教務(wù)處工作總結(jié)優(yōu)秀

第18頁(yè)共18頁(yè)教務(wù)處?工作總?結(jié)優(yōu)秀?__?__年?一、?緊緊圍?繞“三?大要?jiǎng)?wù)?”抓好?重點(diǎn)工?作1?、加強(qiáng)?制度建?設(shè)，出?臺(tái)了《?___?_師范?學(xué)院收?費(fèi)管理?辦法》?（__?__師?院發(fā)[?___?_]號(hào)?），完?成了《?___?_師范?學(xué)__?__加?強(qiáng)財(cái)經(jīng)?管理的?規(guī)定》?、《_?___?師范學(xué)?院公務(wù)?卡改革?（試行?）方案?》的草?稿起草?工作，?正在向?有關(guān)部?門(mén)征求?見(jiàn)。?2、嚴(yán)?肅財(cái)經(jīng)?紀(jì)律，?嚴(yán)格制?度執(zhí)行?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?了“小?金庫(kù)”?的治理?，配合?___?_、監(jiān)?察處完?成“小?金庫(kù)”?相關(guān)資?料上報(bào)?，配合?相關(guān)部?門(mén)做好?各項(xiàng)招?（投）?標(biāo)和經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)?談判的?監(jiān)督工?作；按?省財(cái)政?廳、省?教育廳?___?_年對(duì)?我校的?財(cái)務(wù)專(zhuān)?項(xiàng)檢查?要求，?積極開(kāi)?展整改?工作；?接待了?稅務(wù)、?物價(jià)部?門(mén)開(kāi)展?的專(zhuān)項(xiàng)?檢查。?3、?完成各?項(xiàng)收費(fèi)?工作，?及時(shí)、?依法辦?理有關(guān)?部門(mén)報(bào)?送的收?費(fèi)項(xiàng)目?、標(biāo)準(zhǔn)?的初審?，提出?處理意?見(jiàn)報(bào)學(xué)?校審批?，積極?聯(lián)系省?級(jí)有關(guān)?部門(mén)使?我校上?報(bào)的有?關(guān)收費(fèi)?項(xiàng)目獲?得審批?通過(guò)；?加大學(xué)?費(fèi)催收?力度，?學(xué)生欠?費(fèi)率控?制在_?___?%以?xún)?nèi)?。4?、完成?了學(xué)校?___?_年綜?合預(yù)算?的編制?、下達(dá)?，強(qiáng)化?預(yù)算執(zhí)?行。積?極__?__各?項(xiàng)收入?，及時(shí)?、規(guī)范?辦理各?項(xiàng)支出?，預(yù)算?進(jìn)度率?達(dá)到_?___?%，超?額完成?了時(shí)間?過(guò)半、?預(yù)算指?標(biāo)過(guò)半?的目標(biāo)?任務(wù)。?5、?做好資?金籌集?和管理?工作，?科學(xué)調(diào)?配資金?，保障?了學(xué)校?常規(guī)運(yùn)?行需要?和教職?工收入?的按時(shí)?、足額?發(fā)放。?中央及?省級(jí)財(cái)?政資金?到位額?度超過(guò)?上年；?基本消?化了以?前年度?應(yīng)繳未?繳財(cái)政?專(zhuān)戶(hù)_?___?萬(wàn)元的?歷史欠?帳；按?計(jì)劃完?成上級(jí)?下達(dá)的?化債目?標(biāo)任務(wù)?。6?、認(rèn)真?做好上?半年的?各項(xiàng)報(bào)?賬核算?工作，?按時(shí)報(bào)?送財(cái)務(wù)?報(bào)表及?上級(jí)要?求報(bào)送?的有關(guān)?資料，?實(shí)現(xiàn)了?賬務(wù)差?錯(cuò)率控?制在_?___?%以?xún)?nèi)?。7?、做好?教職工?收入管?理工作?。配合?人事處?積極開(kāi)?展績(jī)效?工資改?革工作?，提出?了規(guī)范?人員經(jīng)?費(fèi)支付?的配套?措施；?完成了?將基礎(chǔ)?性績(jī)效?（津貼?）納入?住房公?積金繳?存計(jì)算?基數(shù)的?前期準(zhǔn)?備工作?，按_?___?市住房?公積金?管理中?心規(guī)定?將于_?___?月上報(bào)?審批。?8、?嚴(yán)格監(jiān)?管，抓?好災(zāi)后?重建工?作。完?成了學(xué)?校災(zāi)后?重建投?資概算?調(diào)整申?請(qǐng)的資?料報(bào)送?工作；?加快災(zāi)?后重建?資金使?用進(jìn)度?，及時(shí)?、規(guī)范?辦理資?金的使?用、支?付，災(zāi)?后重建?資金年?初余額?___?_萬(wàn)元?，支付?資金4?，__?__萬(wàn)?元，截?止__?__月?余額1?4，_?___?萬(wàn)元，?資金使?用率達(dá)?到__?__%?；搞好?基建財(cái)?務(wù)核算?，做好?相關(guān)資?料、檔?案；配?合基建?現(xiàn)場(chǎng)做?好各項(xiàng)?招（投?）標(biāo)、?合同談?判、價(jià)?格調(diào)查?等工作?。9?、精心?___?_，周?密安排?，圓滿(mǎn)?召開(kāi)預(yù)?算工作?會(huì)、報(bào)?賬員工?作會(huì)。?二、?保障學(xué)?校常規(guī)?運(yùn)行抓?好各項(xiàng)?常規(guī)工?作1?、注重?隊(duì)伍建?設(shè)，提?高財(cái)務(wù)?人員綜?合素質(zhì)?__?__年?，財(cái)務(wù)?處繼續(xù)?把提高?處內(nèi)人?員的綜?合素質(zhì)?擺在重?要位置?，從思?想上、?職業(yè)道?德上和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)等方?面著手?，加強(qiáng)?了隊(duì)伍?建設(shè)。?一是認(rèn)?真__?__處?內(nèi)同志?學(xué)__?__的?路線方?針政策?和國(guó)家?的法律?法規(guī)認(rèn)?真?zhèn)鬟_(dá)?、貫徹?落實(shí)學(xué)?校相關(guān)?會(huì)議精?神；嚴(yán)?格遵守?學(xué)校制?度，做?到勞動(dòng)?紀(jì)律強(qiáng)?，依法?依規(guī)辦?理業(yè)務(wù)?。二是?狠抓會(huì)?計(jì)人員?職業(yè)道?德，認(rèn)?真__?__全?體人員?學(xué)__?__風(fēng)?廉政建?設(shè)有關(guān)?規(guī)定，?干部率?先做出?承諾，?簽署黨?風(fēng)廉政?建設(shè)承?諾書(shū)；?三是積?極__?__工?作人員?進(jìn)行業(yè)?務(wù)技能?培訓(xùn)，?共開(kāi)展?會(huì)計(jì)專(zhuān)?業(yè)學(xué)習(xí)?及業(yè)務(wù)?技能培?訓(xùn)__?__次?，完成?一次會(huì)?計(jì)繼續(xù)?教育培?訓(xùn)，提?高了會(huì)?計(jì)人員?的專(zhuān)業(yè)?勝任能?力。四?是完成?各項(xiàng)黨?建與思?政工作?，設(shè)立?黨員示?范崗，?積極開(kāi)?展?fàn)幭?創(chuàng)優(yōu)活?動(dòng)，有?三位同?志榮獲?“先進(jìn)?黨員”?榮譽(yù)稱(chēng)?號(hào)，五?是積極?準(zhǔn)備各?項(xiàng)科研?任務(wù)。?2、?強(qiáng)化服?務(wù)觀念?，進(jìn)一?步提高?服務(wù)質(zhì)?量進(jìn)?一步改?進(jìn)工作?作風(fēng)，?深入各?單位搞?好調(diào)研?工作、?提高工?作質(zhì)量?和工作?效率；?強(qiáng)化全?體財(cái)務(wù)?人員的?服務(wù)觀?念，工?作耐心?、細(xì)致?；進(jìn)一?步加強(qiáng)?信息化?建設(shè)管?理，加?強(qiáng)計(jì)財(cái)?處相關(guān)?網(wǎng)站建?設(shè)，完?善相關(guān)?工資、?經(jīng)費(fèi)信?息網(wǎng)上?查詢(xún)；?搞好各?項(xiàng)宣傳?工作，?撰寫(xiě)校?內(nèi)、外?宣傳稿?件__?__篇?，提升?財(cái)務(wù)形?象。?3、做?好安全?穩(wěn)定和?其他相?關(guān)工作?認(rèn)真?做好各?項(xiàng)安全?___?_工作?，確保?無(wú)重大?事故發(fā)?生；完?成各項(xiàng)?日常管?理工作?：信息?及時(shí)報(bào)?送、印?章管理?、oa?收文管?理、來(lái)?文處理?、值班?、立卷?歸檔、?統(tǒng)計(jì)資?料、保?密工作?；后勤?管理工?作良好?，公共?衛(wèi)生區(qū)?域干凈?、整潔?，水、?電節(jié)能?措施落?實(shí)效果?良好；?各項(xiàng)工?會(huì)活動(dòng)?有條不?紊的進(jìn)?行；無(wú)?違反計(jì)?劃生育?政策的?情況；?配合相?關(guān)部門(mén)?完成各?項(xiàng)資產(chǎn)?管理與?物資采?購(gòu)。?教務(wù)處?工作總?結(jié)優(yōu)秀?范文（?2）本?學(xué)期在?董事會(huì)?、校長(zhǎng)?室的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?學(xué)校各?部門(mén)的?支持和?配合下?，圍繞?開(kāi)學(xué)初?提出的?工作目?標(biāo)，認(rèn)?真做好?各項(xiàng)工?作。充?分發(fā)揮?教務(wù)處?在教學(xué)?中的指?導(dǎo)、服?務(wù)等功?能。工?作中以?更新觀?念為前?提，以?提高師?資整體?素質(zhì)為?核心，?以提高?課堂教?學(xué)效率?為重點(diǎn)?，深入?教學(xué)一?線，為?教師、?學(xué)生服?務(wù)，以?務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新的?工作作?風(fēng)，加?強(qiáng)教學(xué)?研究，?不斷解?決教學(xué)?中的新?問(wèn)題，?全面提?高教學(xué)?質(zhì)量。?一、?認(rèn)真規(guī)?范，抓?好常規(guī)?，確保?良好的?教學(xué)秩?序。?1、認(rèn)?真抓好?各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)?。（?1）、?每學(xué)期?三次教?學(xué)業(yè)務(wù)?檢查（?即學(xué)期?初、學(xué)?期中、?學(xué)期末?）；每?循環(huán)抽?查教師?業(yè)務(wù)，?在教研?會(huì)上通?報(bào)；?（2）?、每循?環(huán)召開(kāi)?一次教?研組長(zhǎng)?、備課?組長(zhǎng)會(huì)?議；?（3）?、每循?環(huán)至少?舉行一?次教研?組、備?課組活?動(dòng)；?（4）?、配合?督導(dǎo)室?、教研?室對(duì)教?師的備?課、作?業(yè)不定?期隨機(jī)?抽查；?及時(shí)通?報(bào)，及?時(shí)整改?；（?5）、?不打招?呼，推?門(mén)聽(tīng)課?；（?6）、?每天抽?查教師?的上課?、辦公?、輔導(dǎo)?情況等?。2?、加強(qiáng)?考勤檢?查。教?導(dǎo)處堅(jiān)?持每天?抽查教?師的在?崗情況?，嚴(yán)查?擅自離?崗，中?途退崗?現(xiàn)象；?重點(diǎn)抓?好一早?一晚，?加大早?晚自習(xí)?的檢查?力度；?基本杜?絕上課?遲到、?曠課現(xiàn)?象。教?導(dǎo)處在?開(kāi)學(xué)初?制定了?《教學(xué)?工作考?評(píng)方案?》，設(shè)?計(jì)教學(xué)?常規(guī)檢?查記錄?冊(cè)，每?天有檢?查，有?記錄，?落實(shí)到?人。?3、抓?好質(zhì)量?檢測(cè)。?（1?）、各?級(jí)部每?次月考?、期中?、期末?考試前?召開(kāi)考?務(wù)會(huì)議?，安排?好考場(chǎng)?、考務(wù)?工作，?對(duì)監(jiān)考?和閱讀?作出統(tǒng)?一安排?，確保?了考試?的順利?進(jìn)行；?（2?）、考?試中始?終貫徹?“降低?難度，?形成梯?度，加?大題量?，注重?基礎(chǔ)，?適度綜?合“的?命題指?導(dǎo)思想?，對(duì)月?考試題?的命題?范圍，?難易程?度試卷?結(jié)構(gòu)等?，作出?明確要?求，切?實(shí)抓好?命題關(guān)?，考風(fēng)?考紀(jì)教?育關(guān)，?進(jìn)一步?培養(yǎng)了?學(xué)生的?誠(chéng)信意?識(shí)，自?律意識(shí)?和__?__榮?譽(yù)感。?（3?）、加?強(qiáng)考試?的總結(jié)?反饋，?查漏補(bǔ)?缺工作?。每次?考試結(jié)?束后，?每位任?課教師?必須寫(xiě)?好試卷?分析，?分析學(xué)?生的考?試成績(jī)?，進(jìn)行?自我剖?析，開(kāi)?展批評(píng)?和自我?批評(píng)；?對(duì)考試?中出現(xiàn)?的薄弱?班級(jí)和?薄弱學(xué)?科，教?導(dǎo)處會(huì)?同教研?組、備?課組進(jìn)?行認(rèn)真?分析，?查我原?因，制?定整改?措施，?責(zé)任到?人。有?效地促?進(jìn)了班?級(jí)間、?學(xué)科間?的平衡?發(fā)展。?4、?加強(qiáng)對(duì)?教師教?育教學(xué)?能力的?全面考?核。?（1）?、校長(zhǎng)?室、教?導(dǎo)處在?學(xué)期中?和學(xué)期?末先后?兩次舉?行評(píng)教?評(píng)學(xué)活?動(dòng)，廣?泛聽(tīng)取?學(xué)生的?意見(jiàn)和?建議，?對(duì)教學(xué)?過(guò)程中?存在的?問(wèn)題，?及時(shí)與?相關(guān)老?師交流?，力爭(zhēng)?程度提?高教師?教學(xué)水?平。?（2）?、學(xué)期?末，教?導(dǎo)處依?據(jù)優(yōu)秀?教師評(píng)?選方案?，對(duì)老?師一學(xué)?年以來(lái)?的教學(xué)?成績(jī)?nèi)?面量化?，積分?考核，?便于教?師的調(diào)?整和定?級(jí)。?5、注?重教學(xué)?的過(guò)程?管理。?不定期?抽查教?師的備?課、作?業(yè)、上?課。除?公開(kāi)課?之外，?對(duì)于聽(tīng)?課，都?是進(jìn)行?不打招?呼，推?門(mén)聽(tīng)課?，及時(shí)?、全面?、真實(shí)?地了解?教師的?教學(xué)情?況。發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)?指出，?限期整?改。?6、認(rèn)?真貫徹?上級(jí)關(guān)?于實(shí)施?素質(zhì)教?育的要?求，嚴(yán)?格執(zhí)行?教育法?規(guī)，開(kāi)?齊課程?、上足?課時(shí)，?嚴(yán)格按?規(guī)定征?訂教輔?用書(shū)，?教導(dǎo)處?會(huì)同校?長(zhǎng)室在?學(xué)期初?印發(fā)了?《嚴(yán)禁?亂定資?料__?__》?，并印?制了《?征訂材?料審批?單》。?要求資?料的征?訂必須?由備課?組老師?___?_研究?，并報(bào)?教導(dǎo)處?審核，?經(jīng)校長(zhǎng)?室、董?事會(huì)審?批后方?可訂閱?。7?、積極?開(kāi)展循?環(huán)過(guò)關(guān)?考、學(xué)?科競(jìng)賽?、基礎(chǔ)?知識(shí)過(guò)?關(guān)等競(jìng)?賽。為?進(jìn)一步?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，各級(jí)?部結(jié)合?學(xué)生的?實(shí)際情?況，由?教研組?、備課?組命題?，廣泛?開(kāi)展學(xué)?科競(jìng)賽?。每次?競(jìng)賽均?能做到?：提前?通知、?準(zhǔn)備充?分、精?心命題?、認(rèn)真?批改、?及時(shí)總?結(jié)。把?競(jìng)賽作?為階段?性復(fù)習(xí)?、檢查?的重要?手段。?做的較?好的備?課組有?：七年?級(jí)各備?課組；?八年級(jí)?的語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)?備課組?；九年?級(jí)的語(yǔ)?文、數(shù)?學(xué)、英?語(yǔ)、物?理備課?組等。?8、?針對(duì)雙?休日時(shí)?間較長(zhǎng)?，按校?長(zhǎng)室、?教導(dǎo)處?要求，?各備課?組結(jié)合?自身實(shí)?際有計(jì)?劃、有?針對(duì)性?的布置?雙休日?作業(yè)，?并交教?務(wù)處檢?查備案?。教務(wù)?處每循?環(huán)抽查?雙休日?作業(yè)批?改情況?。七年?級(jí)備課?組針對(duì)?實(shí)驗(yàn)班?和普通?班分別?布置雙?休日作?業(yè)。?9、抓?好循環(huán)?過(guò)關(guān)考?試，?七、八?年級(jí)各?備課組?按教務(wù)?處要求?，在羅?主任、?邱主任?的精心?___?_安排?下，已?形成常?規(guī)。?10、?抓好_?___?英語(yǔ)。?從材料?的整理?規(guī)范，?檢查、?落實(shí)到?位。?11、?加強(qiáng)對(duì)?物理、?化學(xué)等?各室進(jìn)?行規(guī)范?化管理?。成立?以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?、教導(dǎo)?主任為?副組長(zhǎng)?的理化?實(shí)驗(yàn)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，配足?配齊各?種儀器?、藥品?，確保?理化實(shí)?驗(yàn)正常?進(jìn)行，?要求制?度上墻?，儀器?藥品擺?放有序?，保持?各室衛(wèi)?生整潔?。同時(shí)?，加強(qiáng)?儀器的?損壞、?登記、?賠償工?作。圖?書(shū)室、?閱覽室?、微機(jī)?室均有?專(zhuān)人管?理，責(zé)?任到人?。1?2、做?好中考?各項(xiàng)工?作：?1.做?好報(bào)名?工作；?2.?做好體?育加試?和理化?加試等?各項(xiàng)工?作。?二、加?強(qiáng)教研?組、備?課組隊(duì)?伍建設(shè)?，注重?教研活?動(dòng)的時(shí)?效性。?1、?提高認(rèn)?識(shí)，增?強(qiáng)__?__紀(jì)?律性。?每循?環(huán)單周?一上午?小自習(xí)?為教研?組長(zhǎng)、?備課組?長(zhǎng)的開(kāi)?會(huì)時(shí)間?，下午?小自習(xí)?及課外?活動(dòng)時(shí)?間為教?研組、?備課組?活動(dòng)時(shí)?間。每?次開(kāi)會(huì)?、活動(dòng)?前必須?點(diǎn)名，?如實(shí)記?錄，確?保了活?動(dòng)的正?常進(jìn)行?。每次?活動(dòng)要?定時(shí)、?定點(diǎn)、?定人、?定內(nèi)容?。2?、各教?研組能?按教導(dǎo)?處要求?，認(rèn)真?___?_開(kāi)展?公開(kāi)課?。要求?：聽(tīng)課?人數(shù)要?齊，上?課質(zhì)量?要高。?特別是?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)三?組，人?數(shù)多、?難度大?，在張?慶華老?師、張?智老師?、莊席?老師的?精心_?___?下，活?動(dòng)開(kāi)展?有條不?絮。?3、各?備課組?能認(rèn)真?開(kāi)展備?課組活?動(dòng)?；?動(dòng)時(shí)，?目標(biāo)明?確，準(zhǔn)?備充分?，能以?教材為?中心，?每次一?個(gè)重點(diǎn)?，每次?一個(gè)中?心發(fā)言?人；達(dá)?到集思?廣益、?共同提?高的目?的。評(píng)?課時(shí)能?認(rèn)真及?時(shí)，直?言不諱??；?達(dá)到了?及時(shí)交?流，如?實(shí)反饋?，團(tuán)結(jié)?合作，?共同進(jìn)?步的目?的。如?：七年?級(jí)的語(yǔ)?文、數(shù)?學(xué)、英?語(yǔ)備課?組，八?年級(jí)的?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、?物理備?課組，?能認(rèn)真?完成教?務(wù)處安?排的各?項(xiàng)工作?；邵長(zhǎng)?志、喬?益民、?王小響?、__?__久?、劉漢?飛、劉?明付、?任化明?等工作?思路清?晰，率?先垂范?。九年?級(jí)的語(yǔ)?文備課?組張慶?華老師?、理化?組張輝?老師，?工作默?默無(wú)聞?、踏實(shí)?認(rèn)真。?4、?各教研?組、備?課組能?結(jié)合本?組實(shí)際?創(chuàng)造性?地開(kāi)展?工作。?九年?級(jí)的語(yǔ)?文備課?組，物?理、化?學(xué)備課?組，能?以確保?中考出?成績(jī)?yōu)?目標(biāo)，?腳踏實(shí)?地的做?好本職?工作。?張輝老?師、馮?妮娜老?師、劉?洪主任?、張慶?華老師?等能充?分利用?網(wǎng)絡(luò)資?源，搜?集整理?資料，?為本組?老師、?特別是?新教師?提供方?便，做?到資源?共享，?既減輕?了老師?和學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?，又起?到了良?好的教?學(xué)效果?。七?、八年?級(jí)各備?課組在?競(jìng)賽的?基礎(chǔ)上?，切實(shí)?抓好循?環(huán)考；?邵長(zhǎng)志?、喬益?民、王?小響、?___?_久、?劉漢飛?、劉明?付、任?化明等?做了大?量工作?；七年?級(jí)英語(yǔ)?備課組?組長(zhǎng)王?小響老?師、八?年級(jí)英?語(yǔ)備課?組組長(zhǎng)?劉明付?老師能?自己整?理材料?，抓好?___?_英語(yǔ)?；七?、八年?級(jí)語(yǔ)文?備課組?長(zhǎng)邵長(zhǎng)?志老師?、__?__久?老師工?作認(rèn)真?，能把?積累的?工作經(jīng)?驗(yàn)向本?組老師?推廣；?藝體組?在姜德?勤主任?的__?__下?，體育?、美術(shù)?老師也?上了公?開(kāi)課，?上課質(zhì)?量明顯?提高，?同時(shí)在?學(xué)期末?進(jìn)行驗(yàn)?收。?三、加?強(qiáng)對(duì)青?年教師?的培養(yǎng)?：“?青年教?師的福?利，就?是培訓(xùn)?”。對(duì)?青年教?師的培?養(yǎng)目標(biāo)?是：“?一年上?路，兩?年過(guò)關(guān)?，三年?成才”?。1?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，提?高知識(shí)?水平。?2、?發(fā)揮教?研組、?備課組?的__?__幫?帶作用?，把每?循環(huán)一?次的備?課組活?動(dòng)作為?教師學(xué)?習(xí)交流?的平臺(tái)?。3?、開(kāi)展?新老教?師拜師?結(jié)對(duì)活?動(dòng)，使?青年教?師學(xué)有?方向、?學(xué)有目?標(biāo)。?4、通?過(guò)開(kāi)展?“陽(yáng)光?高效課?堂教學(xué)?大獎(jiǎng)賽?”、“?推門(mén)聽(tīng)?課”等?活動(dòng)促?進(jìn)青年?教師教?學(xué)能力?的提高?。“陽(yáng)?光高效?課堂教?學(xué)大獎(jiǎng)?賽”活?動(dòng)__?__較?好的有?語(yǔ)文、?英語(yǔ)、?數(shù)學(xué)、?理化生?、政史?地等教?研組。?張慶華?、莊尚?席、張?志等做?了大量?工作。?在“陽(yáng)?光高效?課堂教?學(xué)大獎(jiǎng)?賽”活?動(dòng)中表?現(xiàn)突出?教師有?：閆鳳?利、馬?云鳳、?馬文書(shū)?、夏勤?、胡夢(mèng)?迪、李?雅、陳?海琴、?張丹、?劉明付?、段緒?芝、王?永、何?香梅、?王冠、?王旭、?李想、?喬益民?、韓_?___?、尹鳳?琳、李?靜、謝?振等。?四、?教科研?工作。?1、?本學(xué)期?教研課?題《陽(yáng)?光高效?課堂》?，各教?研組、?備課組?能?chē)@?教研課?題積極?開(kāi)展各?項(xiàng)教研?活動(dòng)，?力爭(zhēng)每?一節(jié)課?都做到?陽(yáng)光高?效。?2、經(jīng)?過(guò)近一?年的努?力，教?師的理?論水平?漸漸提?高，特?別是青?年教師?的教研?能力較?快，有?多名教?師的論?文、教?案或輔?導(dǎo)學(xué)生?獲獎(jiǎng)。?如：呂?露、李?芹、姜?德勤榮?獲縣優(yōu)?質(zhì)課大?獎(jiǎng)賽一?等獎(jiǎng)。?3、?圍繞“?有效教?學(xué)”，?七、?八年級(jí)?數(shù)學(xué)備?課組積?極推行?課改，?實(shí)施“?學(xué)案教?學(xué)”，?取得了?一定成?效，積?累了部?分經(jīng)驗(yàn)?。五?、加強(qiáng)?學(xué)籍管?理：?1、加?強(qiáng)學(xué)籍?管理，?嚴(yán)格流?生。規(guī)?范地做?好入學(xué)?、休學(xué)?、轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出?、借讀?、畢業(yè)?等學(xué)籍?管理工?作。?2、加?強(qiáng)電子?學(xué)籍的?管理工?作，加?強(qiáng)電子?學(xué)籍管?理人員?的工作?責(zé)任心?，確保?輸入的?信息準(zhǔn)?確無(wú)誤?。六?、存在?問(wèn)題：?1、?少數(shù)老?師私自?調(diào)課太?多，甚?至因調(diào)?課出現(xiàn)?曠課現(xiàn)?象，應(yīng)?進(jìn)行規(guī)?范管理?，填調(diào)?課單，?上報(bào)教?導(dǎo)處。?2、?公開(kāi)課?的質(zhì)量?尚需進(jìn)?一步提?高；少?數(shù)教師?___?_觀念?淡薄，?我行我?素，不?能按要?求開(kāi)課?、聽(tīng)課?、評(píng)課?。3?、常規(guī)?業(yè)務(wù)檢?查，部?分教師?材料不?上交不?及時(shí)；?部分教?師不能?認(rèn)真?zhèn)?課，或?備課流?于形式?；作業(yè)?批改不?認(rèn)真、?不及時(shí)?，缺乏?敬業(yè)精?神。?4、教?師的論?文水平?整體不?夠高，?很少有?上檔次?的發(fā)表?。教?務(wù)處工?作總結(jié)?優(yōu)秀范?文（3?）教務(wù)?處在上?級(jí)相關(guān)?部門(mén)的?領(lǐng)導(dǎo)下?，緊緊?圍繞學(xué)?期初提?出的學(xué)?校辦學(xué)?思路及?具體教?學(xué)目標(biāo)?，科學(xué)?安排，?扎實(shí)工?作，大?膽創(chuàng)新?，充分?發(fā)揮教?務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督?、整合?推進(jìn)的?功能，?進(jìn)一步?增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，深化?教學(xué)改?革，加?強(qiáng)師資?隊(duì)伍建?設(shè)，加?強(qiáng)教學(xué)?檢查、?規(guī)范教?師的教?學(xué)行為?，出色?地完成?了學(xué)期?初制定?的各項(xiàng)?工作計(jì)?劃，及?時(shí)全面?準(zhǔn)確地?為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)帶?給教學(xué)?信息。?一、?教學(xué)檢?查常規(guī)?化，切?實(shí)促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)?量提高?1、?狠抓教?學(xué)“五?認(rèn)真”?。一年?來(lái)教務(wù)?處嚴(yán)格?執(zhí)行揚(yáng)?中市教?學(xué)規(guī)范?，對(duì)全?校教師?的導(dǎo)學(xué)?案審批?、聽(tīng)課?筆記和?作業(yè)批?改、輔?導(dǎo)、上?課進(jìn)行?了定期?和不定?期檢查?，并進(jìn)?行了及?時(shí)的總?結(jié)和反?饋。對(duì)?于存在?問(wèn)題，?有的進(jìn)?行個(gè)別?交流指?導(dǎo)，有?的透過(guò)?年級(jí)和?教研組?進(jìn)行指?導(dǎo)并限?期改正?，有效?地促進(jìn)?了青年?教師教?學(xué)業(yè)務(wù)?的成長(zhǎng)?。我們?始終把?教學(xué)“?五認(rèn)真?”作為?平時(shí)教?學(xué)工作?的目標(biāo)?和規(guī)范?，從高?處要求?、細(xì)處?入手，?力求每?個(gè)環(huán)節(jié)?都能出?效益，?為教學(xué)?質(zhì)量的?提高夯?實(shí)基礎(chǔ)?。在一?年來(lái)的?教學(xué)中?嘗試了?高效課?堂的實(shí)?施，取?得了不?錯(cuò)的成?績(jī)。?2、為?了使教?學(xué)常規(guī)?得以更?好地貫?徹落實(shí)?，一年?來(lái)我處?嚴(yán)格安?排新課?程實(shí)施?方案要?求，加?大了課?堂教學(xué)?改革力?度，對(duì)?課前預(yù)?備、教?師拖堂?、不按?時(shí)進(jìn)課?堂、隨?意調(diào)課?、早讀?課等各?項(xiàng)常規(guī)?性檢查?，以表?揚(yáng)優(yōu)秀?、糾正?不足。?教學(xué)常?規(guī)的規(guī)?范實(shí)施?促使廣?大教師?更加重?視研究?課堂教?學(xué)技藝?，實(shí)施?教學(xué)改?革，提?高課堂?教學(xué)效?益。課?堂教學(xué)?素質(zhì)化?、教學(xué)?過(guò)程優(yōu)?質(zhì)化已?成為我?校教師?共同的?追求目?標(biāo)。?3、多?方收集?信息，?及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)?總結(jié)。?教務(wù)?處一年?來(lái)召開(kāi)?了多次?教師教?研座談?會(huì)和兩?次送課?下鄉(xiāng)活?動(dòng)，全?面充分?發(fā)揮小?學(xué)語(yǔ)文?名師工?作室示?范引領(lǐng)?作用，?透過(guò)名?師送課?、課后?研討交?流，教?師之間?相互取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同?提高處?理教材?、安排?教學(xué)、?備課教?研、駕?馭課堂?、靈活?處理課?堂__?__等?專(zhuān)業(yè)水?平，并?以此為?契機(jī)加?快提升?教師隊(duì)?伍的教?學(xué)、教?研潛力?，促進(jìn)?我鄉(xiāng)教?師專(zhuān)業(yè)?水平整?體提高?，聽(tīng)取?教師相?互聽(tīng)課?評(píng)課及?對(duì)教學(xué)?的反饋?意見(jiàn)，?定期進(jìn)?行家訪?，并不?遺余力?地作好?答復(fù)與?落實(shí)，?以更好?的改善?和完善?我們的?教學(xué)工?作。?4、加?強(qiáng)督導(dǎo)?力度?一年來(lái)?，我們?專(zhuān)門(mén)對(duì)?各備課?組電子?備課的?教學(xué)案?及各人?的個(gè)性?化教案?進(jìn)行了?檢查，?對(duì)各班?級(jí)的學(xué)?生作業(yè)?進(jìn)行了?抽查。?對(duì)檢查?狀況逐?一登記?備案，?對(duì)發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題?及時(shí)找?相關(guān)人?員溝通?了解，?促其整?改，受?到了明?顯的效?果。對(duì)?做得較?好的備?課組及?個(gè)人我?們及時(shí)?通報(bào)，?公開(kāi)表?揚(yáng)。?二、深?化教學(xué)?改革，?加強(qiáng)師?資隊(duì)伍?建設(shè)?教學(xué)改?革是一?個(gè)學(xué)校?發(fā)展的?源動(dòng)力?，師資?隊(duì)伍建?設(shè)事關(guān)?學(xué)校的?未來(lái)和?發(fā)展。?我們?cè)?加強(qiáng)常?規(guī)管理?的同時(shí)?，采取?多種措?施，為?提高教?師的業(yè)?務(wù)水平?和教改?潛力搭?建學(xué)習(xí)?、展示?、提高?的平臺(tái)?。1?、校本?培訓(xùn)與?外出輪?訓(xùn)相結(jié)?合。學(xué)?期初在?學(xué)校統(tǒng)?一安排?下進(jìn)行?了教學(xué)?人員新?課標(biāo)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，并_?___?了全體?教師參?加“新?課程、?新動(dòng)向?、新標(biāo)?準(zhǔn)”的?課堂教?學(xué)比武?，__?__教?師參加?教學(xué)反?思、案?例、論?文、課?件等的?評(píng)選活?動(dòng)，合?理安排?教師外?出學(xué)習(xí)?、進(jìn)修?，這些?活動(dòng)促?進(jìn)了教?師的教?學(xué)水平?的提高?，極大?的推進(jìn)?了我校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量。?2、“?青藍(lán)工?程”走?向深入?，青年?教師提?速發(fā)展?。“?青藍(lán)工?程”正?由點(diǎn)向?面，由?表層向?縱深發(fā)?展?！?老帶新?”工作?扎扎實(shí)?實(shí)，轟?轟烈烈?，新老?教師互?幫互學(xué)?，共同?提高。?一年來(lái)?初，開(kāi)?展了一?次骨干?教師人?人公開(kāi)?課活動(dòng)?，期中?還進(jìn)行?一次青?年教師?潛力測(cè)?試，很?大程度?上鍛煉?了青年?教師，?有效地?深化了?教學(xué)改?革，掀?起了教?改教研?的__?__，?促進(jìn)了?師資隊(duì)?伍的快?速發(fā)展??！扒?藍(lán)工程?”為青?年教師?的成長(zhǎng)?帶給了?一個(gè)良?好的平?臺(tái)，為?我校的?可持續(xù)?發(fā)展帶?給了不?竭動(dòng)力?。3?、開(kāi)學(xué)?初對(duì)各?教研組?的工作?規(guī)范作?了要求?，強(qiáng)化?了教務(wù)?處對(duì)教?研工作?的意見(jiàn)?，對(duì)各?教研組?、各位?教師一?年來(lái)務(wù)?必參加?的教研?活動(dòng)作?出了明?確規(guī)定?。透過(guò)?定期教?研及時(shí)?掌握最?新的最?的教學(xué)?信息，?同時(shí)校?內(nèi)也加?強(qiáng)群眾?備課，?大家相?互交流?、相互?學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教?師改善?教學(xué)方?法，優(yōu)?化教學(xué)?結(jié)構(gòu)，?提高教?學(xué)效益?。目前?用心參?加校內(nèi)?外教研?活動(dòng)已?由學(xué)校?要求逐?步轉(zhuǎn)變?為教師?自覺(jué)行?為。?4、為?了創(chuàng)設(shè)?濃郁的?教學(xué)研?究氛圍?，促進(jìn)?青年教?師專(zhuān)業(yè)?快速成?長(zhǎng)，我?們要求?___?_歲以?下老師?每人寫(xiě)?一篇教?學(xué)論文?，并鼓?勵(lì)他們?參加全?市、省?論文評(píng)?比。我?們共_?___?了數(shù)十?篇論文?參加省?藍(lán)天杯?論文大?賽，有?近一半?的論文?獲得了?一二三?等獎(jiǎng)勵(lì)?，極大?地鼓舞?了青年?老師參?加教學(xué)?研究的?用心性?。同時(shí)?在廣大?老師中?開(kāi)展了?教學(xué)基?本功比?賽。?三、重?視文體?工作，?確?！?兩課、?兩操”?安全高?效一?年來(lái)我?們加強(qiáng)?對(duì)文體?組的領(lǐng)?導(dǎo)和管?理，規(guī)?范音樂(lè)?、美術(shù)?、體育?、勞技?老師的?課堂教?學(xué)行為?，保證?了活動(dòng)?課的活?動(dòng)時(shí)間?；加大?對(duì)課間?操、眼?保健操?以及課?外活動(dòng)?的管理?力度。?四、?狠抓師?德建設(shè)?，提高?教師師?德修養(yǎng)?教師?潛力，?師德為?先。教?師作為?人類(lèi)靈?魂的工?程師，?不僅僅?要教好?書(shū)，還?要育好?人，各?個(gè)方面?都要為?人師表?。教師?是學(xué)生?增長(zhǎng)知?識(shí)和思?想進(jìn)步?的導(dǎo)師?，教師?必須要?在政治?思想上?、道德?品質(zhì)上?、學(xué)識(shí)?學(xué)風(fēng)上?，全面?以身作?則，自?覺(jué)率先?垂范。?在教學(xué)?工作中?，它體?此刻每?一位教?師的一?言一行?中，體?此刻具?體的教?育教學(xué)?工作中?。一年?來(lái)，教?務(wù)處依?托班主?任例會(huì)?、校本?培訓(xùn)等?形式用?心開(kāi)展?師德教?育，引?導(dǎo)全體?教師注?重加強(qiáng)?自身修?養(yǎng)，樹(shù)?立教育?民主思?想，提?高全體?教師法?制意識(shí)?，提倡?建立師?生交往?、用心?互動(dòng)、?共同發(fā)?展的新?型師生?關(guān)系。?五、?存在問(wèn)?題和不?足1?、“老?帶新”?工作還?有待于?進(jìn)一步?加強(qiáng)實(shí)?效性。?2、?備課組?活動(dòng)的?效率還?需進(jìn)一?步提高?，個(gè)別?教師的?合作意?識(shí)、教?學(xué)行為?還需要?進(jìn)一步?加以引?導(dǎo)和規(guī)?范。?3、組?內(nèi)研討?課在原?有的基?礎(chǔ)上尚?需不斷?挖掘潛?力，提?升組內(nèi)?研討課?的功效?。一?年來(lái)即?將過(guò)去?，我們?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)彌補(bǔ)?不足。?“雄關(guān)?漫道真?如鐵，?而今邁?步從頭?越”，?在新的?學(xué)期中?我們將?更加努?力工作?，力爭(zhēng)?使教務(wù)?處的各?項(xiàng)工作?更上層?次，以?更加飽?滿(mǎn)的熱?情為把?我校打?造成名?校作出?更大的?貢獻(xiàn)。?教務(wù)?處工作?總結(jié)優(yōu)?秀范文?（4）?本學(xué)期?，教導(dǎo)?處在市?教育局?和校長(zhǎng)?室的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，貫?徹市教?研室工?作計(jì)劃?，全面?落實(shí)學(xué)?校工作?意見(jiàn)，?以生為?本，以?實(shí)踐有?效教學(xué)?為主題?，以提?高學(xué)校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量為目?的，加?強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)?，努力?提高教?師教育?教學(xué)水?平，加?大常規(guī)?教學(xué)管?理力度?，全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?，實(shí)現(xiàn)?師生共?同發(fā)展?。一?、加強(qiáng)?教師的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?教師的?綜合素?質(zhì)。?教育教?學(xué)理論?能指導(dǎo)?教育實(shí)?踐，能?不斷更?新教師?的教育?觀念，?提高教?師的理?論修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)?水平。?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，能有?效提高?教師的?專(zhuān)業(yè)水?平。?1、積?極__?__教?師深入?學(xué)習(xí)各?科課程?標(biāo)準(zhǔn)和?《義務(wù)?教育法?》，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做筆記?。領(lǐng)悟?新課改?精神、?新課程?理念，?轉(zhuǎn)變教?師的教?育教學(xué)?思想。?各教研?組根據(jù)?本組實(shí)?際情況?搜集有?關(guān)教學(xué)?理論，?___?_教師?學(xué)習(xí)，?用理論?來(lái)指導(dǎo)?教師的?教育教?學(xué)實(shí)踐?。同時(shí)?和學(xué)校?教科室?聯(lián)合邀?請(qǐng)市教?科室領(lǐng)?導(dǎo)來(lái)校?作教科?研講座?，提高?廣大教?師的教?科研理?論水平?，使廣?大教師?能運(yùn)用?理論知?識(shí)解決?教學(xué)中?的實(shí)際?問(wèn)題。?2、?積極開(kāi)?展教研?活動(dòng)。?（1?）、積?極__?__參?加校內(nèi)?外研討?課。?第__?__周?我校全?體語(yǔ)文?老師一?起聽(tīng)了?培本實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?支教老?師顧輝?輝上的?四年級(jí)?語(yǔ)文研?討課《?開(kāi)天辟?地》。?課前，?語(yǔ)文教?研組長(zhǎng)?與主講?老師就?教案進(jìn)?行研討?，然后?進(jìn)入課?堂第一?線進(jìn)行?聽(tīng)課，?課后再?認(rèn)真修?整。公?開(kāi)課后?，全校?老師對(duì)?這一堂?課進(jìn)行?了激烈?的討論?，極大?提高了?各教師?對(duì)上課?與評(píng)課?的認(rèn)識(shí)?。第_?___?周，校?內(nèi)舉行?第二次?研討課?由查艷?虹老師?執(zhí)教的?三年級(jí)?數(shù)學(xué)研?討課《?認(rèn)識(shí)分?數(shù)》。?作為參?加工作?剛一年?教師，?查老師?教學(xué)認(rèn)?真，敢?于大膽?創(chuàng)新，?又虛心?好學(xué)。?從課前?的教學(xué)?設(shè)計(jì)、?課上的?教學(xué)操?作、課?后的教?學(xué)反思?，都認(rèn)?真對(duì)待?，值得?讓大多?老師去?反思、?去借鑒?。一節(jié)?研討課?，得到?了全校?領(lǐng)導(dǎo)教?師的一?致好評(píng)?。與此?同時(shí)，?作為我?校數(shù)學(xué)?骨干教?師的教?導(dǎo)主任?王惠康?也在_?___?周上了?一節(jié)六?年級(jí)數(shù)?學(xué)《解?決問(wèn)題?的策略?—替換?》的示?范課，?得到了?全體數(shù)?學(xué)老師?的好評(píng)?。在?以上舉?行的幾?次教研?活動(dòng)中?，從研?討課前?的聽(tīng)課?、教學(xué)?準(zhǔn)備到?課后的?評(píng)課及?總結(jié)上?，我們?教導(dǎo)處?都認(rèn)真?___?_，精?心籌備?，努力?把教研?工作做?得更好?，盡量?提高每?個(gè)老師?的教學(xué)?水平。?（2?）、努?力開(kāi)展?教學(xué)研?討會(huì)。?教導(dǎo)處?每月_?___?了一次?有針對(duì)?性的教?學(xué)研討?會(huì)，由?教導(dǎo)處?及教研?組長(zhǎng)主?持，就?教學(xué)中?遇到的?某些教?學(xué)難點(diǎn)?的突破?展開(kāi)學(xué)?習(xí)討論?。如：?低年級(jí)?的識(shí)字?認(rèn)字教?學(xué)、二?年級(jí)的?寫(xiě)話的?訓(xùn)練、?三年級(jí)?的作文?起步、?五年級(jí)?的解方?程、六?年級(jí)的?分?jǐn)?shù)百?分?jǐn)?shù)應(yīng)?用題和?如何讓?學(xué)生輕?松學(xué)英?語(yǔ)、記?單詞等?，激發(fā)?教師參?與教研?的主體?意識(shí)和?創(chuàng)造熱?情，鼓?勵(lì)教師?合作、?交流、?共享教?研成果?。各位?老師暢?所欲言?，大膽?發(fā)表自?己的意?見(jiàn)看法?。在一?定程度?上，提?高了老?師們的?理論知?識(shí)和實(shí)?際操作?能力。?（3?）、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?深入課?堂聽(tīng)課?，教師?互相聽(tīng)?課。校?長(zhǎng)、教?導(dǎo)處及?各教研?組長(zhǎng)以?身作則?，在全?校掀起?了聽(tīng)課?熱潮。?大家實(shí)?實(shí)在在?地研究?課堂教?學(xué)微觀?領(lǐng)域經(jīng)?常面臨?的問(wèn)題?，發(fā)表?見(jiàn)解，?交流困?惑，提?高了教?研組的?凝聚力?和科研?能力。?3、?理論指?導(dǎo)實(shí)踐?。學(xué)校?對(duì)教研?組的教?學(xué)研究?活動(dòng)、?___?_備課?、教師?的聽(tīng)課?作了具?體要求?，對(duì)教?師的上?課、備?課、聽(tīng)?課、教?學(xué)隨筆?或反思?也作了?具體的?要求，?讓理論?運(yùn)用于?實(shí)踐當(dāng)?中。?二、強(qiáng)?化教學(xué)?管理，?全面提?高教學(xué)?質(zhì)量?教學(xué)常?規(guī)是教?師開(kāi)展?日常教?學(xué)工作?的準(zhǔn)則?，良好?的管理?體制是?我們順?利實(shí)施?課程改?革，提?高教學(xué)?質(zhì)量的?重要保?證，因?此，我?們始終?抓實(shí)抓?好。重?點(diǎn)做好?了如下?工作：?1、?抓常規(guī)?，促進(jìn)?管理更?加規(guī)范?。本?學(xué)期我?校嚴(yán)格?執(zhí)行課?程計(jì)劃?，強(qiáng)化?教學(xué)法?規(guī)意識(shí)?，加強(qiáng)?課程計(jì)?劃的執(zhí)?行和管?理，做?到了“?開(kāi)齊、?上足、?教好”?，同時(shí)?也促進(jìn)?了學(xué)生?的全面?發(fā)展。?本學(xué)期?加強(qiáng)了?查課力?度，也?加大了?對(duì)課堂?教學(xué)的?監(jiān)控力?度，進(jìn)?一步加?強(qiáng)了教?學(xué)常規(guī)?工作的?管理與?考核。?尤其是?市教研?室__?__月?___?_日來(lái)?我校進(jìn)?行教學(xué)?調(diào)研后?，對(duì)我?校的教?學(xué)六認(rèn)?真工作?提出了?寶貴的?意見(jiàn)和?建議，?我們馬?上制定?了整改?意見(jiàn)，?并馬上?在教學(xué)?工作中?加以落?實(shí)。?（1）?抓備課?。備課?是上好?課的關(guān)?鍵，我?們把電?子備課?改為手?寫(xiě)備課?，同時(shí)?要求教?師依據(jù)?課程標(biāo)?準(zhǔn)，創(chuàng)?造性地?使用教?材，恰?當(dāng)?shù)剡x?擇教學(xué)?方式和?方法，?有效地?提高課?堂教學(xué)?效率，?成為大?家共同?___?_和思?考的問(wèn)?題。本?學(xué)期教?導(dǎo)處對(duì)?各教師?的教案?檢查了?四次。?每次檢?查后，?教導(dǎo)處?都認(rèn)真?總結(jié)，?如實(shí)反?饋，促?使教師?改正缺?點(diǎn)，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?。（?2）抓?上課。?上課是?教學(xué)過(guò)?程的中?心環(huán)節(jié)?，上好?一節(jié)課?是提高?教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)?鍵。本?學(xué)期繼?續(xù)加強(qiáng)?聽(tīng)課，?采用隨?堂聽(tīng)課?制度，?促使教?師的教?學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，?盡可能?把更多?的時(shí)間?留給學(xué)?生，提?高了課?堂效率?。（?3）抓?作業(yè)批?改。本?學(xué)期學(xué)?校對(duì)教?師的作?業(yè)批改?進(jìn)行了?新的考?評(píng)辦法?，提高?作業(yè)批?改的要?求，加?大了激?勵(lì)措施?。教導(dǎo)?處對(duì)各?科作業(yè)?批改情?況抽查?了四次?，但大?多數(shù)學(xué)?生作業(yè)?書(shū)寫(xiě)不?規(guī)范，?書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣也不?是很好?，作業(yè)?本不夠?整潔。?而少數(shù)?任課教?師每次?的作業(yè)?布置也?不盡人?意，批?改不夠?認(rèn)真及?時(shí)，馬?虎應(yīng)付?；作業(yè)?量少而?簡(jiǎn)，有?的甚至?文不對(duì)?題，沒(méi)?有布置?相應(yīng)內(nèi)?容的作?業(yè)。為?此，我?們針對(duì)?這些情?況，對(duì)?每一位?老師提?出不同?的整改?要求，?并用書(shū)?面的形?式通知?老師，?下次檢?查時(shí)重?點(diǎn)看改?正的情?況。不?過(guò)，大?部分教?師還是?認(rèn)真的?，能夠?針對(duì)學(xué)?生作業(yè)?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?，認(rèn)真?處理，?及時(shí)讓?學(xué)生輔?導(dǎo)改正?。（?4）抓?課后輔?導(dǎo)。要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)。?針對(duì)這?些問(wèn)題?，我們?加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生?的思想?教育，?加強(qiáng)課?后輔導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?習(xí)的責(zé)?任心。?（5?）抓教?后反思??！墩n?程標(biāo)準(zhǔn)?》要求?教師要?及時(shí)進(jìn)?行教后?反思，?在反思?的基礎(chǔ)?上使自?己的教?學(xué)促進(jìn)?全體學(xué)?生的全?