云南省昭通市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

第1頁(yè)/共1頁(yè)秘密★啟用前2021年昭通市學(xué)業(yè)發(fā)展水平階段性監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷（全卷四個(gè)大題，共27個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（本大題1～5題，每題2分；第6題每空1分，共18分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.選聘（pìng）殉職（xùn）狹隘（ài）咄咄逼人（duó）B.粗獷（guǎng）哺育（bǔ）坍塌（tān）鍥而不舍（qì）C.門框（kuàng）笨拙（zhuō）倜儻（tǎng）深惡痛絕（wù）D咀嚼（jüé）亙古（gèng）懲戒（chéng）忍俊不禁（jīn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.詰問(wèn)霹靂愧怍馬革裹尸B.煩燥修葺迸濺苛捐雜稅C.懺悔矜持瞬息油然而升D.吞噬凜冽俯瞰以身做則3.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我再次來(lái)到鳳凰山腳，準(zhǔn)備拾級(jí)而上。爬山本身沒(méi)有任何困難，你在每一級(jí)臺(tái)階上，望見(jiàn)的景致都足夠______________。每一件事物都是新的，______________近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你______________，但越往上走，攀登越______________，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。A.扣人心弦只要依戀流連快樂(lè)B.扣人心弦既然望而生畏困難C.賞心悅目無(wú)論依戀流連困難D.賞心悅目如果望而生畏快樂(lè)4.對(duì)下列病句的病因解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.2020年12月，中宣部授予云南省麗江市華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅“時(shí)代楷模”。（成分殘缺）B.上課是否專心聽(tīng)講，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。（兩面對(duì)一面）C.昭通著名景點(diǎn)龍氏家祠旁有一片荷花基地，荷花種植面積超過(guò)萬(wàn)畝以上。每年一到荷花盛開(kāi)的時(shí)候，游客絡(luò)繹不絕，熱鬧異常。（句式雜糅）D.全校師生認(rèn)真討論和聆聽(tīng)了校長(zhǎng)激動(dòng)人心的學(xué)業(yè)考試動(dòng)員報(bào)告。（語(yǔ)序不當(dāng)）5.下列選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。B.《驛路梨花》一文中，以梨花為線索，通過(guò)尋找小茅屋主人的過(guò)程，謳歌了年青一代的優(yōu)秀品質(zhì)。C.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作。老舍，原名舒慶春，字舍予，他還創(chuàng)作了話劇《龍須溝》《茶館》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》等優(yōu)秀作品。D.《資治通鑒》記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事，是北宋司馬遷主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。6.默寫(xiě)（1）___________________，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）（2）蕩胸生曾云，___________________。（杜甫《望岳》）（3）___________________，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（4）___________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）龔自珍《己亥雜詩(shī)》中詩(shī)人通過(guò)自喻表明自己雖然辭官，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：___________________，___________________。（6）請(qǐng)?jiān)谀銓W(xué)過(guò)的古詩(shī)文中，寫(xiě)出連續(xù)兩句含有“酒”字的名句：___________________，___________________。二、綜合性學(xué)習(xí)（本大題含7～11題，共8分）（一）口語(yǔ)交際。（4分）臨近期末，有不少學(xué)生出現(xiàn)過(guò)分緊張的狀況，以至于無(wú)法靜下心來(lái)復(fù)習(xí)備考。為此七年級(jí)一班準(zhǔn)備開(kāi)展“冷靜迎接期末考”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加活動(dòng)并完成下面相關(guān)任務(wù)。7.假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。8.小紅同學(xué)雖然很努力，但成績(jī)不夠理想，她很沮喪。為此，你準(zhǔn)備如何安慰她，讓她重拾信心？（二）（3分）閱讀名著片段，完成下列問(wèn)題。A鯊魚(yú)正要去咬這個(gè)不幸的采珠人，看到新對(duì)手，于是轉(zhuǎn)移目標(biāo)，立刻翻轉(zhuǎn)身體，猛地向船長(zhǎng)沖了過(guò)去。船長(zhǎng)蜷縮著身體，驚人地沉著冷靜，當(dāng)鯊魚(yú)快速撲過(guò)來(lái)時(shí)，他極其敏捷地跳向一邊，躲過(guò)了沖擊，將匕首用力地刺入鯊魚(yú)的腹部。B“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女，他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開(kāi)始了！9.以上選段出自《________________________》。10.你認(rèn)為選段中的船長(zhǎng)在全書(shū)中是一個(gè)怎樣的人？（三）書(shū)寫(xiě)。（1分）11.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，任選不重復(fù)的四個(gè)字，用正楷書(shū)寫(xiě)在田字格中。三、閱讀理解（本大題含12～26題，共34分）（一）（4分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。登幽州臺(tái)歌唐陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！12.詩(shī)中的“古人”“來(lái)者”具體指什么人？13.試分析詩(shī)人“獨(dú)愴然而涕下”的原因。（二）（8分）閱讀下面的古文，完成下面小題。河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？14.解釋下面加點(diǎn)的字。（1）是非木杮是：_________________________（2）求之下流，固顛顛：_________________________（3）棹數(shù)小舟棹：_________________________（4）遂反溯流逆上矣遂：_________________________15.翻譯下面的句子。其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。16.閱讀文本，說(shuō)說(shuō)為什么按照寺僧和講學(xué)家的方法不能找到石獸，依照老河兵的方法就找到了。17.文中兩次提到“笑”，其含義分別是什么？結(jié)合上下文分析。（三）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。消毒殺菌方式知多少說(shuō)起消毒，你會(huì)想起什么？是醫(yī)院刺鼻的消毒水氣味，還是冰涼的酒精帶來(lái)的刺激感？如果只是這些，你就錯(cuò)了，或者說(shuō)，你知道的消毒方式太少了。清洗擦拭消毒隨手可做首先，最有效、最便捷的消毒方式是洗手。曾經(jīng)，醫(yī)生們是不洗手的！直到19世紀(jì)末期流行病學(xué)之父賽麥爾維斯發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生洗手后為產(chǎn)婦接生可有效降低產(chǎn)婦的死亡率，自此洗手才被當(dāng)作醫(yī)生的基本操作規(guī)范留傳下來(lái)。但是，并不是流水幫我們沖刷走了這些細(xì)菌，而是洗手液、肥皂等幫我們殺滅了病原體。洗手液、肥皂殺菌的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單。第一是通過(guò)表面活性劑的作用來(lái)沖刷掉表面的油污和灰塵，這些東西里通常會(huì)存在大量細(xì)菌。第二是因?yàn)榧?xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖、磷壁酸和脂多糖等，在強(qiáng)酸、堿或重金屬接觸下會(huì)變性和死亡。而肥皂作為一種堿性物質(zhì)，可以破壞細(xì)菌細(xì)胞壁，達(dá)到殺滅細(xì)菌的目的。另外，洗手液和肥皂當(dāng)中也會(huì)添加一些三氯羥基二苯醚和鄰苯基苯酚等來(lái)幫助破壞細(xì)菌細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，達(dá)到殺菌目的。酒精碘伏別亂用除了肥皂和消毒液，我們的居家生活當(dāng)中還能見(jiàn)到哪些消毒藥品呢？對(duì)了，就是酒精和碘伏。當(dāng)我們不小心受傷的時(shí)候，總要涂一些酒精或者碘伏來(lái)殺菌消毒，防止感染。這平凡無(wú)奇的酒精為什么能殺滅細(xì)菌和病毒呢？是因?yàn)榫凭軌蚱茐奈⑸锏牡鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)。酒精會(huì)吸收細(xì)菌菌體內(nèi)的水分，使其脫水凝固。有人也許會(huì)注意到，我們消毒用的酒精濃度是75％的，那么是不是越濃的酒精消毒效果越好呢？并不是如此，更濃的酒精非但不能帶來(lái)更好的消毒效果，還會(huì)降低殺菌威力。別忘了，細(xì)菌表面還有蛋白質(zhì)呢，如果脫水過(guò)于迅速，就會(huì)在菌體表面形成一層堅(jiān)硬的蛋白質(zhì)外殼，阻止后續(xù)酒精的滲入，降低殺菌效率。另外，酒精消毒有個(gè)很大的壞處——涂抹酒精太疼啦！那有沒(méi)有不疼的消毒方式呢？現(xiàn)在常用的另一種消毒藥品是碘伏。碘伏類的有效成分是絡(luò)合碘，碘可以與細(xì)菌的蛋白質(zhì)結(jié)合，從而導(dǎo)致氨基酸和酶產(chǎn)生變性，達(dá)到殺菌的目的。碘伏因刺激性小，殺菌效率高，現(xiàn)在可是“明星”級(jí)的消毒用品。但是記住，如果是用碘酒（也叫碘酊）消毒的話，千萬(wàn)記得用酒精擦拭脫碘。因?yàn)榈饩飘?dāng)中含有的碘單質(zhì)，長(zhǎng)期留在皮膚表面會(huì)傷害皮膚。高溫消毒讓病毒無(wú)處藏身一切消毒的目的都是為了殺滅潛在的病原體，除了看起來(lái)帶點(diǎn)兒侵入性的化學(xué)藥劑，其他各種常規(guī)手段也是可以殺滅它們的。病原體也是生物，那生物怕什么呢？對(duì)了，高溫！高溫滅菌可謂是陪伴人類最長(zhǎng)情的滅菌方式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一切把食物弄熟的過(guò)程就是一個(gè)高溫滅菌過(guò)程。我們最熟悉的就是煮開(kāi)水，19世紀(jì)的美國(guó)華工就是因?yàn)轱嬘脽崴牧?xí)慣減少了很多流行病的發(fā)生。至今，這種滅菌方式也被傳承了下來(lái)。紫外線消毒照照更健康紫外線會(huì)讓人皮膚老化，讓白暫的皮膚變黑，但我們也別忽略了它的滅菌作用。在長(zhǎng)時(shí)間的紫外線照射下，細(xì)菌DNA和RNA結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞。我們知道，DNA和RNA是生物的遺傳物質(zhì)，當(dāng)變異達(dá)到一定量，細(xì)菌也就死亡了?？萍荚诳焖侔l(fā)展，現(xiàn)在除了以上常見(jiàn)的消毒方法外，還有很多其他方法可以殺滅病原體。在了解病原體結(jié)構(gòu)后，就可以對(duì)癥下藥，選擇合適的消毒方式。（選自《知識(shí)就是力量》3月刊，有刪減）18.細(xì)讀文本，用自己的話簡(jiǎn)要概括洗手液、肥皂殺菌的原理是什么？19.文本以設(shè)問(wèn)方式開(kāi)頭有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。20.文中劃線句用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？21.從2020年新冠疫情以來(lái)，人們?cè)絹?lái)越注意對(duì)居家物品進(jìn)行消毒殺菌，希望生活環(huán)境像“無(wú)菌室”一樣潔凈；而隨著疫情減退，也有很多人認(rèn)為沒(méi)有必要再對(duì)所有物品都消毒，生活還像以前一樣該怎么過(guò)就怎么過(guò)，消毒殺菌沒(méi)必要。對(duì)此，你怎么看？（四）（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。語(yǔ)文課本里的流年陳浩①我感念中學(xué)語(yǔ)文課本，那是文學(xué)種子生根發(fā)芽的土壤，也承載了我們一去無(wú)影蹤的青春記憶。它讓一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的少年扎下靈感的根須，它開(kāi)拓了一個(gè)生于鄉(xiāng)野的學(xué)子稚嫩的視野。②我特別喜歡魯迅的文章，也許是因?yàn)椤棒攲W(xué)”是顯學(xué)，考試是重點(diǎn)，老師講的特別深刻吧。③“大概該是伊對(duì)的”、“謠言很旺盛”、“舉人老爺雖然似乎沒(méi)有親到”、“她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了”，明眼人都看得出來(lái)，這是典型的魯迅用語(yǔ)，邁著文白過(guò)渡期的拓荒腳步，貌似病句，又無(wú)懈可擊，反而個(gè)性鮮明?，F(xiàn)在的教材大量壓縮魯迅文章，或許有其時(shí)代必然性。但對(duì)于我，可能在學(xué)文學(xué)之初心里吸收了太多這樣的雞湯，已經(jīng)化為我的骨骼肌理，一輩子都會(huì)為之著迷。甲這種語(yǔ)言亦莊亦諧、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)、妙趣橫生，具有簡(jiǎn)單文字下的深意，識(shí)別度極高。你只有讀了超過(guò)一百篇魯迅文章，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，魯迅不僅僅是一個(gè)橫眉怒目、執(zhí)殳前驅(qū)的斗士，他更是學(xué)識(shí)淵博、充滿人情味的現(xiàn)代名士。④我也很喜歡文言文，我們老師每次上文言文都很瀟灑。走進(jìn)教室，也不帶課本，開(kāi)場(chǎng)必說(shuō)一句：“人家喜歡講‘洋文’，我就喜歡研究‘古語(yǔ)’?！泵慨?dāng)這時(shí)，我就會(huì)想到梁任公在清華大學(xué)上課時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白，“啟超——沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——但也有一點(diǎn)的?！雹葜v到“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”時(shí)，老師告訴我們，文學(xué)是要有生活基礎(chǔ)的，柳永經(jīng)歷過(guò)，他就寫(xiě)得出來(lái)。你們這些毛頭小子，跟女生寫(xiě)詩(shī)，就只會(huì)說(shuō)，“愛(ài)情像一條小河huo，我想蹦下克ker，又怕撞破了腦殼kuo?！碑?dāng)時(shí)，每句最后一字，是用天門方言念出來(lái)的，很押韻，很有味道，至今記憶猶新。乙⑥在這樣一個(gè)老師的教育下，同學(xué)們對(duì)于文言文也能做到活學(xué)活用。我班有一個(gè)體育生沒(méi)來(lái)上課，老師叫我去找找。發(fā)現(xiàn)他躺在寢室。他向我訴苦：“我怕搞學(xué)習(xí)，就選擇了體育生，誰(shuí)知，更累！真是生無(wú)可戀?！蔽一厝?fù)命。老師正在講《促織》，問(wèn)：“找的人呢？”我說(shuō)：“轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡?！雹咄鈬?guó)文學(xué)讓人昏昏欲睡，印象深刻的似乎只有歐·亨利。⑧《警察與贊美詩(shī)》中，蘇比被兩個(gè)飯館侍者摔在人行道上，“他一節(jié)一節(jié)地?fù)瘟似饋?lái)，像木匠在打開(kāi)一把折尺”。老師說(shuō)：“你們寫(xiě)作文，只會(huì)說(shuō)把他打得爬不起來(lái)。你看人家寫(xiě)的，很有畫(huà)面感，像看電影慢鏡頭……”丙⑨1968年出生于重慶的梁芒，他