xué)習(xí)用?品和吃?的東西?給他。?我還針?對(duì)學(xué)生?課外知?識(shí)面狹?窄這一?實(shí)際情?況，經(jīng)?常從自?己家里?帶書(shū)借?給學(xué)生?看，擴(kuò)?大學(xué)生?的知識(shí)?面，增?強(qiáng)學(xué)生?課外知?識(shí)儲(chǔ)備?量。?最后，?在教研?方面，?我總是?精心準(zhǔn)?備每一?次的教?研活動(dòng)?，期待?和老師?們共同?提高。?我積極?參與語(yǔ)?文教研?組的各?種教研?活動(dòng)，?和她們?一起探?討新的?教學(xué)理?念和教?學(xué)方法?，促使?自己不?斷研究?好的教?學(xué)方法?，還能?學(xué)到其?他老師?的優(yōu)秀?之處。?在平時(shí)?，我還?積極研?讀教育?教學(xué)理?論專著?，撰寫(xiě)?學(xué)習(xí)心?得；每?次課后?，都認(rèn)?真總結(jié)?，寫(xiě)好?教學(xué)反?思；學(xué)?校的論?文、案?例比賽?，我也?積極參?與。通?過(guò)教育?、教學(xué)?、教研?三方面?，使自?己的綜?合能力?得到了?提高。?三、?在生活?方面?我沒(méi)有?搞什么?特殊化?，不遲?到，不?早退，?服從學(xué)?校的統(tǒng)?一管理?，遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?在學(xué)校?的