培訓(xùn)工作人員的工作總結(jié)

第7頁共7頁培訓(xùn)工?作人員?的工作?總結(jié)?進(jìn)入歐?新從事?培訓(xùn)工?作，對?我來說?是人生?中一次?正確的?選擇，?我知道?自己愿?意把熱?情投入?到這份?充滿樂?趣的事?業(yè)中去?;講解?與溝通?是我主?要的工?作方式?，每當(dāng)?看到同?事和工?作伙伴?收獲與?理解的?目光，?看到大?家為我?們的企?業(yè)文化?、我們?的產(chǎn)品?、我們?的品牌?感到驕?傲，我?都會(huì)感?到由衷?的快樂?，能在?職業(yè)中?獲得成?就感與?滿足感?，對于?我來說?這份快?樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)?超越物?質(zhì)上的?擁有;?這一年?在我的?職業(yè)生?涯中也?是濃墨?重彩的?一筆，?這一年?我獲得?了“年?度十佳?培訓(xùn)師?”和“?全國第?四季度?優(yōu)秀培?訓(xùn)師”?這兩個(gè)?重要的?褒獎(jiǎng)，?獎(jiǎng)勵(lì)固?然可喜?，也是?公司給?予我工?作的認(rèn)?可，但?是這些?榮譽(yù)所?賦予我?的責(zé)任?與使命?，也使?我深感?未來工?作之重?，這份?重，使?我要更?加抖擻?精神，?以一種?奔跑的?姿態(tài)、?左手以?目標(biāo)、?右手以?方法，?在職業(yè)?道路上?不斷前?行。?我將以?“成長?”為主?題，這?個(gè)主題?是不僅?是自我?提升的?目標(biāo)，?也是職?業(yè)的效?果。培?訓(xùn)與教?師作用?大致相?同，立?足于“?傳道授?業(yè)解惑?”，希?望通過?自己的?努力把?所擁有?的知識(shí)?與人達(dá)?成分享?，然而?企業(yè)培?訓(xùn)與學(xué)?校授課?最大的?不同之?處在于?企業(yè)更?加關(guān)注?培訓(xùn)的?時(shí)效性?，知識(shí)?需要在?短期內(nèi)?就轉(zhuǎn)化?為實(shí)際?的生產(chǎn)?力，培?訓(xùn)的過?程也就?是將大?家的思?想與理?念逐漸?集結(jié)的?過程;?同時(shí)接?受培訓(xùn)?的人員?并非是?思想相?對單純?的學(xué)生?，而是?具有生?活歷練?和獨(dú)立?思想的?成年人?，如何?能將知?識(shí)轉(zhuǎn)為?化企業(yè)?效益，?如何能?夠把根?基不同?、經(jīng)歷?各異的?員工通?過培訓(xùn)?搭建起?統(tǒng)一的?思想行?為模式?，這是?我一直?在工作?中不斷?給予關(guān)?注的問?題，也?是培訓(xùn)?工作能?否取得?實(shí)質(zhì)效?果的關(guān)?鍵所在?。培?訓(xùn)的過?程與結(jié)?果同樣?重要：?培訓(xùn)工?作就其?本身來?講，應(yīng)?該一個(gè)?連續(xù)的?過程，?任何一?次獨(dú)立?的培訓(xùn)?都應(yīng)該?成為這?個(gè)過程?中的一?個(gè)部分?，那種?一時(shí)興?起、無?章無法?的培訓(xùn)?，是起?不到什?么應(yīng)有?的效果?的，所?以在培?訓(xùn)中我?始終關(guān)?注計(jì)劃?與步驟?的配套?行為，?如果能?夠把握?過程，?其結(jié)果?也就基?本不會(huì)?偏離初?始的方?向。?培訓(xùn)什?么與怎?么培訓(xùn)?同樣重?要：培?訓(xùn)工作?的方式?與內(nèi)容?是兩大?因素，?在以往?的培訓(xùn)?中許多?老師往?往只關(guān)?注內(nèi)容?，而忽?視了受?訓(xùn)的人?想法與?感受，?其實(shí)這?對培訓(xùn)?來講是?致命傷?，我在?培訓(xùn)過?程中更?樂于與?受訓(xùn)員?工共同?分享一?些他們?喜聞樂?見的知?識(shí)，從?溝通中?將企業(yè)?理念與?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?范等進(jìn)?行軟性?傳播，?員工聽?得到、?記得住?、用得?好，才?是企業(yè)?培訓(xùn)目?標(biāo)所在?。培?訓(xùn)中貫?穿“成?長”的?聲音：?企業(yè)促?使員工?成長，?可以使?用很多?方式，?但培訓(xùn)?無疑是?重要的?方式之?一，培?訓(xùn)時(shí)我?將“成?長”這?個(gè)概念?貫穿于?始終，?希望看?到員工?通過培?訓(xùn)能夠?發(fā)生什?么樣的?改變，?產(chǎn)生什?么樣的?進(jìn)步，?或者說?員工需?要什么?樣的成?長與進(jìn)?步;同?時(shí)作為?培訓(xùn)者?自身，?我也會(huì)?把成長?作為自?己的一?項(xiàng)日常?工作，?對自己?所掌握?的知識(shí)?，也持?有一種?常學(xué)常?新的自?我成長?意識(shí)，?通過自?身的成?長來帶?動(dòng)培訓(xùn)?效果的?最終提?升。?我堅(jiān)信?，培訓(xùn)?其實(shí)就?是一種?快樂的?分享，?培與學(xué)?的過程?中，也?是將企?業(yè)的理?念、目?標(biāo)、要?求、方?法與標(biāo)?準(zhǔn)通過?許多大?家樂于?并能夠?接受與?理解的?方式進(jìn)?行宣講?與溝通?，使我?們的同?事和合?作伙伴?在這個(gè)?平臺(tái)上?與企業(yè)?攜手成?長的過?程，作?為傳播?快樂的?使者，?我也將?立足長?遠(yuǎn)、關(guān)?注當(dāng)下?，在自?我成長?與助人?成長中?，體會(huì)?作為歐?新人的?快樂與?責(zé)任!?一.?加強(qiáng)和?完善了?學(xué)校的?規(guī)范化?管理，?健全各?項(xiàng)管理?制度。?1.?著重加?強(qiáng)了學(xué)?校的管?理工作?，建立?健全了?一系列?規(guī)章制?度：從?教職員?工守則?，到各?崗位責(zé)?任制;?從聘請?教師規(guī)?則，到?檔案管?理制度?、財(cái)務(wù)?管理制?度，安?全保衛(wèi)?制度等?等，同?時(shí)具體?落實(shí)到?每個(gè)教?...?一.?加強(qiáng)和?完善了?學(xué)校的?規(guī)范化?管理，?健全各?項(xiàng)管理?制度。?1.?著重加?強(qiáng)了學(xué)?校的管?理工作?，建立?健全了?一系列?規(guī)章制?度：從?教職員?工守則?，到各?崗位責(zé)?任制;?從聘請?教師規(guī)?則，到?檔案管?理制度?、財(cái)務(wù)?管理制?度，安?全保衛(wèi)?制度等?等，同?時(shí)具體?落實(shí)到?每個(gè)教?...?一晃?一個(gè)月?過去了?，在從?西安屈?臣氏美?導(dǎo)調(diào)去?公司做?培訓(xùn)師?一個(gè)月?了，這?期間學(xué)?到了很?多也成?長了很?多。有?這樣的?機(jī)會(huì)首?先我很?感謝梁?老師和?公司給?我的機(jī)?會(huì)，很?感謝梁?老師在?生活上?對我的?的照顧?。任?職以來?已有五?個(gè)多月?，在五?個(gè)多月?的時(shí)間?里，工?作與學(xué)?習(xí)并存?。在領(lǐng)?導(dǎo)與同?事的關(guān)?心及指?導(dǎo)下，?熟悉了?工作環(huán)?境，結(jié)?識(shí)了工?作同事?，掌握?了崗位?職責(zé)，?充實(shí)了?工作內(nèi)?容，完?成了工?作任務(wù)?。首?先非常?感謝公?司給我?一個(gè)這?么好的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，讓?我對我?們公司?的結(jié)構(gòu)?造建，?企業(yè)文?化，服?務(wù)理念?，運(yùn)作?流程，?管理制?度等方?面都有?了一個(gè)?全新的?認(rèn)識(shí)，?更深入?的了解?。本?學(xué)期,?我校以?建設(shè)平?安海門?，創(chuàng)建?最安全?學(xué)校為?主線，?以推動(dòng)?綜合治?理和安?全工作?各項(xiàng)措?施的落?實(shí)為重?點(diǎn)，強(qiáng)?化學(xué)校?常規(guī)管?理，完?善綜合?治理和?安全工?作機(jī)制?，加大?檢查整?改力度?，實(shí)現(xiàn)?科學(xué)、?實(shí)效管?理，學(xué)?校校綜?合治理?與安全?創(chuàng)建工?作取得?了實(shí)效?。為?了讓新?員工更?快地了?解公司?、熟悉?公司的?各個(gè)業(yè)?務(wù)，更?好的適?應(yīng)工作?，公司?特地對?我們新?員工進(jìn)?行了為?期__?__天?的入職?培訓(xùn)，?充分反?應(yīng)了公?司對人?才的重?視和培?養(yǎng)。?對生態(tài)?講解員?培訓(xùn)班?的一些?反思和?總結(jié)形?容一件?事情的?結(jié)束，?通常是?說，劃?上了一?個(gè)圓滿?的句號(hào)?。如果?說初階?班的結(jié)?束是畫?上了一?個(gè)省略?號(hào)的話?，高階?班的結(jié)?束連句?號(hào)都劃?不上，?更不要?說完美?的句號(hào)?。培?訓(xùn)工作?人員的?工作總?結(jié)（二?）進(jìn)?入歐新?從事培?訓(xùn)工作?，對我?來說是?人生中?一次正?確的選?擇，我?知道自?己愿意?把熱情?投入到?這份充?滿樂趣?的事業(yè)?中去;?講解與?溝通是?我主要?的工作?方式，?每當(dāng)看?到同事?和工作?伙伴收?獲與理?解的目?光，看?到大家?為我們?的企業(yè)?文化、?我們的?產(chǎn)品、?我們的?品牌感?到驕傲?，我都?會(huì)感到?由衷的?快樂，?能在職?業(yè)中獲?得成就?感與滿?足感，?對于我?來說這?份快樂?遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?越物質(zhì)?上的擁?有;這?一年在?我的職?業(yè)生涯?中也是?濃墨重?彩的一?筆，這?一年我?獲得了?“年度?十佳培?訓(xùn)師”?和“全?國第四?季度優(yōu)?秀培訓(xùn)?師”這?兩個(gè)重?要的褒?獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?勵(lì)固然?可喜，?也是公?司給予?我工作?的認(rèn)可?，但是?這些榮?譽(yù)所賦?予我的?責(zé)任與?使命，?也使我?深感未?來工作?之重，?這份重?，使我?要更加?抖擻精?神，以?一種奔?跑的姿?態(tài)、左?手以目?標(biāo)、右?手以方?法，在?職業(yè)道?路上不?斷前行?。我?將以“?成長”?為主題?，這個(gè)?主題是?不僅是?自我提?升的目?標(biāo)，也?是職業(yè)?的效果?。培訓(xùn)?與教師?作用大?致相同?，立足?于“傳?道授業(yè)?解惑”?，希望?通過自?己的努?力把所?擁有的?知識(shí)與?人達(dá)成?分享，?然而企?業(yè)培訓(xùn)?與學(xué)校?授課最?大的不?同之處?在于企?業(yè)更加?關(guān)注培?訓(xùn)的時(shí)?效性，?知識(shí)需?要在短?期內(nèi)就?轉(zhuǎn)化為?實(shí)際的?生產(chǎn)力?，培訓(xùn)?的過程?也就是?將大家?的思想?與理念?逐漸集?結(jié)的過?程;同?時(shí)接受?培訓(xùn)的?人員并?非是思?想相對?單純的?學(xué)生，?而是具?有生活?歷練和?獨(dú)立思?想的成?年人，?如何能?將知識(shí)?轉(zhuǎn)為化?企業(yè)效?益，如?何能夠?把根基?不同、?經(jīng)歷各?異的員?工通過?培訓(xùn)搭?建起統(tǒng)?一的思?想行為?模式，?這是我?一直在?工作中?不斷給?予關(guān)注?的問題?，也是?培訓(xùn)工?作能否?取得實(shí)?質(zhì)效果?的關(guān)鍵?所在。?培訓(xùn)?的過程?與結(jié)果?同樣重?要：培?訓(xùn)工作?就其本?身來講?，應(yīng)該?一個(gè)連?續(xù)的過?程，任?何一次?獨(dú)立的?培訓(xùn)都?應(yīng)該成?為這個(gè)?過程中?的一個(gè)?部分，?那種一?時(shí)興起?、無章?無法的?培訓(xùn)，?是起不?到什么?應(yīng)有的?效果的?，所以?在培訓(xùn)?中我始?終關(guān)注?計(jì)劃與?步驟的?配套行?為，如?果能夠?把握過?程，其?結(jié)果也?就基本?不會(huì)偏?離初始?的方向?。培?訓(xùn)什么?與怎么?培訓(xùn)同?樣重要?：培訓(xùn)?工作的?方式與?內(nèi)容是?兩大因?素，在?以往的?培訓(xùn)中?許多老?師往往?只關(guān)注?內(nèi)容，?而忽視?了受訓(xùn)?的人想?法與感?受，其?實(shí)這對?培訓(xùn)來?講是致?命傷，?我在培?訓(xùn)過程?中更樂?于與受?訓(xùn)員工?共同分?享一些?他們喜?聞樂見?的知識(shí)?，從溝?通中將?企業(yè)理?念與標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)范?等進(jìn)行?軟性傳?播，員?工聽得?到、記?得住、?用得好?，才是?企業(yè)培?訓(xùn)目標(biāo)?所在。?培訓(xùn)?中貫穿?“成長?”的聲?音：企?業(yè)促使?員工成?長，可?以使用?很多方?式，但?培訓(xùn)無?疑是重?要的方?式之一?，培訓(xùn)?時(shí)我將?“成長?”這個(gè)?概念貫?穿于始?終，希?望看到?員工通?過培訓(xùn)?能夠發(fā)?生什么?樣的改?變，產(chǎn)?生什么?樣的進(jìn)?步，或?者說員?工需要?什么樣?的成長?與進(jìn)步?;同時(shí)?作為培?訓(xùn)者自?身，我?也會(huì)把?成長作?為自己?的一項(xiàng)?日常工?作，對?自己所?掌握的?知識(shí)，?也持有?一種常?學(xué)常新?的自我?成長意?識(shí)，通?過自身?的成長?來帶動(dòng)?培訓(xùn)效?果的最?終提升?。我?堅(jiān)信，?培訓(xùn)其?實(shí)就是?一種快?樂的分?享，培?與學(xué)的?過程中?，也是?將企業(yè)?的理念?、目標(biāo)?、要求?、方法?與標(biāo)準(zhǔn)?通過許?多大家?樂于并?能夠接?受與理?解的方?式進(jìn)行?宣講與?溝通，?使我們?的同事?和合作?伙伴在?這個(gè)平?臺(tái)上與?企業(yè)攜?手成長?的過程?，作為?傳播快?樂的使?者，我?也將立?足長遠(yuǎn)?、關(guān)注?當(dāng)下，?在自我?成長與?助人成?長中，?體會(huì)作?為歐新?人的快?樂與責(zé)?任!?一.加?強(qiáng)和完?善了學(xué)?校的規(guī)?范化管?理，健?全各項(xiàng)?管理制?度。?1.著?重加強(qiáng)?了學(xué)校?的管理?工作，?建立健?全了一?系列規(guī)?章制度?：從教?職員工?守則，?到各崗?位責(zé)任?制;從?聘請教?師規(guī)則?，到檔?案管理?制度、?財(cái)務(wù)管?理制度?，安全?保衛(wèi)制?度等等?，同時(shí)?具體落?實(shí)到每?個(gè)教.?..?一.加?強(qiáng)和完?善了學(xué)?校的規(guī)?范化管?理，健?全各項(xiàng)?管理制?度。?1.著?重加強(qiáng)?了學(xué)校?的管理?工作，?建立健?全了一?系列規(guī)?章制度?：從教?職員工?守則，?到各崗?位責(zé)任?制;從?聘請教?師規(guī)則?，到檔?案管理?制度、?財(cái)務(wù)管?理制度?，安全?保衛(wèi)制?度等等?，同時(shí)?具體落?實(shí)到每?個(gè)教.?..?一晃一?個(gè)月過?去了，?在從西?安屈臣?氏美導(dǎo)?調(diào)去公?司做培?訓(xùn)師一?個(gè)月了?，這期?間學(xué)到?了很多?也成長?了很多?。有這?樣的機(jī)?會(huì)首先?我很感?謝梁老?師和公?司給我?的機(jī)會(huì)?，很感?謝梁老?師在生?活上對?我的的?照顧。?任職?以來已?有五個(gè)?多月，?在五個(gè)?多月的?時(shí)間里?，工作?與學(xué)習(xí)?并存。?在領(lǐng)導(dǎo)?與同事?的關(guān)心?及指導(dǎo)?下，熟?悉了工?作環(huán)境?，結(jié)識(shí)?了工作?同事，?掌握了?崗位職?責(zé)，充?實(shí)了工?作內(nèi)容?，完成?了工作?任務(wù)。?首先?非常感?謝公司?給我一?個(gè)這么?好的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?，讓我?對我們?公司的?結(jié)構(gòu)造?建，企?業(yè)文化?，服務(wù)?理念，?運(yùn)作流?程，管?理制度?等方面?都有了?一個(gè)全?新的認(rèn)?識(shí)，更?深入的?了解。?本學(xué)?期,我?校以建?設(shè)平安?海門，?創(chuàng)建最?安全學(xué)?校為主?線，以?推動(dòng)綜?合治理?和安全?工作各?項(xiàng)措施?的落實(shí)?為重點(diǎn)?，強(qiáng)化?學(xué)校常?規(guī)管理?，完善?綜合治?理和安?全工作?機(jī)制，?加大檢?查